【推薦】幼兒園小班安全教案20篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的【推薦】幼兒園小班安全教案20篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道躲貓貓不能躲在危險的地方，有初步的自我保護意識。
2、喜歡玩躲貓貓游戲，體驗游戲的'樂(lè )趣。
3、了解家中的危險區域，知道躲貓貓時(shí)到安全位置躲藏。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道躲貓貓不能躲在危險的地方，有自我保護意識。
難點(diǎn)：躲貓貓游戲時(shí)不躲在危險的地方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以玩躲貓貓的游戲導入，感受游戲的樂(lè )趣。
1、了解游戲躲貓貓
2、幼兒講述躲藏的位置。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)你剛才躲在哪里？在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓游戲，你們是躲在哪里才能不被他們找到呢？
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《捉迷藏》，使幼兒了解躲貓貓應該藏在安全的地方。
理解故事內容，引導幼兒講述不適合躲藏的地方。
三、欣賞圖片，判斷對錯。
有幾位小朋友們也在玩躲貓貓，現在要請大家幫幫忙，看看他們躲藏的地方合適嗎？為什么？
四、學(xué)習安全兒歌《躲貓貓》。
五、隨堂測評，鞏固對知識的認識。
六、活動(dòng)延伸
集體玩躲貓貓的游戲，幼兒選擇安全的地方躲藏。
幼兒園小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。
2、學(xué)習火災的基本自救方法。
3、能積極參加演習活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1、滅火器圖片。
2、火災自救圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開(kāi)心嗎？
教師：放寒假了，大家都會(huì )在家里過(guò)年，小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎？
教師：那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì )怎么樣來(lái)慶祝新年？怎樣做呢？
引導幼兒回答
教師小結：
哦，原來(lái)過(guò)年的.時(shí)候大家都會(huì )穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會(huì )一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì )去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話(huà)會(huì )發(fā)生什么危險呢？
引導幼兒回答(著(zhù)火)
教師：那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著(zhù)火了會(huì )有什么危害呢？
教師小結：會(huì )發(fā)生很多危險的事情，會(huì )把房子燒著(zhù)、把很多東西也燒著(zhù)、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì )燒傷我們人、冒出來(lái)的濃煙也會(huì )使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法
教師：如果著(zhù)火了怎么辦呀？
教師：在屋里著(zhù)火了要怎么做呢？
教師：我們在屋里著(zhù)火了的話(huà)，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著(zhù)腰沿著(zhù)墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著(zhù)著(zhù)火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火如果很大的話(huà)，我們應該怎么做？
教師：我們應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話(huà)，撥打119這樣就會(huì )有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。
四、結束部分
教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗的事情——著(zhù)火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題“著(zhù)火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進(jìn)一步認識到“火災”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標意識強，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著(zhù)火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強了防火、滅火的意識。
幼兒園小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì )傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
活動(dòng)準備：
1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。
2、手偶若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì )大哭？（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì )覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì )戳破我們的身體，導致流血。尖利的.東西對眼睛的傷害特別大。）
3、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的？
尖利的東西有很多，如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。
4、觀(guān)看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀(guān)看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會(huì )讓自己受傷害？
情境一：小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆（筆是細長(cháng)的）在別人臉上點(diǎn)墨水。
情境二：小猴在耍弄樹(shù)枝。
情境三：小兔子一邊望著(zhù)窗外，一邊在用剪刀剪紙。
情境四：小鴨用筷子對著(zhù)老師的眼睛在說(shuō)話(huà)。
5、教師小結教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們、并躲開(kāi)他們活動(dòng)建議：
活動(dòng)延伸：
幼兒的日�；顒�(dòng)中，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提醒幼兒注意使用的安全性。
家園共建：
提醒家長(cháng)密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng)，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。
幼兒園小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得自在家時(shí)應注意安全，樹(shù)立自我保護意識。
2.讓幼兒初步學(xué)習一些安全方面的知識，了解應付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護意識。
3.培養幼兒立和勇敢，機智的品質(zhì)。
4.培養幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分
幼兒與教師一起跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。(先放一段歡快的音樂(lè )，再放一段的音樂(lè ))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè )，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
2.基本部分
觀(guān)看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了，(音樂(lè )出現)什么時(shí)候你會(huì )害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。
分段觀(guān)看，提出問(wèn)題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)、李明珂自回家后，發(fā)現了什么？
兩個(gè)陌生人對他說(shuō)了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì )怎么說(shuō)？
第二段：陌生人與李明珂之間的對話(huà)，要挾李明珂
A、接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么危險的事情？
B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法？
(幼兒討論各種自救的`辦法)
3.觀(guān)看《小鬼當家》的精彩段，培養幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
A、凱文用什么辦法？(幼兒講述凱文自救的各種辦法)
B、凱文表現的怎么樣(勇敢、機智)？
4.擴散性討論(分組進(jìn)行)平時(shí)在家時(shí)，還會(huì )遇到什么危險？遇到危險時(shí)，應該怎么辦？(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì )有那些危險的事情？
小結：當你在家遇到危險時(shí)，不要急，不要怕，要動(dòng)腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。
結束。
教后反思：
在這個(gè)以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強力度，要充分調動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現出來(lái)，特別是孩子心中的想法。
