一年級勞動(dòng)課教案（通用18篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的一年級勞動(dòng)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級勞動(dòng)課教案 1
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗分類(lèi)標準的多樣性，根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養成有條理整理事物的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
教學(xué)難點(diǎn)：
按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序。
教學(xué)準備：
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(cháng)，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習用品裝入書(shū)包，背著(zhù)它回家去。怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的'姿勢背書(shū)包，正是這節課要學(xué)習的內容。
二、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi)，一類(lèi)是作業(yè)本、練習本類(lèi)，還有一類(lèi)是文具類(lèi)，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)、體育、社會(huì )、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學(xué)生練習，同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習用品整理分類(lèi)后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類(lèi)，再裝練習本類(lèi)，最后裝文具類(lèi)。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習用品。反復練習幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺上或掛在適當的地方。
三、講授背書(shū)包
1、認識不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡�、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(cháng)短調整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習背書(shū)包�？砂葱￡牱纸M，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。
五、小結。
一年級勞動(dòng)課教案 2
一、指導思想
通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識逐步培養并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應現代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。
二、基本情況分析：
新學(xué)期開(kāi)始，我擔任一年級的勞動(dòng)教學(xué)工作，班里學(xué)習氣氛比較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數學(xué)生活潑好動(dòng),思維活躍善于思考，喜歡上勞動(dòng)課,愿意上勞動(dòng)課,勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。但也有個(gè)別學(xué)生思想意識落后，重視語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)習,認為勞動(dòng)是小學(xué)科，而輕視它,不注重對這門(mén)課的學(xué)習，為了總結經(jīng)驗更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期,我嚴格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,認真備課、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導游人的位置。而且注意面向全體，因材施教，充分挖掘學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對差生的轉化和輔導， 三、教學(xué)分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，以實(shí)際為主。小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)內容包括自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等多方面的內容，通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識逐步培養并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應現代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。
要樹(shù)立小學(xué)生中具有良好勞動(dòng)習慣的典型，宣傳他們的事跡，熱情地予以表彰，讓榜樣帶動(dòng)小學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣。二是教師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。教師的行為對學(xué)生實(shí)際上是一種無(wú)聲的影響，其力量比有聲的說(shuō)教不知要大多少倍。因此，就要求教師自身首先要有良好的勞動(dòng)習慣，以收到讓學(xué)生耳濡目染，近朱者赤的'效果。
四、教學(xué)措施
通過(guò)教師示范操作和學(xué)生模仿練習，從中學(xué)會(huì )技能、技巧，是勞動(dòng)教學(xué)的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是非常使用于小學(xué)勞動(dòng)課的多數勞動(dòng)項目，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，但運用示范操作應注意以下幾點(diǎn)：
1、課前要準備好所需要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的知識和技能水平，以便指導學(xué)生。
2、操作過(guò)程的動(dòng)作必須正確、規范，以便讓學(xué)生觀(guān)察模仿，學(xué)會(huì )獨立操作。
3、示范操作動(dòng)作要慢，步驟要清楚，以便學(xué)生理解記憶和模仿。
教師準備得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲蓄盒，講制作的幾個(gè)步驟，教師要先示范制作過(guò)程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行操作，同時(shí)教師巡回指導，在課堂上凡是自己能會(huì )的不教，凡是學(xué)生自己能做的不做，培養學(xué)生制作能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、評價(jià)勞動(dòng)態(tài)度，重點(diǎn)看學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中認真細致程度，是否嚴格按要求操作和勞動(dòng)質(zhì)量。
2、評價(jià)勞動(dòng)成果，注重勞動(dòng)成果的評價(jià)
六、教學(xué)進(jìn)度安排
�。ㄒ唬┳约旱氖虑樽约鹤觥敌瑤�
在校園里經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會(huì )系鞋帶，要么拖著(zhù)往前走，要么請別人幫忙。面對這一現象，我覺(jué)得在一年級教會(huì )孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動(dòng)技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。
