大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng )造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂(lè )，培養合作意識。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的'樂(lè )趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程
（一）、開(kāi)始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的世界。
（二）、游戲部分：
1、協(xié)作游戲——運球大作戰出示家長(cháng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(cháng)與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著(zhù)地為勝！
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長(cháng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放松運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
（三）、活動(dòng)總結
天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節來(lái)達到活動(dòng)的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都能有所獲得。
教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案2
設計意圖：我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對球類(lèi)的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)內容：傳球接力活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
活動(dòng)準備：皮球若干活動(dòng)指導：
一、對幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們去外面要注意哪些安全呢？
二、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
師：在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身運動(dòng)吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)）
三、導入游戲，介紹游戲規則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力�，F在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。）
2、教師說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程。 師：在開(kāi)始游戲之前呢，我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規則。（在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）
第一種玩法、把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法、把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的.站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
四、注意事項、在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
五、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。
開(kāi)始游戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動(dòng)的氣氛）
師：現在我們要開(kāi)始游戲了，請小朋友們認真聽(tīng)老師的口令。（幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。）
師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？
兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行
六、活動(dòng)結束，做放松運動(dòng)。
師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動(dòng)，我們一起來(lái)放松放松吧。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案3
一、猜一猜。
1、老師出示做好的留念盒：小朋友，你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個(gè)什么東西啊?(幼兒猜測)
2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說(shuō)出自己的猜測)
3、讓我們打開(kāi)看看吧
4、請幾位幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的收藏品，你們看到了這里面有照片，還有手工作品，這些都是老師把你們平時(shí)的做的東西都放在這個(gè)驚喜留念盒里，你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因為你們馬上要畢業(yè)了，老師很舍不得你們，所以做了這個(gè)驚喜留念盒。
二、幼兒交流。
1、那你們想要做一個(gè)老師這樣的留念盒來(lái)收藏自己喜歡的東西嗎?
2、今天的區域活動(dòng)我們就要來(lái)制作驚喜留念盒，你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好，想好后可以到各個(gè)區域去制作。
三、介紹操作材料。
老師在手工區投放了各種的制作材料：有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書(shū)角投放了紙張和筆可以讓你們先去設計，你先設計什么樣子的、什么形狀xx的`留念盒你就先設計好，設計好后可以放到手工區去制作生產(chǎn)，制作好后在放到超市去買(mǎi)，想要的可以到超市去買(mǎi)。
四、幼兒自選區域進(jìn)行制作。
1、你們想好了就可以到各區域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區域，開(kāi)展區域制作。
3、圖書(shū)角開(kāi)展設計“驚喜留念盒”的設計。
4、手工區的幼兒開(kāi)展留念盒的制作。
五、指導幼兒制作。
1、引導圖書(shū)角的幼兒大膽設計。
2、指導幼兒大膽制作留念盒。
六、各區域互動(dòng)。
圖書(shū)角的設計，放到手工區制作，制作好后放到超市銷(xiāo)售。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1.遵守游戲規則，學(xué)習正確的猜拳與跨步。
2.兩兩合作，配合協(xié)調。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地上貼好起止線(xiàn)、紅藍標記若干、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身操。(隊形：半圓形，看到每一個(gè)幼兒)
喜歡運動(dòng)嗎?這兒有一段適合的音樂(lè )，找個(gè)空的地方跟著(zhù)我一起動(dòng)起來(lái)!
2.談話(huà)導入。
哇，運動(dòng)的感覺(jué)真好!知道嗎?我小時(shí)候除了和你們一樣喜歡做運動(dòng)，還喜歡玩各種有趣的游戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子，還有猜拳跨步。你們想玩嗎?今天，我們就來(lái)玩一個(gè)猜拳跨步的游戲，好嗎?
3.教師講解游戲規則及玩法(隊形：兩豎排，讓每一個(gè)幼兒看清楚游戲的玩法)
(1)玩這個(gè)游戲必須會(huì )猜拳會(huì )跨步，你們都會(huì )嗎?
