幼兒園中班安全教育《別摸我》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全教育《別摸我》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班安全教育《別摸我》教案1
活動(dòng)目標：
1、能區分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。
3、知道跟陌生人走時(shí)，要征得老師和家長(cháng)的同意。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3---4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量�；顒�(dòng)過(guò)程：
1、出示照片，引導幼兒學(xué)習區分陌生人和熟人。
(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí)。
(2)小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。
2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
(1)陌生人都是壞人嗎?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?
(2)小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫院里的醫生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì )想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的.還會(huì )傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí)，要多加小心。
3、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學(xué)習與陌生人正確交往。
(1)教師扮演陌生人，走到某個(gè)幼兒面前搭話(huà)并請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說(shuō)法嗎?怎樣回答更好?
陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō)：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”
瑞瑞：“請別摸我!我不認識你，我要去找爸爸了�！蹦吧耍骸巴�，媽媽在那邊等你，讓我來(lái)接你，跟我走吧!”
同同：“媽媽說(shuō)好來(lái)接我的，讓老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屚馕也拍芨阕��！?/p>
陌生人：“唉!這些小孩真機靈!”
(2)小結：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時(shí)，要馬上避開(kāi)，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時(shí)，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
幼兒園中班安全教育《別摸我》教案2
活動(dòng)目標：
1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。
3、增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
活動(dòng)難點(diǎn)：
增強保護自己身體隱私部位的意識�；顒�(dòng)準備:
PPT圖片、小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入。
師幼游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。
提問(wèn)：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個(gè)部位?”
二、了解自己身體的隱私部位。
1、出示PPT圖片——小孩
“這個(gè)小朋友怎么了?”“應該怎么辦?”
2、引導討論：
應該把身體的哪些部位遮起來(lái)?
3、每位幼兒用貼紙把小孩的隱私部位遮起來(lái)。
4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來(lái)，哪些部位不可以露出來(lái)。
5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。
三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。
1、討論：怎么樣才不會(huì )被別人看到我們身體的隱私部位?
a、穿衣服b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái)
c、坐著(zhù)時(shí)、躺著(zhù)時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好
d、換衣服、上廁所要關(guān)門(mén)、避開(kāi)人。
2、出示情景圖片—
a、圖上有誰(shuí)、在干什么?
b、小女孩能答應嗎?應該怎么辦?
c、引導孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。
3、出示情境圖片二
a、醫生要干什么?小女孩應該怎么辦?
b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。
4、懂得尊重別人的'隱私。
每個(gè)人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做?
a、不偷看、不觸碰、不辱罵、
b、進(jìn)別人房間前應先敲門(mén)，經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽)
四、游戲
師幼玩游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。
“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位?”(注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會(huì )碰傷游戲隱私部位)
幼兒園中班安全教育《別摸我》教案3
活動(dòng)目標：
1.能區分熟人和陌生人
2.知道自己身體哪些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
3.增強保護自己身體隱私部位的意識�；顒�(dòng)重點(diǎn)：
知道自己身體哪些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
活動(dòng)難點(diǎn)：
增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動(dòng)準備：
PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引導幼兒區分家人、熟人、陌生人師：孩子們，你家中都有些誰(shuí)呢?師：出了家門(mén)，你還認識誰(shuí)呢?我們稱(chēng)這些認識的人叫什么呢?(熟人)
師：不是家人，也不是熟人，那些不認識的人，我們又稱(chēng)他為什么呢?(陌生人)
二、討論、交流，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的教師：“如果陌生人要摸你，你愿意嗎”師：“那如果是你認識的人呢?”
師：有個(gè)小女孩，名叫小土豆，她今天就遇上了讓她不高興的人，你們猜猜會(huì )是什么人呢?(故事：討厭，別摸我)
三、了解自己身體的隱私部位。
1.探討故事
師：是誰(shuí)讓小土豆不高興了呢?小土豆為什么覺(jué)得不高興?小土豆只喜歡誰(shuí)觸摸她?你能正確區分好人和壞人嗎?
2.聯(lián)系自己
師：你覺(jué)得身體的哪些地方是我們的隱私部位呢?
3.出示PPT圖片——穿泳裝的男孩、女孩師：你發(fā)現了什么?