1、學(xué)習，看視頻，聽(tīng)兒歌
小鞋帶，手中拿，一左一右先交叉。
一根彎腰鉆過(guò)門(mén)，兩手拉住系緊它，折成兩只小耳朵，再交叉，鉆下門(mén)，開(kāi)出一朵蝴蝶花。
2、實(shí)操，邊讀兒歌邊操作
3、檢測
�、俜艑W(xué)回到家后，用學(xué)會(huì )的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。
�、谠碌讜�(huì )組織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規定的時(shí)間內看誰(shuí)系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動(dòng)小能手”。
�。ǘ┬鹊氖虑榉e極做——擦課桌
我們教育學(xué)生要愛(ài)護桌椅，那愛(ài)護桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會(huì )學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。
第一步：洗抹布
工作前，洗個(gè)澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽(tīng)話(huà)不亂流。
第二步：擦桌子
一折二，二折四，巴掌大，剛合適。
擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。
第三步：清洗抹布
監測：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會(huì )舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動(dòng)時(shí)間，請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。
�。ㄈ┘依锏氖虑橹鲃�(dòng)做——洗碗
洗碗，雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但也讓孩子們感受到了勞動(dòng)的不易，更讓大家體會(huì )到父母為家庭的付出。
第一步：收拾碗筷，放進(jìn)洗碗池。
第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個(gè)碗的里里外外都擦一遍。
第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。
第四步：把碗放回原位。
監測：每天晚飯后主動(dòng)洗碗，并將視頻發(fā)在班級群內。
第四項：校外的事情熱心做——垃圾分類(lèi)投放
垃圾分類(lèi)是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進(jìn)行垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一個(gè)國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類(lèi)能夠使得民眾學(xué)會(huì )節約資源、利用資源，養成良好的生活習慣，提高個(gè)人最終的素質(zhì)素養。一個(gè)人能夠養成良好的垃圾分類(lèi)習慣，那么他也就會(huì )關(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，在生活中注意資源的珍貴性，養成節約資源的習慣。
1、垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。
2、認識可回收和不可回收的圖標。
3、知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類(lèi)投放。
我們不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)，還要教會(huì )他們把勞動(dòng)當成一種習慣，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )，喜歡上勞動(dòng)。主動(dòng)參與到勞動(dòng)中來(lái)，這樣他們才會(huì )獲得勞動(dòng)帶給他們的快樂(lè )。
總之，勞動(dòng)是學(xué)生學(xué)習的工具，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的手段，一切知識起源于勞動(dòng)。讓我們從小重視對學(xué)生勞動(dòng)技能的培養，讓我們的學(xué)生在勞動(dòng)中健康快樂(lè )成長(cháng)吧！
一年級勞動(dòng)課教案 3
一、游戲背景、意義
《吃水不忘挖井人》是小學(xué)一年級語(yǔ)文教材內容，通過(guò)這個(gè)故事知道了毛主席關(guān)心鄉親們的吃水問(wèn)題，為鄉親們挖了一口井，鄉親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑樵诰傲⒘耸�，讓學(xué)生學(xué)會(huì )熱愛(ài)領(lǐng)袖的真摯情感。毛主席幫助鄉親們挖井，我們就幫助鄉親們挑水。
二、游戲目的
1、發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調能力和快速奔跑能力及增強上肢下肢力量。
2、教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，培養學(xué)生團結合作，有集體榮譽(yù)感、堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)和勞動(dòng)最光榮的意識，讓語(yǔ)文教學(xué)和體育教學(xué)互相滲透，拓寬學(xué)生思維。
三、器材準備
四根體操棒，8個(gè)系繩的小捅，8個(gè)實(shí)心球
四、游戲準備
畫(huà)兩條相距8—10米的平行線(xiàn)為兩起點(diǎn)線(xiàn)，在兩平行線(xiàn)前一米處分別畫(huà)直徑為一米的八個(gè)圓圈。
五、游戲方法
將學(xué)生分成人數相等的四隊，再把四隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊站在兩起點(diǎn)線(xiàn)后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實(shí)心球后放在圓圈里。聽(tīng)到開(kāi)始的信號后，各隊甲組第一人跑到圓圈內，將水桶挑起跑到對面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊第一個(gè)同學(xué)的手，自己跑到乙隊隊尾站好，乙隊第一個(gè)同學(xué)做法同前面同學(xué)，依次類(lèi)推。直到全組結束，快者為勝。游戲場(chǎng)地如下圖。
六、游戲規則
1、挑水用具必須放在圓圈里，否則就要重做。
2、擊掌后才能跑出起點(diǎn)線(xiàn)，否則犯規。
3、最先完成一輪練習，沒(méi)有犯規的組為勝。
七、示范
示范隊形：學(xué)生成兩列橫隊站在場(chǎng)地的左右兩側，看完示范后直接變成甲乙兩隊帶到兩端起點(diǎn)線(xiàn)后成游戲隊形。
示范重點(diǎn)：此游戲要進(jìn)行完整示范，重點(diǎn)是挑水的動(dòng)作和放捅的動(dòng)作。
示范要求：挑水的動(dòng)作要協(xié)調，放捅時(shí)要認真負責，注意安全。
八、游戲拓展
1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。
2、把小水桶換成大一點(diǎn)的水桶，可以?xún)扇艘唤M用體操棒抬水。
九、教學(xué)評價(jià)
本游戲將語(yǔ)文教學(xué)內容靈活地融于體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)領(lǐng)袖，熱愛(ài)勞動(dòng)和學(xué)會(huì )感恩的教育，在游戲中發(fā)展了學(xué)生的全身協(xié)調能力，增強了學(xué)生的上肢和下肢力量，培養了學(xué)生團結協(xié)作，認真負責，堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，用故事導入引出游戲內容，學(xué)生興趣高，練習積極性高，達到了體育課的目的.。
十、教學(xué)反思
