火災來(lái)了教案通用
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的火災來(lái)了教案通用，歡迎大家分享。
火災來(lái)了教案通用1
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現象，了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、樹(shù)立防火意識，培養幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
5、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)準備：
1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長(cháng)了解生活中火災發(fā)生的一些情況。
活動(dòng)過(guò)程：
一、火災的產(chǎn)生
1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。
現在請小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物？（紙、書(shū)包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）
小結：火是個(gè)神奇的東西，有時(shí)它會(huì )給我們帶來(lái)光明和溫暖，有時(shí)也會(huì )給我們的生活帶來(lái)災難。
2、發(fā)生火災的原因有哪些？
引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，自由交流、討論。
教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線(xiàn)等。
二、預防火災
1、小實(shí)驗"蠟燭滅了"。
當點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì )發(fā)生什么情況？
教師實(shí)驗，幼兒觀(guān)察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說(shuō)明什么問(wèn)題？
教師小結：當火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論：如何預防火災。
�。�1）小朋友們不能隨便玩火。
�。�2）蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
�。�4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的`煙頭應及時(shí)踩滅。
�。�5）認識"嚴禁煙火"等標志。
�。�6）不玩火，不玩弄煤氣灶開(kāi)關(guān)。
�。�7）發(fā)現灶上的水開(kāi)了，食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災，保護自己如果發(fā)生火災，沒(méi)辦法撲滅，你該怎么保護自己？
組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵幼兒根據經(jīng)驗講述，如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話(huà)119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)祀娫?huà)。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。）3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)？
�。�1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
�。�2）樓房?jì)戎?zhù)火，應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走，不可擁擠下樓。
�。�3）打開(kāi)窗戶(hù)，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
�。�4）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)祀娫?huà)。
四、指導幼兒完成幼兒用書(shū)第9頁(yè)內容。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張，然后打火警電話(huà)119，再就地找可以幫助離開(kāi)的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離�？傊谶@次活動(dòng)中幼兒們表現都很積極，配合默契，活動(dòng)效果較好。
活動(dòng)反思：
這節課的活動(dòng)準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節銜接的比較自然，層層遞進(jìn)�；顒�(dòng)的開(kāi)始環(huán)節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著(zhù)火了》讓幼兒初步了解火災帶來(lái)的災難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節，我通過(guò)給幼兒觀(guān)看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話(huà)119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達的機會(huì )，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。
火災來(lái)了教案通用2
設計背景
在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛(ài)護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使幼兒樹(shù)立自護，自救觀(guān)念。形成自救的意識。
活動(dòng)目標
1 讓幼兒能了解并提高防火意識。
2 認識滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
3 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5 知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：火災的危害。
2、難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護，自救的`意識。
活動(dòng)準備
1 火警電話(huà)圖。
2 逃生路標圖。
3 各種救火，滅火，火災圖。
4 滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
1 猜謎“火”的的游戲
師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西?”
師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃�！�
師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)�！�
生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊?”
生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇啊?”
生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”
通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。
2 發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?
過(guò)程一提問(wèn)
師：“發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?”
(這一環(huán)節先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應該怎么做?)
過(guò)程二了解
師：“小朋友，在發(fā)生火災的時(shí)候我們先要報警對嗎?那么報警電話(huà)是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話(huà)是多少)
師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)
師：“接下來(lái)我們自身安全后，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)
最后再重復講述現實(shí)中會(huì )發(fā)生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類(lèi)的危險品。
教學(xué)反思
在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。
由于自己的專(zhuān)業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!
小百科：火災（huǒzāi）是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。
火災來(lái)了教案通用3
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正確的自我保護法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2、正確撥打火警電話(huà)119，面對火災不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強自我保護能力。
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
4、初步了解火災的小常識。
5、培養幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。
教學(xué)準備：
1、知識準備：
活動(dòng)前請幼兒制作火災安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備：
視頻、課件“如何面對火災”、快樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、講述視頻事件，感受火災的危害。
�。�1）播放失火視頻。提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
�。�2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說(shuō)些什么？
�。�3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
二、討論交流引發(fā)火災的多種原因，了解如何避免發(fā)生火災。
�。�1）為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
�。�2）演示課件，引導幼兒看標志，說(shuō)出生活中不能做的事。
三、學(xué)習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法。
�。�1）通過(guò)交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
1、相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。
2、模擬練習撥打火警電話(huà)的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、通過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場(chǎng)尋找安全出口標志。
4、觀(guān)看視頻“火災自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
�。�2）通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2、運用多種方法迅速撤離。
�。�3）無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
1、當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
四、講述故事。
�。�1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
�。�2）面對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
�。�3）運用兒歌，總結火災中的自救方法。
五、觀(guān)看公益片“我們快樂(lè )成長(cháng)”，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。
�。�1）如果你是受災的小朋友，你現在的心情會(huì )是怎樣的？引導幼兒感受火災無(wú)情、人有情的美好情感。
�。�2）張貼安全宣傳畫(huà)，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。
溫馨提示：
發(fā)生火災，立即撥打：“119”、“120”報告事發(fā)地點(diǎn)及情況。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的`發(fā)言，連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養了孩子的應變能力。
不足之處：
環(huán)節的銜接不夠流暢，過(guò)渡語(yǔ)言不夠自然，個(gè)別環(huán)節丟三落四。
小百科：火災是指在時(shí)間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一。
火災來(lái)了教案通用4
【班會(huì )目的】
1、了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害。
2、知曉發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度。
【班會(huì )準備】
1學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的.課件。
3.黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。一談話(huà)引入：紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現象)師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。(謎底：火)師導言：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會(huì )將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來(lái)了解“火與火災”。
生活中的防火
家庭用電隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
6)不要用老化的電源。
2.安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、校園防火安全1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，1)禁止在校園內玩火、放炮。
2)上實(shí)驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
防火技能
1、火警電話(huà)“119”撥通后，要沉著(zhù)、準確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱(chēng)、火勢大小及燃燒物品，說(shuō)明報警人地姓名和電話(huà)號，報警后，安排專(zhuān)人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導消防車(chē)輛。
2、燃氣罐著(zhù)火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。
3、家用電器或線(xiàn)路著(zhù)火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
滅火器使用方法
1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，壓桿就使密封間開(kāi)啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，二氧化碳即可噴出。
逃生技能如果發(fā)生火災時(shí)應該如何做才能地迅速脫險?
