中秋節教案范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的中秋節教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節教案范文1
活動(dòng)名稱(chēng)：
社會(huì )活動(dòng)——過(guò)中秋。
活動(dòng)目標：
1、知道中秋節是傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè )�；顒�(dòng)準備：
一些關(guān)于中秋節的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅？引入中秋節的課題。
出示圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你會(huì )想到什么？中秋節有什么習俗呢？（讓幼兒知道中秋節是人自己的節日，過(guò)節時(shí)全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。）
二、讓幼兒了解中秋節的傳說(shuō)。
教師：你們都吃過(guò)哪些味道的月餅？月餅又有哪些形狀的？介紹自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫(huà)面的內容。你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節。）
三、根據幼兒所知道的關(guān)于中秋節的知識，讓幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。
四、教師提問(wèn)幼兒、說(shuō)說(shuō)看完之后的感受。
中秋節健康教案活動(dòng)目標：
1、知道月亮是會(huì )變化的，中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下，嘗試學(xué)習圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話(huà)。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫(huà)。
3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個(gè)孩子來(lái)回答）
2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節的圖畫(huà)。
1、教師：你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎？圖畫(huà)里的月亮是什么樣子的？你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的？（請幾個(gè)小朋友回答）
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
教師：一個(gè)小朋友在說(shuō)話(huà)的`時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽(tīng)他說(shuō)，等他說(shuō)完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（提醒小朋友仔細傾聽(tīng)）
三、幼兒學(xué)習兒歌。
1、教師：兒歌里說(shuō)月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請幾個(gè)小朋友來(lái)回答，老師給幼兒提示及補充）
2、兒歌里面說(shuō)中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師：我們一起來(lái)念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫(huà)一畫(huà)月亮。
教師：請小朋友們在練習冊上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮
2、幼兒傳書(shū)（老師繼續教孩子學(xué)習傳書(shū)）
中秋節教案范文2
教學(xué)目標：
1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。
2.培養學(xué)生的朗讀能力和想象能力。
3.認識12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語(yǔ)句。
教學(xué)重點(diǎn)
識字、寫(xiě)字
教學(xué)難點(diǎn)
能正確流利有感情的朗讀課文。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
資料搜集
1.故事：嫦娥奔月
2.關(guān)于月亮的古詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣導入
1.同學(xué)們,中秋節你們看月亮了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是什么樣的?
2.明明的`一家是怎么過(guò)的中秋節呢?你們想知道嗎?
3.看看畫(huà)面上有誰(shuí)?他們會(huì )說(shuō)些什么呢?
二、初讀課文
1.借助拼音讀課文,讀準字音.
2.在小組內畫(huà)出生字,想想怎么記住它?
三、匯報學(xué)習情況
1.說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了哪些字寶寶?
2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?
四、學(xué)習課文
1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的?
2.看看課文有幾句話(huà)?
3.指名讀每一句話(huà),相機指導朗讀.
4.月餅像什么?你覺(jué)得還像什么?
五、拓展
你還會(huì )背誦有關(guān)月亮的詩(shī)嗎?請你也試寫(xiě)一首.不會(huì )的字用拼音代替。
第二課時(shí)
一、復習生字:抽讀生字卡
二、指導寫(xiě)字
1.觀(guān)察每個(gè)字所在虛宮格的位置.
2.指導寫(xiě)字
重點(diǎn)指導:
(1)心的筆順.
(2)也的第一筆.