本游戲我試著(zhù)將語(yǔ)文學(xué)習內容巧妙地引申到體育課的游戲中，學(xué)生既親切又興奮，拓展了語(yǔ)文學(xué)習內容。學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)用肩挑的動(dòng)作，在游戲比賽前先讓每個(gè)學(xué)生試著(zhù)練習1—2次，在練習的過(guò)程中提示學(xué)生觀(guān)察怎樣挑著(zhù)跑得快，放得穩。由于學(xué)生在用心學(xué)習，用心練習，因此課堂效果好，達到了體育課堂教學(xué)的目的。只要我們的體育教學(xué)內容貼近生活，貼近學(xué)生，長(cháng)此以往，我們的體育教學(xué)將是學(xué)校教學(xué)工作的一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
一年級勞動(dòng)課教案 4
一、教學(xué)內容：
1、表演《洗手絹》
2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》
3、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》
4、表演《大家來(lái)勞動(dòng)》
二、教學(xué)總目標：
1、通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè )的歡快情緒和音樂(lè )所描繪的人物形象。體會(huì )本課主題—愛(ài)勞動(dòng)。
2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來(lái)勞動(dòng)》，表達歌曲的內容。
3、能夠編創(chuàng )歌詞、編創(chuàng )動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng )嘗試，并表現勞動(dòng)的主題。
4、通過(guò)圖譜“走哦”的與實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。
三、教材分析：
1、歌曲《勞動(dòng)最光榮》
《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌。曾在第一次少年兒童文學(xué)創(chuàng )作評獎活動(dòng)中榮獲音樂(lè )作品獎。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。開(kāi)始有器樂(lè )描繪天漫漫亮起來(lái)，引出孩子活潑而有生氣的歌聲。
通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂(lè )情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
2、民樂(lè )合奏《三個(gè)和尚》
《三個(gè)和尚》是動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》的音樂(lè )。樂(lè )曲以民族樂(lè )器的獨特音響描繪出：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的故事經(jīng)過(guò)。音樂(lè )主題是從寺院的經(jīng)聲調演變而來(lái)的：11222222|33335555|66612222|使人聯(lián)想到寺院的'鐘聲，詠經(jīng)聲。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描繪了小和尚念經(jīng)是的情景。
樂(lè )曲以簡(jiǎn)單的三件樂(lè )器描繪了生動(dòng)的三個(gè)人物形象，展現了繁忙的勞動(dòng)景象，學(xué)生可以從中體會(huì )音樂(lè )所表達的不同情緒，想象所表現的基本內容。生動(dòng)、有趣。
3、歌曲《洗手絹》
《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調短小、流暢，并具有節奏性強、運用襯腔等勞動(dòng)特點(diǎn)的歌曲。全曲使用素材節省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動(dòng)的表現了孩子們從小熱愛(ài)勞動(dòng)，“自己的事情自己做”的可愛(ài)形象。
4、歌曲《大家來(lái)勞動(dòng)》
《大家來(lái)勞動(dòng)》是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng )作歌曲，2/4拍子，五聲宮調式，四樂(lè )局一段體結構。歌曲的節奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復的手法描繪勞動(dòng)號子的音調，生動(dòng)地描繪了大家喊著(zhù)號子齊心協(xié)力，努力勞動(dòng)的情景。孩子門(mén)要通過(guò)演唱來(lái)體會(huì )這種音樂(lè )情緒。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
五、教學(xué)難點(diǎn)：
六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
1.發(fā)聲練習
2.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》
教學(xué)目標：
1.感受發(fā)聲練習所表現的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來(lái)演唱
2.通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.運用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習所表現的情緒與意境。
2.以歌詞內容為主開(kāi)展愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的情感教育
教具準備：磁帶、錄音機、琴、動(dòng)物卡片等。
教學(xué)過(guò)程：
1.跟著(zhù)音樂(lè )《小貓怎樣睡覺(jué)》律動(dòng)進(jìn)課堂。
2.導入：
師：睡覺(jué)的小貓是很可愛(ài)，但是你喜歡老是在睡覺(jué)的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉
師：對，勤勞的小貓誰(shuí)都喜歡，你看它肩挑著(zhù)什么向我們走來(lái)了？
3.發(fā)聲練習
�、佟磶熥鞣冻�，強調小貓看到魚(yú)的吃驚的表現〉
師：小貓挑著(zhù)釣魚(yú)桿是怎樣走來(lái)的？
�、凇淳毩暻�4小節，請4—5位學(xué)生來(lái)表演，強調腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉
師：看見(jiàn)那么多的魚(yú)，你會(huì )怎樣表現？
�、邸淳毩�5—9小節，請4—5位學(xué)生來(lái)表演，突出“唷”字的唱法，強調看見(jiàn)很多魚(yú)吃驚的表現〉
師：看看哪只小貓釣的魚(yú)最多了？
�、堋凑垖W(xué)生單獨或合作來(lái)表演，強調聲音、表情、動(dòng)作等〉
4.欣賞歌曲
師：小貓釣了那么多魚(yú)也該休息一下了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧！
�、佟床シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第1次〉
師：我又發(fā)現了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現了嗎？是誰(shuí)？〈生〉
�、凇磶熯呑鞣冻瑫r(shí)在黑板上出示相應的動(dòng)物卡片〉
師：它們當中誰(shuí)是不勤勞的？〈生〉
如果是你，你最想做它們當中哪種小動(dòng)物呢？為什么？〈生〉
�、邸磳⑾鄳男�(dòng)物標志分給學(xué)生〉
師：聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么勞動(dòng)的？
�、堋床シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第2次〉
�、荨刺釂�(wèn)學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演〉
師：小動(dòng)物準備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？
�、蕖床シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著(zhù)音樂(lè )一起律動(dòng)〉
師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習？為什么？〈生〉
師：在生活中，你認為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現出來(lái)？
5.課堂小結
