【實(shí)用】中班科學(xué)活動(dòng)教案合集5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒觀(guān)察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。
2、引導幼兒討論菊花開(kāi)放季節以及與人們的關(guān)系。
3、培養幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準備：
各種菊花的圖片、一年四季的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導幼兒觀(guān)察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。
1、教師：小朋友，你們看看老師手里拿的是什么花？請你們仔細看看，說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的？引導幼兒從花、莖、葉觀(guān)察菊花特征，如花開(kāi)在莖頂端，花的形狀，顏色、葉子邊緣有鉅齒等�，F在我們來(lái)看看菊花還有什么顏色或者形狀呢？
教師：讓幼兒先進(jìn)行觀(guān)察比較，而且仔細的說(shuō)說(shuō)菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對菊花的認識和理解。
2、菊花石一種鮮艷、美麗的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛(ài)的花。
教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜歡的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。
二、引導幼兒討論菊花開(kāi)放季節以及與人們的關(guān)系。
教師："菊花是什么時(shí)候開(kāi)的？秋天你可以在哪里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？"（美化環(huán)境、菊花還可以做清涼的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼，）"你們喜歡菊花嗎？為什么？""你們還知道哪些花也是秋天開(kāi)的.？""這些花兒都非常漂亮，人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮、更美麗，我們大家都要愛(ài)護它。"
教師：從學(xué)習的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來(lái)了什么？我們應該怎么去做，我們要好好的去愛(ài)護，去保護。讓我們的世界更加的漂亮，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國的情懷！
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。
2、能運用語(yǔ)言描述、歸納探索中的發(fā)現，表達探索中的感受。
3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)現象的興趣，初步感受彈簧等家具材料給人們帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準備
1、收集有彈性的物品，如：彈簧床、小彈簧、各式橡皮筋、絲襪、彈性衣服、沐浴條、手表帶、海綿塊等）；
2、其它物品：積木、石頭、瓷磚、報紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識材料
師：今天老師帶來(lái)了一些東西，我們一起來(lái)看看。
你們知道它們都是什么��？小結：對了，我們桌上有海綿……
二、玩材料
師：現在啊我們小朋友一起來(lái)玩一玩桌上的東西，等會(huì )請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，告訴大家你玩了什么？玩得時(shí)候你發(fā)現了什么？
�。�1）請小朋友說(shuō)說(shuō)你玩的物品叫什么名字？玩的時(shí)候你發(fā)現了什么？？（有的東西會(huì )變，它們都能變，怎么變的。）
把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，松開(kāi)手，它就恢復原來(lái)的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長(cháng)了，松開(kāi)手，就會(huì )變回原來(lái)的樣子。
�。�2）師：你玩的'東西是怎樣變的？（變長(cháng)、變短、變高、變矮、變細，放了又會(huì )回到原來(lái)的樣子）
�。�3）師：現在我們再來(lái)玩玩、按一按、想想，說(shuō)出它們?yōu)槭裁磿?huì )變？（讓幼兒根據自己的操作體驗，講出原因，允許有不同，做出不同的解釋。）
師：我們現在換一種來(lái)玩一玩，看看你又會(huì )發(fā)現些什么？
�。�4）教師小結：剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱(chēng)等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會(huì )變，或者變大了，或者變矮了，或者變長(cháng)了、變粗了，你一松開(kāi)手，它就恢復了原來(lái)的樣子。這是什么原因呢？原來(lái)它們共同的原因是都有彈性。（讓幼兒學(xué)說(shuō)“彈性”）
師：（教師進(jìn)行小結）小彈簧真有趣，用力拉或壓時(shí)，它會(huì )變形，但手一松，它又能變回原來(lái)的樣子，這就是物體的彈性。
3、尋找彈性朋友（游戲）
師：“你們的彈性朋友迷路了，找不到家了，你們試一試把他們找出來(lái)送回家好嗎？”（讓幼兒觀(guān)察座位旁邊的籃子里的物品，玩一玩，拉一拉，看看哪些東西有彈性，把他們找出來(lái)放在空的籃子里。）
師：我們身邊還有哪些東西是有彈性的��？（走的輪胎、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等）
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣及主動(dòng)學(xué)習的積極性.
