小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案（通用20篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)認照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(cháng)大，增強觀(guān)察能力。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類(lèi)嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(cháng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)情境感知：
1、教師創(chuàng )設情景：以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢?怎么和現在長(cháng)的不一樣呢，哪里不一樣?
3、小結：我們長(cháng)大了，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，個(gè)子長(cháng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
(二)操作比較：
1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。)
2、幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)
3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(cháng)大了，說(shuō)明我們真的長(cháng)大了。
(三)觀(guān)察發(fā)現：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3、小結：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。
4、引導討論：(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì )了什么新的本領(lǐng)。
5、小結：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長(cháng)大了會(huì )自己做各種事情，會(huì )希望小朋友們長(cháng)大后學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動(dòng)反思：
小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)挛锒汲錆M(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的準備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長(cháng)的證據。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的.情感體驗，很難說(shuō)服和強制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng )設教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)的過(guò)程中，我嚴格的朝著(zhù)目標和重點(diǎn)開(kāi)展這節課，一環(huán)扣著(zhù)一環(huán)，首先是通過(guò)觀(guān)察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現自己長(cháng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現自己身體的長(cháng)大，這個(gè)環(huán)節進(jìn)一步感知身體的成長(cháng)讓幼兒知道自己真的長(cháng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對幼兒的成長(cháng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長(cháng)大感到快樂(lè )、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長(cháng)加以肯定和贊揚，使幼兒對成長(cháng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長(cháng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達到了預期的教學(xué)目標，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉，這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話(huà)，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話(huà)過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預期的目標”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺(jué)，當然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識結構，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動(dòng)的一些粗淺的認識，不足的地方希望各位評委多多指導，謝謝大家!
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 2
活動(dòng)目標
1、了解各種職業(yè)，樂(lè )意說(shuō)出自己的理想。
2、大膽在集體面前說(shuō)出自己長(cháng)大了想當什么。
3、初步懂得要實(shí)現理想就要從小努力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
課件、椅子、自制的方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 問(wèn)題導入。
——師：有些小動(dòng)物長(cháng)大后和小時(shí)候有了很大的不同，變得更獨立、強壯、能干了。小朋友，你們想過(guò)你們長(cháng)大后的樣子嗎？你們長(cháng)大后想做什么呢？
——鼓勵幼兒大膽想象和表達。
二、 信息拓展。
——教師出示課件中各種職業(yè)的圖片，引導幼兒一起認識。
——教師和幼兒一起討論這些職業(yè)在我們生活中的意義。
——請幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大后想做什么，為什么？引導幼兒清楚表達自己的想法：如我長(cháng)大了想當警察，保護大家的'安全等。
——教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)要實(shí)現這些愿望，應該怎么做？例如，想當警察，就要鍛煉好身體，使自己更強壯等。
——小結：每種職業(yè)都值得人們尊敬，小朋友要實(shí)現自己的理想，就要行動(dòng)起來(lái)，從小努力，相信你們長(cháng)大都能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
三、開(kāi)心游戲：夢(mèng)想列車(chē)。
——將凳子擺成兩排，教師手握“方向盤(pán)”扮演司機開(kāi)車(chē)，教師問(wèn)幼兒長(cháng)大后想做什么，幼兒完整說(shuō)出自己的理想后就可以“上車(chē)”。
活動(dòng)應變
開(kāi)心游戲環(huán)節，可以請多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機，請其他幼兒說(shuō)出自己長(cháng)大后想做什么，并且坐上相應的車(chē)。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展“蹲蹲”游戲：幾個(gè)幼兒圍一圈，每個(gè)幼兒說(shuō)出自己長(cháng)大后想當的職業(yè)如醫生、警察等，然后說(shuō)到誰(shuí)蹲誰(shuí)就蹲，并說(shuō)出下一個(gè)蹲的職業(yè)。如“醫生蹲，醫生蹲，醫生蹲完警察蹲”。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：投放不同的職業(yè)圖片，讓兩個(gè)幼兒輪流抽圖片，說(shuō)說(shuō)不同職業(yè)的名稱(chēng)及和人們生活的關(guān)系，說(shuō)對的得到卡片，說(shuō)錯的不能得到卡片。
環(huán)境創(chuàng )設
將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上，制作成吊飾布置活動(dòng)室。
家園同步
1、家長(cháng)鼓勵幼兒談?wù)勛约旱睦硐�，鼓勵幼兒從小努力�?/p>
2、有條件的家長(cháng)可以帶幼兒到“星期八小鎮”等角色扮演游戲場(chǎng)所玩，體驗各種不同職業(yè)的工作。
隨機教育
日常生活中，支持、鼓勵幼兒觀(guān)察不同職業(yè)工作人員的服裝、工作用具、工作內容等，提高幼兒的觀(guān)察能力。
活動(dòng)反思
少一半的幼兒對教師的提問(wèn)能積極反應，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話(huà)的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會(huì )。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強自我意識，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
2、引導幼兒學(xué)習口齒清楚地朗誦兒歌。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)引導幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)音樂(lè )《長(cháng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(cháng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化？
談話(huà)活動(dòng)：
新年過(guò)去了，小朋友又長(cháng)大一歲，現在實(shí)際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會(huì )做哪些事情了？
老師總結今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì )唱歌了，會(huì )自己穿衣服、會(huì )自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長(cháng)大一歲了》，提問(wèn)：
布娃娃長(cháng)大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長(cháng)大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情？
4、學(xué)習朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的`地方，如會(huì )自己穿脫衣服，會(huì )背兒歌講故事。
生活活動(dòng)：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。
環(huán)境創(chuàng )設：
師生共同布置教室。
家長(cháng)工作：
引導孩子過(guò)年期間用不同方式給觀(guān)愛(ài)他的人送去新年祝福。
活動(dòng)反思：
1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習掌握了兒歌內容。
2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵表?yè)P，使幼兒在快樂(lè )中再接再厲。
3）通過(guò)兒歌，幼兒的自我意識增強了。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 4
活動(dòng)目標：
1.與小朋友分享成長(cháng)的趣事。
2.比較自己嬰兒時(shí)和現在的不同，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
3.喜歡唱歌，體驗歌曲的'節奏和韻律美。
活動(dòng)準備：
1.嬰兒衣服。
2.幼兒自備在不同成長(cháng)階段的錄像片段或照片。
3.歌曲《我長(cháng)大了》(歌曲及音樂(lè )欣賞CD或磁帶)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示嬰兒服裝，向幼兒提問(wèn)：“這件衣服你現在還能穿嗎?為什么?”
