小班語(yǔ)言教案：《大一歲了》
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案：《大一歲了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案：《大一歲了》1
活動(dòng)目標：
1、幼兒理解詩(shī)歌的意思，喜歡朗誦兒歌。
2、能清楚地發(fā)“ao”音，學(xué)習詞：一頂。
3、幼兒知道過(guò)了新年自己長(cháng)大了一歲，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
4、引導幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
布娃娃、小紅帽；錄音機和錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示布娃娃、小紅帽，表演詩(shī)歌《大一歲了》
2、運用提問(wèn)的`方式幫助幼兒理解詩(shī)歌，學(xué)習詞匯。
“新年到，新年到，我送布娃娃什么？”
學(xué)習運用詞匯：一頂；“一頂小紅帽”。
“布娃娃瞇瞇笑，伸手要什么？” “為什么我說(shuō)不抱不抱？”
3、幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌，老師用教具引導幼兒逐步熟悉詩(shī)歌。
4、小結。鼓勵幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)反思：
這首詩(shī)歌是圍繞著(zhù)新年氛圍展開(kāi)的，這節課我想讓幼兒知道過(guò)了新年就長(cháng)大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標是讓幼兒初步嘗試朗誦詩(shī)歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編詩(shī)歌。
小班語(yǔ)言教案：《大一歲了》2
一. 活動(dòng)目標：
1. 知道大一歲了自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做。
2. 學(xué)習念兒歌及動(dòng)作表演。
3. 熟悉樂(lè )曲旋律，并用相應的動(dòng)作進(jìn)行表演。
4. 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
二. 活動(dòng)準備：
布娃娃、小紅帽
三. 活動(dòng)過(guò)程：
1. 激發(fā)興趣，引出布娃娃。
師：今天我們小二班來(lái)了位小客人，想不想和她交個(gè)朋友，現在我們把她請出來(lái)吧。(語(yǔ)言：客人，客人，請出來(lái)吧!)
2. 認識布娃娃，貼近幼兒。
師：我們來(lái)認識認識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長(cháng)著(zhù)什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。
(鼓勵幼兒用形容詞等詞語(yǔ)來(lái)描述;教師可用肢體語(yǔ)言輔助引導。)
3. 引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩(shī)歌內容。
�、艓煟航裉彀�，布娃娃還給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，小朋友想不想聽(tīng)，請注意聽(tīng)這首兒歌里面都有什么?
�、茙熌顑焊璨⒉僮鞯谰�。
(要把"我"和布娃娃的語(yǔ)氣區別開(kāi))
�、翘釂�(wèn)，引導幼兒理解詩(shī)歌內容。
�、� 兒歌里面有什么?
幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。
�、� 兒歌里的"我"會(huì )是誰(shuí)呢?
幼兒：小弟弟，大哥哥(從教師念詩(shī)歌的語(yǔ)氣中可以辨認出)
�、� 新年了，小弟弟看見(jiàn)布娃娃會(huì )說(shuō)什么呢?
幼兒：新年好。/布娃娃你好/……
�、� 師：新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢? (布娃娃收到了小紅帽)
�、� 師：布娃娃收到禮物，和小朋友一樣開(kāi)心，她開(kāi)心的瞇瞇笑。(肢體語(yǔ)言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)
�、� 小布娃娃伸過(guò)手去就要小弟弟抱，小朋友說(shuō)說(shuō)，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?
幼兒：不能，長(cháng)大了/ 重了，抱不動(dòng)了/大一歲了……
�、� 小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說(shuō)的.，他說(shuō)：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了!你呀，知道不知道!
師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?
幼：大一歲了，長(cháng)大了。
師：對，過(guò)了新年，小朋友也都長(cháng)大了一歲，長(cháng)高了一點(diǎn)，長(cháng)大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會(huì )自己穿，自己的事情學(xué)會(huì )自己做。
4.學(xué)習兒歌配動(dòng)作表演。
�、艓煟翰纪尥迬�(lái)得兒歌好聽(tīng)嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
教師操作教具引導幼兒學(xué)習兒歌。學(xué)念兩遍。
�、泼撾x道具，師幼互動(dòng)，一起表演。
�、欠纸巧硌�，先請個(gè)別能干的幼兒與
教師示范，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習兒歌。
�、扔子妆硌�，請每一位幼兒，找一個(gè)好朋友，來(lái)分角色表演。
5.結束活動(dòng)。
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師：小朋友都知道了自己的事情要自己做，，現在請小朋友自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。
活動(dòng)反思：
這首詩(shī)歌是圍繞著(zhù)新年氛圍展開(kāi)的，這節課我想讓幼兒知道過(guò)了新年就長(cháng)大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標是讓幼兒初步嘗試朗誦詩(shī)歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編詩(shī)歌。
小班語(yǔ)言教案：《大一歲了》3
教案目標：
1、通過(guò)談話(huà)，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長(cháng)大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。
2、通過(guò)情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內容，鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌。
3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了教案準備：
每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張教案過(guò)程:
一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。
二、學(xué)習兒歌：
1、出示慶祝新年的'圖片，請幼兒觀(guān)察圖片并回答問(wèn)題：
"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節日？""新年到了，小朋友都長(cháng)大了一歲，你們都學(xué)會(huì )了哪些新本領(lǐng)？""圖上有誰(shuí)？他們在干什么？"2、請幼兒欣賞一遍情景表演（請一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。
提問(wèn)："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對布娃娃說(shuō)了些什么？"3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。提問(wèn)：
"你們也長(cháng)大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"4、再次朗誦兒歌，請幼兒跟著(zhù)一起朗誦。
5、請小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。
三、小結，講評。
活動(dòng)延伸與建議：
語(yǔ)言區提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習對話(huà)并進(jìn)行表演。
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