幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》（精選11篇）
為了讓幼兒感受秋天樹(shù)林絢麗的色彩，下面，小編為大家分享幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》，希望對大家有所幫助!
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇1
活動(dòng)目標：
1.感受秋天樹(shù)林絢麗的色彩，在創(chuàng )作過(guò)程中欣賞色與色交融帶來(lái)的變化。
2.學(xué)習用紙團印畫(huà)的方表現秋天的樹(shù)林。
3.能合作使用材料，養成良好的操作習慣。
活動(dòng)準備：
1.幼兒初步觀(guān)察過(guò)秋天樹(shù)木的變化。
2.幼兒已有使用水粉顏料的經(jīng)驗。
3.課件、白素描紙、水粉顏料、報紙、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)賞圖片，欣賞秋天樹(shù)林美麗的景色。
(課件一)
師：這是什么地方? {樹(shù)林}
這是什么季節的樹(shù)林呢?{秋天}
你從什么哪里看出來(lái)的? {因為有的樹(shù)葉黃了}
那你還看到什么顏色的樹(shù)葉呢?{綠的、黃的、紅的}
總結：秋天的樹(shù)葉顏色豐富多彩、色彩斑斕。
二、欣賞秋天樹(shù)林的作品，感受秋天景色的魅力，擴展審美經(jīng)驗。
(課件二)
師：樹(shù)干有什么不一樣的地方呢?{有的粗有的.細、有的高有的矮}
總結：小朋友們觀(guān)察得真仔細!這些樹(shù)有的粗、有的細，有的高、有的矮，它們長(cháng)得千姿百態(tài)。
師：老師這兒也有一些樹(shù)干，是用什么做的呢?{報紙｝對了，就是用我們小班學(xué)的撕貼的方法把報紙撕成長(cháng)條貼到畫(huà)紙上，就成了樹(shù)干。
三、用印畫(huà)技法表現秋天的樹(shù)林。
師：報紙不僅可以用來(lái)做樹(shù)干，還可以用來(lái)作畫(huà)呢。今天我們就要來(lái)學(xué)習一個(gè)新的本領(lǐng)，叫紙團印畫(huà)。
1.教師示范作畫(huà)方法。
明確作畫(huà)內容與方式，討論作畫(huà)順序。
先撕報紙，貼樹(shù)干，然后再用紙團印畫(huà)。
2.個(gè)別幼兒示范用不同顏色的紙團印畫(huà)。
3.幼兒集體操作，教師巡回指導。
注意點(diǎn)：
�、抛鳟�(huà)時(shí)注意操作常規：學(xué)會(huì )使用擦手毛巾;不同的顏色不能混淆;用完的紙團放入紙簍。
�、铺嵝延變鹤⒁庾鳟�(huà)順序，先貼好后樹(shù)干再印樹(shù)葉。
�、亲⒁鈽�(shù)葉集中畫(huà)在樹(shù)干頂部。
幼兒作畫(huà)時(shí)，播放音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》，課件滾動(dòng)播映。
四、成果展示，欣賞作品。
師：畫(huà)好的小朋友把你們的小樹(shù)林展覽到這兒變成一片大樹(shù)林吧!說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅?為什么?
