開(kāi)墾母親肥沃的土地教案（精選8篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)墾母親肥沃的土地教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 1
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，培養幼兒從小有良好的文明行為習慣。
2、讓幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個(gè)，人類(lèi)要保護她”的道理。
相關(guān)領(lǐng)域：綜合
適用對象：大班幼兒
教學(xué)方法：PPT、游戲、討論
活動(dòng)準備：
課件，紅、黃、藍、綠小旗，貼貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示地球圖片，引導幼兒觀(guān)察。
“你們看這是誰(shuí)呀？它怎么啦？”（引起幼兒對圖片的觀(guān)察與討論）
2、講述故事《地球媽媽生病了》。
師：地球媽媽生病怎么會(huì )生病的呢？它生了哪些病呢？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。
提問(wèn)：
你知道地球媽媽怎么會(huì )生病的呢？（幼兒回答）
地球媽媽生了哪些“病”？
人類(lèi)讓地球媽媽生病了，造成了地球媽媽什么樣的.后果？
你有什么好方法來(lái)幫助地球媽媽?zhuān)魏玫厍驄寢尩牟。?/p>
3、觀(guān)察圖片，了解被污染的地球，并總結日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戲：我是環(huán)保小明星。
1）介紹游戲規則及玩法。
2）看圖片判斷對錯，并說(shuō)出理由。
3）聽(tīng)問(wèn)題回答對錯的理由。
我們來(lái)看看圖片中的內容，他們做的對不對？對在那里？為什么要這樣做？你覺(jué)得錯的應該怎樣做？
5、小結。
師：教師知道小朋友還有更多保護地球媽媽的方法，我們可以用繪畫(huà)的方法告訴我們周?chē)娜�，盡自己的力量從身邊的小事做起，讓大家都做環(huán)保衛士。
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開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 2
教學(xué)目標
1. 知識與技能目標：讓學(xué)生了解土地的特點(diǎn)、功能以及開(kāi)墾的基本方法和注意事項。
2. 過(guò)程與方法目標：通過(guò)小組合作、實(shí)地觀(guān)察、案例分析等方式，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力和解決問(wèn)題的能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：增強學(xué)生對土地的熱愛(ài)和保護意識，培養他們的環(huán)保觀(guān)念和責任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：掌握土地開(kāi)墾的方法和注意事項，理解土地保護的重要性。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結合，培養他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng )設與開(kāi)墾土地相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 小組合作學(xué)習法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作探究，培養團隊合作精神和交流能力。
3. 案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生深入理解土地開(kāi)墾和保護的相關(guān)知識。
4. 實(shí)地觀(guān)察法：帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)地進(jìn)行觀(guān)察，親身體驗土地的特點(diǎn)和開(kāi)墾過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程
1. 導入環(huán)節（5 分鐘）
通過(guò)播放一段關(guān)于土地開(kāi)墾的視頻或展示相關(guān)圖片，引起學(xué)生的興趣，導入本節課的主題。
2. 知識講解（20 分鐘）
�。�1）講解土地的特點(diǎn)、功能以及開(kāi)墾的意義。
�。�2）介紹土地開(kāi)墾的基本方法和注意事項，如選擇合適的時(shí)間、合理規劃土地等。
�。�3）強調土地保護的重要性，引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識。
