大班健康換牙我不怕教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班健康換牙我不怕教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班健康換牙我不怕教案1

　　【設計意圖】

　　進(jìn)入大班，我們班的孩子陸續出現了換牙的情況，由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，家長(cháng)對孩子在保護牙齒方面的針對性指導非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長(cháng)得不整齊，有的孩子還會(huì )用手去摸，用舌頭舔，甚至有些幼兒在最初換牙時(shí)有著(zhù)害怕和擔心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現象，我們生成了本次微課，幫助幼兒正確認識這一生理現象，了解換牙的常識以及保健知識，使幼兒坦然面對換牙、護牙，并初步養成良好的衛生習慣。

　　【活動(dòng)目標】

　�、闭J識乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的生理現象，不必擔心害怕。⒉掌握保護牙齒小常識學(xué)會(huì )正確保護牙齒。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　如何保護新長(cháng)的牙齒

　　【活動(dòng)準備】

　　恒牙乳牙圖片視頻保護牙齒兒歌

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導入

　�、背鍪緝晌恍∨笥�，她們的'牙齒怎么了？(門(mén)牙松動(dòng)了，牙齒掉了)

　　師提問(wèn)：宣萱和娜娜的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì )掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

　�、灿^(guān)察牙齒知道換牙，認識乳牙和恒牙。

　�、艓煟涸瓉�(lái)這個(gè)現象是換牙。乳牙脫落長(cháng)出恒牙就是換牙，那么什么是乳牙什么是恒牙？讓我們來(lái)了解一下！

　�、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細觀(guān)察他們的不同。小結（視頻表現或者文字加圖片）：我們生下來(lái)時(shí)是沒(méi)有牙齒的，大約6個(gè)月慢慢長(cháng)出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長(cháng)到五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì )脫落，開(kāi)始長(cháng)出新牙，新長(cháng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng)，如果有，就是要長(cháng)新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會(huì )再長(cháng)出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。

　　二、消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。

　�、闭埌嗌蟼�(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(cháng)出新牙的小朋友(照片插入)

　�、材銈兿氩幌胫�道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?(采訪(fǎng)這幾位小朋友視頻形式)

　　小結：掉牙、換牙期間，我們會(huì )感覺(jué)有些不太舒服，牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候，我們會(huì )擔心掉牙的時(shí)候會(huì )流血、會(huì )疼痛;可是掉了牙，吃東西又不方便;長(cháng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們不要害怕。要相信自己能很快就會(huì )長(cháng)出新牙齒。換牙是每個(gè)像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標志著(zhù)我們長(cháng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì )保護、愛(ài)惜新長(cháng)出的恒牙。

　　三、學(xué)習保護新長(cháng)出的牙齒。

　　1.牙博士講一講

　　如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?⑵有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(cháng)出來(lái)的牙齒，這樣做對嗎?⑶有的小朋友喜歡啃咬過(guò)硬的食物或者東西，這樣做對嗎？

　　牙博士講一講：我們在換牙時(shí)不用害怕，掉牙時(shí)會(huì )有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時(shí)，用涼開(kāi)水漱口，就會(huì )止住�；顒�(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長(cháng)出的新牙，新牙就會(huì )整齊又漂亮。牙齒松動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽?zhuān)�加以觀(guān)察，有時(shí)恒牙可能特別懶惰，很長(cháng)時(shí)間不長(cháng)出來(lái)，有時(shí)又會(huì )特別調皮，沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi)，就積極鉆出來(lái)看看，導致它的位置出錯，這時(shí)就要請醫生幫忙。記住哦，對換牙時(shí)出現的問(wèn)題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。

　　2.保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口

　　四、念兒歌，牢記換牙衛生知識。師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習換牙、保護新牙齒的兒歌

　　《換牙歌》

　　哎呀呀，不好了，

　　我的牙齒松動(dòng)了!

　　媽媽說(shuō)，別害怕，

　　讓我看看哪顆牙?

　　蝌蚪長(cháng)大掉尾巴，

　　寶寶長(cháng)大換乳牙。

　　不亂舔.不刮晃.