2.播放幼兒嬰兒時(shí)期的錄像片段，或出示照片讓幼兒欣賞，請主人公自我介紹，并分享自己成長(cháng)的趣事。
3.請幼兒結合小時(shí)候的照片、錄像、衣物等，對比自己現在與嬰兒時(shí)期有什么不同，例如現在比以前長(cháng)高了，能力也增強了。
4.向幼兒提問(wèn)：“看看自己的身體，哪里長(cháng)大了?”(手、腳、頭、嘴巴、鼻子等。)
5.播放歌曲《我長(cháng)大了》，帶領(lǐng)幼兒一起唱。
6.引導幼兒一邊演唱，一邊表演。
活動(dòng)評價(jià)：
1.能與小朋友分享成長(cháng)的趣事，體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
2.能唱歌曲《我長(cháng)大了》。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 5
教材分析：
小班幼兒自我意識開(kāi)始萌芽，隨著(zhù)獨立生活能力、自主能力的提高，他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情，渴望長(cháng)大。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著(zhù)新鮮的事物，他們的內心渴望更多的精彩。所以他們開(kāi)始著(zhù)急，自己怎么還沒(méi)長(cháng)大？什么時(shí)候才能長(cháng)大？然而，長(cháng)大是一個(gè)慢慢的過(guò)程，它需要我們等待，這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走，讓我們無(wú)法觀(guān)察。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長(cháng)大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介，將抽象的知識具體形象化，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長(cháng)大”的這一自然規律。
目標：
1、了解人是慢慢長(cháng)大的，不能著(zhù)急。
2、感受成長(cháng)的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
重點(diǎn)：了解人是慢慢地長(cháng)大的，不能著(zhù)急。
難點(diǎn)：通過(guò)比較看到自己的進(jìn)步。
準備：
1、衣服三件（從小到大）；歡快的音樂(lè )一段。
2、故事PPT；幼兒自己吃飯及家長(cháng)喂奶照片各一張。
過(guò)程：
一．情景游戲，引出話(huà)題
1、游戲“種子長(cháng)大”
“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大。慢慢地、慢慢地、又長(cháng)大一點(diǎn)了……現在變成小樹(shù)了，哇，樹(shù)上還開(kāi)出了小花，真美呀�！�
(1)“種子已經(jīng)長(cháng)大變成小樹(shù)了，你們想不想長(cháng)大？”
(2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長(cháng)大？”
小結：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長(cháng)大，聽(tīng)一聽(tīng)它們想了什么好辦法�！�
(師：?jiǎn)拘延變阂延薪?jīng)驗，傾聽(tīng)幼兒自由表述，適當地對幼兒的想法進(jìn)行評價(jià)提升。
幼：大膽地表述自己的好辦法。)
二．傾聽(tīng)故事，理解內容
1、師邊播放PPT邊講述故事，然后提問(wèn)：
�。�1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(cháng)大？它一下子長(cháng)大了嗎？”
�。�2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(cháng)大？它一下子長(cháng)大了嗎？”
�。�3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長(cháng)大了嗎？”
小結：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結果都沒(méi)有一下子長(cháng)大。是啊，長(cháng)大是一件不能著(zhù)急的事情，它需要我們耐心的等待，因為，人只能慢慢長(cháng)大�！�
�。◣煟河霉适轮械恼Z(yǔ)言對幼兒的回答加以補充，并強調小動(dòng)物的`努力結果，讓幼兒理解人需要慢慢地長(cháng)大。
幼：根據自己對故事內容的理解回答問(wèn)題。）
三．觀(guān)察實(shí)物，了解成長(cháng)過(guò)程
1、逐一出示三件不同大小的衣服
�。�1）“這是靜靜小朋友以前穿過(guò)的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）？太小了，原來(lái)這是她剛剛出生時(shí)穿的�！�
�。�2）“這件衣服靜靜現在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會(huì )走路時(shí)穿的�！�
�。�3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服），哦，剛剛好�！�
小結：“衣服在慢慢變大，就表示了我們在慢慢長(cháng)大，原來(lái)，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，個(gè)子變得越來(lái)越高，人也變得越來(lái)越能干了。瞧�。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓�，現在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會(huì )做些什么事呢？”
總結：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了�！�
�。◣煟和ㄟ^(guò)各種對比，讓幼兒直觀(guān)地了解了我們正在慢慢長(cháng)大。通過(guò)對幼兒回答的及時(shí)提升回應，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。）
四．暢想長(cháng)大，引發(fā)討論
1、“長(cháng)大之后你想做什么事情？”（幼兒暢談）
小結：“長(cháng)大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng)，能像醫生那樣給別人治病，能像科學(xué)家一樣把衛星送入太空……長(cháng)大可真棒呀，你們想長(cháng)大嗎？想長(cháng)大的孩子和我一起來(lái)，讓我們多多運動(dòng)，讓自己長(cháng)得更健康……”
2、在音樂(lè )聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室。
�。◣煟杭ぐl(fā)幼兒對長(cháng)大的憧憬和渴望，鼓勵幼兒能為自己長(cháng)大而努力
幼：在暢想未來(lái)的過(guò)程中進(jìn)一步萌發(fā)自信。）