師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺(jué)得小朋友們現在最最主要任務(wù)還是學(xué)習，在好好學(xué)習之余再去勞動(dòng)，那是最好的，希望我們班的沒(méi)一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習好又愛(ài)勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？〈生〉
師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚(yú)，讓我們背上自己的釣魚(yú)桿一起回家去咯！
〈播放《勞動(dòng)最光榮》4次，律動(dòng)出教室〉
一年級勞動(dòng)課教案 5
目標要求
懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來(lái)之不易，知道珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢(qián)，不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費。
2、培養愛(ài)護校園環(huán)境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。
課前準備
教師搜集相關(guān)課件資料。
學(xué)生搜集一些勞動(dòng)成果的生產(chǎn)過(guò)程和勞動(dòng)者為此付出的辛勤勞動(dòng)。
活動(dòng)對象：
嘎多小學(xué)一年級學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月22日
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：同學(xué)們，我們嘎多小學(xué)的校園是不是比上學(xué)期更加美麗整潔，我們的墻體已經(jīng)刷上了漂亮的顏色，那么是誰(shuí)讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動(dòng)者是最美的。他們默默無(wú)聞地在自己的崗位上勞動(dòng)著(zhù)，奉獻著(zhù)。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動(dòng)著(zhù)的身影。（教師播放“光榮的勞動(dòng)者”）
各行各業(yè)的勞動(dòng)者不但為我們帶來(lái)了多種多樣的物質(zhì)財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動(dòng)者在創(chuàng )造物質(zhì)財富和精神財富的活動(dòng)中取得的成果，就是我們平日所說(shuō)的“勞動(dòng)成果”。
學(xué)生交流：哪些屬于別人的勞動(dòng)成果？
�。ù驋吒蓛舻慕淌�、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）
二、學(xué)習
我們身邊的勞動(dòng)成果。
師：不同的`職業(yè)的勞動(dòng)創(chuàng )造了各種各樣的勞動(dòng)成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動(dòng)成果？這些是誰(shuí)的勞動(dòng)成果？（教師播放“身邊的勞動(dòng)成果”）
教師小結：同學(xué)們，勞動(dòng)成果是說(shuō)不完的，數不盡的，因為大到整個(gè)社會(huì )，小到我們的學(xué)校，無(wú)論是物質(zhì)財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。所以勞動(dòng)是光榮的，是勞動(dòng)創(chuàng )造了這個(gè)世界，是勞動(dòng)改變了世界。
“千人筆”的故事。
�。�1）（教師播放“千人筆”）學(xué)生觀(guān)后討論：
鉛筆包括哪幾個(gè)部分？
它們分別是怎么生產(chǎn)、制造出來(lái)的？
為什么叫“千人筆”？
�。�2）聽(tīng)了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆？
學(xué)生交流課前搜集到的一些勞動(dòng)成果的生產(chǎn)過(guò)程和勞動(dòng)者為此付出的辛勤勞動(dòng)，全班分享。
教師引導學(xué)生小結：每一項勞動(dòng)成果都凝聚著(zhù)勞動(dòng)者的汗水和心血，來(lái)之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。（板書(shū)：勞動(dòng)成果要珍惜）
學(xué)習名人故事，感受中華傳統美德。
�。�1）（教師播放“‘以?xún)�素為美’的司馬光”）學(xué)生思考并討論：
司馬光為什么告誡兒子要節儉？
你是如何理解“儉素”的？
勤儉節約也是珍惜勞動(dòng)成果的體現。
聯(lián)系實(shí)際反思，懂得奢侈浪費之恥。
�。�1）師：勞動(dòng)成果來(lái)之不易的，可惜在我們的身邊卻有著(zhù)許多不和諧的音符……
�。ń處煵シ拧拔覀兊闹魅嗽谀睦铩保⿲W(xué)生交流：這些物品怎么會(huì )被小主人遺失在“失物招領(lǐng)”處？為什么到現在還沒(méi)有被主人領(lǐng)回？從中得到什么啟示？
�。ń處煵シ拧芭Ｄ痰淖允觥保⿲W(xué)生交流：我們的身邊有類(lèi)似的浪費現象嗎？一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動(dòng)？如果你是牛奶生產(chǎn)過(guò)程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學(xué)，心中會(huì )有什么感觸？你會(huì )對他們說(shuō)些什么？
�。�2）（教師播放“我也要買(mǎi)名牌球鞋”）學(xué)生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學(xué)生穿名牌這一現象的？你也曾經(jīng)要求父母給自己買(mǎi)名牌衣服，名牌鞋子嗎？
�。�3）（教師出示“哈哈鏡”組圖）學(xué)生反思自己平時(shí)是否有上述行為。
�。�4）同學(xué)們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動(dòng)成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說(shuō)勞動(dòng)成果要珍惜。
那么我們該怎么珍惜勞動(dòng)成果呢？
請你結合我們討論的現象，選擇一件小事，選擇一個(gè)點(diǎn)，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動(dòng)成果？
教師小結：愛(ài)惜自己的學(xué)習生活用品是珍惜勞動(dòng)成果的表現，同時(shí)勤儉節約也是珍惜勞動(dòng)成果的體現。
三、自我反省，指導行動(dòng)
希望同學(xué)們牢記要珍惜他人的勞動(dòng)成果，多想想勞
動(dòng)成果來(lái)之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動(dòng)成果。最后讓我們再讀一遍課題。
一年級勞動(dòng)課教案 6
教學(xué)目標
1、聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉》，用打擊樂(lè )器演奏歌曲的前奏。
2、練習山谷回聲。
教學(xué)重難點(diǎn)
用輕柔、深情，有變化的聲音表現歌曲
教法講授法
討論法
教具
電子琴、手風(fēng)琴
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┞�(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉》
1、初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)回家轉》
2、教師提問(wèn)
3、復聽(tīng)《勞動(dòng)回家轉》
4、敲打擊樂(lè )器
�。ǘ┰~組卡農
1、山谷回聲
2、用學(xué)過(guò)的'歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進(jìn)行二聲部卡農
3、請學(xué)生舉出生活中熟悉的詞語(yǔ)或歌謠，把學(xué)生分成兩組或三組，做簡(jiǎn)單的二聲部或三聲部卡農。
�。ㄈ┞�(tīng)音樂(lè )，走部
1、認識小矮人
2、帶著(zhù)表情做動(dòng)作
跟音樂(lè )，邊做動(dòng)作邊列隊齊部走
�。ㄋ模┓纸M表演
請兩組學(xué)生表演，一組用打擊樂(lè )器敲前奏，一組演小矮人，注意在音樂(lè )減弱時(shí)，慢慢回到各自的座位。
