小班數學(xué)教案按用途匹配配對（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)教案按用途匹配配對，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。
2、通過(guò)匹配游戲，了解生活中一些物品的聯(lián)系，初步獲得相應的經(jīng)驗。
3、體驗數學(xué)游戲活動(dòng)的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等。
2、圖片：雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等。
3、幼兒操作圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看實(shí)物展，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)實(shí)物展。
(2)師：寶寶，今天陸老師帶來(lái)了很多東西，請你們來(lái)看一看，它們是什么?有什么用的?
(3)看完以后請寶寶說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么?它是用來(lái)做什么的?
2、實(shí)物找朋友。
(1)師：寶寶們真棒，都說(shuō)出了他們的用途，現在要請寶寶給這些物品找朋友，你們愿意嗎?
(2)教師示范物品找朋友，舉例(碗和勺子)：你們看，老師手里拿的是什么?(小碗)請你們在這里找一找，小碗的好朋友是誰(shuí)?(勺子)為什么它們是好朋友呢?(因為它們都是在吃飯的時(shí)候要用到的)
(3)請寶寶為實(shí)物找朋友。先集體找，再個(gè)別找，找的時(shí)候要問(wèn)一問(wèn)：為什么它們是好朋友?
3、遷移生活經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些東西它們也是好朋友
(1)剛才寶寶說(shuō)的都很好，那請你們想一想，在我們教室里，在家里，還有哪些東西也是好朋友?為什么它們是好朋友?
(2)出示圖片，幫助幼兒回憶。
4、幼兒操作
(1)師：老師這里還有很多圖片它們也要來(lái)找朋友，你們愿意幫助它們嗎?
(2)教室講解操作步驟
(3)幼兒操作，教師指導
(4)教師講評：先請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你找到得是誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?教師對找錯朋友的寶寶進(jìn)行糾正。
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇2
活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步感知7以?xún)鹊膶?shí)物數量和數字。
2、能正確目測數群，并將數字與實(shí)物匹配。
3、積極愉快地參與數物拼板游戲活動(dòng)。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
5、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、教具磁性圖片，3—7的實(shí)物卡若干、數字卡若干。
2、學(xué)具：
第一、二、三組：剪下幼兒用書(shū)第21頁(yè)中數物拼板卡片，放在小筐子中。
第四、五、六組：幼兒用書(shū)第26頁(yè)，數字印章，人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、集體活動(dòng)。
目測數群，并按數量分類(lèi)。
教師出示3—7的實(shí)物卡片，引導幼兒目測實(shí)物，教師提問(wèn)：這是什么？它們有多少個(gè)？幼兒分別說(shuō)出實(shí)物相應的數量。接著(zhù)，教師啟發(fā)幼兒把相同數量的卡片放在一起。教師請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，其余幼兒與教師共同觀(guān)察并驗證其正確性。
按數匹配實(shí)物。
教師出示3—7的數卡，啟發(fā)幼兒將數卡與相同數量的實(shí)物卡相匹配。幼兒觀(guān)察數卡并說(shuō)說(shuō)：這里有什么？是什么數字？幼兒講述后，教師再引導幼兒嘗試把相同數量的'數字和物品放在一起。先請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，要求幼兒邊操作邊用語(yǔ)言講述：幾個(gè)xx，我送數字幾做你的朋友。