教后反思：
這是結合季節特征和區域主題《有趣的樹(shù)葉》而開(kāi)展的一次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)設計主要分三個(gè)環(huán)節：感受秋天樹(shù)葉的多姿多彩;教師示范新的技法——紙團印畫(huà)來(lái)表現樹(shù)葉;幼兒自主操作。在此次活動(dòng)的執教中，我發(fā)現了不少問(wèn)題，從而總結了如下幾點(diǎn)，以期在以后的教學(xué)中能自勉。
1. 教師提問(wèn)時(shí)問(wèn)題的指向性要明確。
2. 開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)時(shí)應注重引導幼兒對美的感受和表現，技能只是表現的形式而已。
3. 教師示范操作時(shí)語(yǔ)言要精練，動(dòng)作要到位，要求要簡(jiǎn)潔。
4. 在開(kāi)展美術(shù)的日常教學(xué)時(shí)要注意操作常規的培養。
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇2
活動(dòng)目標：
1、能欣賞、感受酸和堿化學(xué)反應后的色彩變化美。
2、嘗試用毛筆繪畫(huà)的技法表現秋天的樹(shù)林，并能合理安排畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
1、利用游戲時(shí)間指導幼兒用紅色卷心菜制作出菜汁，并用菜汁浸泡畫(huà)圖紙把紙晾干。
2、課前擠出檸檬汁。包檸檬汁、牛奶、醋和洗滌堿液分別倒入幾個(gè)不同的碗中。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞繪畫(huà)作品。
�。�1）上面畫(huà)了什么？你喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？
�。�2）引導幼兒大膽地討論：這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？
�。ㄓ變翰聹y后，告訴幼兒今天繪畫(huà)的材料是用平時(shí)沒(méi)有用過(guò)的，是用秋天的果實(shí)畫(huà)畫(huà)的。）
2、教師示范繪畫(huà)方法：
�。�1）用毛筆蘸上檸檬汁，在浸泡過(guò)的.吸墨紙上畫(huà)秋天的樹(shù)林。
�。�2）再用其他液體為畫(huà)添上不同的顏色。使用不同的液體前。一定要先將畫(huà)筆沖洗干凈。
�。�3）引導幼兒發(fā)現老師畫(huà)的樹(shù)林有高有低，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導。
請幼兒在作畫(huà)時(shí)注意合理安排畫(huà)面布局，越近的樹(shù)畫(huà)的越大，遠處的樹(shù)畫(huà)得要小一點(diǎn)。因為畫(huà)得是樹(shù)林，所以樹(shù)要多畫(huà)一些。
4、評價(jià)作品
互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)運用了哪些汁液畫(huà)畫(huà)，這些汁液在畫(huà)紙上變成了什么顏色。
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇3
教材分析
�。ㄖ攸c(diǎn)與難點(diǎn)）
本節課是刮蠟畫(huà)，幼兒要了解刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)，以便幫助幼兒了解美術(shù)作品的另外一種形式。重難點(diǎn)是學(xué)習刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握用刮蠟方法來(lái)表現秋天的樹(shù)林，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
幼兒基礎分析
�。芰�、經(jīng)驗基礎）
幼兒的有：在以前的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒有使用蠟筆繪畫(huà)的經(jīng)驗基礎
幼兒的無(wú)：幼兒沒(méi)有接觸過(guò)刮蠟畫(huà)，對刮蠟畫(huà)不管是在使用技巧還是欣賞方面都不是很熟悉，沒(méi)有運用刮蠟畫(huà)的能力基礎。
活動(dòng)目標
1.了解刮蠟畫(huà)的'特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧來(lái)表現秋天的樹(shù)林
2.喜歡刮蠟畫(huà)形式的美術(shù)活動(dòng)，并對其萌發(fā)熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
�。ú牧�、環(huán)境、知識準備）
材料：蠟筆、白紙、吸管、 PPT
一、情景導入，激發(fā)興趣
出示秋天的樹(shù)林
提問(wèn)：小朋友們，今天老師帶了幾張風(fēng)景圖，說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？
二、欣賞刮蠟畫(huà)，了解刮蠟畫(huà)的基本技巧
過(guò)渡：老師這里還有一些小朋友們畫(huà)出來(lái)的秋天的樹(shù)林，我們一起來(lái)欣賞一下跟你們平時(shí)畫(huà)的有什么不同？
1.欣賞刮蠟畫(huà)秋天的樹(shù)林
提問(wèn)：你們找找看有什么不一樣？
2.了解刮蠟畫(huà)的基本技巧
出示刮蠟畫(huà)
提問(wèn)：那你們看看這張紙跟我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)的紙一樣嗎？你們猜一猜這是用什么工具畫(huà)出來(lái)的呢？
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
小結：我用的是鉛筆畫(huà)出來(lái)的哦。
過(guò)渡：那現在我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？
1.交代要求：秋天的樹(shù)林要布滿(mǎn)整張紙，不要畫(huà)的太小。繪畫(huà)時(shí)要想清楚繪畫(huà)的內容，因為刮蠟畫(huà)不能用橡皮擦，要一次到位。
2.幼兒制作刮蠟紙并繪畫(huà)，教師指導
四、教師點(diǎn)評
今天我們學(xué)習得這種新的畫(huà)法叫做“刮蠟畫(huà)”，下面我來(lái)看看你們畫(huà)的怎么樣？
對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇4
活動(dòng)目標：
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學(xué)習用多種方法表現樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹(shù)林色彩。
3、學(xué)會(huì )與同伴合作作畫(huà)，感知集體作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物展示儀一臺。
2、吹塑紙、筆、顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )活動(dòng)：小樹(shù)葉
教師帶領(lǐng)幼兒有表情的隨音樂(lè )演唱歌曲《小樹(shù)葉》感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹(shù)林》，感知秋天的色彩。
引導幼兒觀(guān)察用實(shí)物展示儀放大范畫(huà)《秋天的樹(shù)林》畫(huà)面。
教師：你知道這是什么季節嗎?你是怎么看出來(lái)的?畫(huà)面上有什么?樹(shù)林是什么顏色的?