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)和幼兒一起翻看幼兒成長(cháng)照片，也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物，講述幼兒的成長(cháng)趣事。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1.了解人是慢慢長(cháng)大的，不能著(zhù)急。
2.感受長(cháng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預防疾病的方法。
5.培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1.收集幼兒不同時(shí)期的照片。
2.故事PPT
3.故事掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。
小朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相認識過(guò)了，現在我來(lái)看看，你們是不是真的記住我了。我們互相問(wèn)聲好吧！小朋友們好！
老師很開(kāi)心，因為你們都記住了。
二、引出：出示小動(dòng)物圖片吸引小朋友注意力。
師："今天我來(lái)是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過(guò)我不是一個(gè)人來(lái)的，我帶了三個(gè)好朋友。你們想認識他們嗎？（想）好，我們趕緊把他們請出來(lái)吧！"
1.出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個(gè)好朋友是誰(shuí)呀？"（小老鼠、小猴子、小青蛙）師："小眼睛可真亮呀！我的三個(gè)朋友心里都在想著(zhù)同樣一件事情，盼望著(zhù)。
小老鼠、小猴子、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著(zhù)自己能快點(diǎn)長(cháng)大……（連接下一環(huán)節）
三、重點(diǎn)：聽(tīng)故事，懂道理。
1.教師有感情地講故事（看掛圖講故事）--師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著(zhù)自己能快點(diǎn)長(cháng)大，它們想："要是能長(cháng)得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好��！于是，他們想出了許多辦法來(lái)。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀！"
2.猜測小青蛙會(huì )想什么辦法讓自己快點(diǎn)長(cháng)大師："咦，小青蛙會(huì )想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長(cháng)大呢？"
3.繼續講故事直至故事結束，驗證猜測的結果師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比，還沒(méi)它的眼珠子大呢！…….他們還是那么小，不過(guò)，他們還是天天盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大。"
4.教師提問(wèn)，幫助理解師："看看（指著(zhù)圖），小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長(cháng)大的？（拼命地吃東西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練習跳高）
師："它們真的一下子就長(cháng)大了嗎？"（沒(méi)有，他們還是那么�。ㄣ暯酉乱画h(huán)節："寶寶們是一下子就長(cháng)那么大的嗎？"）
四、經(jīng)驗遷移"寶寶們，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎？"
"教師展示小朋友們小時(shí)候不同時(shí)期的照片，通過(guò)比較知道自己是慢慢長(cháng)大，并同時(shí)能感受到長(cháng)大的變化�，F在的你們長(cháng)大了嗎？想長(cháng)得更大嗎？你有什么好辦法讓自己長(cháng)大呢？長(cháng)大了你想干點(diǎn)什么？
五、活動(dòng)結束：
開(kāi)著(zhù)小火車(chē)一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的`照片展！
附：
小老鼠，小猴子還有小青蛙天天盼著(zhù)自己長(cháng)大。
哎！要是能長(cháng)得像大象，河馬，犀牛那么大，那么有力氣，該有多好��！于是，他們想出了許多辦法。
小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢！
小猴子穿上爸爸的衣服，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿，長(cháng)大了！他去和大 河馬比，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢！
小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得頭都暈了。耶，這下長(cháng)大了吧！可是和大犀牛比了比，還沒(méi)有大犀牛的眼珠子大呢！
小老鼠，小猴子和小青蛙誰(shuí)也沒(méi)有找到一下子長(cháng)大的辦法，他們還是那么小。不過(guò)，他們還是盼著(zhù)快快長(cháng)大。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 7
活動(dòng)目標：
1、了解人是慢慢長(cháng)大的。
2、感受長(cháng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
物質(zhì)準備：
1、收集幼兒使用過(guò)的物品，衣服、鞋、襪均可;小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來(lái)園。
2、掛圖第14號，故事磁帶。
經(jīng)驗準備：
事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長(cháng)大的。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受長(cháng)大的變化，看到自己的進(jìn)步。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認，并模仿小動(dòng)物的.樣子。
2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著(zhù)自己長(cháng)大”，他們想出了什么好辦法呢?聽(tīng)了故事你們就明白了。
3、出示圖片，教師完整講述故事。提問(wèn)：
(1)小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長(cháng)大?小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)
(2)結果它們長(cháng)大了嗎?
