【推薦】給爸爸的建議書(shū)3篇

　　在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用建議書(shū)，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。大家知道建議書(shū)的格式嗎？以下是小編收集整理的給爸爸的建議書(shū)3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

給爸爸的建議書(shū) 篇1

　　爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　我感到你們對我的學(xué)習壓力太大 ，有時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)，剛想要出去玩，你們發(fā)現了，便“逼”著(zhù)我去復習，我被“逼”無(wú)奈，只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒(méi)有自己的想法，我想要一個(gè)屬于我自己的空間。

　　我知道，在愛(ài)的過(guò)程中，你們訓斥我，打罵我。我覺(jué)得你們用這種方式來(lái)體罰我是不對的。你們在訓斥我時(shí)也會(huì )感到特別的心痛，我也知道你們很愛(ài)我，可是你們用的方法不對，我們小孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，就是你們用體罰的方法不對，我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法，讓我們得到更多的愛(ài)。同時(shí)也改掉那些不好的習慣，我想給你們提些建議，比如：

　　1。孩子做錯了事就不要打孩子。要是孩子做錯了事，你們最好不要上來(lái)就打孩子，要給孩子說(shuō)一說(shuō)道理，給孩子講一講怎樣來(lái)補救，然后，讓孩子找一找原因。

　　2。孩子考試如果考得不好，不要給孩子說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà)：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就別吃飯……你們這么對孩子說(shuō)，孩子在考試的時(shí)候會(huì )很緊張，就更考不好。等到老師念成績(jì)了，孩子考不好，就非常害怕，有時(shí)老師讓簽字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子來(lái)讓父母簽字了。要是孩子考試考不好的話(huà)，你們家長(cháng)們不要對孩子又打又叫的，這樣孩子就會(huì )更加害怕，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )有離家出走的`現象，這主要與家長(cháng)們平常對孩子打罵有關(guān)系，所以，家

　　長(cháng)們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長(cháng)們的這些壞習慣，都應該好好反省一下，用最溫暖的愛(ài)來(lái)關(guān)心你的孩子，教育你的孩子。 平常，你們訓斥我之后，我都會(huì )頂嘴�，F在我長(cháng)大了，我知道錯了，也跟你們說(shuō)一聲“對不起”，我知道你們都是對我好，我也希望你們能改正你的教育方法，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我知道你們“望女成鳳”的心情，但如果你們改變方法，合理安排的教育我們，也許會(huì )更好！

給爸爸的建議書(shū) 篇2

親愛(ài)的爸爸:

　　在小學(xué)里度過(guò)了六年，作為一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。

　　出于對家庭的熱愛(ài)，為了讓更多人羨慕我們這個(gè)和睦的家庭，特向爸爸提一點(diǎn)建議。

　　我平時(shí)在家里的確比較調皮，上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，總是惹你生氣。

　　最近我又迷上了課外書(shū)。

　　寫(xiě)作業(yè)時(shí)看你們不注意就偷偷的`看，導致字體潦草，然后你就用小棍子敲我的手。

　　我承認有時(shí)候控制不住自己，就像剎車(chē)失靈的汽車(chē)一樣一發(fā)不可收拾。

　　我知道你看見(jiàn)我這樣也非常生氣。

　　但是我有一種心理，你越打我我就越不想寫(xiě)好，還耽誤我玩的時(shí)間。

　　這樣會(huì )讓我原本會(huì )做的題也因為怒發(fā)沖冠而忘掉 ，如此這樣就形成了惡性循環(huán)。

　　我希望爸爸能在寫(xiě)完作業(yè)之后再打我，這樣我就不會(huì )那么煩了。

　　除了打我還應該幫助我改正錯誤，改變我愛(ài)煩躁的個(gè)性。

　　我自己也克制自己的壞脾氣。

　　以上是我的建議，希望爸爸能考慮采納，使我們的生活更美好!