幼兒園小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、初步理解故事內容，知道在馬路上不能做的事情。
2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線(xiàn)的交通規則，初步樹(shù)立安全意識。
活動(dòng)準備：
1、紅、綠燈標志牌；斑馬線(xiàn)；馬路。
2、《我會(huì )過(guò)馬路》故事課件、攝像機。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線(xiàn)的交通規則
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在游戲中遵守交通規則。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《過(guò)馬路》
1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過(guò)馬路，我們先一起來(lái)過(guò)馬路去電影院好不好？
2、配班老師負責出示紅綠燈。
二、欣賞課件，解讀交通規則。
1、欣賞圖片一。
提問(wèn)：你看到了什么？每天都有這么多的小動(dòng)物和車(chē)子在馬路上，怎么辦？
2、欣賞第一張過(guò)馬路圖片。
提問(wèn)：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？這是什么？現在是什么顏色的`燈在亮？你怎么看出來(lái)的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？
小結：紅燈停、綠燈行。
3、欣賞第二張過(guò)馬路的圖片。
提問(wèn)：小白兔是怎樣過(guò)馬路的？它走得對嗎？
小結：過(guò)馬路要走在斑馬線(xiàn)上。
三、圖片總結過(guò)馬路時(shí)的交通規則。
四、欣賞影片《找自己》
師：那小朋友們是怎樣過(guò)馬路的呢？我們一起來(lái)看一看。
五、玩游戲《過(guò)馬路》。
師：現在我們要回幼兒園去了，這次怎么過(guò)馬路，大家應該知道了吧。
幼兒園小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動(dòng)準備：
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；
圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
2、過(guò)期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）
教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著(zhù)覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中�！�
講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開(kāi)始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì )這樣？
6、醫生對龍龍說(shuō)了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀(guān)看課件引導幼兒討論
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著(zhù)飯在玩玩具，跑鬧。
觀(guān)看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，飯寶寶就會(huì )走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會(huì )因為喘不上氣來(lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃�！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀(guān)看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì )疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
觀(guān)看圖片：
�。�1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的'食物。
�。�2）過(guò)期的食物。
�。�3）腐爛變質(zhì)的食物。
�。�4）假冒、劣質(zhì)的食物。
�。�5）沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì )食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚(yú)》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著(zhù)香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著(zhù)急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著(zhù)急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
提問(wèn)：
�。�1）明明應怎樣吃魚(yú)？
�。�2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
三、游戲判斷對錯
1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動(dòng)
請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
幼兒園小班安全教案 篇7
游戲目標：
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。
2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的'塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)。
師巡回觀(guān)察幼兒引導幼兒互相討論。
幼兒園小班安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡(jiǎn)單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？
2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡(jiǎn)單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著(zhù)小刀在打鬧會(huì )怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì )怎么樣呢？等等
3、尋找危險的.東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區存在危險的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)---。
引導幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
幼兒園小班安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準備：
課件、創(chuàng )設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學(xué)會(huì )飲食衛生。
1、創(chuàng )設情境：在途中大家口渴難忍，要購買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創(chuàng )設情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯蛋中暑的'動(dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯蛋為什么會(huì )暈倒？
2、通過(guò)討論，教師小結：
�。�1）中暑的原因或條件；
�。�2）怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動(dòng)畫(huà)片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。
幼兒園小班安全教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(cháng)來(lái)接，不能跟別人走。
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師簡(jiǎn)單介紹情境
教師：
�。�1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？
�。�2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì )怎么辦？
二、教師使用木偶表演故事情景
�。�1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
�。�2）教師操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的'同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我帶你去找媽媽。
妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會(huì )帶我去找媽媽?zhuān)?/p>
�。�3）教師：
�、傩∨笥褌�，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？
�、谌绻菽莞�(zhù)這個(gè)不認識的阿姨走會(huì )發(fā)生什么事情？如果跟著(zhù)不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演
�。�1）情景創(chuàng )設：
旁白：xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位不認識的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。
別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來(lái)接你。
�。�2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀(guān)看、評價(jià)他們的反應。
�。�3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對嗎，為什么？
�。�4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
�、儆龅竭@樣的情況，我們可以對這個(gè)不認識的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。