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師指導。
四、練習鞏固
完成課后習題
中秋節教案范文3
活動(dòng)目標：
1、知道中秋節的來(lái)歷，對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺(jué)。
3、體驗和大家一起過(guò)節的歡樂(lè )。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間是八月十五號。
活動(dòng)難點(diǎn)：
中秋節的傳奇和民俗
難點(diǎn)剖析：
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會(huì )傳統節日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節的傳奇和民俗認知少。
幼兒預期表現：
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(cháng)共同收集中秋節相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動(dòng)就更有參加性。
2、自主閱讀，供應閱讀空間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享
幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節相關(guān)信息。
二、教師敘述《嫦娥奔月》
提問(wèn)：
1、嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？
4、中秋節是怎么來(lái)的？
三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17—22頁(yè)
四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。
活動(dòng)反思：
《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比擬多，整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫忙幼兒了解故事內容，其實(shí)對于中班小朋友的學(xué)問(wèn)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節，但不知道中秋節的`時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，許多小朋友都認知了這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請小朋友們觀(guān)賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。
最終，在時(shí)間的緊迫下我完畢了這節課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解，所以我會(huì )利用平常的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。
中秋節教案范文4
活動(dòng)目標
1、能仔細傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說(shuō)說(shuō)中秋節的來(lái)歷、習俗。
3、感受傳統節日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。
4、引導幼兒在故事中學(xué)習，感悟生活。
5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：目標1和2
難點(diǎn)：目標3
活動(dòng)準備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動(dòng)主題。
2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節。
4、說(shuō)說(shuō)課本里的.小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節？并著(zhù)重認識“中秋節、團圓”這兩個(gè)詞。
5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個(gè)美好、團圓的節曰。是中華民族的一個(gè)傳統節日。
6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學(xué)反思
1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語(yǔ)言能力。
中秋節教案范文5
資料簡(jiǎn)介
（一）小資料庫
中秋佳節，我國城鄉過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，俗話(huà)中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò )感情。
中秋節吃月餅相傳始于元代。當時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來(lái)臨的中秋節，讓全體將士與民同樂(lè )，并將當年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
（二）學(xué)生作品
童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)
這個(gè)星期要過(guò)中秋節了，老師要大家帶一些和中秋節有關(guān)的圖片、剪報、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。
我在家里找了半天也沒(méi)有找到，最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。
晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我帶去的廣告紙，剪下來(lái)貼在展示板上，我覺(jué)得真好看，心里很高興，沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……
活動(dòng)建議
1．培養學(xué)生動(dòng)手能力
二年級學(xué)生對中秋節不是很陌生，這一次中秋節的節慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。
通過(guò)這次的節慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
2．學(xué)習收集資料和調查
首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生，中秋節快到了，你們家打算怎么過(guò)呀，月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題，引導學(xué)生思考：中秋節時(shí)，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學(xué)生通過(guò)自己的方式（問(wèn)家里的長(cháng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等）收集了解中秋節吃月餅的典故，傳說(shuō)。為節慶教育活動(dòng)過(guò)程中，小組討論交流講述作一些準備。
其次，請學(xué)生利用和家長(cháng)去商場(chǎng)、超市購物的機會(huì )，看看月餅的種類(lèi)，月餅的.主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養感情和興趣。
3．愿意參加環(huán)境布置
在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節時(shí)經(jīng)常食用的傳統食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節慶的氣氛。
4．能把活動(dòng)內容與其他學(xué)科整合
活動(dòng)結束以后，可以根據學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力，或用幾句話(huà)寫(xiě)一篇短文，描述一下自己過(guò)中秋節的心情；或畫(huà)一張圖畫(huà)，把自己做的月餅畫(huà)下來(lái)；或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請長(cháng)輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達對中秋節節慶教育活動(dòng)的感受和認可。
活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)要求：
1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化的情感。
2．請學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現中秋習俗的月餅，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。
3．繼續學(xué)習收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1．中秋節慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節習俗的相關(guān)資料。
2．對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3．節慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)引出內容。
老師和小朋友談話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節，隨后引出中秋節吃月餅的習俗。
2．用不同形式交流各種資料
老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節時(shí)，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。
引導學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內容在全班講述。
老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來(lái)學(xué)習制作月餅作情感上的準備。
3．學(xué)習制作月餅。
老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。
隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著(zhù)在面皮內放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導下，學(xué)習制作月餅。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè )。