3. 小組討論（15 分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：
�。�1）在我們的生活中，哪些行為會(huì )對土地造成破壞？
�。�2）我們可以采取哪些措施來(lái)保護土地？
�。�3）如果讓你設計一個(gè)理想的土地開(kāi)墾方案，你會(huì )考慮哪些因素？
各小組派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論結果。
4. 案例分析（15 分鐘）
展示一些成功的土地開(kāi)墾案例和失敗的案例，讓學(xué)生分析其中的原因和教訓，從中吸取經(jīng)驗。
5. 實(shí)地觀(guān)察（30 分鐘）
帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的農田或公園進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，讓他們親身體驗土地的實(shí)際情況，觀(guān)察土地的開(kāi)墾過(guò)程和植物的生長(cháng)情況。
6. 總結與拓展（10 分鐘）
�。�1）教師對本節課的內容進(jìn)行總結，強調重點(diǎn)知識和注意事項。
�。�2）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后調查自己所在社區的土地利用情況，并提出合理的建議。
問(wèn)題及回答
問(wèn)題一：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠達到怎樣的學(xué)習效果？
回答：學(xué)生能夠深入了解土地的重要性和開(kāi)墾的`方法，掌握相關(guān)知識和技能。培養了他們的觀(guān)察能力、思考能力、合作能力和環(huán)保意識，激發(fā)了他們對自然科學(xué)的興趣，為今后的學(xué)習和生活打下良好的基礎。
問(wèn)題二：在教學(xué)過(guò)程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性？
回答：可以通過(guò)創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，如播放視頻、展示圖片等；采用小組合作學(xué)習法，讓學(xué)生在合作中相互交流、相互啟發(fā)；多設置一些問(wèn)題和討論環(huán)節，鼓勵學(xué)生積極思考、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)；給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。
問(wèn)題三：如何將本次教學(xué)內容與其他學(xué)科進(jìn)行融合？
回答：可以與語(yǔ)文學(xué)科相結合，讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于土地保護的作文或詩(shī)歌；與數學(xué)學(xué)科相結合，進(jìn)行土地面積的計算和規劃；與美術(shù)學(xué)科相結合，讓學(xué)生繪制土地開(kāi)墾的想象畫(huà)或手抄報等。通過(guò)這種方式，拓展學(xué)生的思維，培養他們的綜合素養。
通過(guò)以上教學(xué)探索，我們希望能夠有效地開(kāi)展“開(kāi)墾母親肥沃土地”這一主題的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習中收獲知識，培養能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，為保護土地資源、建設美麗家園貢獻自己的力量。
開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 3
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解土地對人類(lèi)生存和發(fā)展的重要性，以及土地面臨的環(huán)境問(wèn)題。
2. 掌握基本的土地開(kāi)墾和保護知識，樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念。
3. 通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的'能力。
4. 增強學(xué)生的環(huán)保意識，引導學(xué)生將環(huán)保行動(dòng)延伸到日常生活中。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解土地的重要性和環(huán)保知識，掌握開(kāi)墾和保護土地的方法。
2. 難點(diǎn)：如何將環(huán)保意識轉化為實(shí)際行動(dòng)，培養學(xué)生長(cháng)期的環(huán)保習慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法、多媒體教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）：播放土地上生機勃勃的動(dòng)植物生長(cháng)以及人們進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)等展現土地重要性的視頻，提問(wèn)學(xué)生土地對于人類(lèi)的作用，引導學(xué)生思考土地的意義。