3、重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察感知樹(shù)木的'形象和結構。
樹(shù)是什么樣子?它有哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干，請個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠。(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)啟發(fā)有二想一想：還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。
你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林是什么顏色的?教師在黑板上用紅、橙、黃三種顏色給大樹(shù)涂色。涂色方法：先用筆畫(huà)出一個(gè)涂色的區域，然后，一筆一筆來(lái)回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。
秋天的樹(shù)林里還有那些顏色?啟發(fā)幼兒用黃綠色系表現樹(shù)林里的色彩。
5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)林，教師巡回觀(guān)察每一個(gè)小組操作活動(dòng)的情況，并給予適當的語(yǔ)言提示和幫助。
6、將每組創(chuàng )作的《秋天的樹(shù)林》展示在墻面上，讓幼兒相互觀(guān)摩，并在集體面前介紹，何干之秋天美麗的色彩和豐收的氣息。
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇5
活動(dòng)目標：
1.欣賞秋天樹(shù)林色彩的變化特點(diǎn)，感受秋天樹(shù)林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來(lái)的豐富的色彩變化。
2.嘗試用水粉表現秋天的樹(shù)林，用點(diǎn)彩的方法表現樹(shù)葉色彩的豐富變化，并能根據畫(huà)紙背景的特點(diǎn)合理布置畫(huà)面。
3.能和同伴共享操作材料和空間，體驗共同作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.幻燈片：秋天的樹(shù)林照片和繪畫(huà)作品
2.材料：水粉顏料、調色盤(pán)、水粉筆、有背景的畫(huà)紙
3.經(jīng)驗：幼兒觀(guān)察秋天的變化，已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)賞圖片，感受秋天樹(shù)林色彩的變化
�。�1）欣賞秋天樹(shù)葉的圖片，感受樹(shù)葉的色彩變化
指導語(yǔ)：現在是什么季節？
秋天的大樹(shù)有什么變化？
仔細看看，葉子除了有些變黃了、變枯了的，還有什么顏色的？（樹(shù)葉有的是檸檬黃、有的是深黃，還有的樹(shù)葉變紅，深深淺淺，非常漂亮）
�。�2）欣賞秋天樹(shù)林的圖片，感受秋天樹(shù)林色彩的絢麗
指導語(yǔ)：秋天的樹(shù)葉有那么多種顏色，秋天的樹(shù)林會(huì )是怎么樣的呢？
這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起，給你有什么樣的感覺(jué)？
這些樹(shù)林生長(cháng)在哪里？看上去這么樣？
小結：秋天來(lái)了，樹(shù)的葉子變黃了、變紅了，深深淺淺的，非常好看；走進(jìn)秋天的樹(shù)林，到處都是金黃、橘黃、橙紅色，給人非常溫暖的感覺(jué)。
2.欣賞繪畫(huà)作品，擴展審美經(jīng)驗
�。�1）感受作品中秋天景色的'豐富和多樣
指導語(yǔ)：畫(huà)家筆下秋天的樹(shù)林是什么樣子的？
樹(shù)葉的色彩有哪些變化？
樹(shù)林中的樹(shù)木是怎樣排列構圖的？
�。�2）討論畫(huà)法和構圖
指導語(yǔ)：樹(shù)干和樹(shù)葉是怎么畫(huà)出來(lái)的？用的方法一樣嗎？
這片秋天的樹(shù)林，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？
小結：畫(huà)樹(shù)林時(shí)，可以看好位置先畫(huà)出幾棵樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝，然后再畫(huà)樹(shù)葉。點(diǎn)彩樹(shù)葉時(shí)點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色，就能讓樹(shù)葉變得層層疊疊，非常茂密。
3.幼兒繪畫(huà)，表現秋天樹(shù)林的景物和色彩的豐富
�。�1）創(chuàng )作討論
指導語(yǔ)：今天我們畫(huà)秋天的樹(shù)林，看看畫(huà)紙是什么樣的，樹(shù)林可以畫(huà)在哪里？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師指導
鼓勵幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現秋天樹(shù)林豐富的色彩變化
引導幼兒和同伴合作，共同構思和表現，細致地使用繪畫(huà)材料。
4.欣賞作品，交流自己的感受
指導語(yǔ)：秋天的樹(shù)林有哪些好看的顏色？你是怎么畫(huà)出來(lái)的？
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇6
【活動(dòng)目標】
1、感受冷暖色調點(diǎn)彩帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。
2、用水粉筆點(diǎn)彩表現出秋天的樹(shù)林的色彩。
3、鞏固冷暖色調的認知。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：用水粉筆點(diǎn)彩表現出秋天的樹(shù)林的色彩。