師小結：被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看到，(胸部、屁股、)
這些部位屬于隱私部位，不能被別人觸碰到。嘴巴和手雖然不屬于隱私部位，但是同樣不能讓別人隨便親，隨便摸，我們要好好保護好自己的身體。
三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。
1.討論：怎樣才不會(huì )被別人看到我們身體的隱私部位呢?
a、穿衣服
b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái)
c、坐著(zhù)時(shí)、躺著(zhù)時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好
d、換衣服、上廁所要關(guān)門(mén)、避開(kāi)人。
2.討論：所有的陌生人和熟人都不可以觸摸到你嗎?
a、醫生
b、警察
C、老師
師小結：醫院里的醫生給你看病或體檢時(shí)，需要觸碰到你的身體;警察叔叔帶你過(guò)馬路時(shí)，可能會(huì )抱著(zhù)你、拉著(zhù)你;中午起床時(shí)，幼兒園的老師會(huì )給你整理衣服，也會(huì )觸摸到你的身體，但這些都是正確的觸摸。不過(guò)一定要記�。河袝r(shí)候的觸摸會(huì )讓你覺(jué)得很討厭、很不舒服時(shí)，我們要大聲地說(shuō)：不行!對，包括你身邊的每一個(gè)熟人。
3.懂得尊重別人的隱私。
每個(gè)人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做?
a、不偷看、不觸碰
b、進(jìn)別人房間前應先敲門(mén)，經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽)
4.聯(lián)系故事，商討傷害后的正確方法
師：小土豆遇到了傷害，她是怎樣做的呢?如果是你，你會(huì )怎樣做呢?
師小結：當不好的事情發(fā)生后，我們要勇敢地告訴家里的人，最關(guān)鍵的是要記住壞人的樣子，這樣警察叔叔和家里的人才會(huì )很快抓到他。小朋友們不要害怕，不要過(guò)于擔心，好好保護好自己，壞人是少的`，愛(ài)我們的人永遠比壞人多得多!
活動(dòng)反思：
對中班的孩子進(jìn)行身體方面的保護教育真的必不可少。雖然話(huà)題有點(diǎn)兒尷尬，孩子的生活經(jīng)驗有點(diǎn)少，甚至課堂上會(huì )出現什么樣的結果，我幾乎一點(diǎn)把握都沒(méi)有。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保護自己的身體，知道了抵抗壞人的一些方法，那將會(huì )是孩子成長(cháng)道路上永遠的心靈雞湯。為了找到正確的切入口，課前我收集了好多學(xué)校對孩子進(jìn)行這方面教育的活動(dòng)內容，結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和自己的個(gè)人優(yōu)勢篩選出其中的一、二，并從能力、知識、技能三方面創(chuàng )設了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)來(lái)源于生活，沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗，我們可以從人的關(guān)系上來(lái)引導幼兒的警惕性，再借助于幼兒天性喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，用繪本《討厭，別摸我》的故事和圖片生動(dòng)形象地讓孩子在對比中判斷出所謂的不應該，層層深入，步步引進(jìn)，孩子們不僅知道了身體的隱私部位，而且還能探討出其中的保護方法。游戲是孩子們最喜歡的學(xué)習方式，尷尬的話(huà)題延伸的活動(dòng)我們也能找到其中的樂(lè )趣。師幼互動(dòng)中讓我深受感動(dòng)，孩子在感受熟悉的人也有可能給自己帶來(lái)傷害時(shí)，他們會(huì )大聲地說(shuō)：“不行!”當我提示友好地擁抱和親親時(shí)，孩子竟然回敬我一個(gè)深深地擁抱。一節課下來(lái)輕松且愉快，因為我在傳輸知識的同時(shí)同樣飽受的其中的愛(ài)。這節活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是成功的，細節部分還存在突破口，希望在下次活動(dòng)中能得到改變和驗證。
幼兒園中班安全教育《別摸我》教案4
活動(dòng)目標：
1、能區分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。
3、知道跟陌生人走時(shí)，要征得老師和家長(cháng)的同意。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3---4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示照片，引導幼兒學(xué)習區分陌生人和熟人。
(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí)。
(2)小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。
2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
(1)陌生人都是壞人嗎?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?
(2)小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫院里的醫生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì )想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會(huì )傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí)，要多加小心。
3、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學(xué)習與陌生人正確交往。
(1)教師扮演陌生人，走到某個(gè)幼兒面前搭話(huà)并請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說(shuō)法嗎?怎樣回答更好?
陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”
婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō)：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!” 師：有個(gè)小女孩，名叫小土豆，她今天就遇上了讓她不高興的人，你們猜猜會(huì )是什么人呢?(故事：討厭，別摸我)
三、了解自己身體的隱私部位。
1.探討故事
師：是誰(shuí)讓小土豆不高興了呢?小土豆為什么覺(jué)得不高興?小土豆只喜歡誰(shuí)觸摸她?你能正確區分好人和壞人嗎?
2.聯(lián)系自己
師：你覺(jué)得身體的哪些地方是我們的隱私部位呢?
3.出示PPT圖片——穿泳裝的男孩、女孩
師：你發(fā)現了什么?
師小結：被泳裝遮起來(lái)的.部位就是不能被別人看到，(胸部、屁股、器官部位)
這些部位屬于隱私部位，不能被別人觸碰到。嘴巴和手雖然不屬于隱私部位，但是同樣不能讓別人隨便親，隨便摸，我們要好好保護好自己的身體。
三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。
1.討論：怎樣才不會(huì )被別人看到我們身體的隱私部位呢?
a、穿衣服
b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái)
c、坐著(zhù)時(shí)、躺著(zhù)時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好
d、換衣服、上廁所要關(guān)門(mén)、避開(kāi)人。
2.討論：所有的陌生人和熟人都不可以觸摸到你嗎?
a、醫生
b、警察
C、老師
師小結：醫院里的醫生給你看病或體檢時(shí)，需要觸碰到你的身體;警察叔叔帶你過(guò)馬路時(shí)，可能會(huì )抱著(zhù)你、拉著(zhù)你;中午起床時(shí)，幼兒園的老師會(huì )給你整理衣服，也會(huì )觸摸到你的身體，但這些都是正確的觸摸。不過(guò)一定要記�。河袝r(shí)候的觸摸會(huì )讓你覺(jué)得很討厭、很不舒服時(shí)，我們要大聲地說(shuō)：不行!對，包括你身邊的每一個(gè)熟人。
3.懂得尊重別人的隱私。
每個(gè)人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做?
a、不偷看、不觸碰
b、進(jìn)別人房間前應先敲門(mén)，經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽)
4.聯(lián)系故事，商討傷害后的正確方法
師：小土豆遇到了傷害，她是怎樣做的呢?如果是你，你會(huì )怎樣做呢?
師小結：當不好的事情發(fā)生后，我們要勇敢地告訴家里的人，最關(guān)鍵的是要記住壞人的樣子，這樣警察叔叔和家里的人才會(huì )很快抓到他。小朋友們不要害怕，不要過(guò)于擔心，好好保護好自己，壞人是少的，愛(ài)我們的人永遠比壞人多得多!
活動(dòng)反思：
對中班的孩子進(jìn)行身體方面的保護教育真的必不可少。雖然話(huà)題有點(diǎn)兒尷尬，孩子的生活經(jīng)驗有點(diǎn)少，甚至課堂上會(huì )出現什么樣的結果，我幾乎一點(diǎn)把握都沒(méi)有。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保護自己的身體，知道了抵抗壞人的一些方法，那將會(huì )是孩子成長(cháng)道路上永遠的心靈雞湯。
為了找到正確的切入口，課前我收集了好多學(xué)校對孩子進(jìn)行這方面教育的活動(dòng)內容，結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和自己的個(gè)人優(yōu)勢篩選出其中的一、二，并從能力、知識、技能三方面創(chuàng )設了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)來(lái)源于生活，沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗，我們可以從人的關(guān)系上來(lái)引導幼兒的警惕性，再借助于幼兒天性喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，用繪本《討厭，別摸我》的故事和圖片生動(dòng)形象地讓孩子在對比中判斷出所謂的不應該，層層深入，步步引進(jìn)，孩子們不僅知道了身體的隱私部位，而且還能探討出其中的保護方法。游戲是孩子們最喜歡的學(xué)習方式，尷尬的話(huà)題延伸的活動(dòng)我們也能找到其中的樂(lè )趣。師幼互動(dòng)中讓我深受感動(dòng)，孩子在感受熟悉的人也有可能給自己帶來(lái)傷害時(shí)，他們會(huì )大聲地說(shuō)：“不行!”當我提示友好地擁抱和親親時(shí)，孩子竟然回敬我一個(gè)深深地擁抱。一節課下來(lái)輕松且愉快，因為我在傳輸知識的同時(shí)同樣飽受的其中的愛(ài)。這節活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是成功的，細節部分還存在突破口，希望在下次活動(dòng)中能得到改變和驗證。
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