�。ㄎ澹┬〗Y
課后分析
1、學(xué)生用打擊樂(lè )器敲擊前奏時(shí)，節奏是否準確。
2、學(xué)生是否喜歡與其他同學(xué)合作練習詞語(yǔ)卡農。
3、學(xué)生表演時(shí)是否能準確地踏在節拍點(diǎn)上。
板書(shū)設計
第五單元
動(dòng)畫(huà)城
一年級勞動(dòng)課教案 7
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得仔細值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教化學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)愛(ài)好引入活動(dòng)
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么?
(引導學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整齊的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情安逸，感到很開(kāi)心。)
�、诮袢漳膸讉�(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的'?今日值日生對工作負責嗎?
(同學(xué)們探討后，引導學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作仔細負責，關(guān)切班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責)
�、坌从褌儾乱徊陆袢瞻鄷�(huì )活動(dòng)的主題是什么?
(板書(shū)：我們愛(ài)勞動(dòng))
2、情感教化(投影情境畫(huà))
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等一塌糊涂堆在一起;
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?
(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最終引導學(xué)生說(shuō)出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會(huì )影響學(xué)習和身體健康等)
3、怎樣勞動(dòng)?
�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)
(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)
�、谶@些事怎樣才能做好呢?
(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。b.探討說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作仔細負責，主動(dòng)主動(dòng))
4、談體會(huì )明道理。為什么要每天值比而且輪番當值日生呢?
(引導學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主子，都應當仔細勞動(dòng)。)
5、辨是非升華相識。(圖片出示題學(xué)生推斷并說(shuō)出為什么)
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室;
�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵;
�、坌偼贤甑卣f(shuō)：強強咱倆去倒臟水。強強說(shuō)：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)：我去。
�、芙袢斩斨等丈�，但下午一放學(xué)他就回家了;
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
�、俑餍￡犔接戇x出優(yōu)秀值日生。
�、诮M織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。
�、劢o優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
活動(dòng)總結：
1、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主子，值日勞動(dòng)是我們應當做的，值日就應當以主子翁的精神仔細負責地做好，把教室和四周環(huán)境打掃干凈并保持整齊，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)切集體的好學(xué)生。
2、全班齊唱勞動(dòng)最光榮。(隨著(zhù)歌聲班會(huì )結束)
一年級勞動(dòng)課教案 8
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生相識到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，從小培育愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
3、教化學(xué)生敬重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
二、課前打算：
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、視察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話(huà)夸夸他。
三、班會(huì )過(guò)程：
(一)激趣導入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么?這干凈、整齊、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng )建出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng )建了美、創(chuàng )建了完備的生活，勞動(dòng)是最光榮的!
(二)學(xué)會(huì )敬重勞動(dòng)者
我們背著(zhù)書(shū)包走在寬敞平坦的公路上時(shí)，當我們穿著(zhù)干凈整齊的衣服，吃著(zhù)美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì )想到那些為我們創(chuàng )建完備生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì )到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì )出現怎樣的`情景?
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
下面請觀(guān)賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng )建出千般愉快，勞動(dòng)使機器在飛速地動(dòng)，勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅守在什么崗位，無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng )建新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，勞動(dòng)才能獲得新的生活。勞動(dòng)是人類(lèi)永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
(三)共享勞動(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的，也是宏大的，不管是名人還是一般人，他們無(wú)一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng )建自己的一切。下面，我們就一齊來(lái)共享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢?
(四)表?yè)P愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平常是怎樣做的?讓我們向他豎起贊許的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話(huà)!
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì )怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢?