�、俨氯趺床�?剪刀贏(yíng)?布贏(yíng)?石頭贏(yíng)?非常清楚，真棒!
�、诳绮綍�(huì )嗎?試試看?跨得又大又穩，真不錯!
(2)怎么玩呢?請一個(gè)孩子和我一起先來(lái)玩一下!看仔細，我們是怎樣玩的!
這是起跑線(xiàn)，那是終點(diǎn)線(xiàn)。兩個(gè)人站在起跑線(xiàn)上，然后猜拳，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)就往前跨一步，跨好后站著(zhù)不能動(dòng)，然后繼續猜拳，最先到達終點(diǎn)的就是勝利者。明白了嗎?
注意：只有猜拳勝出的.才能向前跨一步，然后向原地后轉再進(jìn)行猜拳，沒(méi)有決定勝負前，不能移動(dòng)。
(3)我和他誰(shuí)會(huì )先到到終點(diǎn)呢?請看仔細!
4.幼兒自主游戲2遍，教師觀(guān)察指導。
(1)幼兒第一次兩兩合作玩游戲。
知道怎么玩了嗎?找一個(gè)朋友，一起來(lái)玩一玩!
(2)交流遇到的問(wèn)題，重申活動(dòng)規則。
剛才玩的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(3)幼兒第二次兩兩合作玩游戲。
只有遵守規則，才能玩得快樂(lè )。換個(gè)朋友再來(lái)玩一玩。
5.游戲《猜拳跨步之紅藍大對抗》
(1)介紹比賽內容。
�、龠@個(gè)游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣，我們來(lái)個(gè)《猜拳跨步之紅藍大對抗》吧!紅隊隊員和藍隊隊員猜拳跨步，勝利的獲得一顆星，比比哪個(gè)隊的星星多!
�、诩t隊隊員在哪里?藍隊呢?開(kāi)始組合。
(2)紅藍對抗第一輪。
(3)紅藍對抗第二輪。
換個(gè)對手，重新組合!
6.放松活動(dòng)
多優(yōu)美的樂(lè )曲啊，跟著(zhù)旋律一起放松我們的肢體。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案5
活動(dòng)內容：
有趣的報紙游戲
活動(dòng)目標：
1、探索報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調性。
3、感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
廢報紙若干份、2個(gè)空紙箱、空場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生一起到戶(hù)外，在音樂(lè )的伴奏下做熱身操。
二1、情境創(chuàng )設。
2、教師出示報紙，幼兒自由在場(chǎng)地上玩報紙，探索報紙不同的`玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。
三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規則。老師示范將報紙攤開(kāi)，貼在身上快走，報紙不掉下來(lái)，要求雙手不要幫忙扶報紙，幼兒觀(guān)看。
1。幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動(dòng)作，老師觀(guān)察提醒動(dòng)作不對的幼兒。
2。集體游戲：穿紙衣跑。
四、投球游戲。
1、介紹游戲場(chǎng)地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球，在指定的線(xiàn)外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過(guò)指定的線(xiàn)。
2。幼兒集體將報紙揉成報紙球，老師在一旁觀(guān)看指導。
3。幼兒分組進(jìn)行游戲。
五、運球游戲。
1、老師介紹游戲場(chǎng)地和玩法。游戲規則：將報紙攤開(kāi)，兩名幼兒手握報紙兩邊，將地上的報紙球放在報紙上，要求每次只能運送一個(gè)報紙球，在規定的時(shí)間內，哪組地上的球先運送完為勝。
2、老師示范運球，幼兒觀(guān)看。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲。
六、做放松運動(dòng)，教師小結。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案6
一、連體人
游戲目的：訓練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時(shí)讓父母和幼兒在親子互動(dòng)中感受到游戲的別樣樂(lè )趣。
適宜年齡及游戲人數：適合4歲～6歲孩子及其家長(cháng)，共lO人左右。
游戲準備：一塊較平坦的空場(chǎng)地，幼兒熟悉自己父母的姓名。
游戲玩法：
1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉身背靠背，各自向前走十步，任意一個(gè)橫排的人互相交換排列順序。
2、老師說(shuō)：”大家去找自己的家人吧！”
3、兩排人一起把雙手放在背后，開(kāi)始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話(huà)。
4、喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉過(guò)去。誰(shuí)最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰(shuí)就勝出。
注意事項：選擇平坦且無(wú)障礙物的場(chǎng)地，以免幼兒在背對走的時(shí)候絆倒發(fā)生危險。
二、看你笑不笑
游戲目的：使幼兒在與人交往的過(guò)程中學(xué)習掌控自己的身體，發(fā)展對物體的控制能力。
適宜年齡及游戲人數：5歲～6歲幼兒及其家長(cháng)，人數不限。
游戲準備：一根吸管。
游戲玩法：
1、幼兒和家長(cháng)圍坐成一個(gè)大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。
2、做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個(gè)一個(gè)互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。