�、谖覀円部梢愿嬖V老師，對老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。
�、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。
四、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)
�。�1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
�。�2）幼兒操作，教師指導。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班安全教案 篇11
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準備：
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的.音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、了解乘車(chē)的基本規則
三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規則與常識
五、結束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
"各種各樣的汽車(chē)"主題活動(dòng)結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗到了快樂(lè )，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養。
幼兒園小班安全教案 篇12
教學(xué)內容：
交通安全常識
教學(xué)目的：
1.教幼兒學(xué)習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
教學(xué)準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
教學(xué)過(guò)程：
一.猜謎語(yǔ)，導入新課。
紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結合班內墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
二.結合情景圖片，學(xué)習交通規則。
1．幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2．幼兒說(shuō)出來(lái)的`可結合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三.認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四.學(xué)兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五.紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
幼兒園小班安全教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的知識，知道如何自救。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的'塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過(guò)火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程：
準備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車(chē)隊，選一些身體很棒的小司機來(lái)和我一起開(kāi)車(chē)到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎？
(1)聽(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動(dòng)作。
(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P遵守交通規則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)。
幼兒園小班安全教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動(dòng)準備
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)？
(2)他們偷的寶貝是什么？(教師根據幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)
(3)電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么？電插線(xiàn)板可以碰嗎？
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板？你家哪里有電插線(xiàn)板？
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的.標志。
3、誰(shuí)對誰(shuí)不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰(shuí)不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
幼兒園小班安全教案 篇15
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“xx幫幫我，我要……..”的簡(jiǎn)單句型請求別人幫助，感知得到滿(mǎn)足的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變嚎磮D，了解畫(huà)面上人物的行為。
教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在做什么？
�。ǘ┮龑в變嚎磮D討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會(huì )怎樣？
教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰(shuí)幫忙？寶寶高興嗎？
�。ㄈ┳约旱纳罱�(jīng)驗，知道爬高的.危害。
教師：小朋友你有沒(méi)有摔交？你是怎么摔交的？感覺(jué)怎么樣？
教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會(huì )摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長(cháng)大長(cháng)高以后，再自己的事情自己做好嗎？
�。ㄋ模┣榫氨硌�，引導幼兒演示請求別人幫助的語(yǔ)言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？
請一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。(夠不著(zhù))
教師：拿不到怎么辦？你會(huì )請老師幫忙嗎？
引導幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō)，將玩具拿給小朋友。
教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰(shuí)想來(lái)拿糖果？
可以請個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著(zhù)，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來(lái)幫助你們。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說(shuō)謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
幼兒園小班安全教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、了解生活中的安全注意事項。
2、學(xué)習迷路時(shí)可以采取的自救方法。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、布偶、自制的安全胸章數枚、幼兒數量相等的自制叉牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師請幼兒手拿叉牌，教師講述故事。
1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的`故事。小朋友如果覺(jué)得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來(lái)，這樣的話(huà)可以提醒他注意。
2、教師講述故事《迷路的魯魯》。
3、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)幫助魯魯處理迷路的困境，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。
二、師生共同交流迷路時(shí)應該如何處理。
1、提問(wèn)：小朋友們有沒(méi)有迷路的時(shí)候，迷路時(shí)你們是這么做的？
2、教師小結：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來(lái)找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應該說(shuō)清楚自己及父母的名字，家里的電話(huà)號碼或父母的手機號碼。
3、請幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們該怎沒(méi)說(shuō)。
4、教師請個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應該牽著(zhù)家長(cháng)的手或拉住家長(cháng)的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。
5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請幼兒進(jìn)行情景表演，引導幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表?yè)P。
三、教師總結：
什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發(fā)生，比如：避免走失，小心和陌生人說(shuō)話(huà)或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨幫助陌生人等。
幼兒園小班安全教案 篇17
活動(dòng)目標：
1、初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡(jiǎn)單方法。