二、談話(huà)
1、展示幼兒用過(guò)的物品，(如小鞋子、小帽子、小衣服等)和小時(shí)候的照片、長(cháng)大后的照片。
2、你們現在已經(jīng)長(cháng)大了嗎?你們想長(cháng)大嗎?你有什么辦法讓自己長(cháng)得快一點(diǎn)?
3、長(cháng)大了可以干些什么?
活動(dòng)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)讓我深刻意識到：當今社會(huì )幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過(guò)去的那種“填鴨式”，教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養他們主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力�，F在，在學(xué)習過(guò)程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現、嘗試、探索，最后得出結論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 8
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)習使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等。
2.培養幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長(cháng)大了。
3.初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
4.通過(guò)閱讀，理解故事情節。
活動(dòng)準備：
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具 場(chǎng)景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒對娃娃家游戲的興趣
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，請進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚。
活動(dòng)過(guò)程：
本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的`交流構成一個(gè)能體現幼兒懂禮貌、尊敬長(cháng)輩的情景游戲。
1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2.媽媽出去買(mǎi)菜，爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3.媽媽回家后，知道此事表?yè)P了他們。
4.鄰居家(其他活動(dòng)區的小朋友)的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)
5.結束
備注：老師既扮演媽媽?zhuān)职缪轄敔�、外婆�?/p>
活動(dòng)反思：
讓幼兒知道自己真的長(cháng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對幼兒的成長(cháng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長(cháng)大感到快樂(lè )、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長(cháng)加以肯定和贊揚，使幼兒對成長(cháng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長(cháng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達到了預期的教學(xué)目標，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 9
教案目標：
1.通過(guò)觀(guān)察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長(cháng)大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2.引導幼兒從小樹(shù)立遠大的理想。
教案準備：
幼兒照片（小時(shí)候）一張、幼兒衣服（小時(shí)候）若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。
教案過(guò)程：
一、出示照片，導入課題。"老師帶來(lái)張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí)？"
二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(cháng)大。"老師這兒有許多小衣服，誰(shuí)來(lái)穿穿試試？穿上去有什么感覺(jué)？為什么？"
三、請來(lái)嬰兒和媽媽?zhuān)層變涸诤退齻兊慕煌勗?huà)中理解體會(huì )媽媽在寶寶成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
�。保垕雰哼M(jìn)場(chǎng)，讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽?zhuān)銈兿胍?jiàn)見(jiàn)她們嗎？"
2. 啟發(fā)幼兒提問(wèn)，了解寶寶的生活情況。"寶寶現在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶嗎？"
四、通過(guò)談話(huà)、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì )在自己的成長(cháng)過(guò)程中父母及親人對自己的關(guān)愛(ài)。
1. 教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
"我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì )、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢！小朋友，你們想聽(tīng)嗎？"小朋友，你們在很小的.時(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎？"通過(guò)嬰幼兒比較，引導幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。"就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛(ài)護下，從什么都不懂，到慚慚長(cháng)大，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？"五、引導幼兒談話(huà)"長(cháng)大了干什么"，使幼兒從小樹(shù)立遠大理想。
"老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(cháng)大了想干什么？""要想實(shí)現自己的理想，我們從小應該怎么做呢？"
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 10
活動(dòng)目的：
1．能根據自己的愛(ài)好自由選擇玩具，鍛煉自主精神。
2．玩喜歡的玩具時(shí)能堅持一會(huì )兒，不亂扔玩具。
活動(dòng)準備：
準備五種不同類(lèi)型的'玩具。如：汽車(chē)、積木、布娃娃、小兔
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師出示五種類(lèi)型玩具，一一給孩子介紹玩具的名稱(chēng)和玩法，引起孩子玩玩具的興趣，然后教師請孩子說(shuō)或指了自己喜歡玩哪一種玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜歡哪一種玩具，’自己來(lái)選吧，要好好玩，不亂扔，看誰(shuí)玩得好�！�
2．當孩子選擇到一種喜歡的玩具后，家長(cháng)應尊重他并啟發(fā)孩子玩出各種花樣或搭出各種東西；“寶寶，我們一起玩積木吧�！苯處熀图议L(cháng)也可示范幾種玩的方法，如：將積木一塊塊壘高、一塊塊接長(cháng)、將紅色玩具挑選出來(lái)等。提高孩子玩的興趣，豐富玩的內容。
3．孩子要進(jìn)行更換，家長(cháng)應要求孩子將玩過(guò)的玩具收好再選擇其它玩具。如果孩子玩得好，教師應該在集體面煎表?yè)P他。游戲中教師要指導家長(cháng)不讓孩子亂扔玩具，養成良好的玩玩具習慣。
注意事項
如果在選擇玩具時(shí)有很多孩子選擇同一種玩具，那么教師和家長(cháng)應采取協(xié)商或轉移注意等方法，引導孩子改變選擇的對象，等人少時(shí)再去玩。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 11
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長(cháng)大了。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友現在的衣服。（如：孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自己帶來(lái)的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現在看一看小時(shí)候的衣服和現在的衣服有什么區別。
2、引導幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺(jué)？
二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(cháng)大了。
1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。教師：這些小衣服現在能穿嗎？教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？教師：哦！原來(lái)我們長(cháng)大了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。教師：今天老師就要念一首《我長(cháng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、幼兒學(xué)習兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應的實(shí)物）
哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動(dòng)作）
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌.