2. 知識講解（15分鐘）：利用圖片和數據展示土地在農業(yè)、工業(yè)、居住等方面的關(guān)鍵作用；講解當前土地面臨的如水土流失、土地沙漠化、土壤污染等問(wèn)題及成因。
3. 小組討論（15分鐘）：將學(xué)生分成小組，討論“如何在開(kāi)墾土地時(shí)做好環(huán)境保護” ，每個(gè)小組推選代表發(fā)言。
4. 實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）：組織學(xué)生在校園內進(jìn)行小型的土地開(kāi)墾和種植活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗開(kāi)墾過(guò)程，教師現場(chǎng)指導并強調環(huán)保要點(diǎn)。
5. 總結與延伸（5分鐘）：總結本節課重點(diǎn)內容，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀(guān)察自己生活周邊的土地狀況，下周課堂分享。
五、教學(xué)評價(jià)
通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂討論中的參與度、實(shí)踐活動(dòng)的操作表現以及課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行綜合評價(jià)。
開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 4
1、教學(xué)目標
�。�1）認知目標：讓幼兒了解土地的肥沃與貧瘠，知道土地對人類(lèi)生活的重要性。
�。�2）能力目標：培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及動(dòng)手操作能力。
�。�3）情感目標：激發(fā)幼兒珍惜土地、熱愛(ài)自然的情感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）重點(diǎn)：讓幼兒了解土地的肥沃與貧瘠，知道土地對人類(lèi)生活的重要性。
�。�2）難點(diǎn)：培養幼兒珍惜土地、熱愛(ài)自然的情感。
3、教學(xué)方法
�。�1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng )設情境，讓幼兒在游戲中了解土地的重要性。
�。�2）討論法：引導幼兒就土地的肥沃與貧瘠進(jìn)行討論，培養他們的觀(guān)察力和想象力。
�。�3）實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，體驗開(kāi)墾土地的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)
�。�1）組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活動(dòng)身體。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，了解土地的肥沃與貧瘠。
2、主題活動(dòng)
�。�1）情境創(chuàng )設：教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到一片肥沃的土地，引導幼兒觀(guān)察土地的顏色、質(zhì)地等特征。
�。�2）討論：教師提出問(wèn)題，引導幼兒就土地的肥沃與貧瘠進(jìn)行討論。
�。�3）實(shí)踐活動(dòng)：教師分發(fā)工具，讓幼兒親自動(dòng)手開(kāi)墾土地，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�4）成果展示：讓幼兒展示自己開(kāi)墾的土地，分享自己的成果。
3、總結與反思
�。�1）教師引導幼兒總結本次活動(dòng)，讓幼兒認識到土地的重要性。
�。�2）教師鼓勵幼兒珍惜土地，熱愛(ài)自然，從自己做起，保護土地資源。
活動(dòng)延伸
1、家庭作業(yè)：讓幼兒回家后，與家長(cháng)一起觀(guān)察家中的.土地，了解土地的肥沃與貧瘠。
2、環(huán)�；顒�(dòng)：組織幼兒參加環(huán)�；顒�(dòng)，如植樹(shù)、種花等，培養幼兒的環(huán)保意識。
3、主題活動(dòng)：開(kāi)展“珍惜土地，從我做起”的主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì )珍惜土地。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我們希望幼兒能夠了解土地的重要性，培養他們珍惜土地、熱愛(ài)自然的情感，也讓幼兒在實(shí)踐操作中鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養他們的觀(guān)察力和想象力，讓我們一起努力，為保護我們共同的家園——地球，貢獻自己的一份力量。