2、操作活動(dòng)。
第一、二、三組：數物拼板游戲。
引導幼兒觀(guān)察殘缺的實(shí)物和數字卡，目測實(shí)物數量，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？有多少？讓幼兒根據實(shí)物數卡找到相應的數字，拼成完整的卡片。
第四、五、六組：
�。�1）引導幼兒看數字添畫(huà)相應的圓點(diǎn)和實(shí)物。
�。�2）觀(guān)察實(shí)物數量，引導幼兒在方框中印數字、畫(huà)短線(xiàn)。
3、評比活動(dòng)
幼兒間相互觀(guān)摩，交流自己的成果，體驗成功的快樂(lè )，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評比，對收拾操作材料快且整齊的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
活動(dòng)建議
將數物拼板放在數學(xué)區域活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇3
活動(dòng)目標：
1、能一一對應地給動(dòng)物匹配相應的食物和數字卡片。
2、感知5以?xún)鹊臄盗�，鞏固認識5以?xún)鹊臄底帧?/p>
3、能正確地取放和整理操作材料。
活動(dòng)準備：
1、五以?xún)鹊臄悼�、�?dòng)物數卡和食物卡。
2、幼兒用書(shū)；筆
活動(dòng)準備：
1、集體活動(dòng)。
教師出示數字卡片，請幼兒認一認、讀一讀數字。
老師這兒有一些卡片請小朋友說(shuō)說(shuō)卡片上的是數字幾？老師拿出來(lái)小朋友就很快的說(shuō)出來(lái)好嗎？教師出示動(dòng)物數卡，說(shuō)說(shuō)圖上有那些動(dòng)物？有多少？引導幼兒根據動(dòng)物數卡上的數量找到相應的數字，請個(gè)別幼兒上來(lái)分別將動(dòng)物卡片放在相應的數字卡片下面。
教師提問(wèn)：這些動(dòng)物喜歡吃什么？出示食物卡片，啟發(fā)幼兒給動(dòng)物們送上它們喜歡吃的食物。請個(gè)別邊送卡片邊說(shuō)：幾個(gè)動(dòng)物我送給你幾個(gè)食物。
教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，表?yè)P參與操作并大聲講述的小朋友。
2、操作活動(dòng)
第一組：給數字卡片找朋友。引導幼兒根據數字卡片上的'數字放相應數量的積木片。
第二組：看數字圈食物。引導幼兒讀一讀圖片上的數字，再按數字圈出相應數量的實(shí)物。觀(guān)察圖片上方的數字按數字添畫(huà)圓點(diǎn)。
3、活動(dòng)評價(jià)。
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇4
活動(dòng)目標：
老師出示櫻桃的圖片，引導幼兒認識紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習顏色的匹配。通過(guò)活動(dòng)，幼兒喜歡參與粘貼活動(dòng)，體驗動(dòng)手操作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
綠色，黃色，紅色小櫻桃圖片各一張。自制紅色、黃色、綠色櫻桃樹(shù)各一棵，樹(shù)上貼上雙面膠。自制若干紅、黃、綠色小櫻桃。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識小櫻桃（出示櫻桃圖片）
�。�1）導入：小朋友，你們看沈老師帶來(lái)了許多的圖片，你們覺(jué)得漂亮嗎？哪里很漂亮？
�。ㄓ變鹤杂芍v述）
�。�2）沈老師覺(jué)得這里有紅色的很漂亮，你們覺(jué)得漂亮嗎？你認識它嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)它呢？它的名字叫什么？
�。�3）它的名字叫小櫻桃，來(lái)我們一起說(shuō)說(shuō)看，“小櫻桃”，小櫻桃的家住在長(cháng)興，它可是我們長(cháng)興的寶貝。
2、感知小櫻桃顏色的變化
�。�1）（看圖片）我們一起看看，小櫻桃可厲害了，從綠色的小櫻桃，慢慢的變成了黃色的小櫻桃，再慢慢的長(cháng)大了，變成了紅色的小櫻桃，小櫻桃就像一個(gè)魔法師一樣，從綠櫻桃，變成黃櫻桃，再變成紅櫻桃，厲害不厲害呀？（快給小櫻桃拍拍手）
3、認識綠、黃、紅三種顏色