2、發(fā)展幼兒初步的觀(guān)察能力和操作能力。
3、幫助幼兒理解5的`實(shí)際意義，引導幼兒手口一致地點(diǎn)數5個(gè)物體，正確認讀數字5，學(xué)習5的形成，知道4添上1是5。
活動(dòng)準備:
1、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、燕子的標本或圖片；田鼠、蟲(chóng)子圖片若干‘4、5的數字卡片。
2、幼兒操作材料、活動(dòng)用書(shū)。
2、說(shuō)一說(shuō)它們是什么顏色。
3、猜一猜把其中兩個(gè)顏色合在一起會(huì )有什么新變化？
二、操作活動(dòng)：顏色對對碰。
1、幼兒第一次操作請幼兒將自己喜歡的兩種顏色放在一起，看發(fā)現了什么？（提醒幼兒倒入的兩種顏色一樣多。）
2、教師出示滴管，介紹滴管的使用方法。
3、幼兒操作，請幼兒講講發(fā)現了什么。
4、小結：原來(lái)把兩種顏色放在一起會(huì )變出另外一種不同顏色。
5、現在請小朋友用其他的顏色放在一起試一試，看看會(huì )發(fā)生什么變化，把變化記錄在紙上。
6、出示記錄紙，教師介紹記錄方法。
反饋結果紅色+黃色=橙色紅色+藍色=紫色藍色+黃色=綠色原來(lái)我們用紅色、黃色、藍色其中的兩種顏色放在一起會(huì )變成另外的顏色。所以，我們把紅、黃、藍這三種顏色叫"三原色"。
7、教師再次出示色卡，兩種顏色的色卡合在一起時(shí)什么顏色。
三、幼兒第二次操作。
1、出示西瓜、葡萄、橘子等三個(gè)沒(méi)有顏色的水果，出示紅、黃、藍三種顏色今天，顏料寶寶到我們班來(lái)做客了，你看來(lái)了誰(shuí)呀？
聽(tīng)說(shuō)顏料寶寶來(lái)了，西瓜、葡萄、橘子想來(lái)染一下顏色沒(méi)，穿件漂亮的衣裳，你說(shuō)西瓜應該穿什么顏色？葡萄呢，橘 子呢？
那他們想要的顏色有這里有嗎？
沒(méi)有該怎么辦呢？（調顏色）
2、幼兒操作調色，涂色，教師指導。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
教學(xué)目標：
1、在玩抓玩空氣的游戲中，感知空氣是無(wú)色、無(wú)味，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的。
2、運用多種感官，學(xué)習尋找空氣的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)準備：
透明的盆若干、透明塑料杯若干、手絹若干、塑料袋若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、小實(shí)驗：手絹為什么不濕?
1、教師舉起塑料杯，請幼兒看被子里有東西嗎?(沒(méi)有。是空的)
2、杯子里真的沒(méi)有東西嗎?(教師把手絹塞入杯底，把杯子倒扣著(zhù)壓入水下)請幼兒猜一猜手絹濕了嗎?
3、到底濕了還是沒(méi)有濕?我們拿出來(lái)看看。(教師拿出手絹，請幼兒摸一摸，手絹沒(méi)有濕)。
4、手絹為什么沒(méi)有濕呢?水為什么進(jìn)不了杯子?多奇怪呀!杯子里有什么東西擋著(zhù)不讓水進(jìn)去呢?(請幼兒討論，說(shuō)說(shuō)原因)。
5、教師進(jìn)行第二次實(shí)驗，將杯子壓入水下后傾斜，使氣泡冒出。
6、引起幼兒注意：哎呀!什么跑出來(lái)了?
7、猜一猜，手絹濕了嗎?
8、請一個(gè)幼兒拿出來(lái)看看，到底濕了沒(méi)有?讓大家都來(lái)摸一摸。
9、再請幼兒討論，手絹為什么濕了?
在討論的過(guò)程中，教師提醒幼兒：空杯子里為什么會(huì )跑出泡泡來(lái)?第一次實(shí)驗有泡泡嗎?杯子里是空的嗎?
小結：第一次手絹沒(méi)濕是因為空氣在杯子里，水進(jìn)不去。
第二次杯子傾斜空氣跑出來(lái)，冒出氣泡，水就進(jìn)去了，手絹也就濕了。
原來(lái)杯子不是空的，里面裝滿(mǎn)了看不見(jiàn)的空氣。當空氣在水里變成了氣泡，我們才能看見(jiàn)它。
二、找空氣(操作)。
用塑料袋抓空氣，把塑料袋抓緊，看看塑料袋有什么變化。
教師引導幼兒思考：為什么塑料袋會(huì )鼓起來(lái)?
將塑料袋打開(kāi)來(lái)，擠壓一下，看一看，摸一摸，聞一聞，有什么感覺(jué)嗎?
三、找一找
讓幼兒找一找，什么東西里、什么地方還有空氣。
四、教師引導幼兒了解空氣的作用
幼兒將嘴閉上，用手捂住鼻子，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?為什么難受?
引導幼兒想一想，如果沒(méi)有空氣會(huì )怎樣?
小結：空氣是我們的好朋友，我們要好好保護空氣，不要讓空氣受到污染，清新干凈的.空氣對我們的身體是非常有益的。
五、拓展延伸
游戲：把空氣吹出來(lái)
玩法：幼兒每人一個(gè)吸管，對著(zhù)盆里的水，把吸管插入里面，輕輕地吹一吹。
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