2、明白不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的`事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎樣樣？
2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡(jiǎn)單的方法。
教師：你以前受過(guò)傷嗎？
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友就應怎樣做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著(zhù)小刀在打鬧會(huì )怎樣樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì )怎樣樣呢？等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區存在危險的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)……
引導幼兒怎樣樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的資料，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
幼兒園小班安全教案 篇18
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。
3、增強幼兒的自我保護意識。
二、活動(dòng)準備：
1.幼兒原有經(jīng)驗：對陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護意識較為淡薄。
2.物質(zhì)準備：
活動(dòng)室：自制課件《機智的喜羊羊》音樂(lè )《喜洋洋和灰太狼》
戶(hù)外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)引入：律動(dòng)入場(chǎng)
教育價(jià)值：通過(guò)導入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂(lè )吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。
1、教師帶幼兒聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè )入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。
(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》
教育價(jià)值：通過(guò)角色扮演，再現生活中的情景，賦予幼兒角色。
背景資料：教師以羊村長(cháng)慢羊羊出現：“今天，我是羊村長(cháng)，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎 ？”“但是要記住，千萬(wàn)不要離開(kāi)我！”
場(chǎng)景一：羊村門(mén)口：
教育價(jià)值：引入動(dòng)畫(huà)片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認識的人就是陌生人。
背景資料：狡猾的灰太狼出現。
教師模仿灰太狼語(yǔ)氣 “告訴你們，聽(tīng)說(shuō)羊村的村長(cháng)要帶著(zhù)小羊們出來(lái)玩，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的！”
提問(wèn)：你們認識他嗎？跟他很熟悉嗎？
提升經(jīng)驗：不認識的人就是陌生人。
場(chǎng)景二：模擬情境：游樂(lè )場(chǎng)。
教育價(jià)值：通過(guò)故事講述，再現生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì )和陌生人有禮貌的相處，必要時(shí)告知成人。
背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到游樂(lè )場(chǎng)！”村長(cháng)帶喜羊羊們去游樂(lè )場(chǎng)玩。
羊村長(cháng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎？爺爺去買(mǎi)票，乖乖等爺爺，千萬(wàn)不要離開(kāi)呀！”村長(cháng)去排隊買(mǎi)票，這是灰太狼走來(lái)。
灰太狼問(wèn)他：“小弟弟，售票處怎么走？你能告訴我嗎？”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“一直往前走轉個(gè)彎就到了”，灰太狼說(shuō)：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認識你能帶我去嗎？”喜羊羊說(shuō)：“對不起，我不能帶你去，讓我們的村長(cháng)帶你去吧！”
說(shuō)著(zhù)大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問(wèn)您路！”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！
提升經(jīng)驗：“陌生人來(lái)問(wèn)路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時(shí)喊大人！”你們做的'真棒！都是機智的喜羊羊！
場(chǎng)景三：模擬情景：超市。
教育價(jià)值：模擬幼兒現實(shí)生活中經(jīng)常出現的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時(shí)求救成人。
幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到大超市！”村長(cháng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市，超市里好多人。
村長(cháng)：“我要去買(mǎi)冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬(wàn)別走開(kāi)�！毕惭蜓蛞恢笨粗�(zhù)爺爺在挑選物品。這時(shí)灰太狼走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喜羊羊我帶你去買(mǎi)好吃的巧克力，好嗎？”喜羊羊說(shuō)：“
叔叔，對不起，我不去。我爺爺在那里！”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買(mǎi)巧克力！”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！
提升經(jīng)驗：“陌生人領(lǐng)你走，你不去！必要時(shí)告訴大人！”
場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門(mén)口。
教育價(jià)值：模擬幼兒現實(shí)生活中經(jīng)常出現的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時(shí)征求成人同意。
幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到幼兒園！”村長(cháng)帶喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門(mén)口，大家在一起玩�；姨且o喜羊羊玩具和好吃的�；姨牵骸靶〉艿�，你真可愛(ài)，我請你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”喜羊羊：“叔叔，對不起，謝謝您，我不能要！沒(méi)有爺爺的同意我不能去你家！”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎？”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！
提升經(jīng)驗：“陌生人給禮物，不能隨便收下它！要征求大人同意�！�
2、討論：
教育價(jià)值：通過(guò)討論活動(dòng)，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。
幼兒園小班安全教案 篇19
活動(dòng)目標
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫(huà)面內容。
活動(dòng)準備
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過(guò)程
一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì )怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
二、繼續聽(tīng)故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？
師：我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著(zhù)桌子往下流。)他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請成人幫忙。)
教師小結：湯潑在桌子上，又順著(zhù)桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
三、教師總結。
師：有時(shí)，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì )弄濕自己的衣服，甚至會(huì )燙傷自己。
城市交通的`不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。
幼兒園小班安全教案 篇20
活動(dòng)目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的`危險性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
形象地感知交通常識--過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn)：
日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請幼兒觀(guān)看。幼兒討論，為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢？(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
�、谏厦娴陌拙�(xiàn)叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？(學(xué)生表演)總結要做到：一站二看三通過(guò)。
5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
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