《辦年貨》教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的《辦年貨》教案，希望能夠幫助到大家。

《辦年貨》教案1

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　課堂類(lèi)型：造型 表現

　　教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生利用身邊的各種材料，動(dòng)腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤(pán)裝飾與環(huán)境布置。

　　2、指導學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過(guò)新年的情景。

　　3、引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作，并培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生自選材料進(jìn)行室內環(huán)境布置與置辦年夜飯。

　　2、如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中技術(shù)上的問(wèn)題

　　教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、引導階段：（放音樂(lè )：過(guò)新年）

　　師：（1）剛才的音樂(lè )好聽(tīng)嗎？

　�。�2）從剛才的音樂(lè )中你感受到了一種什么樣的.氣氛？

　�。�3）你是怎么感受出來(lái)的呢？

　�。�4）音樂(lè )使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來(lái)過(guò)新年。

　　2、發(fā)展階段：

　�。�1）過(guò)新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過(guò)年的呢？

　�。�2）學(xué)生談過(guò)年

　�。�3）同學(xué)們對過(guò)年觀(guān)察得真仔細，過(guò)年真是太快樂(lè )了�，F在教室里一點(diǎn)過(guò)年的氣氛也沒(méi)有，如果今天過(guò)年，那我們該做些什么呢？

　�。�4）學(xué)生交流討論：過(guò)新年時(shí)家里該做些什么事？

　�。�5）小姐：寫(xiě)對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫(huà)年畫(huà)、貼年畫(huà)，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。

　�。�6）過(guò)新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過(guò)新年的樣子，我們也來(lái)一起過(guò)大年。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：

　　1、師：從剛才同學(xué)們的交流中知道，過(guò)年時(shí)家里要寫(xiě)對聯(lián)，貼年畫(huà)，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來(lái)個(gè)分組合作齊動(dòng)手，怎么樣？

　　2、由學(xué)生自由組合成合作小組。

　　3、師：每小組合作完成各組的工作。

　　4、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)

　　四、作業(yè)評價(jià)

　　師生共同欣賞過(guò)新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評作業(yè)后，大組進(jìn)行互評，提出更好的建議。

　　五、收拾整理：

　　六、教師小結：過(guò)新年時(shí)用學(xué)到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。

《辦年貨》教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、引導同學(xué)利用身邊的各種資料，動(dòng)腦筋想方法進(jìn)行制作菜肴拼盤(pán)裝飾與環(huán)境安排。

　　2、指導同學(xué)安排新年家庭環(huán)境，模擬過(guò)新年的情景。

　　3、引導同學(xué)學(xué)會(huì )合作，并培養同學(xué)熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)自選資料進(jìn)行室內環(huán)境安排與置辦年夜飯。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何組織好同學(xué)有選擇的進(jìn)行活動(dòng)和解決同學(xué)作業(yè)過(guò)程中技術(shù)上的問(wèn)題。

　　教具準備：“過(guò)新年”音樂(lè )與錄像資料

　　資料準備：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前音樂(lè )：過(guò)新年

　　一、組織教學(xué)，導入新課

　　師：1、剛才的音樂(lè )好聽(tīng)嗎？

　　2、從剛才的音樂(lè )中你感受到了一種什么樣的氣氛？

　　3、你是怎么感受出來(lái)的'呢？

　　4音樂(lè )使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來(lái)過(guò)新年。

　　二、教授新課

　　1、播放錄像——過(guò)新年的場(chǎng)景

　　2、師：過(guò)新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過(guò)年的呢？

　　3、同學(xué)談過(guò)年

　　4、師：同學(xué)們對過(guò)年觀(guān)察得真仔細，過(guò)年真是太快樂(lè )了�，F在教室里一點(diǎn)過(guò)年的氣氛也沒(méi)有，假如今天過(guò)年，那我們該做些什么呢？

　　5、同學(xué)交流討論：過(guò)新年時(shí)家里該做些什么事？

　　6、匯總同學(xué)討論結果：寫(xiě)對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫(huà)年畫(huà)、貼年畫(huà)，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。

　　7、師：過(guò)新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過(guò)新年的樣子，我們也來(lái)一起過(guò)大年。

　　三、課堂作業(yè)

　　1、師；從剛才同學(xué)們的交流中知道，過(guò)年時(shí)家里要寫(xiě)對聯(lián)，貼年畫(huà)，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來(lái)個(gè)分組合作齊動(dòng)手，怎么樣？

　　2、師：現在我們來(lái)進(jìn)行分組，寫(xiě)對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組，畫(huà)年畫(huà)、貼年畫(huà)為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球為一組，做年夜飯為一組。每一組8個(gè)人，你選擇一下，自身最合適哪一組的工作呢？

　　3、由同學(xué)自由組合成合作小組。

　　4、師：我這兒有你們需要的各種資料，請每一小組派一位同學(xué)來(lái)拿你們組需要的資料，然后合作完成各組的工作。

　　5、同學(xué)選擇各種資料完成各自的任務(wù)

　　6、教師播放過(guò)新年的音樂(lè )，同學(xué)合作作業(yè)時(shí)，教師巡回輔導，解決同學(xué)技術(shù)上的難題

　　四、作業(yè)評價(jià)

　　師生一起欣賞過(guò)新年的環(huán)境安排。在同學(xué)自評作業(yè)后，大組進(jìn)行互評，提出更好的建議。

　　五、結束新課

　　播放音樂(lè )：過(guò)新年

　　教師小結、安排課后要求，即過(guò)新年時(shí)用學(xué)到的知識協(xié)助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。

《辦年貨》教案3

　　目標：

　　1、能說(shuō)清除自己購買(mǎi)的年貨名稱(chēng)。

　　2、體驗辦年貨的`感受和迎新年的節日氣氛。

　　準備：

　　1、每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。

　　2、六個(gè)盤(pán)子里放有瓜子、花生、糖果。

　　3、幼兒用書(shū)《新年》。

　　過(guò)程：

　　1、由談話(huà)導入課題：

　　“快過(guò)年了，爸爸媽媽帶你們買(mǎi)過(guò)年貨嗎？”

　　“你在哪兒買(mǎi)的年貨？”

　　2、交流分類(lèi)年貨：

　　介紹年貨：

　　“你去超市買(mǎi)年貨看到些什么？超市里和平時(shí)有什么不一樣？”

　　“你們買(mǎi)了些什么？”（幼兒介紹并展示其帶來(lái)的年貨。）

　　嘗試分類(lèi)：

　　“這里有好多年貨，能不能給他們分類(lèi)？”（根據分類(lèi)情況，請幼兒將年貨分裝到不同的盤(pán)子里。）

　　小結分類(lèi)情況。

　　3、品嘗交流：

　　“讓我們一起嘗嘗小朋友們帶來(lái)的年貨的味道如何？”

　　每桌一份瓜子、花生、糖果；品嘗完后，每組幼兒把桌面收拾干凈。

　　4、閱讀圖書(shū)：

　　幼兒能憑借插圖理解圖書(shū)內容，學(xué)習兒歌《新年》。

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