2、難點(diǎn)：保持水粉筆點(diǎn)彩畫(huà)的.握筆姿勢并點(diǎn)彩出有冷暖對比的作品。
【活動(dòng)準備】
水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤(pán)、水碗、秋天的樹(shù)林視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引入。
現在是什么季節？你發(fā)現秋天有哪些色彩？它們藏在哪里？
二、欣賞秋天色彩。
1、欣賞視頻《秋天的樹(shù)林》。
2、提問(wèn)：你看到了哪些色彩？請用一個(gè)詞語(yǔ)描述你看到的色彩（美、五顏六色、色彩繽紛等）
3、提問(wèn)：這些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分別帶給人什么感受？
4、過(guò)渡：要留下美麗的秋天，除了拍照和錄像還有哪些方法？（繪畫(huà)等）
三、運用冷暖色完成點(diǎn)彩作品。
1、你用過(guò)哪些繪畫(huà)工具？
2、認識新繪畫(huà)工具：水粉筆。
3、仔細看圖譜，說(shuō)說(shuō)點(diǎn)彩秋天的樹(shù)林時(shí)注意什么？（樹(shù)的位置有前有后，前面遮擋住后面，可以先點(diǎn)彩前面的樹(shù)，再點(diǎn)彩后面的樹(shù)。）
4、復習已有的手指點(diǎn)彩畫(huà)技巧并集體書(shū)空演示。
5、小組分發(fā)操作材料，幼兒自己拿屬于自己的一份，練習點(diǎn)彩畫(huà)法。提示：只有一支筆，換色是怎么辦？（引導幼兒觀(guān)察已有材料，說(shuō)出換色點(diǎn)彩時(shí)先在水碗里洗涮水粉筆尖）
6、教師觀(guān)察、根據幼兒需要輔助（握筆姿勢、畫(huà)法技能糾正等）
四、點(diǎn)評、結束。
1、先完成的幼兒將畫(huà)擺放在制定的位置晾著(zhù)，然后回位換一種熟悉的筆畫(huà)出秋天的景色。
2、集體點(diǎn)評：我們今天的作品中運用了哪些顏色？使用的筆叫什么？點(diǎn)彩畫(huà)的技巧是什么？看著(zhù)大家的作品你有什么感覺(jué)？
3、結束語(yǔ)：大自然中有很多美麗的色彩和景色，大家以后可以運用繪畫(huà)的技能留下它們。
【教學(xué)反思】
1、環(huán)節設計基本符合幼兒的繪畫(huà)認知、技能發(fā)展基礎。
2、點(diǎn)彩畫(huà)在復習手指點(diǎn)畫(huà)的技巧后應該安排兩位幼兒現場(chǎng)用水粉筆演示示范一次效果會(huì )好。
3、部分幼兒在點(diǎn)彩畫(huà)練習時(shí)創(chuàng )造性地運用了色彩重疊點(diǎn)彩，繪畫(huà)立體效果好。
4、組織教學(xué)時(shí)的語(yǔ)速可以吧再放緩一點(diǎn)。
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇7
一、活動(dòng)目標：
1．欣賞、感受刮蠟畫(huà)的色彩變化美。
2．嘗試學(xué)習用刮蠟畫(huà)的技法表現秋天的樹(shù)林，并能有疏有密地安排畫(huà)面。
3．感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1．秋天的樹(shù)林欣賞用作品、PPT。
2．刮蠟畫(huà)紙，刮蠟畫(huà)筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p刮蠟畫(huà)作品
教師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友一份禮物，看看是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙，它會(huì )變魔術(shù)。你們看，（出示范例：刮蠟畫(huà)樹(shù)林）這是在黑紙上變出的.美麗的圖畫(huà)。
1．示范講解刮蠟畫(huà)紙的制作。
2．上面畫(huà)了什么？看看這是什么季節的樹(shù)林呢？你是怎么看出來(lái)的？教師：這些樹(shù)長(cháng)得一樣嗎？（引導幼兒觀(guān)察發(fā)現這些樹(shù)有大有小，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵）
�。ǘ┯變簢L試刮畫(huà)，鼓勵幼兒驗證自己的猜測。
1．引導幼兒討論：猜猜看，這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
2．教師根據幼兒的操作情況適時(shí)講解刮蠟畫(huà)的技法。
�。�1）這些樹(shù)都是用刮蠟畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，你覺(jué)得還有那些工具也可以畫(huà)呢？
�。�2）用刮蠟畫(huà)筆輕輕地在紙上劃，就會(huì )將第一層的顏色刮去，露出彩色的第二層。
�。�3）引導幼兒欣賞范畫(huà)上樹(shù)林的布局，發(fā)現秋天樹(shù)林的特點(diǎn)。
3．師：這里有許多刮畫(huà)紙，還有刮蠟畫(huà)筆，請小朋友當小小魔術(shù)師，變出一片秋天的樹(shù)林。
�。ㄈ┕膭钣變涸谙灱埳洗竽憚�(chuàng )作，教師巡回指導。
1．引導幼兒刮畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的布局。
2．鼓勵幼兒添畫(huà)樹(shù)林里的小動(dòng)物、樹(shù)上的果子等。
3．注意保持桌面、衣服的清潔。
�。ㄋ模┬蕾p、評價(jià)作品。幼兒相互欣賞、介紹作品。
延伸活動(dòng)：
1．區域活動(dòng)：組織幼兒自制刮畫(huà)紙（先選擇自己喜歡的鮮艷的顏色涂色塊，把整張紙涂滿(mǎn)，再在上面選擇一種顏色把色塊涂掉），結合主題活動(dòng)“豐收的季節”，布置“主題墻”。
2．幼兒收集工具，在區域中繼續探索，用其他工具來(lái)刮畫(huà)。
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇8
活動(dòng)目標：
1.掌握樹(shù)的基本結構及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。