�。�1）你們看，沈老師也要來(lái)變魔術(shù)了，變，變，變，哇，變出了這么多小櫻桃。沈老師厲害不厲害呀？厲害啊，（快給沈老師拍拍手）
�。�2）我們一起看看小櫻桃有哪些顏色呀？沈老師請出一個(gè)小櫻桃看看，這是什么顏色的小櫻桃？（綠色的）現在請綠櫻桃休息一下，再看看這個(gè)櫻桃是什么顏色的呢？（黃色的）咦，這是什么顏色的��？（紅色的）
�。�3）我們一起和小櫻桃打個(gè)招呼吧�。ㄐ烟夷愫�！小朋友們好�。┥蚶蠋熣埿烟蚁热バ菹⒁幌�，等等和我們做游戲。
�。�4）沈老師要變魔術(shù)了，看看變出了什么呀？這是一棵櫻桃樹(shù)，說(shuō)說(shuō)看“櫻桃樹(shù)”，看看是什么顏色的櫻桃樹(shù)呀？（綠色的）對了，它穿了一件綠色的衣服。
�。�5）再看看這棵櫻桃樹(shù)穿了一件什么顏色的衣服呀？（黃色的）真漂亮。
�。�6）咦，這棵櫻桃樹(shù)穿了一件什么顏色的衣服呢？（紅色的）你們真棒！
�。�7）學(xué)說(shuō)：“一顆綠櫻桃，一顆黃櫻桃，一顆紅櫻桃”。
4、初步學(xué)習顏色匹配，游戲小櫻桃找朋友
�。�1）你們看看（圖片），這些櫻桃樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了什么呀？（小櫻桃）真漂亮。
�。�2）可是，沈老師的櫻桃樹(shù)上有沒(méi)有小櫻桃呀？（沒(méi)有）櫻桃樹(shù)讓我們小小班的小朋友幫它們結上好看又好吃的小櫻桃，你們愿意嗎？（愿意）
�。�3）聽(tīng)清楚了櫻桃樹(shù)都有它們自己喜歡的小櫻桃，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)綠櫻桃是怎么說(shuō)的，“我是綠櫻桃樹(shù)，我的好朋友是綠櫻桃，小朋友你們要把綠櫻桃送給我噢”。聽(tīng)到了嗎，它的好朋友是誰(shuí)呀？（綠櫻桃）
�。�4）聽(tīng)聽(tīng)看它是什么顏色的櫻桃樹(shù)？“我的好朋友是黃色小櫻桃，因為我是黃櫻桃樹(shù)”。再聽(tīng)聽(tīng)看它是誰(shuí)呢？“我是紅櫻桃樹(shù)，我喜歡紅櫻桃”。
�。�5）想一想，綠櫻桃樹(shù)上貼上什么顏色的櫻桃，（綠櫻桃）黃櫻桃應該送給哪棵櫻桃樹(shù)，（黃櫻桃樹(shù)）紅櫻桃樹(shù)的好朋友是什么顏色的.櫻桃呢？（紅櫻桃）
�。�6）現在沈老師給每一個(gè)小發(fā)一個(gè)小櫻桃，拿到了小櫻桃，請你看看，想一想你的小櫻桃是什么顏色的，說(shuō)一說(shuō)：應該把他送給什么顏色櫻桃樹(shù)呢？（請3至5個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）
�。�7）哇，你們真棒，都知道自己手中小櫻桃的好朋友了，現在沈老師請你們輕輕的走上來(lái)，把你的小櫻桃送給櫻桃樹(shù)，好嗎？（幼兒貼櫻桃）
5、檢查貼櫻桃的結果
�。�1）小櫻桃都貼到櫻桃樹(shù)上了，我們一起來(lái)看看小櫻桃都找到自己的好朋友了嗎？
�。�2）咦，這棵櫻桃樹(shù)是什么顏色的？（綠色）看看上面都是它的好朋友嗎？（不是）為什么它不是綠櫻桃樹(shù)的好朋友，（它是紅櫻桃）我請小朋友把它送到它的好朋友的樹(shù)上，現在這樣對不對呀？（對）你真棒！
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇5
游戲目標：
1、培養幼兒的觀(guān)察力及認知的匹配。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
游戲準備：
1、購買(mǎi)好4種以上水果若干（如蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子等）。
2、果盆4個(gè)。
3、水果獎?wù)聰祩�(gè)。
游戲過(guò)程：
1、出示蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。
3、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應的.果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。
4、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>
指導重點(diǎn)：
1、根據實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認知匹配。
2、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱(chēng)。