四、幼兒講述自己長(cháng)大了的變化。
教師：我們長(cháng)大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
教師：那個(gè)小朋友愿意上臺來(lái)告訴我們自己的`發(fā)現哪些變化？
教師：現在，請小朋友們再把兒歌念一遍。五、收拾教具結束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思：
1、這節課的內容緊緊圍繞了我長(cháng)大了這個(gè)環(huán)節來(lái)上，幼兒也能認知了自己在成長(cháng)的過(guò)程。
2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己在成長(cháng)的環(huán)節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì )高矮的意思，又能知道自己長(cháng)高了，長(cháng)大了。
3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現在自己用的東西對比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)。
4、這節課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話(huà)，更能表明長(cháng)大這個(gè)環(huán)節，也能激發(fā)幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動(dòng)化。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 12
活動(dòng)目標
1．感受長(cháng)大的快樂(lè )
2．能夠口齒清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)重點(diǎn)
感受長(cháng)大的快樂(lè )
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)兒歌
活動(dòng)準備：
動(dòng)物小虎
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小虎吸引寶寶的興趣
1.你是怎樣過(guò)新年的'？
�。�1）新年到,放鞭炮,敲鑼打鼓真熱鬧。
�。�2）穿新衣、戴新帽。
2．長(cháng)大一歲了,你會(huì )做哪些事情了？
二、出示小兔,引出兒歌情境
1．出示小兔,設計散布情境。
2．提出問(wèn)題,幼兒自由發(fā)言：布娃娃伸手要你喂飯,你會(huì )怎么做呢？
3．你會(huì )怎樣對小兔說(shuō)？（哎呀呀,不喂不喂,我們長(cháng)大一歲了,你呀,知道不知道。）
三、學(xué)習兒歌
1．教師示范朗誦,以自己的表情、語(yǔ)氣吸引幼兒的興趣。
2．請幼兒隨教師共同朗誦兒歌。
3．進(jìn)行個(gè)別指導：以小兔于幼兒對話(huà)的形式引導幼兒進(jìn)行朗誦。
四、兒歌表演：
做小演員進(jìn)行分組朗誦五、活動(dòng)結束：鼓勵幼兒將兒歌說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 13
【活動(dòng)目標】
1、了解成長(cháng)過(guò)程。
2、懂得關(guān)心媽媽。
3、初步了解自己是怎樣長(cháng)大，喜歡表達自己的想法。
4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動(dòng)準備】
1、幻燈片“我是怎樣長(cháng)大的”。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、與幼兒談話(huà)。
1、你知道自己是怎樣長(cháng)大的嗎？還記得自己小時(shí)候的事情嗎？
2、我們從什么時(shí)候就會(huì )走了？
二、看幻燈片，初步了解長(cháng)大的過(guò)程。
1、媽媽?xiě)言辛�，有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢的長(cháng)大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開(kāi)心地笑了
問(wèn)：你知道你在媽媽的肚子里都做過(guò)什么事情嗎？（踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會(huì )吃手指頭，也會(huì )開(kāi)心地笑）慢慢地……十個(gè)月過(guò)去了，媽媽的肚子越開(kāi)越大，行動(dòng)越來(lái)越不方便。
2、寶寶出生了，他睜開(kāi)眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦！好奇怪呀？他對什么都很好奇。這時(shí)候的寶寶，好小好小，不會(huì )說(shuō)話(huà)，只會(huì )哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀(guān)察寶寶，喂寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。
3、三個(gè)月過(guò)去了，寶寶學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？（看圖片）寶寶會(huì )翻身了，你是怎么翻身的.？小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)？