(五)班長(cháng)發(fā)起“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”的倡議。
勞動(dòng)光榮，懶散可恥。我們應從今刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的習慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長(cháng)宣讀“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū))
“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū)
1、在家做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，專(zhuān)心地參與班級勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場(chǎng)地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，每當你奢侈一些飯菜時(shí)，你應當想到這是農夫伯伯的勞動(dòng)成果，不就應奢侈，比如，你走出教室的時(shí)候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應奢侈電，就應把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應剛好把水龍頭關(guān)掉，不能奢侈水。
四、總結：
同學(xué)們，我們都有一雙靈活的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì )服務(wù)，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )建，都來(lái)做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的幻想，用雙手創(chuàng )建完備的將來(lái)!
一年級勞動(dòng)課教案 9
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用彩泥制作會(huì )動(dòng)的小動(dòng)物。
2、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng )新意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng )意地制作會(huì )動(dòng)的小動(dòng)物。
制作準備：
泥，泥漿，彈簧等。
制作過(guò)程：
1、激趣導入
小動(dòng)物當然會(huì )動(dòng)，可是你見(jiàn)過(guò)用泥巴做的小動(dòng)物也會(huì )動(dòng)嗎？仔細觀(guān)察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？
2、觀(guān)察思考
你見(jiàn)過(guò)梅花鹿嗎？說(shuō)說(shuō)它是由哪幾個(gè)部分組成的'？
3、實(shí)踐探索
試著(zhù)做一只會(huì )動(dòng)的.梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？
�。�、做鹿頭
把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
�。�、做鹿身
用一塊泥巴搓成一個(gè)橢圓形，再粘上一個(gè)小尾巴。
�。�、做鹿腿
組合粘接
1、先把鹿腿粘接在鹿身兩側，用手指輕壓并抹平。
2、再用彈簧把頭和身體連接起來(lái)。
注意：彈簧的兩端是分別旋轉插入的。
�。�、裝飾成型
梅花鹿身上的花斑點(diǎn)可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。
4、思考與實(shí)踐：
你做的梅花鹿的頭能搖動(dòng)嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪種小動(dòng)物呢？除了頭可以搖動(dòng)，你還可以讓其他部位動(dòng)起來(lái)嗎？我老狼的眼睛也會(huì )動(dòng)哦！
一年級勞動(dòng)課教案 10
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用彩泥制作漂亮的花瓶。
2、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng )新意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng )意地制作漂亮的花瓶。
制作準備：
泥，泥漿等。
制作過(guò)程：
1、激趣導入
各種各樣的花瓶不僅能用來(lái)插花，還可以作為擺設供欣賞�？粗�(zhù)這么漂亮的花瓶，你一定很想自己動(dòng)手做一個(gè)吧！
2、觀(guān)察思考
觀(guān)察右邊的花瓶，說(shuō)說(shuō)它是用什么方法做出來(lái)的？前面哪一課中學(xué)過(guò)這種方法？
3、實(shí)踐探索
學(xué)習用泥條盤(pán)筑花瓶。
�。�、做瓶底
�。�、用泥條盤(pán)筑瓶身擴張時(shí)將泥條粘在下層泥條的外側，收縮時(shí)粘內側。泥條之間用泥漿粘牢。
�。�、瓶身裝飾
知道嗎，這些波浪花紋也是用泥條做的。你還有更好的裝飾方法嗎？
�。�、瓶頸收縮
注意：瓶身的.收縮與擴張決定花瓶各部分大小的變化。
你見(jiàn)過(guò)用拉坯機做花瓶嗎？
4、思考與實(shí)踐
你的花瓶做好了嗎？用泥條盤(pán)筑的方法，你還能做出更有趣的作品嗎？如果有條件，可以將做好的花瓶燒制成陶瓷花瓶。
一年級勞動(dòng)課教案 11
活動(dòng)目標
1、通過(guò)語(yǔ)言講述與欣�；顒�(dòng)，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
2、通過(guò)調查活動(dòng)，知道幼兒在家勞動(dòng)的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過(guò)實(shí)踏活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
《愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
1、結合圖片講述，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
2、圖片上的小朋友在干什么？結合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的`孩子人人愛(ài)。
3、老師提問(wèn)：
�。�1）小朋友你們在家有沒(méi)有洗過(guò)自己的襪子？想不想自己動(dòng)手洗呀？想不想做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子呀？
�。�2）我們來(lái)看看明明在家是怎樣做的？老師引導幼兒看書(shū)。讓能力強的幼兒看書(shū)講述。
4、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。
5、和同伴互相交流。
活動(dòng)延伸
我會(huì )洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會(huì )做的事，提高幼兒勞動(dòng)的.積極性。
活動(dòng)反思
使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè )的、光榮的，只有勞動(dòng)我們才會(huì )有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
一年級勞動(dòng)課教案 12
教學(xué)目標:
1.指導學(xué)生學(xué)會(huì )釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。
2.在感受勞動(dòng)的樂(lè )趣的同時(shí)應注意安全。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )釘雙眼扣和四眼扣。
難點(diǎn)：穿針引線(xiàn)和給線(xiàn)打結。
教學(xué)準備：
教師準備：
溫馨提示、評價(jià)標準、拓展延伸等內容的打印材料；實(shí)物投影儀
學(xué)生準備：
針、線(xiàn)、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數枚
教學(xué)過(guò)程：
(一)導入新課、學(xué)習教材
同學(xué)們，在日常生活中．每當我們的農服破了，紐扣掉了或書(shū)包裂口了．我們該怎么辦呢?這些事又是誰(shuí)幫你做的呢?想不想自己來(lái)學(xué)釘紐扣?
