《讓垃圾回家》大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的《讓垃圾回家》大班教案，歡迎大家分享。
《讓垃圾回家》大班教案1
活動(dòng)目標
1、了解垃圾的三種分類(lèi)及其標志。
2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識。
3、能按照垃圾的分類(lèi)標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂(lè )瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢 電池、廢紙等；視頻，一些圖片(整潔和臟亂小區的環(huán)境圖片、垃圾分類(lèi)的圖片)。
2．知識準備：請幼兒觀(guān)察居住區及周?chē)沫h(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活 中垃圾的相關(guān)圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn)
能按照垃圾的分類(lèi)標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
播放垃圾分類(lèi)視頻導入活動(dòng)，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。
二、基本部分
�。ㄒ唬┝私饫膩�(lái)源，認識其危害。
1.教師出示兩個(gè)對比鮮明的的'圖片：整潔美麗的小區．又臟又亂、蚊蠅飛舞的 小區景象，組織幼兒對比觀(guān)察、討論。
教師提出問(wèn)題："你們喜歡哪個(gè)小區，為什么?""垃圾從哪里來(lái)?""垃圾有什么 危害?"
�。ǘ┝私饫诸�(lèi)的方法
1.學(xué)習垃圾分類(lèi)的方法。和幼兒一起討論
師：垃圾可以分成幾類(lèi)？哪些垃圾可以回收?我們該怎么做?
2.在幼兒初步討論的基礎上，教師引導幼兒學(xué)習正確的垃圾分類(lèi)處理方法。 師："你們認識這個(gè)垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?"
"可回收垃圾的標志是什么顏色的?"
"不可回收垃圾的標志是什么顏色的?"
"有害垃圾的標志又是什么顏色的?"
(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾)
�。ㄈ┧屠�"回家"
1.讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。
老師把事先準備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個(gè)標志以及代表他們的 三個(gè)垃圾桶依次排開(kāi)，讓幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的游戲。
"小朋友們現在我們開(kāi)始游戲了！"
游戲結束后，請沒(méi)有參與游戲的幼兒進(jìn)行判斷，看看這些垃圾分得對不對。
三、結束部分
�。ㄒ唬┟利惖睦�
師：小朋友們我們該如何保護我們的環(huán)境？那現在我們來(lái)爭做一個(gè)小小環(huán)保宣 傳員。
請小朋友們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個(gè)地球的宣傳畫(huà)。
《讓垃圾回家》大班教案2
活動(dòng)目標：
1、了解垃圾的來(lái)源，認識其危害，并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、養成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3、愿意為維護環(huán)境做一些力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)：
幫助幼兒區分可回收、不可回收及有害垃圾。
教學(xué)難點(diǎn)：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區環(huán)境錄像;垃圾分類(lèi)回收和處理的科技短片)
知識準備——請幼兒觀(guān)察居住小區及周?chē)沫h(huán)境，和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：了解垃圾的來(lái)源
放錄像(整潔和臟亂的小區)提問(wèn)：“你們喜歡哪個(gè)小區？為什么？”“垃圾從哪兒來(lái)？”“垃圾有何危害？”
環(huán)節二：了解垃圾的分類(lèi)及處理
播放科教短片(垃圾分類(lèi)回收和處理)提問(wèn)：“垃圾可以分成幾類(lèi)？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”
環(huán)節三：游戲——送垃圾“回家”
親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內。
提問(wèn)：你們認識這個(gè)垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的`？不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？
環(huán)節四：設計環(huán)保標志
結合自身說(shuō)說(shuō)我們該如何保護環(huán)境，引出設計標志。
導入：保護我們的環(huán)境，我們該做些什么？
鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”，設計“環(huán)保警示標志”，張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣傳畫(huà)。
活動(dòng)延伸：
收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區。
《讓垃圾回家》大班教案3
設計意圖：
促進(jìn)幼兒對周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境關(guān)心、熱愛(ài)的情感，設計了這節活動(dòng)課，現在人類(lèi)不會(huì )保護環(huán)境，制造各種各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，我們可以告訴幼兒從小事做起，從我做起，我們常�？吹竭@種現象，隨手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，這些現象潛移默化地影響著(zhù)幼兒，選擇“垃圾回家”開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒了解生活中的`垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收標志，真正做到垃圾“回家”