注意事項：在圍圈的過(guò)程中注意調整幼兒與家長(cháng)的距離，以避免距離過(guò)遠傳遞時(shí)掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。
三、同手同腳
游戲目的：增進(jìn)幼兒手臂的力量，發(fā)展靈活性和協(xié)調性，并加強幼兒障礙走、跑的能力。
適宜年齡及游戲人數：適合5歲～6歲孩子，多人競賽。
游戲準備：繩子若干。
游戲玩法：
1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái)，右手和右腳用另一根繩子連起來(lái)，準備一條長(cháng)lO米的路作為比賽場(chǎng)地。
2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線(xiàn)上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開(kāi)始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項：注意場(chǎng)地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。
四、城堡大戰
游戲目的：反復練習扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。
適宜年齡及游戲人數：2歲～4歲的孩子，一個(gè)家庭一組。
游戲準備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。
游戲玩法：
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項：
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習如何瞄準目標物。
2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂(lè )趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。
五、搭高樓
游戲目的：增進(jìn)親子之間的感情，體驗歡快情緒，在思考用各種積木搭高的同時(shí)，有效發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調性。
適宜年齡及游戲人數：3歲～6歲孩子及其家長(cháng)，一個(gè)家庭一組，分兩隊進(jìn)行比賽。
游戲準備：各種形狀的積木或盒子。
游戲玩法：
1、孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動(dòng)，跑步成圓形站立。
2、孩子和爸爸媽媽一起探索搭”轎子”的方法。
3、爸爸媽媽引導孩子相互介紹方法，看哪一種方法最好。
4、引導幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行搭高樓的游戲，介紹方法和規則。
5、游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手挽手交錯相握，搭成”轎子”，孩子坐在”轎子”上，把蓋”樓房”所用的積木或盒子抱在懷里。
6、老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬”轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，抬至終點(diǎn)后放下”轎子”，讓孩子將積木或盒子放到前面的'”建筑工地”中，三人依舊搭”轎子”跑回起點(diǎn)再運材料，都運完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。
注意事項：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、游戲中，父母和孩子一起到”建筑工地”蓋”樓房”。并引導孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。
六、爬雪山過(guò)草地
游戲目的：訓練幼兒方位感，鍛煉幼兒語(yǔ)言表述能力。
適宜年齡及游戲人數：5歲～6歲孩子及其家長(cháng)。人數不限。
游戲玩法：
1、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成”S”型。
2、通過(guò)障礙的人先站在起點(diǎn)，觀(guān)察障礙物的位置，然后，蒙著(zhù)眼睛前進(jìn)。
3、在過(guò)障礙時(shí)，可以參考自己家人的提示，如：”靠左一點(diǎn)”、”腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點(diǎn)線(xiàn)重來(lái)，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來(lái)越障礙。
注意事項：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應盡量準確、簡(jiǎn)潔。
七、你追我趕
游戲目的：訓練孩子雙腳并跳的能力，練習拋丟物品的動(dòng)作，感知力量與距離的關(guān)系。適宜年齡及游戲人數：適合5歲～6歲孩子，一個(gè)家庭為一組。
準備道具：墊坐布或報紙。
游戲說(shuō)明：
1、爸爸和媽媽將帶來(lái)的墊坐布或報紙折疊成雙腳可以站立的大小。
2、折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方，雙腳并跳到這塊墊子上，再將手中另一塊墊子向前拋出又跳上，以同樣方法輪流拋出墊子并跳上前進(jìn)。誰(shuí)先到達終點(diǎn)就算勝利。
注意事項：折疊墊子時(shí)大小以能容納自己的雙腳為宜，拋丟墊子的距離要考慮自己的并跳能力，家長(cháng)在游戲時(shí)不要吝嗇自己的鼓勵。
八、游戲《爬大樹(shù)》
游戲準備：六瓶灌滿(mǎn)水的雪碧瓶、椅子三張