4、六個(gè)月過(guò)去了，這時(shí)候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢？讓幼兒想想，——坐起來(lái)，這樣好舒服呀！
5、又過(guò)了一段時(shí)間，七個(gè)月過(guò)去了，寶寶又學(xué)會(huì )了新的本領(lǐng)，想想看，是什么呢？——寶寶會(huì )爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎？我們一起來(lái)試試吧。
6、后來(lái)，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關(guān)心媽媽。
現在，你們知道自己是怎樣長(cháng)大的了吧！在我們成長(cháng)的這段時(shí)間里，媽媽辛苦嗎？現在我們長(cháng)大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢？（擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣）
四、親親媽媽。
你們看，這是誰(shuí)（媽媽?zhuān)�，我們�?lái)親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達自己對媽媽的愛(ài)。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)一方面滿(mǎn)足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長(cháng)輩對自己的關(guān)懷、愛(ài)護，改善幼兒只會(huì )享受長(cháng)輩對自己的愛(ài)，而不懂得回報的心理狀態(tài)。
不足之處：
與個(gè)別幼兒交流不夠，在關(guān)注能力強的幼兒同時(shí)，也應多照顧不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 14
教學(xué)目標：
1. 能夠理解“長(cháng)大”這個(gè)概念，明白自己正在成長(cháng)中；
2. 能夠表達自己對未來(lái)的期望和愿望；
3. 能夠通過(guò)繪畫(huà)和手工制作表達自己對未來(lái)的想象。
教學(xué)準備：
1. 《我長(cháng)大了》繪本；
2. 彩紙、剪刀、膠水、顏料等手工制作工具；
3. 教學(xué)PPT。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1. 引導孩子們回憶自己小時(shí)候的樣子，詢(xún)問(wèn)他們現在和小時(shí)候有什么不同；
2. 準備一些孩子們小時(shí)候的照片，展示給孩子們看，讓他們猜猜這些照片是誰(shuí)的。
二、呈現（15分鐘）
1. 展示《我長(cháng)大了》繪本，讓孩子們跟著(zhù)老師一起讀故事，理解“長(cháng)大”這個(gè)概念；
2. 引導孩子們談?wù)勛约簩ξ磥?lái)的期望和愿望，例如想成為醫生、老師、警察等。
三、練習（25分鐘）
1. 分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等手工制作工具，讓孩子們自由發(fā)揮，繪制自己未來(lái)的夢(mèng)想場(chǎng)景；
2. 引導孩子們將自己的.夢(mèng)想場(chǎng)景貼在墻上，讓大家一起欣賞。
四、總結（5分鐘）
1. 讓孩子們分享自己的制作過(guò)程和成果；
2. 強調孩子們正在成長(cháng)中，未來(lái)是充滿(mǎn)無(wú)限可能的。
五、作業(yè)（5分鐘）
讓孩子們回家和家長(cháng)一起談?wù)勛约旱奈磥?lái)夢(mèng)想，并畫(huà)一幅自己未來(lái)的夢(mèng)想場(chǎng)景。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，孩子們能夠理解“長(cháng)大”這個(gè)概念，明白自己正在成長(cháng)中，也能夠表達自己對未來(lái)的期望和愿望。手工制作環(huán)節讓孩子們能夠自由發(fā)揮，表達自己對未來(lái)的想象，激發(fā)了他們的創(chuàng )造力和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，老師應該注重引導和激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 15
活動(dòng)目標
1、愿意自己事情自己做。
2、感知自己在長(cháng)大。
3、嘗試制作成長(cháng)記錄卡。
準備：
1、收集自己出生時(shí)、1歲、2歲時(shí)穿的衣服和用過(guò)的物品，如奶瓶、玩具等。
2、成長(cháng)記錄卡人手一份。
3、穿衣、取拾玩具等小圖片若干。
過(guò)程：
1、觀(guān)看“寶貝成長(cháng)紀念展”，引導幼兒理解“我在長(cháng)大”的含義，體驗成長(cháng)的`快樂(lè )。
2、請幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，看圖聽(tīng)故事，通過(guò)故事進(jìn)一步理解“長(cháng)大”的含義。
提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）小貓看見(jiàn)小兔在干什么?小兔是怎樣對媽媽說(shuō)的？
�。�3）小貓看見(jiàn)小狗在干什么?小狗是怎樣對媽媽說(shuō)的？
�。�4）小貓看見(jiàn)小熊在干什么?小熊是怎樣對媽媽說(shuō)的?
�。�5）小貓心里是怎樣想的？
3、談一談：我自己長(cháng)大了嗎?我會(huì )做哪些事?
