換牙慶祝會(huì )大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的換牙慶祝會(huì )大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
換牙慶祝會(huì )大班教案1
活動(dòng)目標：
1、了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。
2、了解乳牙和恒牙的區別，知道要保護新長(cháng)出來(lái)的牙齒。
3、學(xué)習保護新牙的正確方法。
活動(dòng)準備：
1、調查班級中換牙和沒(méi)換牙的幼兒人數。并制成表格給幼兒觀(guān)看。
2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）可以任意拆卸，再準備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。
3、幼兒用書(shū)：《換牙慶祝會(huì )》。
4、排練好情景表演“換牙慶祝會(huì )”。重要情節是換牙的過(guò)程以及新牙的保護方法等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熡追治鲇變簱Q牙的調查表。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗。
1、教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數”的調查表。
教師：我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了？換牙時(shí)有什么感覺(jué)？
2、教師和幼兒一起談?wù)創(chuàng )Q牙時(shí)的感受，也可以請沒(méi)有換牙的幼兒說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情。
教師：換牙時(shí)你們心里害怕嗎？為什么？沒(méi)有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？
教師：人為什么要換牙？換牙好不好？
3、教師和幼兒共同小結：人長(cháng)到五六歲時(shí)就開(kāi)始換牙，換牙說(shuō)明我們長(cháng)大了，我們應該感到高興！沒(méi)有換牙的小朋友也不要著(zhù)急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過(guò)不了多久你們就會(huì )換牙了。今天我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)換牙慶祝會(huì )，慶祝我們換牙的小朋友長(cháng)大了，也期望沒(méi)有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著(zhù)我說(shuō)：“耶！我長(cháng)大了！”
�。ǘ┙處熞龑в變河懻�。初步了解換牙的.過(guò)程1、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己換牙的過(guò)程。幼兒自由發(fā)言。
教師：請你講講自己換牙的過(guò)程。
2、教師組織幼兒觀(guān)看情景表演，了解換牙的有關(guān)知識。
3、教師利用幼兒用書(shū)進(jìn)行小結：乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時(shí)，乳牙就開(kāi)始松動(dòng)，并最終被恒牙取代。恒牙會(huì )陪伴我們一生，我們應該好好保護它。
�。ㄈ┙處熞龑в變簩W(xué)習保護新牙的正確方法。
1、教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長(cháng)大的過(guò)程中，小朋友們應該如何保護它？
2、教師組織幼兒繼續觀(guān)看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說(shuō)：“我在慢慢長(cháng)大的時(shí)候，請小朋友千萬(wàn)不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會(huì )長(cháng)得不整齊，長(cháng)大以后會(huì )很難看，而且嚼食物不方便。有些時(shí)候乳牙還沒(méi)完全掉呢，我就會(huì )很快從旁邊長(cháng)出來(lái)，這時(shí)候你應該讓爸爸媽媽帶你去醫院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置�！�
3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì )”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的過(guò)程中逐漸了解換牙的過(guò)程，并學(xué)會(huì )保護新牙的方法。
換牙慶祝會(huì )大班教案2
設計意圖：
活動(dòng)取材于滲透式教材健康領(lǐng)域課程，結合本園的實(shí)際情況—醫科大學(xué)幼兒園、家長(cháng)中醫生較多，對活動(dòng)內容進(jìn)行了相應的調整。乳牙脫落、恒牙逐漸長(cháng)大，是6—7歲兒童身體發(fā)展的正常生理現象，特別是幼兒升入大班后班上經(jīng)常有孩子掉牙的現象發(fā)生�？墒怯捎诤⒆幽挲g小，不具備有關(guān)換牙的必要知識和經(jīng)驗，往往會(huì )產(chǎn)生不安和害怕的情緒。因此，我認為教師有必要采用各種方法，幫助幼兒了解人為什么要換牙、換牙時(shí)應注意哪些問(wèn)題，并且以慶祝會(huì )的方式祝賀換牙的.孩子長(cháng)大了，為自己的成長(cháng)感到高興和自豪，消除沒(méi)換牙的孩子們的擔心、焦慮的情緒。
活動(dòng)目標：
1、了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的區別，學(xué)習保護新長(cháng)出來(lái)的牙齒。
3、能關(guān)注自己身體的變化，感受到成長(cháng)的喜悅。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、換牙調查表
2、換牙課件
3、多媒體展臺
4、牙科醫生
5、環(huán)境布置
6、牙模一副、牙刷一把
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享調查表，喚起幼兒換牙的體驗
1、幼兒交流討論調查表。
2、教師和幼兒一起談?wù)劄槭裁匆獡Q牙？
3、教師小結
二、教師引導幼兒討論，了解乳牙和恒牙的區別
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己換牙的過(guò)程。
2、幼兒看課件，了解乳牙和恒牙的區別。
3、教師小結。
三、教師引導幼兒學(xué)習正確保護新牙的方法
1、教師啟發(fā)幼兒討論應該如何保護新長(cháng)出來(lái)的恒牙？
2、幼兒看課件。
3、教師小結。
四、教師幼兒向牙科醫生提問(wèn)，了解有關(guān)牙齒的問(wèn)題
五、慶�；顒�(dòng)：游戲“乳牙和恒牙”
1、幼兒兩兩結伴玩“乳牙和恒牙”的游戲。
2、幼兒找客人老師玩游戲。
活動(dòng)反思：
換牙是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進(jìn)行換牙護牙的教育，幫助幼兒學(xué)習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。本次活動(dòng)中讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(cháng)的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。
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