游戲規則：孩子用手環(huán)住家長(cháng)的脖子，用腳勾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)手拎兩瓶灌滿(mǎn)水的雪碧瓶，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過(guò)椅子障礙，再跑回起點(diǎn)，速度最快者獲勝。
規則：家長(cháng)不能抱住孩子。九、游戲《搭高樓》小班
游戲準備：易拉罐30只、小推車(chē)三輛
游戲規則：家長(cháng)從起點(diǎn)處將易拉罐運往終點(diǎn)，一次只可以運一只，幼兒在終點(diǎn)將運過(guò)來(lái)的易拉罐壘起來(lái)，一分鐘內壘得最高的獲勝。
十、游戲《滾彩球》
游戲準備：大塑料彩球3個(gè)、飲料瓶12只
游戲規則：幼兒站在起點(diǎn)，家長(cháng)站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始滾彩球，途中繞過(guò)飲料瓶障礙，至終點(diǎn)家長(cháng)背著(zhù)孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案7
�。刍顒�(dòng)目標］
1、教幼兒初步學(xué)習拍皮球。
2、提高幼兒的運動(dòng)技能，培養幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
3、在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調。
�。刍顒�(dòng)準備］
幼兒人手一個(gè)球。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1．新學(xué)隊列：成體操隊形散開(kāi)。
教師指導下，全體學(xué)生反復練習，逐步熟悉隊形散開(kāi)、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和腳腕活動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、正壓腿。
2、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。
3、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著(zhù)一下一下地拍。幼兒練習。
4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節奏。
5、雙手交替拍球。
6、手拍小皮球，我們繞圈走。
7、游戲"看誰(shuí)拍得多"。
8、結束。表?yè)P學(xué)拍球認真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
附：兒歌
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
三、結束部分
做放松動(dòng)作。
目的.：
訓練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動(dòng)作的協(xié)調性與敏捷性。
準備：
排球、籃球、足球、大小皮球等。
玩法：
�。�1）滾球
�、匐p手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。
�、趩问譂L球：用左手或右手向對方滾球。
�、蹪L球過(guò)門(mén)：3人在一條直線(xiàn)上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開(kāi)為一道門(mén)。甲、乙滾球，球必須經(jīng)過(guò)丙的球門(mén)。如果誰(shuí)的球沒(méi)進(jìn)門(mén)，就與丙互換位置�？煞磸瓦M(jìn)行。
�、軡L球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線(xiàn)3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數相等的幾組，排在投擲線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨�，由體后向前將球沿直線(xiàn)滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類(lèi)推，按序進(jìn)行。最后，積分最多者獲勝。
�、轁L球賽：兩隊各6人，分別站在場(chǎng)地的兩端（如圖）。甲隊一幼兒將球滾向乙隊，乙隊幼兒接球再滾向甲隊，甲隊接球再滾向乙隊，如乙隊沒(méi)接住球，則甲對得一分，換乙隊發(fā)球。最后，得分最多的隊獲勝。
�。�2）拍球
�、僭貑问峙那�。
�、谠刈笥沂纸惶媾那�。
�、蹎文_站立拍球。
�、茈p腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。
�、菖那蜣D圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉一圈再拍球，也可以連拍幾個(gè)球后在轉圈一周。
�、藁优那颍�?jiǎn)瓮认蜃�、右邁球相互交替進(jìn)行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
�。�3）傳球
�、贀艄膫髑颍河變簢粓A圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說(shuō)兒歌或唱歌數數。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停，球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就做一次花樣拍球。
�、趦扇藗髑颍杭�、乙面對面站立，距離由近及遠逐漸增加，互相拋接球。
�、圩越幼�?huà)伹颍弘p手把球拋過(guò)頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球�？陕�(tīng)教師口令拋接高球或低球。
�、茴^上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂到腦后，第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。