4、做一做：將自己會(huì )做的事（如穿衣、吃飯等）的圖標貼在“成長(cháng)記錄卡”上。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 16
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比較和交流，感受自己長(cháng)大后身體上的變化。
2、知道在長(cháng)大的過(guò)程中，本領(lǐng)會(huì )越來(lái)越多。
3、體驗長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、幼兒學(xué)會(huì )的本領(lǐng)照片。
2、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子。
3、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境感知：
1、出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的.照片，這是誰(shuí)呢？你們看看照片中的她和現在的她有什么不一樣呢？
2、小結：小時(shí)候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好�，F在，她長(cháng)大了，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會(huì )怎么樣呢？
二、操作比較：
1、今天早上，小朋友們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶來(lái)了，一會(huì )兒，請你們去試一試：現在還穿得下嗎？
2、幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。
3、幼兒根據自己的操作，講述自己的發(fā)現。
4、小結：現在，你們長(cháng)大了，小手長(cháng)大，小腳長(cháng)大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化，你們還有哪些變化呢？（幼兒說(shuō)）
三、觀(guān)察發(fā)現：
1、出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。
4、討論：
�。�1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì )了哪些新的本領(lǐng)。
�。�2）在家里你們也學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，我們一起來(lái)看一看。（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）
5、小結：
小朋友們，你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現在你們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了很多很多的本領(lǐng)，不僅會(huì )自己的事情自己做，還會(huì )幫助別人做事情，真的很了不起！老師告訴你們，隨著(zhù)你們年齡的增長(cháng)，你們還會(huì )學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。長(cháng)大真好！
四、展示本領(lǐng)：
比賽穿鞋子：比比誰(shuí)穿的又快又對？
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 17
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)故事，養成好習慣。
2、能夠看著(zhù)圖片簡(jiǎn)單描述圖片的內容。
活動(dòng)準備
《我想長(cháng)大》故事自制書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、教師發(fā)小青蛙、小猴子、小老鼠的聲音，引起幼兒興趣。
師：呀！是誰(shuí)在叫呀？今天黃老師從杭州的動(dòng)物園里請來(lái)了三位小動(dòng)物，他們是？（青蛙、老鼠、猴子）
二、教師講述故事一遍
三、結合故事自制書(shū)講述故事。
1、提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、誰(shuí)想長(cháng)大？
3、小老鼠用了一個(gè)什么辦法讓自己快快長(cháng)大？（大象）接著(zhù)它去和誰(shuí)去比啦？
4、小猴子又是怎么做的？接著(zhù)它去和誰(shuí)去比啦？（大河馬）
5、小青蛙想了一個(gè)什么辦法？（幼兒學(xué)小青蛙的辦法，練習跳高）接著(zhù)它去和誰(shuí)去比啦？（大犀牛）
6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最后有沒(méi)有找到一下子長(cháng)大的辦法？
7、教師小結：三個(gè)小動(dòng)物最后沒(méi)有找到一下子長(cháng)大的辦法，它們還是那么小不過(guò)它們還是盼著(zhù)快快長(cháng)大。
8、它們沒(méi)有找到辦法，那我們來(lái)幫幫忙，給它們想一個(gè)辦法讓它們夢(mèng)想成真！好嗎？請幼兒來(lái)想辦法。
9、幼兒討論好辦法。然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、我們想了這么多的辦法，肯定會(huì )有一種辦法適合它們的。
教學(xué)反思：
這是一節語(yǔ)言課，新課程的`目標讓幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現，但是我還是再古板的教，一味地告訴，包辦代替，課堂上給予幼兒表現的機會(huì )很少，相互交流的過(guò)程太少，教師只在一次一次的講述，導致幼兒在后面環(huán)節開(kāi)始沒(méi)有興趣，注意力不在我的身上了，教師講述的次數過(guò)多。而且在教具的準備上有些草率，大書(shū)的紙張大小不統一材質(zhì)不好，拿在手上不方便，讓人看了不美觀(guān)，整體感不夠，故事畫(huà)里的動(dòng)物不是很形象。很容易會(huì )誤導幼兒的視覺(jué)。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 18
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
�、艐雰簳r(shí)期的照片（人手一張）
�、茓雰簳r(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。
�、怯變簳r(shí)期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
活動(dòng)過(guò)程：
�、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長(cháng)大了�！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”“請你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現現在與小時(shí)候的變化）“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì )穿不上、用不著(zhù)呢？”
小結：這些是我們小時(shí)候的東西�，F在，我們長(cháng)大了，所以都穿不上，用不著(zhù)了。
�、普J識寶寶卡、比較小腳的變化“請你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著(zhù)了，因為我們長(cháng)大了�！�
1）身體上的變化
�、倭可砀�、體重，通過(guò)現場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了、變重了。
�、诔燥�，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的`照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長(cháng)大了。
�、垩例X、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F在你們長(cháng)大了、長(cháng)高了、變胖了，長(cháng)出了牙齒，會(huì )自己吃許多有營(yíng)養的飯菜。
2）學(xué)習、生活能力的變化
�、俅┮路�，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著(zhù)穿衣服的照片，感受到現在我們會(huì )自己穿衣。（通過(guò)看錄像）
�、谧�、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(cháng)大了。
�、鄞罘e木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì )玩各種各樣游戲、會(huì )畫(huà)畫(huà)。
總結：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長(cháng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì )畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。
�、茸層變褐雷约哼�會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)�！澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”“你們還會(huì )長(cháng)大嗎？長(cháng)大了會(huì )怎么樣？”（會(huì )認識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活，組織形式也較新穎，在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長(cháng)大的變化時(shí)都搶著(zhù)講述，樂(lè )于與朋友一起分享自己的成長(cháng)。所以這次活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 19
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的自我意識和愛(ài)自己的情感。
2、通過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。
3、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
1、幼兒能夠說(shuō)出自己的姓名、年齡;
2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片，幼兒成長(cháng)錄像;
3、每人一張嬰兒時(shí)期的照片，嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣服;
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
老師：今天老師給小朋友們請來(lái)一位朋友，我們來(lái)看看是誰(shuí)吧!
