小烏龜頂球教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的小烏龜頂球教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小烏龜頂球教案1
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作技能，發(fā)展爬的能力，培養幼兒身體的協(xié)調能力。
2、引導幼兒用不同的方法玩皮球，培養幼兒對玩球的興趣。
活動(dòng)準備：
1、大小不等的彩球若干（與幼兒人數相同）；
2、自制球門(mén)5—6個(gè)；
3、音樂(lè )錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
游戲“小烏龜曬太陽(yáng)”，引導幼兒做模仿操，為活動(dòng)做準備。
“小烏龜們，我是你們的媽媽?zhuān)鷭寢尦鋈プ鲎霾�，玩玩游戲吧！�?/p>
烏龜媽媽帶著(zhù)小烏龜做以下模仿動(dòng)作：伸懶腰、轉轉頭、活動(dòng)四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮曬太陽(yáng)。
二、基本部分：
1、自由玩球。
教師發(fā)給幼兒每人一只球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散地玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導。
2、小烏龜頂球。
A、教師請正在做爬行頂球動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲主題——小烏龜頂球。
B、集合幼兒，講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著(zhù)地，邊向前爬，邊用頭頂地面上的球。
�。ㄔu析：在玩球過(guò)程中引出爬行頂球的動(dòng)作，顯得自然邊貫。此外，將動(dòng)作練習滲透到游戲之中的做法比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小烏龜頂球的情節對幼兒也極具吸引力，因此幼兒始終能以積極、主動(dòng)的態(tài)度參與到活動(dòng)之中。）
C、幼兒四散，自由地練習爬行頂球動(dòng)作。
教師巡回指導，提醒幼兒注意手膝動(dòng)作的協(xié)調，避免擦傷鼻子、下顎等部位。
爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒的體力反復進(jìn)行，允許幼兒在頂球過(guò)程中休息或采用其他方式玩球。
�。ㄔu析：從活動(dòng)效果看，由于每個(gè)幼兒都有球，游戲也都是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行的，沒(méi)有消極等待的現象，因此有較高的運動(dòng)密度和運動(dòng)負荷，能較好地發(fā)展幼兒的運動(dòng)能力。）
D、頂球過(guò)門(mén)，活動(dòng)播放音樂(lè )助興。
教師請一些能力強、體力好的.幼兒來(lái)比賽。要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門(mén)。
�。ㄔu析：活動(dòng)中，教師創(chuàng )設了寬松、自由的心理氛圍，如：用鼓勵的方法引導幼兒積極參與；頂球時(shí)，讓體力好的幼兒多做幾遍，讓不同能力的幼兒玩不同大小的球、允許幼兒在游戲過(guò)程中休息等，都體現了讓幼兒在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教學(xué)原則。）
三、結束部分：
烏龜媽媽表?yè)P模仿能力強、能積極參加活動(dòng)的小烏龜；引導小烏龜們一起將球整理放好。
小烏龜頂球教案2
活動(dòng)目標：
1、練習邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
一大塊的草地，大小不一的彩球若干;自制球門(mén)3～4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、今天我們一起來(lái)做游戲。老師當烏龜媽媽?zhuān)∨笥旬斝觚�。你們先跟�?zhù)媽媽做早操。
2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運動(dòng)、上下肢屈伸運動(dòng)、腰腹運動(dòng)、跳躍運動(dòng))。
二、基本部分
1、自由玩球。
教師給每人一只彩球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導。
2、小烏龜頂球
�、俳處熣堈谧雠佬许斍騽�(dòng)作的幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。
�、谥v解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著(zhù)地，邊向前爬，邊用頭頂地面上的.球。
�、塾變核纳�，自由地練習爬行頂球動(dòng)作，教師巡回指導。
�、茼斍蜻M(jìn)門(mén)。
教師要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭將球頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門(mén)。
三、結束部分
烏龜媽媽表?yè)P模仿能力強，能積極參與活動(dòng)的小烏龜。
活動(dòng)建議：
1、草地(或地毯)的面積要大一點(diǎn)，以利全體幼兒充分活動(dòng)。
2、幼兒爬行時(shí)，要提醒他們注意手膝動(dòng)作的協(xié)調，避免擦傷鼻子、下顎等部位。
3、爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒體力反復進(jìn)行，允許幼兒在頂球過(guò)程中休息或采用其他的方式玩球。
活動(dòng)反思：
這節課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂(lè )趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習，調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習中體驗到很多快樂(lè )。
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