2.培養幼兒保護樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。
3.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
4.鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示范圖：
提問(wèn)：這是什么地方？（這是秋天的樹(shù)林）為什么這個(gè)地方會(huì )叫樹(shù)林呢？（這有許多許多的樹(shù)）這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里？（樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵）小結：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著(zhù)不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著(zhù)不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(cháng)得最高的.是樹(shù)爸爸（請幼兒找出來(lái)）淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽?zhuān)谏珮?shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。（均請幼兒從畫(huà)面上找出來(lái)）。
2.示范與思考
�。�1）請樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。
�。�2）A樹(shù)干--就象我們的身體。
B樹(shù)枝--就象我們的手。
C樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。
D樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。
3.創(chuàng )作要求大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林。
4.幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)
�。�1）分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。
�。�2）思考變化各種樹(shù)的形態(tài)，區分高矮、粗細、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。
�。�3）選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。
5.引導評價(jià)
�。�1）找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)？（體會(huì )樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。）
�。�2）怎樣讓每棵樹(shù)都美麗？（每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）
活動(dòng)反思：
1、利用情景，對話(huà)等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀(guān)察各種各樣的樹(shù)中，獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同，但又有著(zhù)共同的規律。
2、美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng )造需要一定的繪畫(huà)技能，先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現他們熟悉的部分組成的物體。
3、美術(shù)創(chuàng )作是個(gè)性化的，主觀(guān)的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導幼兒向同伴學(xué)習很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示，引導幼兒善于發(fā)現他人的有點(diǎn)和評價(jià)他人的創(chuàng )造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習，相互提高。
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇9
活動(dòng)目標：
1.能積極主動(dòng)的欣賞美術(shù)活動(dòng)，感受刮蠟畫(huà)作品中的色彩美。
2.嘗試學(xué)習用刮蠟畫(huà)的技法表現秋天的樹(shù)林，并能有疏有密地安排畫(huà)面。
3.感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力。
活動(dòng)準備：
學(xué)習用刮蠟畫(huà)的技法表現秋天的樹(shù)林，能有疏有密地安排畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞刮蠟畫(huà)作品。
一、教師出示范畫(huà)：
師：“小朋友，今天老師帶來(lái)了一張畫(huà)紙，請你來(lái)看一下�！�
師：“這張畫(huà)紙和平時(shí)的.畫(huà)紙有什么不一樣？”（黑黑的，上面有一層油畫(huà)棒！)
二、欣賞范例示范講解師：我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅秋天的樹(shù)林。（教師邊講邊出示掛圖現場(chǎng)做畫(huà)）師：我用摩筆刮破夜幕，一棵小樹(shù)鉆了出來(lái)，又鉆出來(lái)一棵小樹(shù)、一個(gè)太陽(yáng).....