4．補充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀(guān)察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊，引導學(xué)生從教室內擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)知識。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
讓民族節慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法�？梢园鸦顒�(dòng)當作與別人交談的內容，寫(xiě)短文的素材；也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節的教育活動(dòng)能夠得以延續。
中秋節教案范文6
活動(dòng)目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過(guò)中秋節，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì )分享交流資料。
活動(dòng)準備：
請家長(cháng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。以談話(huà)的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節，包括時(shí)間，來(lái)歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的.來(lái)歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師："呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？"
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動(dòng)延伸
1、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅
六、活動(dòng)結束
幼兒回家向家長(cháng)分享今天的所得。
中秋節教案范文7
一、活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、吃月餅，體會(huì )分享的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、月亮變化的圖片；
2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；
3、為每一個(gè)孩子準備半塊月餅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)討論月亮的變化（通過(guò)童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農歷的`八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、中秋節也叫團圓節，說(shuō)說(shuō)人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的？答：如中秋節晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團圓圓等。你喜歡過(guò)中秋節嗎？為什么？
3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節的民間傳說(shuō)，師生對故事進(jìn)行討論。
4、觀(guān)察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂(lè )，分享的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)通過(guò)民俗、民間傳說(shuō)《嫦娥奔月》和觀(guān)察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認識中秋節，下面說(shuō)兩點(diǎn)這次活動(dòng)的不足：
1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。
2、此次活動(dòng)中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過(guò)程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。
中秋節教案范文8
一、活動(dòng)目標
了解制作月餅的方法。
了解月餅的起源時(shí)間。
知道過(guò)什么節日要吃月餅。
二、活動(dòng)準備
幾種各式月餅。
制作月餅的視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、各式月餅
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么��？
2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過(guò)月餅沒(méi)嗎？
3、小朋友們都吃過(guò)��！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)月餅好吃不��？月餅是什么餡料的��？
4、你們吃過(guò)這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時(shí)候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時(shí)期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的`演變中到了南宋時(shí)期，才有月餅這個(gè)叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時(shí)候必須吃月餅那？
7、對！是過(guò)節的時(shí)候要吃月餅，那是過(guò)什么節��？
8、中秋節就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。
二、制作月餅的方法
1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成��？
2、不知道我們就應該知道對不��？我們來(lái)看視頻了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！
4、那我們在說(shuō)一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個(gè)部分。
三、小結
1、小朋友本課的知識都學(xué)會(huì )了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
四、活動(dòng)結束
中秋節教案范文9
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅。
3、感受到中秋節的快樂(lè )。
4、知道中秋節是幾月幾號。
【活動(dòng)準備】
1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫(huà)棒（水彩筆）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）
二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化
三、介紹中秋節的.由來(lái)及相關(guān)習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節要吃月餅？
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱(chēng)團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi)。
四、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。
在指導過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。
六、作品欣賞并展示。
中秋節教案范文10
活動(dòng)目標：
1、初步了解中秋節的來(lái)歷與習俗，感受與教師、家長(cháng)、同伴共同慶祝佳節的快樂(lè )，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè )于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達與表現。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：請家長(cháng)幫助幼兒了解中秋節的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動(dòng)的計劃、確定布置后，共同準備布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒�(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來(lái)園參加慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
�。�1）、幼兒交流觀(guān)察月亮邊哈的.情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
�。�2）、請家長(cháng)介紹中秋節的來(lái)歷。
�。�3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(cháng)共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結束：舉辦化裝舞會(huì )。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
中秋節教案范文11
活動(dòng)目標：
1.會(huì )輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè )，培養良好的禮儀習慣。
核心要素：中秋節共團圓全家人與祝愿
品月餅香又甜賞明月情無(wú)限
活動(dòng)準備：
1.錄音機，音樂(lè )磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2.制作月餅的模具、材料。
基本過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)：
1.音樂(lè )活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》
2.請幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.教師制作月餅，幼兒觀(guān)看。
2.請幼兒親手制作月餅。
3.在制作月餅的過(guò)程中，結合以前所學(xué)的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問(wèn)題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?
4.收拾整理用具，聽(tīng)音樂(lè )和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結束部分：
分享自制的.月餅，體驗動(dòng)手制作月餅的快樂(lè )!