　　建議人:xx

給爸爸的建議書(shū) 篇3

　　一、您給孩子自己體驗的機會(huì )了嗎？

　　01. 孩子把房間或者桌上弄亂，這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)，給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供他去創(chuàng )作；

　　02. 向孩子提供書(shū)籍和材料，以便他能干自己喜歡的事；

　　二、您給孩子自己感受的環(huán)境了嗎？

　　03. 帶孩子到他感興趣的地方去玩兒，幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子們正常交往；

　　04. 允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情，讓孩子與各種年齡的成年人自由交往；

　　三、您給孩子自己解決困難的空間了嗎？

　　05. 讓孩子作他力所能及的事情，幫助孩子制定他的個(gè)人計劃和完成計劃的方法；

　　06. 不存在完全不能與孩子討論的話(huà)題，讓孩子獨立思考問(wèn)題，讓孩子有機會(huì )真正自己作決定，從小養成思考的習慣；

　　四、您給孩子自己創(chuàng )造的自由了嗎？

　　07. 激勵孩子編故事，去幻想；

　　08. 允許孩子玩各種廢棄物，鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題，在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方；

　　五、您給孩子自己展示的舞臺了嗎？

　　09. 把心中的“私”想變成大家接受、認可的“思”想，最關(guān)鍵就是要“講”出來(lái)，開(kāi)口了，不怕了！

　　10. 命運是掌握在自己手里，更關(guān)鍵的是在嘴里！我語(yǔ)說(shuō)我心，幫助孩子把心中的話(huà)說(shuō)出來(lái)，就要綜上四點(diǎn)，為孩子創(chuàng )造體驗的機會(huì )，用心地在特殊環(huán)境嚇去感受，讓孩子積極主動(dòng)地思考、行動(dòng)，自己親手解決困難，要鼓勵孩子，讓孩子自由地創(chuàng )造，把內在的能量發(fā)揮出來(lái)！

　　第一個(gè)要求：我的孩子喜歡我

　　1、愉快愉快，心情愉悅，動(dòng)作就快

　　2、知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者

　　3、孩子不喜歡，再易會(huì )變難；孩子好喜歡，再難會(huì )變易

　　4、我不一定會(huì )喜歡我所欣賞的人；我一定會(huì )喜歡欣賞我的人

　　第二個(gè)要求：弘揚孩子的優(yōu)點(diǎn) 培養孩子的個(gè)性

　　1、缺點(diǎn)是用孩子的自尊來(lái)做“芯”的

　　2、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、雇傭和自愿的關(guān)系：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少

　　3、問(wèn)題孩子沒(méi)問(wèn)題

　　第三個(gè)要求：跟學(xué)校保持最緊密的良性關(guān)系

　　1、做老師喜歡的學(xué)生

　　2、學(xué)校是學(xué)“笑”，校長(cháng)是“笑”長(cháng)

　　3、你愛(ài)我，我愛(ài)你，愛(ài)來(lái)愛(ài)去愛(ài)自己

　　第四個(gè)要求：構建適合孩子有效重復學(xué)習的環(huán)境

　　1、天才就是有效重復次數最多的人

　　2、成績(jì)好只是因為重復的次數多，重復的效果好而已

　　3、調動(dòng)內外所有資源增加重復的次數提高重復的效果

　　4、內在的`學(xué)習門(mén)戶(hù)+外在的學(xué)習資源=優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)

　　5、卓越就是演講復述次數最多的人

　　6、測試找到每科有效重復量達至優(yōu)秀成績(jì)的臨界點(diǎn)

　　7、有效重復至優(yōu)秀的臨界點(diǎn)就是孩子卓越的起點(diǎn)

　　8、用來(lái)增加有效重復次數的內在的36大門(mén)戶(hù)

　　9、用來(lái)增加有效重復能量和次數的外在的60大資源

　　10、演講復述是最神奇的學(xué)習方法

　　第五個(gè)要求：培養孩子的四大系統

　　1、知識系統 2、動(dòng)力系統 3、能力系統 4、資源系統

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