《顏色排排隊―蜈蚣叔叔的襪子》中班數學(xué)教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的《顏色排排隊―蜈蚣叔叔的襪子》中班數學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
生活中到處有數學(xué)，如排排隊，每天的做操要排隊，班級里的物品我們要歸放，游戲中我們無(wú)意識的比高矮等等，今天我設計的這個(gè)排排對，用一個(gè)繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》來(lái)引導，讓幼兒在有趣的繪本故事中，感知、發(fā)現和創(chuàng )造多種排列規律，同時(shí)感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣，體驗幫助他人的快樂(lè )。第一環(huán)節讓幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子，讓他們動(dòng)手實(shí)踐操作。第二環(huán)節綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿的襪子顏色我們再次討論還可以怎么穿，我用圖片的方式展示。第三環(huán)節，又添加一種顏色的襪子，讓幼兒去探索。
活動(dòng)目標：
1、在有趣的繪本故事情節中，感知、發(fā)現和創(chuàng )造多種排列規律。
2、感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣，體驗幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍色紅色夾子若干，襪子圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：小腳運動(dòng)小腳穿上鞋子真舒服，我們來(lái)動(dòng)一動(dòng)小腳。
提問(wèn)：每個(gè)人有幾只腳��？可是，有位朋友長(cháng)著(zhù)許多的腳，它是誰(shuí)呢？播放畫(huà)面一，引導幼兒猜測是誰(shuí)的腳。
二、播放繪本PPT，學(xué)習有規律地排序
1、播放畫(huà)面二，提問(wèn)：蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥，你覺(jué)得它哪里帥��？看看它的腳，好奇怪。你們見(jiàn)過(guò)穿襪子的蜈蚣么？它穿了什么顏色的襪子？（發(fā)現有"紅綠藍紅綠藍"的規律）嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好久沒(méi)看到蜈蚣叔叔了。
2、播放PPT，提問(wèn)：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？
3、放畫(huà)面四、五、，提問(wèn)蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子？有哪些顏色的襪子？嘟嘟的媽媽準備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔，嘟嘟來(lái)到蜈蚣叔叔家正準備離開(kāi)，蜈蚣叔叔說(shuō)："一會(huì )又客人要來(lái)，我必須穿襪子，你能幫我么？我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來(lái)到了院子里，看到了好多顏色的襪子。
蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿襪子的，心情不好的時(shí)候他只穿兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿呢？你們愿意幫助蜈蚣叔叔么？
4、嘗試用兩種顏色的襪子有規律的排序。
�。�1）幼兒第一次操作，教師幫助幼兒比較發(fā)現兩種顏色的排列規律。
�。ㄟx出正確和不正確）和幼兒一起觀(guān)察。
提問(wèn)：你覺(jué)得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么？
�。ㄟx出正確和不正確的）和幼兒一起觀(guān)察提問(wèn)：這幾個(gè)小朋友用了幾種方法��？
這兩種方法有什么不一樣？（交換位置……）兩種顏色的襪子還有別的穿法么？（幼兒討論）
�。�2）幼兒第二次操作，探索發(fā)現新的規律。教師把幼兒探索新的規律用圖片進(jìn)行展示。
5、延伸活動(dòng)：初步感知三種顏色襪子的排列規律。
提問(wèn)：蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開(kāi)心，你們呢？
現在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了，哪三種顏色��？你們還愿意幫助它么？那我們把夾子放在益智區，等區域活動(dòng)的時(shí)候再幫助它吧。
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