師：小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）��！原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”認識刮蠟畫(huà)熟悉作畫(huà)步驟。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩個(gè)游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？
玩法：我說(shuō)出兩種顏色請你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色？如果說(shuō)對了，我就送你一片小花瓣。
七色花轉轉轉顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷師：現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開(kāi)始學(xué)習這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區別就在于畫(huà)畫(huà)之前，必須要把畫(huà)紙處理一下：在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色。在淺色上涂?jì)杀樯钌旱谝槐闄M著(zhù)涂、第二遍豎著(zhù)涂。
師：如果你有一支會(huì )飛的魔筆，你想乘著(zhù)它去哪呢？（樹(shù)林）請你用刮蠟畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，畫(huà)出秋天的樹(shù)林，好不好？下面就請小朋友們拿出老師送你們的魔筆，乘著(zhù)魔筆出發(fā)吧！
幼兒作畫(huà)教師指導提出要求。
�、毕韧恳粚訙\色的顏色，涂滿(mǎn)了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。
�、蚕牒昧酥黝}再刮畫(huà)，刮出《秋天的樹(shù)林》，錯了的話(huà)用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)。
五、幼兒講述自己的作品。
六、活動(dòng)結束：幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)反思：
今天的繪畫(huà)活動(dòng)幼兒都很認真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng)，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫(huà)的樹(shù)的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇10
活動(dòng)目標
1、掌握樹(shù)的基本結構及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。
2、培養幼兒保護樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備
1、趣味練習-制作秋天的樹(shù)
2、彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞范畫(huà)
1、提問(wèn)：這是什么地方?(秋天的.樹(shù)林)
為什么這個(gè)地方會(huì )叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))
2、教師：這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里?
(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)
3、小結：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著(zhù)不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠
和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著(zhù)不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。
在這片樹(shù)林里長(cháng)得最高的是樹(shù)爸爸(請幼兒找出來(lái))
淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽?zhuān)谏珮?shù)干的是樹(shù)阿姨，
三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。
(請幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。
二、示范與思考
1、教師：請樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。
2、教師作畫(huà)、幼兒說(shuō)。
(1)樹(shù)干：就象我們的身體。
(2)樹(shù)枝：就象我們的手。
(3)樹(shù)冠：就象我們身上的衣服。
(4)樹(shù)葉：就象我們衣服上的花紋。
三、提出創(chuàng )作要求
教師：大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林，好嗎?
四、幼兒作畫(huà)，教師指導
1、分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。
2、思考變化各種樹(shù)的形態(tài)，區分高矮、粗細、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。
3、選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。
五、引導評價(jià)
1、找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?
(體會(huì )樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。)
2、怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?
(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，
如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。)
幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案《秋天的樹(shù)林》 篇11
一、組織幼兒欣賞刮蠟畫(huà)作品。
1、師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)看一看。
2、播放課件。
3、提問(wèn)：
�。�1）上面的畫(huà)了什么？這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？為什么？
�。�2）這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
4、教師小結：這種畫(huà)叫做“刮蠟畫(huà)”，有一種專(zhuān)門(mén)的筆叫“刮蠟筆”，用刮蠟筆一刮，就會(huì )出現五顏六色的顏色。
二、講解示范。
1、教師出示范畫(huà)：今天，老師也給你們帶來(lái)了一幅“刮蠟畫(huà)”。
2、師：看看樹(shù)林里的樹(shù)有什么不一樣的地方？
3、教師小結：這些樹(shù)有大有小，有高有低，樹(shù)枝相互交叉。
4、教師講解示范：今天我們要畫(huà)秋天的樹(shù)林，畫(huà)之前想好樹(shù)林的布局，有的樹(shù)高，有的樹(shù)低，有大有小，有的.在前面，有的在后面，有的只能看見(jiàn)半棵。
5、教師請個(gè)別幼兒示范。師：現在我請一位小朋友上來(lái)試一試。
三、指導幼兒進(jìn)行操作。
1、教師提出要求：畫(huà)秋天的樹(shù)林，畫(huà)之前想好樹(shù)林的布局，有的樹(shù)高，有的樹(shù)低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能看見(jiàn)半棵。
2、教師巡回指導幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、講評。
1、師：你最喜歡哪片樹(shù)林呢？為什么？
2、教師進(jìn)行小結。
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