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒學(xué)會(huì )保護環(huán)境。
2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。。
3、能正確區分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。
活動(dòng)準備：
1、收集一些廢舊物品,如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線(xiàn)、陶瓷、電池和溫度計、燈泡、化妝品、筷子等。
2、自制紅、黃、綠色垃圾分類(lèi)表格。
3、垃圾及垃圾桶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片
你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來(lái)的？看到這么多垃圾我們怎么辦呢？教師小結垃圾的來(lái)源。
二、垃圾標志認識及分類(lèi)。
1、討論：教師出示準備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去（幼兒）。對呀，那么這些垃圾有沒(méi)有用呢？
2、看圖片，垃圾桶的標志圖片。這些都是我們生活中常見(jiàn)的垃圾桶。你們認識這些垃圾桶嗎？今天我們認識“垃圾桶標志”
————出示“回收利用”的標志，綠色垃圾桶。講解“回收利用”標志含義，請幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）
————出示“不可回收利用”標志講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾�！安豢苫厥绽谩睒酥竞x，請幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不可以回收利用？
————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。
3、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi)，現在老師將你們收集的垃圾給你們。通過(guò)剛才的認識進(jìn)行一次分類(lèi)。教師檢查幼兒分類(lèi)情況。
4、教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。
延伸活動(dòng)：
向父母宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。不可回收的：煙頭、果皮、菜葉、衛生紙。有害的：藥品、化妝品、溫度計、費電池。
《讓垃圾回家》大班教案4
活動(dòng)目標：
1.認識垃圾分類(lèi)的標志，并學(xué)會(huì )如何分類(lèi);
2.了解垃圾堆放對健康的影響;
3.明白環(huán)保的重要性，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
垃圾分類(lèi)宣傳片，PPT圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放垃圾分類(lèi)宣傳片
師：你看到了什么?(小朋友自由發(fā)言)
師：宣傳片中的內容(配合PPT圖片)：
1.垃圾的危害：
(1)垃圾是什么?(垃圾是我們日常生活中制造出來(lái)的廢棄物)
(2)生活中我們是如何處理這些垃圾的呢?(通常，我們會(huì )把所有垃圾裝在一個(gè)塑料袋里，一起扔到垃圾箱)
(3)垃圾堆放對健康，對環(huán)境的影響?(成對的垃圾會(huì )發(fā)出惡心的臭味，長(cháng)出很多蚊蟲(chóng)蒼蠅，不僅污染環(huán)境，還會(huì )傳播病菌)
(4)垃圾填埋場(chǎng)耗費大量人力，物力;
(5)垃圾對我們生活環(huán)境的污染(原本清澈的河流被污染了，風(fēng)景被破壞了)
2.解決方法：
那我們要怎么解決這些問(wèn)題呢?(垃圾分類(lèi))。
師：小朋友們都知道我國的垃圾分為哪幾類(lèi)嗎? (我國的生活垃圾可分為四大類(lèi)：一是可回收垃圾。二是廚余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。 但是，目前街道上的`垃圾一般只分為兩類(lèi)，可回收和不可回收。)結合圖片，讓小朋友更直觀(guān)地了解生活中該如何做到垃圾分類(lèi)投放。
二、引導幼兒說(shuō)說(shuō)生活中有哪些垃圾，并嘗試將其歸類(lèi)到可回收和不可回收
師：老師這里有個(gè)關(guān)于垃圾分類(lèi)的順口溜，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。。。
廢物利用是個(gè)寶，藍寶石的桶兒要記牢;廚房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，綠色的桶兒全部包。
師：接下來(lái)老師要請小朋友們說(shuō)說(shuō)看，在我們的生活中都有那些垃圾?你覺(jué)得應該把它送到可回收箱還是不可回收箱?哪位小朋友愿意來(lái)嘗試一下。
三、討論垃圾對于健康的危害
師：小朋友們表現的真棒，將垃圾寶寶準確地送到了各自的家里，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢�。接下�?lái)呀，我們再來(lái)看看這些圖片(亂扔垃圾，垃圾堆放)，你都看到了什么?這樣做對我們的身體健康有什么影響?我們應該怎么做?(垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾箱)
四、活動(dòng)
小朋友們今天學(xué)會(huì )了垃圾分類(lèi)，你們可能干，在生活中你們也要記得垃圾分類(lèi)投放哦，如果爸爸媽媽忘記了也要記得提醒爸爸媽媽?zhuān)瑺幃敪h(huán)保小衛士，好不好?
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