今天，我們這堂課就來(lái)學(xué)習釘紐扣。
(二)講解制作方法
1．出示投影片：各種各樣的紐扣．如何分類(lèi)?
2．板書(shū)投影：
從扣眼分：?jiǎn)窝劭�、雙眼扣、四眼扣
紐扣的種類(lèi)從形狀分：方形扣、圓形扣等
從質(zhì)地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣
3．說(shuō)說(shuō)不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。
(1)釘雙眼紐扣。
�、俅┽槪航厝”仁直勐蚤L(cháng)些的一段線(xiàn)，把線(xiàn)頭用手捻得又尖又直，再把線(xiàn)頭穿進(jìn)針眼，并在線(xiàn)的另一端打個(gè)結。
�、诖_定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進(jìn)針穿過(guò)紐扣的一個(gè)孔，然后從紐扣的另一個(gè)孔進(jìn)針，在布的背面將線(xiàn)收緊。按這樣的方法重復四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結，剪去線(xiàn)頭。(重點(diǎn)指導一下打止結的方法)
(2)釘四眼紐扣。
第一種：“十”字形釘法。
釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。
第二種：“二”字形釘法。
與“十”字形釘法只有一個(gè)不同的`地方，那就是要使紐扣正面的線(xiàn)跡釘成“二”字形，不交叉(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。
(三)學(xué)生分組實(shí)踐、教師巡視
1．小組合作，互教互學(xué)。
2．實(shí)物投影儀展示學(xué)生穿針、引線(xiàn)、打結的過(guò)程。
3．學(xué)習了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?
4．其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說(shuō)說(shuō)你用什么
方法釘(閱讀補充材料)。
5．如果正式在衣服上釘紐扣，還應該注意什么?
(1)紐扣的位置要對準衣服上的扣洞，可用專(zhuān)用粉筆做上記號(見(jiàn)第12
頁(yè)上的圖)。
(2)進(jìn)針后，要把針線(xiàn)往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。
(四)作品展示、互動(dòng)評價(jià)
1．小組評議，在書(shū)上填上“☆”。
2．展示優(yōu)秀作品，說(shuō)說(shuō)自己釘紐扣的過(guò)程，應該注意的事項。
(五)總結回顧，啟迪創(chuàng )新
小結：釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會(huì )自己釘上。從小養成自己的事情自己做的好習慣。
把釘紐扣的過(guò)程寫(xiě)成一篇短文，在班內交流。
板書(shū)設計：
起始針——終止針
教學(xué)反思：
1、送給學(xué)生穿針“法寶”（穿針輔助絲）時(shí)，先讓學(xué)生自己試一試如何用，也是訓練學(xué)生探究思維的一種方式，我在上課時(shí)指導得過(guò)早了些。
2、把等級評價(jià)標準在學(xué)生動(dòng)手釘第二顆紐扣前提出，也許學(xué)生作品的質(zhì)量會(huì )更好些。
3、每布置一項操作任務(wù)，都應該給學(xué)生一個(gè)規定時(shí)間，這樣既能提高課堂效率，又便于學(xué)生養成習慣，使教師容易駕馭課堂。
一年級勞動(dòng)課教案 13
活動(dòng)目標：
1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
4、讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
假日里，布置幼兒去附近的`理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動(dòng)節，知道是所有勞動(dòng)人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀(guān)理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè )的事。
提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì )怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著(zhù)累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?
4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀(guān)察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )。
教學(xué)反思：
一年里有著(zhù)許多的節日， “五一”勞動(dòng)節即將來(lái)臨，隨著(zhù)孩子逐漸地長(cháng)大，結合幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì )，積極參與公共社會(huì )活動(dòng)，培養幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會(huì )適應能力。
一年級勞動(dòng)課教案 14
活動(dòng)目標：
1、了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的情感。
2、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感，愿意為集體做力所能及的事。
重難點(diǎn)：
了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、教學(xué)掛圖，錄音帶《勞動(dòng)最光榮》。
2、布置展板“勞動(dòng)的人最光榮”，張貼家長(cháng)的工作照。
3、準備小水桶、抹布、小刷子等勞動(dòng)工具若干。
知識準備：
帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察成人的勞動(dòng)，了解父母及周?chē)娜说穆殬I(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題，了解周?chē)娜说墓ぷ鳌?/p>
1、教師：你知道自己的.爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的.呢?