　　新牙整齊又漂亮！

大班健康換牙我不怕教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、能關(guān)注自己換牙的過(guò)程，懂得換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。

　　2、了解乳牙和恒牙的區別，知道要保護好新長(cháng)出來(lái)的牙齒。

　　3、學(xué)習保護新牙的正確方法。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動(dòng)準備

　　記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、換牙記錄表

　　幼兒填寫(xiě)自己換牙記錄表并與同伴交流，了解伙伴的換牙情況。

　　1、談話(huà)引入

　　師：小朋友你們換牙了嗎?今天老師帶了一張換牙記錄表，請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然后告訴旁邊的`伙伴。

　　2、出示換牙記錄表幼兒觀(guān)察記錄并互相講述

　　師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒觀(guān)察小朋友的換牙記錄)

　　3、集體觀(guān)察小朋友的換牙記錄。

　　我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換了幾顆牙齒?

　　二、你害怕?lián)Q牙嗎

　　談話(huà)“你害怕?lián)Q牙嗎”?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現象。

　　1、換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么?換牙的時(shí)候有什么不方便?拔牙的時(shí)候發(fā)生什么有趣的事?

　　2、沒(méi)有換牙的小朋友，你想換牙嗎?為什么?

　　3、小朋友為什么要換牙?換牙好不好?

　　4、師幼共同小結：人長(cháng)到五六歲時(shí)就開(kāi)始換牙、換牙說(shuō)明我們長(cháng)大了，我們應該感到高興，沒(méi)有換牙的小朋友也不要著(zhù)急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒(méi)過(guò)多久你們呢就回換牙了。

　　三、結合教學(xué)課件

　　了解乳牙和恒牙的區別及保護牙齒的方法。

　　(1)觀(guān)看片斷一知道換牙過(guò)程及了解乳牙和恒牙的區別。

　　師：這位奶奶牙齒怎么了?老奶奶牙齒掉了還會(huì )再長(cháng)出來(lái)嗎?小女孩又會(huì )對奶奶說(shuō)什么呢?

　　(2)觀(guān)看片斷二知道怎樣保護牙齒并會(huì )辨別對與錯。

　　師：這個(gè)小女孩在做什么?她這樣做對嗎?

　　1、這個(gè)小男孩在做什么?她這樣做對嗎?應該怎樣做?

　　2、這個(gè)小女孩在做什么?她這樣做對嗎?應該怎樣做?

　　(3)游戲《指指點(diǎn)點(diǎn)》鞏固保護牙齒的方法

　　四、繼續結合教學(xué)課件

　　引導幼兒學(xué)習保護牙齒的正確方法。

　　(1)小女孩媽媽讓她干什么?后來(lái)發(fā)生了什么事?

　　(2)在恒牙長(cháng)大的過(guò)程中，小朋友們應該如何保護它?

　　(3)結合動(dòng)畫(huà)學(xué)習正確的刷牙方法

　　五、教師小結

　　乳牙很小，不夠堅硬;恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時(shí)，乳牙就開(kāi)始松動(dòng)并最終被恒牙取代。恒牙會(huì )陪伴我們一生，我們應當好好保護它。

　　延伸活動(dòng)

　　在閱讀區投放繪本《小鼴鼠換牙》，讓幼兒閱讀，進(jìn)一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)反思

　　在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí)，也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙，因為乳牙長(cháng)得不好直接影響了恒牙的成長(cháng)，所以一定要教會(huì )幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)中，就教會(huì )幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。

大班健康換牙我不怕教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

　　2、知道換牙是正�，F象，體會(huì )牙齒健康對身體的重要性。

　　3、幼兒通過(guò)親身體驗，明確五官的重要性。

　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調查》，幼兒換牙記錄卡片。

　　2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

　　3、換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。

　　4、幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料，記錄表1張。

　　5、實(shí)驗用品：雞蛋2個(gè)，醋和杯子活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。

　　二、找一找：誰(shuí)換牙了1、出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出2、引導幼兒觀(guān)察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說(shuō)的，有什么想問(wèn)的?

　　3、誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么?

　　三、議一議：換牙我不怕1、說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話(huà)、吃東西有不方便的地方)2、為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

　　教師小結：換牙是正�，F象，沒(méi)有什么可怕的，說(shuō)明小朋友長(cháng)大了，被換掉的是乳牙，新長(cháng)出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長(cháng)出的牙齒不整齊了。

　　四、說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護牙齒

　　1、健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話(huà);潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)

　　2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?