開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 5
教學(xué)目標
1. 知識與技能目標：學(xué)生能夠了解土地的重要性，掌握土地的特點(diǎn)和分類(lèi)。
2. 過(guò)程與方法目標：通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、小組討論等方式，培養學(xué)生的觀(guān)察力和表達能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生對土地的熱愛(ài)和保護意識，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：了解土地的重要性，掌握土地的特點(diǎn)和分類(lèi)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導學(xué)生將對土地的熱愛(ài)和保護意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)方法
1. 講授法：講解土地的重要性、特點(diǎn)和分類(lèi)等知識。
2. 觀(guān)察法：組織學(xué)生實(shí)地觀(guān)察土地，讓學(xué)生親身體驗土地的魅力。
3. 討論法：通過(guò)小組討論，引導學(xué)生思考如何保護土地。
4. 案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解土地保護的重要性。
教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
通過(guò)播放一段關(guān)于土地的視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，導入本節課的主題。
2. 講解（15 分鐘）
講解土地的重要性，包括土地為人類(lèi)提供食物、居住和生存空間等方面的作用。
講解土地的特點(diǎn)，如土地的面積、形狀、質(zhì)地等。
講解土地的分類(lèi)，如耕地、草地、林地、建設用地等。
3. 觀(guān)察（15 分鐘）
組織學(xué)生到校園或附近的`公園進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，讓學(xué)生親身體驗土地的魅力。在觀(guān)察過(guò)程中，引導學(xué)生注意土地的顏色、質(zhì)地、植被等方面的特點(diǎn)，并記錄下來(lái)。
4. 小組討論（15 分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：
我們應該如何保護土地？
我們可以采取哪些行動(dòng)來(lái)減少土地的污染和破壞？
如何提高土地的利用效率？
5. 案例分析（15 分鐘）
通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解土地保護的重要性�？梢赃x擇一些土地污染、水土流失等案例，引導學(xué)生思考如何采取措施來(lái)保護土地。
6. 總結（5 分鐘）
開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 6
一、教學(xué)目標
知識目標：通過(guò)文本閱讀與生活聯(lián)想，理解 “母親肥沃的土地” 的比喻義，認識到母愛(ài)如土地般滋養成長(cháng)。
能力目標：能結合自身經(jīng)歷，用一段話(huà)描述母親的付出，培養觀(guān)察與表達能力。
情感目標：體會(huì )母愛(ài)的無(wú)私與溫暖，樹(shù)立感恩母親、主動(dòng)關(guān)心母親的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解 “母愛(ài)如土地” 的深層含義，關(guān)聯(lián)生活實(shí)例感受母愛(ài)。
難點(diǎn)：將對母愛(ài)的理解轉化為具體的感恩行動(dòng)。
三、教學(xué)準備
素材：繪本《我媽媽》片段、“母親日常付出” 圖片（做飯、洗衣、輔導作業(yè)等）、空白卡片。
工具：多媒體課件、實(shí)物投影儀。
四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）
�。ㄒ唬┣榫硨�，激發(fā)興趣（5 分鐘）
課件展示 “土地滋養幼苗” 圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，土地能給幼苗什么？如果把我們比作幼苗，誰(shuí)像土地一樣滋養我們呢？”
引出主題 “開(kāi)墾母親肥沃的土地”，引導學(xué)生初步感知：“母親的愛(ài)就像肥沃的土地，默默為我們付出，今天我們就一起‘讀懂’這片‘土地’�！�
�。ǘ┪谋狙凶x，理解內涵（12 分鐘）
朗讀繪本《我媽媽》片段：“我媽媽是個(gè)手藝超棒的大廚師，也是個(gè)很會(huì )雜耍的特技演員…… 她真的很棒！”
小組討論：“繪本里的媽媽做了哪些事？你媽媽平時(shí)會(huì )為你做什么？這些事像土地給幼苗的什么？”
全班分享，教師總結：“媽媽的做飯、洗衣、陪伴，就像土地給幼苗的陽(yáng)光、水分、養分，這就是‘母親肥沃的.土地’的含義�！�
�。ㄈ┥盥�(lián)想，表達感受（15 分鐘）
展示 “母親日常付出” 圖片，引導學(xué)生回憶：“請想一想，你媽媽做過(guò)最讓你感動(dòng)的一件事，用幾句話(huà)寫(xiě)在卡片上，也可以畫(huà)一畫(huà)當時(shí)的場(chǎng)景�！�
學(xué)生自主創(chuàng )作，教師巡視指導，選取 3-4 名學(xué)生用實(shí)物投影儀展示作品并分享。
點(diǎn)評：“同學(xué)們的分享讓我們看到，每一位媽媽的‘土地’都充滿(mǎn)愛(ài)，這些小事都是母愛(ài)的證明�！�
�。ㄋ模┬袆�(dòng)延伸，踐行感恩（8 分鐘）
討論：“我們能為‘滋養’我們的媽媽做些什么？（如幫媽媽捶背、整理房間、說(shuō)一句感謝的話(huà)）”
布置 “感恩小任務(wù)”：一周內為媽媽做一件力所能及的事，下周課堂分享完成情況。
總結：“希望同學(xué)們都能做‘勤勞的小農夫’，用心‘呵護’母親的‘土地’，讓母愛(ài)永遠溫暖�！�
五、板書(shū)設計
開(kāi)墾母親肥沃的土地
↓（比喻）
母愛(ài)：做飯、洗衣、陪伴……
↓（行動(dòng)）
感恩：捶背、整理房間、說(shuō)感謝
開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 7
一、教學(xué)目標
認知目標：深入理解 “母愛(ài)” 的多樣性與無(wú)私性，明確 “感恩母親” 是道德與責任的體現。
能力目標：通過(guò)案例分析與小組合作，學(xué)會(huì )理性看待母愛(ài)中的 “嚴格” 與 “付出”，提升情感思辨能力。
情感目標：激發(fā)對母親的感恩之情，樹(shù)立 “用實(shí)際行動(dòng)回報母愛(ài)” 的價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：辯證理解母愛(ài)（既有溫柔陪伴，也有嚴格要求），認識到母愛(ài)本質(zhì)是滋養成長(cháng)。
難點(diǎn)：將感恩意識轉化為長(cháng)期、主動(dòng)的行動(dòng)，避免形式化。
三、教學(xué)準備
素材：短視頻《媽媽的一天》（記錄母親從早到晚的忙碌）、案例材料（“媽媽嚴格要求我學(xué)習”“媽媽默默支持我興趣”）。
工具：多媒體設備、小組討論記錄表。
四、教學(xué)過(guò)程（45 分鐘）
�。ㄒ唬┮曨l導入，引發(fā)共鳴（7 分鐘）
播放短視頻《媽媽的一天》，提問(wèn)：“視頻中的媽媽做了哪些事？你從中看到了自己媽媽的影子嗎？”
學(xué)生自由發(fā)言，教師過(guò)渡：“媽媽的一天充滿(mǎn)忙碌，她們的付出就像肥沃的土地，支撐我們成長(cháng)，今天我們就來(lái)探討如何‘讀懂’并‘回報’這片土地�！�
�。ǘ┌咐治�，辯證看母愛(ài)（15 分鐘）
分發(fā)案例材料，小組討論：
案例 1：“媽媽每天督促我寫(xiě)作業(yè)到很晚，我覺(jué)得壓力大，這是母愛(ài)嗎？”
案例 2：“我喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽省吃?xún)�用給我報興趣班，這是母愛(ài)嗎？”
每組選代表發(fā)言，教師引導：“無(wú)論是嚴格要求還是默默支持，媽媽的出發(fā)點(diǎn)都是希望我們更好，就像土地既給幼苗陽(yáng)光，也會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，都是為了讓幼苗更茁壯�！�
總結：“‘母親的土地’不僅有溫柔的滋養，也有‘嚴格的養分’，這都是母愛(ài)的一部分�！�
�。ㄈ┥疃冉涣�，分享成長(cháng)（13 分鐘）
開(kāi)展 “我的母愛(ài)故事” 分享會(huì )：“請分享一件你曾誤解媽媽?zhuān)髞?lái)才明白她用心的事，或媽媽為你付出的.、你之前沒(méi)注意到的事�！�
學(xué)生輪流發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)評，引導學(xué)生關(guān)注母愛(ài)中的 “隱性付出”（如媽媽為了陪自己看病熬夜、為了讓自己吃好早起買(mǎi)菜）。
小組合作完成 “母愛(ài)清單”，列出媽媽為自己做過(guò)的事，統計 “未被注意到的付出” 有多少項，深化對母愛(ài)的認知。
�。ㄋ模┬袆�(dòng)規劃，落實(shí)感恩（10 分鐘）
討論：“除了送禮物、說(shuō)感謝，我們還能怎樣長(cháng)期回報母愛(ài)？（如主動(dòng)溝通想法、努力提升自己、分擔家庭責任）”