2、小結：你們的爸爸、媽媽有的當醫生，專(zhuān)門(mén)為病人治病、消除痛苦；有的當老師，教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干！
二、拓展談話(huà)內容，體會(huì )勞動(dòng)的意義。
1、討論：誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便？
提問(wèn)“我們出門(mén)可以坐車(chē)，餓了可以去飯店吃飯，買(mǎi)東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便？”
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。
教師依次呈現一些成人勞動(dòng)的圖片，并提問(wèn)：圖片上有什么？誰(shuí)在做什么事情？這是一件什么工作？這份工作給大家帶來(lái)什么方便？假如沒(méi)有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì )怎么樣？這些勞動(dòng)者這么了不起，我們應該怎樣尊重他們？尊重他們的勞動(dòng)？
三、討論：我的理想。
1、引導幼兒大膽講述自己長(cháng)大以后想干什么，并說(shuō)出原因。
2、組織幼兒討論如何實(shí)現美好的愿望。
小結：小朋友現在要努力學(xué)習，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長(cháng)大以后才能做對社會(huì )有用的人。
四：體驗活動(dòng)。
1、教師：活動(dòng)室臟了怎么辦？好，讓我們一起勞動(dòng)吧！
2、我們的勞動(dòng)使活動(dòng)室變得怎么樣？看到整潔的活動(dòng)室，你的心情怎么樣？
3、播放歌曲“勞動(dòng)最光榮”
引導幼兒討論得出：勞動(dòng)是件光榮的事，快樂(lè )的事。
活動(dòng)延伸：
把自己的愿望和理想畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)建議：
建立值日生記事本，每天在離園前，讓值日生說(shuō)說(shuō)“今天為集體做了什么事”，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣和光榮。
一年級勞動(dòng)課教案 15
教學(xué)目標
1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀(guān)、整潔，并逐步養成愛(ài)清潔講衛生的習慣。
2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì )梳頭、洗頭和洗澡。
課前準備：
每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景明確要求
�。�1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著(zhù)保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì )排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì )粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì )使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁(yè)。
2、引導示范動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）指導洗頭的方法。找一位同學(xué)現場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細節步驟。
洗頭過(guò)程：（邊講解邊適當板書(shū)。）
第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。
第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著(zhù)頭皮造成皮膚感染。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次。
第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。
第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時(shí)，要從發(fā)根數道發(fā)稍，理順后再梳成一定的式樣。
�。�2）指導洗澡的方法。通過(guò)閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。
第一步，淋濕。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，沖洗干凈，換上干凈的'衣褲。
�。�3）分組練習洗頭，組員互相幫助，教師相機進(jìn)行指導。
3、展示評比交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
�。�3）請洗得最干凈的.同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。
4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）全班討論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
�。�2）回家后在自家的洗澡間（衛生間）內按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰(shuí)洗的干凈整潔。
教學(xué)反思：
一年級勞動(dòng)課教案 16
教學(xué)目標
1、認識擦地板的作用，教育學(xué)生自覺(jué)地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )正確用運常用工具去擦地板。
課前準備
每組準備拖把一把，抹地布一條，水桶一個(gè)。洗衣粉少許。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景明確要求
�。�1）表?yè)P在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生。提問(wèn)學(xué)生擦地板的作用？你會(huì )拖地板嗎？
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁(yè)。
2、引導示范動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）教師講解和直觀(guān)示范相結合，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。
擦地板過(guò)程：
第一步：打掃地面，整理桌凳物品
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來(lái)回移動(dòng)拖把，從一個(gè)角落開(kāi)始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。
第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風(fēng)的地方晾曬，等地板干了，再把移動(dòng)的物品放回原處。
�。�2）實(shí)踐練習。按各組分定的區域學(xué)習擦洗地板。
溫馨提示：
a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示評比交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
�。�3）請拖得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。
4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）小結：積極參加家里和學(xué)校的`擦地板活動(dòng)不僅能使地面保持清潔衛生，營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍，而且能養成良好的衛生習慣，培養嫻熟的勞動(dòng)技能。
�。�2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動(dòng)。
一年級勞動(dòng)課教案 17
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準備：
學(xué)生事先向家長(cháng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)激趣，導入新課。
師：隨著(zhù)人們生活水平的提高，人類(lèi)科技的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
�。ǘ┳h議讀讀，明確使用方法。
學(xué)習用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗的`同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師及時(shí)小結：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習使用微波爐，險情學(xué)生根據平時(shí)的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？
〔三〕小結
總結用微波爐的操作要領(lǐng)。
�。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。
一年級勞動(dòng)課教案 18
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我榮耀;我創(chuàng )造，我幸福〞為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節〞的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2、通過(guò)有方案有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我榮耀;我創(chuàng )造，我幸福〞這個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過(guò)在、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養愛(ài)勞動(dòng)的'`熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，爭做“勞動(dòng)小能手〞。
4、體驗明顯的季節特征。
5、讓學(xué)生了解節日的習俗。
活動(dòng)主題
我勞動(dòng)，我榮耀;我自理，我能干
活動(dòng)內容
(一)繪畫(huà)比賽
1、繪畫(huà)主題：勞動(dòng)最榮耀
2、繪畫(huà)形式：繪畫(huà)表現形式不限，兒童畫(huà)、國畫(huà)、版畫(huà)等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。
(二)我是勞動(dòng)小能手
1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦〞的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯(菜);
(三)學(xué)唱勞動(dòng)歌曲
1、各班音樂(lè )老師負責在本周學(xué)習有關(guān)“勞動(dòng)榮耀〞的歌曲。
2、周五班隊活動(dòng)課，以為單位，舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)〞的個(gè)人演唱比賽。
活動(dòng)要求
1、各校要組織好繪畫(huà)比賽活動(dòng)好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗勞動(dòng)。
3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，要有詳細的活動(dòng)記錄。
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