游戲反思：
部分幼兒能較快的根據指令拿取水果進(jìn)行比較，但是語(yǔ)言表述能力較弱，大多需要教師引導才能拼湊出完整的話(huà)。部分幼兒活動(dòng)較被動(dòng)，不愿意在集體面前展示，少數幼兒積極。通過(guò)互動(dòng)和觀(guān)察，發(fā)現大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對吃水果感興趣;大多能完成涂色任務(wù)。
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇6
活動(dòng)目標：
1、能將幾何圖片正確地與圖形圖案進(jìn)行匹配。
2、能按指定做相應的動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
一簍幾何圖形片，教師事先在場(chǎng)地上畫(huà)好若干個(gè)大的幾何圖形圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒每人從簍中取一個(gè)幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復多次進(jìn)行，引導幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應的'動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛(ài)，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意的活動(dòng)身體的每一部位。孩子喜歡玩，喜歡刺激，在今后的活動(dòng)中多給孩子提供這樣的機會(huì )，同樣老師的組織與指導能力也會(huì )在游戲中得到提高。
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇7
活動(dòng)目標：
1、能按物品的特征，將生活相同的東西配對。
2、會(huì )看標記，能按標記將物體歸類(lèi)擺放。
3、在生活中初步養成良好的收拾、整理的習慣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒在家中幫助爸爸媽媽做過(guò)力所能及的事。
2、物質(zhì)準備：小圖片，襪子、手套、鞋子等實(shí)物若干，與實(shí)物相對應的標記等。
3、剪下實(shí)物配對卡片和點(diǎn)卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、配對游戲：
�。�1）“娃娃家”小朋友，快看小明的家怎么啦？怎么這么亂呀？我們該怎么辦？
�。�2）出示一只鞋子：這是什么呀？它的好朋友在哪兒呀？誰(shuí)能找到另一只鞋子？（并請幼兒配對，并說(shuō)說(shuō)“他們都是好朋友。）
2、物品歸類(lèi)：
�。�1）認識標記：鞋子、襪子、手套都找到了好朋友，他們想回家了，應該會(huì )到哪兒呀？（幫助幼兒認識各種標記）
�。�2）引導幼兒觀(guān)察貼有標記的塑料框，說(shuō)說(shuō)：在每個(gè)框里應該放些什么？是怎么看出來(lái)的`？
�。�3）小朋友讓我們看好標記把找到的東西裝進(jìn)框里，引導幼兒觀(guān)察物品的特征，將物品歸類(lèi)擺放。
3、活動(dòng)評價(jià)：引導幼兒檢查物品，歸類(lèi)是否正確。
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇8
活動(dòng)目標：
1、鞏固9以?xún)葦盗课锲返狞c(diǎn)數，能進(jìn)行相同物體數量的匹配。
2、學(xué)習補足物品數量的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)行9以?xún)葦盗课锲返狞c(diǎn)數，學(xué)習相同物品數量匹配。
1、教師：這些花漂亮嗎?有幾種顏色的花?這些花分別是什么顏色的?
2、教師引導幼兒分別數一數每種顏色的花有多少朵?
3、花園里有這么多花，會(huì )吸引什么來(lái)這里呢?(蝴蝶和蜜蜂)
4、教師出示有7只蝴蝶的圖片，請幼兒數一數有幾只白蝴蝶，白蝴蝶的數量和什么顏色的花一樣多。
5、教師再出示8只花蝴蝶的圖片，請幼兒數數有幾只花蝴蝶，花蝴蝶的數量和什么顏色的花一樣多。
二、對照9以?xún)鹊狞c(diǎn)卡，補足物品的數量。
1、教師出示有5只小蜜蜂的圖片，教師：數一數有幾只小蜜蜂?黃顏色的花有幾朵?還要再來(lái)幾只小蜜蜂，就能讓小蜜蜂和黃顏色的花的數量一樣多?你有什么辦法?