出示嬰兒照片，請幼兒觀(guān)察
幼兒：是小寶寶。
老師：那小朋友小寶寶的時(shí)候是什么樣子的呢?
二、過(guò)程
1、展示幼兒的照片、衣服，請幼兒試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(cháng)大了。
老師：這時(shí)髦一些東西，誰(shuí)的呢?
老師請幼兒過(guò)來(lái)試一試，老師提問(wèn)：你發(fā)現了什么?
通過(guò)試穿小時(shí)候的衣服，使幼兒發(fā)現現在與小時(shí)候的變化。
老師：這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì )穿不上呢?
孩子：因為我們長(cháng)大了!
老師小結：這些是你們小時(shí)候的東西，現在你們長(cháng)大了，所以都穿不上，用不著(zhù)了。
2、看照片，說(shuō)說(shuō)身體上的變化。
吃飯：通過(guò)看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發(fā)現現在可以自己吃飯了。
牙齒、頭發(fā)的變化：通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片或錄像，再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
老師小結：我們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃奶、米粉等�，F在長(cháng)高了、長(cháng)大了，變胖了，長(cháng)出了牙齒，會(huì )自己吃許多有營(yíng)養的飯菜。
3、看錄像，感受學(xué)習、生活能力的變化。
生活能力的變化：通過(guò)看小時(shí)候媽媽給嬰兒穿衣服的錄像，感受到現在我們會(huì )自己穿衣服。了解自己會(huì )走、跑、拍球等運動(dòng)能力，感受自己的學(xué)習能力提高了。
老師小結：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長(cháng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、玩耍，還和小伙伴一起搭積木，畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。
三、結束
讓幼兒知道自己還會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的`本領(lǐng)
老師：你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?你們還會(huì )長(cháng)大嗎?長(cháng)大了會(huì )怎么樣?
幼兒回答后和一開(kāi)始出現的嬰兒照片說(shuō)再見(jiàn)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這是一堂小班健康課，內容符合幼兒年齡特點(diǎn)，目的主要是讓幼兒了解自己身體的變化，共有30名幼兒參與活動(dòng)，通過(guò)一開(kāi)始出示嬰兒照片吸引幼兒注意力后展開(kāi)活動(dòng)，期間幼兒對于探索非常感興趣，愿意主動(dòng)表達發(fā)現自己長(cháng)大了的驚喜。但是同時(shí)也發(fā)現自己安排內容較多，二十分鐘的課程，有四個(gè)孩子到了后面注意力就不集中了，我應該將課程時(shí)間控制在15分鐘以?xún)�，必竟小班幼兒的注意力也只�?5分鐘左右。
小班《我長(cháng)大了》社會(huì )教案 20
活動(dòng)目標
1、了解人是慢慢長(cháng)大的，不能著(zhù)急。
2、感受長(cháng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
活動(dòng)準備
收集幼兒使用過(guò)的'物品（衣服）、掛圖第15號、ppt
活動(dòng)過(guò)程
1、情景游戲，引出話(huà)題
�。�1）游戲：種子長(cháng)大
師：我們都是小種子，種在泥土里，小種子發(fā)芽了，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，慢慢的，又長(cháng)大了一點(diǎn)了……現在變成小樹(shù)了。
師：種子已經(jīng)長(cháng)大變成小樹(shù)了，你們想不想長(cháng)大？
2、教師出示掛圖，講述故事。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)很有趣的故事，名字就叫“我想長(cháng)大”，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，故事里誰(shuí)也想長(cháng)大？
師：小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(cháng)大？它一下子長(cháng)大了嗎？
師：小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(cháng)大？它一下子長(cháng)大了嗎？
師：小青蛙用了什么方法呀？它一下子長(cháng)大了嗎？
師小結：小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練習跳高。結果都沒(méi)有一下子長(cháng)大。長(cháng)大是一件不能著(zhù)急的事情，它需要我們耐心的等待，因為，人只能慢慢長(cháng)大。
3、我想長(cháng)大
展示幼兒小時(shí)侯用過(guò)的物品（衣服）
師：這些是我們小時(shí)候穿過(guò)的衣服，我們一起來(lái)看一下。這些衣服你現在還能穿嗎？為什么？衣服為什么變小了？
小結：衣服在慢慢變大，就表示了我們在慢慢長(cháng)大，原來(lái)，我們是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，個(gè)子變得越來(lái)越高，人也變得越來(lái)越能干了。瞧�。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓�，現在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會(huì )做些什么事呢？
幼兒回答。
師：你們現在長(cháng)大了嗎？你們想長(cháng)大嗎？你有什么辦法讓自己長(cháng)得快一點(diǎn)？你長(cháng)大想干些什么？（幼兒自由發(fā)言）
師：我們發(fā)現自己變得越來(lái)越大了，以前的衣服都穿不下了，以后啊還會(huì )長(cháng)的更大，變得更強大。剛才小朋友還說(shuō)了長(cháng)大后的愿望，說(shuō)的真好�；丶艺f(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)哦！
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