�、萃认聜髑颍赫境梢宦房v隊，把兩腿分開(kāi)站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進(jìn)行。
�、藁ハ鄠髑颍河變赫境蓛陕房v隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球�；驈淖笙蛴�、從右向左傳球。
�。�4）運球
�、僦本�(xiàn)運球：在一條在直線(xiàn)上運球走。
�、谧笥沂诌\球：幼兒踏在直線(xiàn)或圓線(xiàn)上走，在白線(xiàn)的兩邊用左右手交替運球，球不能壓線(xiàn)。
�、矍�(xiàn)運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線(xiàn)或幾何圖形，依次繞物做曲線(xiàn)運球。
�、茈p人運球：兩人走在直線(xiàn)兩側，甲從左則把球拍在白線(xiàn)的右側，乙從右側再把球拍在白線(xiàn)的左側，邊運球邊前進(jìn)。
�、葸\球跳躍：在場(chǎng)地上畫(huà)出1米間隔的平行線(xiàn)代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時(shí)，要從溝上跳過(guò)，球不能落在溝里。
�、尴露走\球：身體半蹲，兩膝分開(kāi)，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫。
�、邎蠹堖\球：每人一張報紙、一個(gè)球，教師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上，拉著(zhù)前進(jìn)，球掉下后，應重新把球放好再前進(jìn)。
�、嗷舆\球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進(jìn)；腹對腹夾球前進(jìn)；背對腹夾球前進(jìn)。
�。�4）旋球飛行
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
練習快速爬的動(dòng)作，體會(huì )多種感官聯(lián)動(dòng)，感受集體游戲的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩虹傘鈴鼓錄音機學(xué)會(huì )兒歌《彩虹傘》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，聽(tīng)教師口令一起做熱身運動(dòng)。
搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；轉一轉，跳一跳。
�。ǘ┱勗�(huà)導入：
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
�。ㄈ┗静糠郑�
游戲一：找顏色
1、教師交代游戲名稱(chēng)，引導幼兒觀(guān)察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。
2、講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽(tīng)到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說(shuō)兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來(lái)。
3、教師強調游戲注意事項：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二：下大雨
1、教師交代游戲名稱(chēng)，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。
2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)完后，教師說(shuō)：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面�！睅熡滓黄饟纹饌�，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽(tīng)到教師說(shuō)：“雨停了，大家趕快出來(lái)吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。
�。ㄋ模┙Y束部分：
教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過(guò)來(lái)，隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
附兒歌：《彩虹傘》
彩虹傘，像轉盤(pán)，彩虹傘，像朵花，
大家一起玩轉盤(pán)，彩虹傘上爬呀爬，
你也轉，我也轉，鈴聲一停找顏色，
我們齊心轉轉轉。找到紅色坐下來(lái)。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案9
教學(xué)目標：
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2.幼兒能在游戲中體驗游哮來(lái)的快樂(lè )。
3.能遵守規則玩游戲。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教具準備:
螃蟹頭飾若干 皮球若干
教學(xué)過(guò)程:
一. 準備部分
引導幼兒入場(chǎng)做準備活動(dòng)
二. 游戲活動(dòng)部分
1. 謎語(yǔ)導入游戲活動(dòng)主題孩子們，你們表現的真好，一個(gè)比一個(gè)棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里長(cháng)把泡沫吐。"(幼：螃蟹)你們真聰明，一下子就猜對了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛(ài)嗎?(可愛(ài))你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現在就讓我們一起變成一只可愛(ài)的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!