學(xué)生制定 “個(gè)人感恩行動(dòng)規劃表”，明確每月至少做 2 件回報母親的事（如每周和媽媽聊一次學(xué)校生活、每月幫媽媽做一次家務(wù)）。
總結：“‘開(kāi)墾母親的土地’不僅是感受愛(ài)，更是用行動(dòng)回報愛(ài)，希望大家能讓這份愛(ài)成為彼此成長(cháng)的力量�！�
五、作業(yè)設計
與母親進(jìn)行一次深度對話(huà)，了解她的心愿與煩惱，記錄對話(huà)心得。
按照 “感恩行動(dòng)規劃表” 執行，兩周后在班級微信群分享進(jìn)展。
開(kāi)墾母親肥沃的土地教案 8
一、教學(xué)目標
知識目標：結合散文《母親》（節選）與詩(shī)歌《紙船》，分析 “母親肥沃的土地” 在文學(xué)作品中的意象表達，提升文學(xué)鑒賞能力。
能力目標：通過(guò)對比閱讀與寫(xiě)作練習，學(xué)會(huì )用 “土地” 等意象表達對母愛(ài)的理解，培養文學(xué)創(chuàng )作能力。
情感目標：體會(huì )文學(xué)作品中母愛(ài)的深沉與厚重，建立 “母愛(ài)與個(gè)人成長(cháng)” 的深度聯(lián)結。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：分析文學(xué)作品中 “母愛(ài)” 的意象（土地、紙船、陽(yáng)光等），理解意象背后的情感內涵。
難點(diǎn)：將個(gè)人對母愛(ài)的體驗與文學(xué)意象結合，寫(xiě)出有深度、有情感的文字。
三、教學(xué)準備
素材：朱自清《背影》（節選，替換為母親相關(guān)片段）、冰心《紙船》全詩(shī)、“土地與成長(cháng)” 意象圖片。
工具：多媒體課件、閱讀任務(wù)單、寫(xiě)作稿紙。
四、教學(xué)過(guò)程（45 分鐘）
�。ㄒ唬┮庀髮�，感知文學(xué)（8 分鐘）
展示 “土地滋養樹(shù)木”“幼苗破土而出” 圖片，提問(wèn)：“在文學(xué)中，‘土地’常象征什么？如果用‘土地’象征母親，你覺(jué)得它能體現母愛(ài)的哪些特點(diǎn)？”
學(xué)生自由回答，教師引入主題：“今天我們通過(guò)兩篇文學(xué)作品，看看作家如何用‘意象’描繪‘母親肥沃的土地’，感受母愛(ài)的文學(xué)表達�！�
�。ǘ⿲Ρ乳喿x，分析意象（15 分鐘）
分發(fā)閱讀材料，學(xué)生自主閱讀：
材料 1：朱自清《背影》（改編片段，描寫(xiě)母親為 “我” 準備行李、送 “我” 上車(chē)的細節）。
材料 2：冰心《紙船》（“我從不肯妄棄了一張紙，總是留著(zhù) —— 留著(zhù)，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里……”）。
完成閱讀任務(wù)單：
任務(wù) 1：找出兩篇作品中體現 “母愛(ài)” 的細節，分析這些細節像 “土地” 的什么特質(zhì)？（如母親準備行李像土地提供養分，紙船寄托思念像土地承載希望）
任務(wù) 2：對比兩篇作品的表達手法，說(shuō)說(shuō) “寫(xiě)實(shí)細節” 與 “意象象征” 分別如何凸顯母愛(ài)。
小組討論后全班分享，教師總結：“朱自清用寫(xiě)實(shí)細節展現母愛(ài)的‘具體滋養’，冰心用‘紙船’意象傳遞母愛(ài)的‘綿長(cháng)牽掛’，二者都像‘土地’一樣，讓愛(ài)有了可感的形態(tài)�！�
�。ㄈ⿲�(xiě)作實(shí)踐，表達感悟（17 分鐘）
布置寫(xiě)作任務(wù)：“請以‘母親的土地’為核心意象，結合你的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一段 200 字左右的文字，可以是片段描寫(xiě)，也可以是詩(shī)歌節選，重點(diǎn)用一個(gè)具體意象（如‘麥田’‘果樹(shù)’‘河流’）體現母愛(ài)�！�
學(xué)生自主寫(xiě)作，教師巡視指導，提醒學(xué)生注意 “意象與情感的關(guān)聯(lián)”（如用 “母親種的果樹(shù)” 象征母愛(ài)帶來(lái)的收獲與甜蜜）。
選取 3-4 篇優(yōu)秀作品，學(xué)生朗讀并分享創(chuàng )作思路，點(diǎn)評：“好的文學(xué)表達，能讓‘母親的`土地’既具體可感，又充滿(mǎn)情感厚度，希望大家繼續用心感受與表達�！�
�。ㄋ模┩卣寡由�，深化思考（5 分鐘）
閱讀：史鐵生《我與地壇》（描寫(xiě)母親的片段）、泰戈爾《金色花》，鼓勵學(xué)生課后繼續探索 “母愛(ài)” 的文學(xué)表達。
總結：“‘母親肥沃的土地’不僅是生活中的付出，也是文學(xué)中的永恒主題，希望大家既能在生活中感恩母愛(ài)，也能在文字中傳承這份溫暖�！�
五、板書(shū)設計
母親的土地（文學(xué)意象）
↓ 對比閱讀 ↓
《背影》：寫(xiě)實(shí)細節→具體滋養
《紙船》：意象象征→綿長(cháng)牽掛
↓ 寫(xiě)作實(shí)踐 ↓
個(gè)人意象：麥田、果樹(shù)、河流→傳遞母愛(ài)
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