活動(dòng)延伸：
1.情景表演：(1)聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)(把做月餅的過(guò)程用音樂(lè )表現出來(lái))
(2)請幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng )新。
2.在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。
3.在角色區域“蛋糕房”可以繼續開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。
家園互動(dòng)：
(1)家長(cháng)應隨時(shí)引導幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動(dòng)。
(2)家長(cháng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動(dòng)。
注意事項：
引導幼兒吃食物時(shí)先敬給長(cháng)輩品嘗。
中秋節教案范文12
活動(dòng)背景
1. 中秋節，農歷八月十五，恰值三秋之半，又稱(chēng)秋節，仲秋節，八月節。中秋節又稱(chēng)團圓節，由家人團聚，團圓，和睦相處，達到社會(huì )和睦，民族團結，國家統一�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)”月圓之日，又是親人團聚，團圓之時(shí)。自古以來(lái)，團結，團聚，慶豐收，就是中秋節的主題
2. 活動(dòng)目標
1. 知識與技能
了解中國傳統節日中秋節的由來(lái)以及民間習俗紀念的內涵。了解中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個(gè)正確的認識
2. 過(guò)程與方法
初步引導學(xué)生學(xué)會(huì )有目的的搜集材料，整理材料，分析材料
通過(guò)查閱書(shū)籍，報刊以及網(wǎng)絡(luò )等資料了解并解決問(wèn)題
能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類(lèi)
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)對傳統文化的了解和認識，增強民族自尊心和自豪感 通過(guò)與同學(xué)的合作交流，養成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習的.能動(dòng)性
通過(guò)動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗成功的樂(lè )趣
通過(guò)自主探究，合作交流激發(fā)團結互助精神和愛(ài)國主義情感
了解中華民族源遠流長(cháng)的悠久歷史和寶貴的財富
活動(dòng)實(shí)施
1， 實(shí)施時(shí)間：20xx年2月--------4月
2， 實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò )，電視，書(shū)籍等獲取信息
二，調查訪(fǎng)問(wèn)，開(kāi)展調查研究
三，親自動(dòng)手實(shí)驗，學(xué)習做月餅
3， 實(shí)施過(guò)程
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
從已知到未知，激發(fā)探究興趣
1， 談話(huà)確定總課題和分課題
(1) 從古詩(shī)《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節幻燈片引出節日，展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生深入調查的興趣。
(2) 引導學(xué)生在討論中確定調查內容產(chǎn)生子課題。
(3) 把學(xué)生提出的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，引導學(xué)生歸納問(wèn)題，篩選可行性的問(wèn)題并形成調查課題： 總課題：子課題：1. 節日來(lái)歷2. 節日習俗3節日故事4節日詩(shī)詞5節日食品6節日物品
2. 建立課題小組，設計小課題研究方案
(1)學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好，特長(cháng)等自由組合成研究小隊，確定各小組組名，分6個(gè)小組調查
(2)以小組為單位，初步討論，設計子課題的活動(dòng)方案
3. 交流課題方案，指導完善
中秋節教案范文13
一、目標
了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗；體驗分享、團結祥和的歡樂(lè )。
二、準備
月餅，各種水果。
三、過(guò)程
1、環(huán)境創(chuàng )設。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說(shuō)故事。
2、講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、“團團圓圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請學(xué)生晚上與家人一起觀(guān)賞中秋的.月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話(huà)：“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà)：“神密的月亮”等。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進(jìn)行表演。其余學(xué)生當觀(guān)眾�；ハ噍啌Q。
四、建議
1、此活動(dòng)可結合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節前節后安排觀(guān)察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行。也可增加部分美工和數學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的學(xué)校，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠鏡觀(guān)察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會(huì )”，教師配樂(lè )為學(xué)生講月亮的傳說(shuō)，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(huì )（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。
【中秋節教案】相關(guān)文章：
中秋節教案08-14
中秋節教案09-15
歡度中秋節的教案11-20
小班中秋節的教案09-05
中秋節大班教案11-24
大班中秋節教案11-30
中班中秋節教案11-17
中秋節活動(dòng)教案08-24
中秋節月餅教案10-29
中秋節的教案范文08-22