春天到了，可愛(ài)的小螃杏水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來(lái)玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎?(想)怎么玩呢，現在我就告訴你們。
2. 教師講述游戲規則男女兩隊排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來(lái)，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來(lái)，如果掉了，從頭再來(lái)，走時(shí)一定要注意安全。
3. 游戲開(kāi)始：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。
三. 結束部分
教師小結
本次游戲活動(dòng)
教學(xué)反思
1、班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期 。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展; 學(xué)習控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往;學(xué)會(huì )與人合作;動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強，這一時(shí)期幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導。
2、對活動(dòng)過(guò)程的思：
(1)、對幼兒發(fā)展的思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);幼兒的協(xié)調性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心、也學(xué)會(huì )了和他人合作。
(2)、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思。因為我已經(jīng)當了他們將近三年的班主任，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的`很清，因此能把我住內容的核心及其發(fā)展線(xiàn)索，能更限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(3)、對師幼互動(dòng)的思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個(gè)別孩子還降低要求。部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(cháng)久。今后活動(dòng)應考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來(lái)上，我會(huì )把各個(gè)環(huán)節考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習靈敏協(xié)調地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè )的情緒，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒練習靈敏協(xié)調地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè )的情緒，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
短繩每人一根，長(cháng)繩兩根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分。
1、隊列隊形練習。
聽(tīng)口令由一路縱隊走成圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。
2、活動(dòng)身體練習。
聽(tīng)教師的信號做相的.動(dòng)作。(高人走，矮人走;挺胸走，彎腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現各種玩法，教師注意觀(guān)察，看誰(shuí)的花樣多，請跳得好的幼兒?jiǎn)伪硌萏K，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。
2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著(zhù)跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。
3、教幼兒練習長(cháng)繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長(cháng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(cháng)繩的中間，長(cháng)繩搖動(dòng)后，隨著(zhù)繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數位幼兒在長(cháng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩和快的隊為勝。
三、結束部分。
教師講評活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標
1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng )造力和協(xié)作能力。
2.得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.感受與他人共同游戲的快樂(lè )，培養合作意識。
4.體驗游戲中互相合作的`快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足。
5.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、開(kāi)始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的世界。
(二)、游戲部分：
1、協(xié)作游戲――運球大作戰出示家長(cháng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(cháng)與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著(zhù)地為勝!
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(cháng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放松運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
(三)、活動(dòng)總結天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節來(lái)達到活動(dòng)的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都能有所獲得。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案12
活動(dòng)名稱(chēng)：
躲沙包
活動(dòng)名稱(chēng)：
1、能靈活機智的投準和躲閃
2、體驗與同伴合作游戲的'快樂(lè )�；顒�(dòng)準備：
沙包一個(gè)，在場(chǎng)地上畫(huà)兩條平行線(xiàn)，兩條線(xiàn)之間間距五米左右。
玩法：
A、B兩名幼兒分別站在兩條線(xiàn)外，C幼兒站在兩線(xiàn)中間，面和背分別對著(zhù)A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先后順序，游戲可反復進(jìn)行。
活動(dòng)建議：
1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。
2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數至2~5人。
3、游戲可以分組進(jìn)行，躲閃的幼兒組成一個(gè)團隊，被擊中的幼兒下場(chǎng)，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場(chǎng)的幼兒獲得重新上場(chǎng)的機會(huì )。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復進(jìn)行。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案13
設計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
活動(dòng)準備：
籃球若干
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。