　　小實(shí)驗：將雞蛋浸沒(méi)，觀(guān)察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的.現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

　　3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長(cháng)不出新牙，那很難受的，所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)4、教師和幼兒一起總結保護牙齒的好方法：

　　圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

　　五、畫(huà)一畫(huà)：保護牙齒的好方法

　　1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫(huà)，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

　　2、介紹小組的宣傳畫(huà)3、將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛或其他班級

　　活動(dòng)反思

　　在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí)，也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙，因為乳牙長(cháng)得不好直接影響了恒牙的成長(cháng)，所以一定要教會(huì )幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)中，就教會(huì )幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。

大班健康換牙我不怕教案4

　　活動(dòng)背景：

　　小麗在一個(gè)星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師：“昨天我到醫院去拔牙齒了，我媽媽不敢拔，醫生給我拔的時(shí)候我哭了，還流血了”話(huà)中似乎還有牙齒痛的感覺(jué)，用手捂著(zhù)小臉，手里拿著(zhù)用餐巾紙包著(zhù)的掉下來(lái)的牙齒，一臉的委屈。站在傍邊的哲哲說(shuō)“牙齒換掉了，沒(méi)有什么可怕的老師，我換了4個(gè)牙齒了，有點(diǎn)痛有點(diǎn)酸，但是我不哭”，還沒(méi)有換牙的慷慷則指著(zhù)自己的門(mén)牙說(shuō)：“我的這顆牙在動(dòng)了，老師，什么時(shí)候可以換了?”

　　確實(shí)，幼兒正處于換牙時(shí)期，而且要經(jīng)過(guò)較長(cháng)的時(shí)間，他們想知道、想了解換牙的感受和換牙時(shí)期保護牙齒的方法，于是，教師鼓勵幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息，并設計了《幼兒換牙記錄》調查表，了解幼兒對于換牙方面的經(jīng)驗和興趣，教師積極參與到收集材料和信息的活動(dòng)中，拿來(lái)了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料。在日常生活中，參與幼兒的討論和交流。對每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄。在此基礎上，設計了以下的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

　　2、知道換牙是正�，F象，體會(huì )牙齒健康對身體的重要性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調查》，幼兒換牙記錄卡片。

　　2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

　　3、換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。

　　4、幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料，記錄表1張。

　　5、實(shí)驗用品：雞蛋2個(gè)，醋和杯子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：找和“牙”組合的詞

　　教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。

　　二、找一找：誰(shuí)換牙了

　　1、出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出

　　2、引導幼兒觀(guān)察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說(shuō)的，有什么想問(wèn)的?

　　3、誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么?

　　三、議一議：換牙我不怕

　　1、說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話(huà)、吃東西有不方便的地方)

　　2、為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

　　教師小結：換牙是正�，F象，沒(méi)有什么可怕的，說(shuō)明小朋友長(cháng)大了，被換掉的是乳牙，新長(cháng)出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長(cháng)出的牙齒不整齊了。

　　四、說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護牙齒

　　1、健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話(huà);潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)

　　2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?

　　小實(shí)驗：將雞蛋浸沒(méi)，觀(guān)察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

　　3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長(cháng)不出新牙，那很難受的，所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

　　4、教師和幼兒一起總結保護牙齒的好方法：

　　圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

　　五、畫(huà)一畫(huà)：保護牙齒的'好方法

　　1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫(huà)，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

　　2、介紹小組的宣傳畫(huà)

　　3、將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛或其他班級。

　　反思：

　　1、本次活動(dòng)是在幼兒研究和討論的基礎上進(jìn)行的，前期做了大量的幼兒經(jīng)驗積累和材料的收集工作，教師設計《幼兒換牙記錄》調查表，調查幼兒的換牙情況，幼兒換牙的感受，保護牙齒的好辦法，鼓勵幼兒材料的收集和討論，為幼兒做小實(shí)驗，為幼兒的活動(dòng)做了積極的準備，為幼兒以后的活動(dòng)積累生活經(jīng)驗。

　　2、活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒積極討論和交流保護牙齒的好方法，換牙的注意點(diǎn)，鼓勵幼兒互相合作交流和合作制作保護牙齒的宣傳畫(huà);在活動(dòng)的環(huán)節安排上討論和角落——操作和合作——感受和成功，幼兒參與的積極性高。

