《我排在你后面》幼兒園小班社會(huì )教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的《我排在你后面》幼兒園小班社會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標】
1、知道在集體中要守秩序，有先后意識，知道守秩序的重要性。
2、通過(guò)聽(tīng)故事和已有的生活經(jīng)驗，探索在幼兒園及其他場(chǎng)合要守公共秩序。
3、樂(lè )意閱讀故事，并愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、培養幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準備】
幼兒用書(shū)人手一冊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師引導幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，傾聽(tīng)故事《我排在你后面》。
建議教師提下列問(wèn)題：
�。�1）在汽車(chē)站，你看到了誰(shuí)？它們在干什么？（引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物在有秩序地排隊等汽車(chē)。）
�。�2）汽車(chē)來(lái)了，小動(dòng)物們排隊上車(chē)，可是誰(shuí)沒(méi)有排隊？他想干什么？
�。�3）大灰狼為什么不能站在松鼠的前面？什么叫插隊？
�。�4）大灰狼插隊，小松鼠怎么說(shuō)的？小熊怎么說(shuō)的？大象排隊了嗎？
�。�5）后來(lái)，大灰狼排隊了嗎？是誰(shuí)說(shuō)服了大灰狼的？大象是怎么說(shuō)的？
�。�6）最后，大灰狼是怎么說(shuō)的？
二、遷移故事經(jīng)驗，組織幼兒討論：
1．你喜歡故事里的誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？
2．插隊好不好？為什么不好？
3．在幼兒園里，我們小朋友也要學(xué)會(huì )守秩序。如果不守秩序會(huì )怎樣呢？想一想：如果做操時(shí)，不排隊會(huì )怎樣？如果大家同時(shí)都想上廁所，大家不排隊都涌進(jìn)廁所會(huì )怎樣？如果小朋友出去游玩走在馬路上，不排隊，大家隨便在馬路上行走又會(huì )怎樣？
4．想一想，如果大家都能守秩序又會(huì )怎樣呢？
5．平時(shí)，你還看見(jiàn)哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊的經(jīng)驗，例如到銀行、超市結算，去麥當老用餐的時(shí)候等。
三、閱讀故事《我排在后面》。
教師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，是生共同閱讀畫(huà)面。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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