大班科學(xué)教案《認識小麥》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案《認識小麥》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案《認識小麥》1
【活動(dòng)目標】
1、了解小麥的特征及用途。
2、知道農民伯伯勞動(dòng)的艱辛，了解糧食的來(lái)之不易。
3、幼兒通過(guò)觀(guān)察、想象、動(dòng)口、動(dòng)手及語(yǔ)言表達，進(jìn)一步加強對小麥的認識，教育幼兒愛(ài)惜每粒糧食。
【活動(dòng)準備】
小麥生長(cháng)期圖片，實(shí)物麥子一小捆、麥粒一盤(pán)、面粉一小袋。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示小麥生長(cháng)期圖片，讓幼兒了解小麥的生長(cháng)過(guò)程。
2、出示實(shí)物麥子，讓幼兒觀(guān)察小麥的外形特征，知道小麥生長(cháng)在土地里。小麥的莖俗稱(chēng)麥秸、空心、有節、光滑，麥葉狹長(cháng)。莖的頂端長(cháng)麥穗，麥穗有象針一樣的麥芒，麥穗上的麥粒整齊地排列著(zhù)，小麥未成熟時(shí)呈綠色，初夏成熟時(shí)是金黃色的。
3、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)麥穗，讓幼兒看、摸，了解麥粒是橢圓形的，知道麥粒磨成面粉可以做饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、油條、面包等等。
4、讓幼兒知道麥秸可用來(lái)燒飯、燒水，也可用來(lái)蓋房子、造紙，還可編各種用品，如：草帽、扇子、涼席子、草包等等。
5、教師引導幼兒了解農民伯伯收割麥子的情景。
教師講解炎熱的夏天，農民伯伯收割麥子、捆麥子、搬麥子時(shí)汗水直淌，滿(mǎn)臉是紅的、衣服是濕濕的，腰酸悲痛，讓幼兒從中感受收割麥子是辛苦的，應當尊重農民伯伯的，愛(ài)惜糧食。
結束部分：智力游戲《看誰(shuí)說(shuō)得快》
教師提問(wèn)：
1、小麥的莖叫什么？（麥秸）麥葉是什么形狀的？（狹長(cháng)）莖的頂端長(cháng)什么？（麥穗）小麥未成熟是什么顏色？（綠色）初夏成熟時(shí)是什么顏色？（金黃色的）面粉可以做什么？（饅頭、油條、餅干等等）麥秸可以做什么？（草帽、扇子、涼席子等等）。
2、以回答速度快，正確的小朋友為勝。
【活動(dòng)延伸】
1、啟發(fā)幼兒到有面粉廠(chǎng)的地方看麥粒如何磨成面粉的2、引導幼兒回家觀(guān)察媽媽加工饅頭的過(guò)程。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，教師始終創(chuàng )造各種機會(huì )，引導幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現、去思考、去學(xué)習、去實(shí)踐，從而體現了《綱要》中所規定的“發(fā)揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位”的思想。例如，認識小麥時(shí)，先讓幼兒主動(dòng)去觀(guān)察；用肢體語(yǔ)言表現小麥的生長(cháng)過(guò)程時(shí)也充分尊重幼兒個(gè)體獨特的表現力。
新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應該根據需要合理的安排，因時(shí)，因內容靈活的運用。在我們以往的教學(xué)觀(guān)念中，總是以孩子學(xué)到了多少內容來(lái)定義他的學(xué)習到底好還是壞。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的'。在幼兒園的學(xué)習，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養孩子的學(xué)習興趣，使他們能在各項活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè )趣，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè )趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預先設計的教學(xué)方案，而是應該隨時(shí)隨地的觀(guān)察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調整我們的教育內容及方案。本次活動(dòng)中，教師采用了親身體驗、游戲、課件等教學(xué)形式組織活動(dòng)，使幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、說(shuō)說(shuō)、演演中愉快地了解到麥子的生長(cháng)過(guò)程，懂得了珍惜糧食。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果非常好。
大班科學(xué)教案《認識小麥》2
活動(dòng)目標：
1、認識小麥的生長(cháng)過(guò)程及與人們生活的密切關(guān)系。
2、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動(dòng)，養成珍惜糧食的習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓幼兒了解小麥的生長(cháng)過(guò)程和用途。
活動(dòng)準備：
1、準備一整棵小麥，課件（麥粉制成的食品、麥稈制品、小麥生長(cháng)過(guò)程掛圖一幅）。
2、準備錄音機、磁帶、頭飾等。
活動(dòng)內容：
一、開(kāi)始部分：以變魔術(shù)的方式導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習的'興趣。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示實(shí)物小麥，引導幼兒觀(guān)察小麥的外形特征。了解小麥的組成部分：根、莖、葉、麥穗。
2、出示掛圖，結合提問(wèn)幫助幼兒了解麥子的播種和收獲季節。
�、判←溤谑颤N季節播種？（秋季）
�、菩←溤谑颤N季節收獲？（春末夏初）
小結：秋天農民把麥子播種在地里；第二年春天麥子長(cháng)的綠油油地；到了夏季，麥子抽穗開(kāi)花、結果，麥粒由白變黃，由軟變硬，說(shuō)明麥子已成熟，農民伯伯要開(kāi)始收割了。
3、找一找，說(shuō)一說(shuō)。面粉能制作出什磨食品，你還知道小麥的其他用途嗎？了解麥子的用途。
小結：麥�？赡コ擅娣�。面粉可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。麥稈可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、游戲“麥爺爺找孩子”。請一個(gè)幼兒戴上小麥頭飾，當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說(shuō)：“我的孩子不見(jiàn)了，他們都變了樣，那些是我的孩子呀？”幼兒依次說(shuō)：“我是面包，我是麥爺爺的孩子�！薄拔沂秋灨�，我是麥爺爺的孩子�！�
5、聯(lián)想活動(dòng)：在夏季里，小朋友還見(jiàn)過(guò)那些糧食作物？（豆子等）
6、思品教育：聽(tīng)兒歌《大饅頭，哪里來(lái)？》。
【大班科學(xué)教案《認識小麥》】相關(guān)文章：
《認識蒲公英》小班科學(xué)教案11-24
托班科學(xué)教案：圓的認識03-07
關(guān)于小麥的作文03-05
大班教案認識時(shí)鐘09-16
大班《認識時(shí)鐘》教案07-13
《認識空氣》大班教案02-21
認識時(shí)鐘大班教案12-24