教師首先說(shuō)明游戲的'規則和過(guò)程，
第一種玩法
把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法
把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
注意事項
在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。
兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行
4、活動(dòng)結束，
對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)
活動(dòng)反思
傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案14
【設計意圖】
愛(ài)玩是孩子的天性，大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，更喜歡活潑可愛(ài)的小白兔，在幼兒熟悉小兔過(guò)河的故事后為了培養孩子克服困難戰勝困難的勇氣和信心以及樂(lè )于助人的良好品質(zhì)，在游戲中培養孩子的合作意識和合作能力，讓孩子在游戲中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調性。
2、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂(lè )磁帶小白兔頭飾
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂(lè )做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動(dòng)。
2、師幼談話(huà)，創(chuàng )設情境；有一天，剛下過(guò)雨，兔媽媽讓小白兔到河對岸的'樹(shù)林里去摘蘑菇，樹(shù)林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友想不想和小白
兔一起過(guò)河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，誰(shuí)能想個(gè)好辦法幫助小白兔過(guò)河呢？
【游戲玩法】
1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點(diǎn)示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習這兩種
方法。
2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。
幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔，小河上連續擺放呼啦圈和泡沫墊做的過(guò)河石。老師戴上頭飾做兔媽媽?zhuān)堄變焊?zhù)老師一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到呼啦圈內或泡沫墊上，最后跳到河對岸，
成功過(guò)河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。
【教師總結】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長(cháng)大了。
【放松整理】幼兒隨著(zhù)舒緩的音樂(lè )《讓愛(ài)傳遞》做自由運動(dòng)
【活動(dòng)延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。
【活動(dòng)反思】
在小兔過(guò)河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養了幼兒的合作意識及合作能力，同時(shí)增加了游戲的挑戰
性，幼兒的連續跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰中認識自我，增強了信心。
大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案15
【網(wǎng)絡(luò )綜合-幼兒園大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案：小蜈蚣來(lái)比賽】
這篇《幼兒園大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案：小蜈蚣來(lái)比賽》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考��！
濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實(shí)驗幼兒園 鄧立美
【設計意圖】大班的幼兒活潑好動(dòng)，喜歡戶(hù)外活動(dòng)，現在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，具有較強的個(gè)性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶(hù)外游戲中更要注重培養孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受游戲活動(dòng)中的快樂(lè )因此設計了此項游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、訓練幼兒下蹲走時(shí)身體的協(xié)調性，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量
2、.培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團結協(xié)作的能力，并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的.場(chǎng)地
【活動(dòng)過(guò)程】
1.教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )《健康歌》作熱身運動(dòng)
師幼談話(huà)：今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)新朋友，你們想不想知道他是誰(shuí)呀？
情境創(chuàng )設：師說(shuō)：森林里要舉行運動(dòng)會(huì )，許多小動(dòng)物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動(dòng)物也想參加，可是-----因為，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰(shuí)了吧？對，他就是：“小蜈蚣�！�
游戲規則：
教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調節全組幼兒統一協(xié)調的走，喊“一”時(shí)，出左腳。喊“二”時(shí)，出右腳。如果出現斷節，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續走。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。
2、分組蜈蚣競走
玩法一：
徒手式蜈蚣競走：
把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)拉著(zhù)前面幼兒的衣服，聽(tīng)著(zhù)信號各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。
玩法二：
抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)拉著(zhù)前面幼兒的腰部，然后：“一二一二” ，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。
玩法三：
拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝 。 教師總結：提醒個(gè)別幼兒不規范動(dòng)作，教師講解并請能力較強的幼兒示范下蹲走得動(dòng)作。
整理運動(dòng);小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。
【活動(dòng)延伸】幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。
【大班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
大班戶(hù)外游戲的教案10-05
大班戶(hù)外游戲教案07-12
大班戶(hù)外活動(dòng)游戲教案11-03
大班戶(hù)外體育游戲教案05-23
大班戶(hù)外游戲《傳球》教案02-05
戶(hù)外游戲活動(dòng)教案10-10
戶(hù)外游戲活動(dòng)教案05-17
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案08-28
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案10-14