　　3、制作活動(dòng)的操作，要求幼兒3名幼兒之間的合作，針對大班幼兒合作意識的培養目標而進(jìn)行的。

　　4、活動(dòng)的開(kāi)展，引導幼兒積極主動(dòng)的活動(dòng)，整合數、左右、前后等內容教學(xué)，還引導幼兒以積極的情感投入換牙活動(dòng)中。幼兒參與活動(dòng)是積極有效的。

　　5、活動(dòng)中教師對于幼兒提出的問(wèn)題回應和提升上能注意，但是還有欠缺，注意在以后活動(dòng)中的把握和提升。在教師的語(yǔ)言小結上注意精練和概括。

大班健康換牙我不怕教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、能關(guān)注自己換牙的過(guò)程，懂得換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。

　　2、了解乳牙和恒牙的區別，知道要保護好新長(cháng)出來(lái)的牙齒。

　　3、學(xué)習保護新牙的正確方法。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動(dòng)準備

　　記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、換牙記錄表

　　幼兒填寫(xiě)自己換牙記錄表并與同伴交流，了解伙伴的換牙情況。

　　1、談話(huà)引入

　　師：小朋友你們換牙了嗎?今天老師帶了一張換牙記錄表，請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然后告訴旁邊的伙伴。

　　2、出示換牙記錄表幼兒觀(guān)察記錄并互相講述

　　師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒觀(guān)察小朋友的`換牙記錄)

　　3、集體觀(guān)察小朋友的換牙記錄。

　　我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換了幾顆牙齒?

　　二、你害怕?lián)Q牙嗎

　　談話(huà)“你害怕?lián)Q牙嗎”?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現象。

　　1、換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么?換牙的時(shí)候有什么不方便?拔牙的時(shí)候發(fā)生什么有趣的事?

　　2、沒(méi)有換牙的小朋友，你想換牙嗎?為什么?

　　3、小朋友為什么要換牙?換牙好不好?

　　4、師幼共同小結：人長(cháng)到五六歲時(shí)就開(kāi)始換牙、換牙說(shuō)明我們長(cháng)大了，我們應該感到高興，沒(méi)有換牙的小朋友也不要著(zhù)急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒(méi)過(guò)多久你們呢就回換牙了。

　　三、結合教學(xué)課件

　　了解乳牙和恒牙的區別及保護牙齒的方法。

　　(1)觀(guān)看片斷一知道換牙過(guò)程及了解乳牙和恒牙的區別。

　　師：這位奶奶牙齒怎么了?老奶奶牙齒掉了還會(huì )再長(cháng)出來(lái)嗎?小女孩又會(huì )對奶奶說(shuō)什么呢?

　　(2)觀(guān)看片斷二知道怎樣保護牙齒并會(huì )辨別對與錯。

　　師：這個(gè)小女孩在做什么?她這樣做對嗎?

　　1、這個(gè)小男孩在做什么?她這樣做對嗎?應該怎樣做?

　　2、這個(gè)小女孩在做什么?她這樣做對嗎?應該怎樣做?

　　(3)游戲《指指點(diǎn)點(diǎn)》鞏固保護牙齒的方法

　　四、繼續結合教學(xué)課件

　　引導幼兒學(xué)習保護牙齒的正確方法。

　　(1)小女孩媽媽讓她干什么?后來(lái)發(fā)生了什么事?

　　(2)在恒牙長(cháng)大的過(guò)程中，小朋友們應該如何保護它?

　　(3)結合動(dòng)畫(huà)學(xué)習正確的刷牙方法

　　五、教師小結

　　乳牙很小，不夠堅硬;恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時(shí)，乳牙就開(kāi)始松動(dòng)并最終被恒牙取代。恒牙會(huì )陪伴我們一生，我們應當好好保護它。

　　延伸活動(dòng)

　　在閱讀區投放繪本《小鼴鼠換牙》，讓幼兒閱讀，進(jìn)一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)反思

　　在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí)，也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙，因為乳牙長(cháng)得不好直接影響了恒牙的成長(cháng)，所以一定要教會(huì )幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)中，就教會(huì )幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。

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