1、火災時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內�；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;
2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;
3、若身上已著(zhù)火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;
5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著(zhù)火的樓層脫離險境;
6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水;7、充分利用陽(yáng)臺、天窗等進(jìn)行自救;
8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
火災來(lái)了教案通用5
活動(dòng)目標
1、了解基本的消防知識，學(xué)習如果發(fā)生火災怎么辦?學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。
2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒反應的敏捷性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
提高幼兒的自我保護能力，樹(shù)立防火意識。
活動(dòng)準備
電腦、掛圖、濕毛巾(每個(gè)幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個(gè)、廢紙、沙子、滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
1、先看掛圖，引出問(wèn)題。請幼兒觀(guān)察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會(huì )發(fā)生什么情況?然后老師介紹掛圖。
2、做實(shí)驗：在盆里點(diǎn)著(zhù)廢紙，用水或沙子、滅火器來(lái)滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著(zhù)起來(lái)的火)
3打開(kāi)電腦看視頻。如果發(fā)生火災沒(méi)有辦法滅火你該怎么保護自己?教幼兒怎樣撥119火警電話(huà)。老師做接話(huà)員，幼兒打電話(huà)。老師在接電話(huà)時(shí)，要求幼兒說(shuō)清楚自己的所在位置。
4、演習：(濕毛巾、安全出口)
(1)將小朋友分成幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行防火演習。
(2)老師組織幼兒有次序的`通過(guò)安全通道(濕毛巾捂住口鼻，彎腰)
(3)做出總結
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學(xué)習加強。
小百科：“火”常用來(lái)做漢字偏旁，在上下結構的漢字中作偏旁時(shí)，“火”被寫(xiě)成“灬”。
火災來(lái)了教案通用6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的安全意識，讓他們懂得發(fā)生火災時(shí)如何保護自己，幫助別人。
2、知道火警電話(huà)是119。
3、教育幼兒不玩火。
活動(dòng)準備：
1、布置小豬的家（圖片、家門(mén)、桌子、椅子、床）。一個(gè)豬媽媽頭飾、三個(gè)豬寶寶頭飾、一個(gè)大象頭飾。
2、道具：打火機、蠟燭、兩部電話(huà)、小滅火器、火警119圖片、濕毛巾若干、火苗若干、樹(shù)枝若干、三個(gè)小水桶。（火盆內裝小火、干柴、一個(gè)空瓷盆）。
3、危險的、容易燃燒或爆炸的物品：火柴、打火機、蠟燭、鞭炮、殺蟲(chóng)劑瓶子、香煙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看大班小朋友的情景表演《小豬家著(zhù)火了》。
根據故事情節提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。
1、小豬家住著(zhù)誰(shuí)？他們家發(fā)生了一件什么事情？他們是怎樣做的？誰(shuí)又幫助了他們？
2、小豬家為什么會(huì )失火？
3、生活中還有那些東西容易引起燃燒和爆炸呢？（出示實(shí)物：火柴、打火機、蠟燭、鞭炮、殺蟲(chóng)劑瓶子、香煙等進(jìn)行講解）
4、教育孩子不能玩火，不能玩危險的，容易引起燃燒或爆炸的物品。
5、請客人——消防員叔叔告訴大家，著(zhù)火了時(shí)候，我們該怎樣辦呢？（第一，要打火警電話(huà)119，告訴消防員你住在那里。第二，如果家里有很大的煙霧，不能呼吸，我們要用濕毛巾捂住鼻子，低頭彎腰快點(diǎn)從房間里跑出來(lái)。第三，出來(lái)之后要檢查身上有沒(méi)有被燒著(zhù)，如果衣服上有小火苗，可以在地上打滾，還可以用樹(shù)枝拍打火苗，或者是把衣服脫下來(lái)。第四，看看周?chē)袥](méi)有水源，可以用水桶提水救火，還可以請周?chē)腵鄰居打開(kāi)消火栓救火。）小朋友，你們都記住住了嗎？
二、模擬：“火場(chǎng)逃生”。
發(fā)現險情�！笆Щ鹆�！”
逃離火海：
1、撥打火警電話(huà)119。
2、用濕毛巾捂住鼻子。
3、尋找安全通道，低頭彎腰有秩序的離開(kāi)火場(chǎng)。
4、來(lái)到安全地帶，撲滅身上的小火苗。（打滾、用樹(shù)枝拍打）
5、消防員叔叔用滅火器滅火。
6、“你想對消防員叔叔說(shuō)什么？”邀請消防員叔叔和我們一起跳舞《小鈴鐺》。
三、活動(dòng)延伸：請家長(cháng)帶孩子看消防知識的宣傳圖片，學(xué)習相關(guān)的安全知識。
火災來(lái)了教案通用7
活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準備：
1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，回憶消防的相關(guān)知識
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的.照片）
2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)？
請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà)，其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動(dòng)室某角落著(zhù)火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設計安全出口標志
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）
四、逃生演習活動(dòng)
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
小百科：火災（huǒzāi）是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一。人類(lèi)能夠對火進(jìn)行利用和控制，是文明進(jìn)步的一個(gè)重要標志。
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