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。
3、教師出示9的點(diǎn)卡，教師：這是什么?數一數有幾個(gè)點(diǎn)子?(9)，我們把5只蜜蜂放在點(diǎn)子卡的下面，一個(gè)對著(zhù)一個(gè)，再數一數還有幾個(gè)點(diǎn)子下面沒(méi)有蜜蜂，就是還缺少幾只蜜蜂。
4、教師將9只小蜜蜂的圖片放在一起，請幼兒點(diǎn)數，進(jìn)一步確定小蜜蜂的數量和黃顏色的花數量一樣多。
三、通過(guò)游戲鞏固9以?xún)葦盗课锲返恼莆铡?/p>
1、游戲：看數字捶捶背。
玩法：兩人一組，一人從1——9的數字卡中任意抽取一張數字，看一看是數字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數，若與數字卡的數量相同，游戲成功，交換角色。
2、游戲：看數字捶捶背。
玩法：7——8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車(chē)的`樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1——9的數字卡，該幼兒任意抽取一張數字卡，數字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認真計數被捶的次數，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數字幾，看哪一組傳得快。(要求數字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當，前面的小朋友不能往后看。)
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇9
教學(xué)目標：
培育孩子的觀(guān)測和察看力及認識和感知的'相配，讓孩子相互溝通一下。
教學(xué)預備：
�。�、買(mǎi)好4種上面水果數個(gè)（如蘋(píng)果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子等、水瓜（就是：西瓜）、火龍果等等）。
�。�、果盆4個(gè)。
�。�、水果獎?wù)聰祩�(gè)。
�。�、圖片，小卡片。
教學(xué)過(guò)程：
�。�、展示蘋(píng)果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子各數只。
�。�、展示貼有蘋(píng)果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子圖形的果盆各一個(gè)。
�。�、讓孩子自選一個(gè)水果，跑到對應的果盆前將水果放到果盆里，接著(zhù)跑回。
�。�、每一次都放對的孩子得到水果獎?wù)?枚。
指導要點(diǎn)：
�。�、依照物品水果的外形、色彩與果盆上水果圖形開(kāi)展認識和感知相配。
�。�、讓孩子學(xué)講水果名字。
教學(xué)完結：
孩子相互討論，接著(zhù)一塊兒聽(tīng)Music，吃點(diǎn)心。
小班數學(xué)教案按用途匹配配對 篇10
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習將相同數量的實(shí)物卡片歸放在一起，并按數量的多少排序。
2.能為實(shí)物卡片制作并匹配相應的點(diǎn)卡。
活動(dòng)準備：
1.教具：課件。
2.學(xué)具：幼兒操作課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準確感知5以?xún)鹊臄怠?/p>
出示圖一，提問(wèn)：這里有許多卡片，看看卡片上都有什么？它們一樣多嗎？引導幼兒說(shuō)出xx有幾個(gè)（只）。
二、學(xué)習按量排序歸類(lèi)。
1.師：請你們找一找哪些卡片上的東西是一樣多的？請你把一樣多的卡片放在一起。邊放邊說(shuō)“幾個(gè)xx和幾個(gè)xx都是幾，放在一起�！�
2.集體驗證。
師：他放的對嗎？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)放在一起，為什么放在一起？
3.出示標記圖，提問(wèn)：這個(gè)有什么用？那你們會(huì )按順序給這些卡片排排隊嗎？
4.請個(gè)別幼兒嘗試按序排序，提示幼兒把相同數量的卡片放在一起。
三、學(xué)習制作點(diǎn)卡。
1.師：小朋友們真棒！把一樣多的都放在了一起，還幫他們排好了隊�？�，這是誰(shuí)？是干什么的？
2.郵遞員是來(lái)送信的，但是沒(méi)有門(mén)牌號，不好送，你有什么好辦法能讓郵遞員送到信嗎？
3.示范制作點(diǎn)卡，邊做邊說(shuō)“幾個(gè)xx和幾個(gè)xx的.家可以用幾點(diǎn)表示“
四、幼兒操作。
1.提出要求：把數量一樣多的卡片放在一起，并幫他們從少到多的排排隊，還要幫他們做好門(mén)牌號。
2.幼兒操作，教師巡回指導。
五、活動(dòng)評價(jià)。
展示個(gè)別幼兒練習，表?yè)P對的幼兒，指出錯誤的地方，并請糾正。
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