學(xué)生寫(xiě)給老師的建議書(shū)
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用建議書(shū)的人越來(lái)越多，建議書(shū)不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。相信很多朋友都對寫(xiě)建議書(shū)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學(xué)生寫(xiě)給老師的建議書(shū)，歡迎大家分享。
學(xué)生寫(xiě)給老師的建議書(shū)1
親愛(ài)的老師：
離中考一個(gè)月給老師一些建議:
1.雖然學(xué)校和整個(gè)小組都制定了計劃，但一定要有適合班級的計劃，這樣才能更具指導性和可操作性。
2.每節課都要幫學(xué)生安排專(zhuān)題復習，因為在這樣的學(xué)校你面對的是一群迷茫的孩子。
3.引導學(xué)生制定自己的課后復習計劃，原則是避免老師白天在課堂上安排復習內容，找到自己的弱點(diǎn)作為突破口，確保各種問(wèn)題同時(shí)穩步前進(jìn)，無(wú)遺漏。
4。無(wú)論時(shí)間有多緊，任務(wù)有多重，目前的考試成績(jì)有多差，在學(xué)生面前，教師都要始終保持冷靜，教學(xué)工作要始終以有序的面貌出現。不要抱怨學(xué)生，不要打擊每一個(gè)積極的問(wèn)題，耐心地解釋學(xué)生向你尋求幫助的任何問(wèn)題，特別是非常簡(jiǎn)單和簡(jiǎn)單的基本問(wèn)題，鼓勵學(xué)生放棄困難的問(wèn)題。要知道，在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的`時(shí)刻，老師的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)激行為無(wú)疑會(huì )讓學(xué)生雪上加霜，把他們推到崩潰的邊緣 。此時(shí)此刻，保持學(xué)生的自信很重要。
5。不斷幫助學(xué)生糾正復習方法和技巧。比如背誦的時(shí)候一定要做好標記，在第二輪或者第三輪的時(shí)候挑出難點(diǎn)再背誦；建議學(xué)生適當刪除、簡(jiǎn)化或更換書(shū)面表達范文中太難太深的表達；對于單項選擇的復習，建議學(xué)生先背誦知識點(diǎn)，然后直接做題，最后提取錯題中的知識點(diǎn)進(jìn)行背誦，這樣可以重復很多次；鼓勵學(xué)生每天完成旅行和閱讀，每天兩次閱讀和一次完形；任務(wù)閱讀適當訓練，多注意詞形的變化，收集這類(lèi)問(wèn)題中的熱門(mén)詞匯進(jìn)行背誦；對于書(shū)面表達，更多的是關(guān)于培訓材料來(lái)思考應該寫(xiě)什么，因為在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的頭腦中并不缺乏詞匯，缺乏的可能只是寫(xiě)作的角度或內容。好的復習方法和技巧可以讓學(xué)生在最短的時(shí)間內復習到最多的內容。
學(xué)生寫(xiě)給老師的建議書(shū)2
親愛(ài)的老師：
您好！感謝您多年來(lái)對我們的關(guān)懷和教育，讓我們茁壯成長(cháng)。
我是六年級的學(xué)生。在我即將離開(kāi)母校之前，我會(huì )給你一些建議，讓我的弟弟妹妹將來(lái)學(xué)得更好。
為了滿(mǎn)足學(xué)生對書(shū)籍的.渴望，您可以在課堂上舉行“讀書(shū)交流會(huì )”。
每周，讓一些讀好書(shū)的學(xué)生在講臺上向大家推薦這本書(shū)，讓學(xué)生有機會(huì )找到閱讀的機會(huì )。
你也可以讓學(xué)生把他們認為好的書(shū)帶回學(xué)校，找一個(gè)學(xué)生交換書(shū)帶回家，讀完后交換回來(lái)，然后進(jìn)行下一次交換。
這不是可以更廣泛地閱讀嗎？
還有，我建議老師你不要在課堂上公布學(xué)生的成績(jì)。
因為這可能會(huì )導致成績(jì)好的學(xué)生過(guò)于驕傲，也會(huì )傷害成績(jì)不理想的學(xué)生的自尊。
對于成績(jì)不理想的學(xué)生，下課后可以和他談?wù)�，幫他找出原因�?/p>
或者在試卷上寫(xiě)一些鼓勵的話(huà)，他覺(jué)得你信任他，自然會(huì )努力學(xué)習，不辜負你的期望。
這不是一舉兩得嗎？以上只是我的一些小建議，但我還是希望你能考慮一下。希望你能成為一名好老師，健康成長(cháng)！
此致
敬禮!
學(xué)生寫(xiě)給老師的建議書(shū)3
尊敬的老師：
您好
經(jīng)過(guò)一年多的大學(xué)學(xué)習和對中國大學(xué)教育的一點(diǎn)了解，我對你的教學(xué)有一些建議。我希望它能對你未來(lái)的.教學(xué)有所幫助。
1.在開(kāi)始一門(mén)課程的教學(xué)時(shí)，首先要向學(xué)生介紹本課程學(xué)習的主要內容在未來(lái)工作或生活中的應用，以及是否會(huì )為未來(lái)的一些課程提供知識準備，讓學(xué)生學(xué)習更有方向和動(dòng)力。
2、適當的教學(xué)速度。由于大學(xué)的一些課程仍然很難理解，我認為老師的教學(xué)速度有點(diǎn)快，并根據實(shí)際情況適當調整教學(xué)速度。
3、在上課的過(guò)程中，老師最好能充滿(mǎn)情感，能適當地做一些有意義的活動(dòng)。
4、在不影響你的情況下，下課后可以盡量多留一會(huì )兒，讓學(xué)生和你討論問(wèn)題，因為有些問(wèn)題最好在課堂上解決。
5、老師應該多和學(xué)生交流。你可以在課間與學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)我們的作業(yè)，或者讓我們做一些反饋，這樣你就可以更有效地上課，讓學(xué)生更接近你。
6、你可以在課堂上提到一些即將到來(lái)或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)比賽，讓學(xué)生及時(shí)理解和準備，或者做一些簡(jiǎn)單的指導。
7.我希望老師能允許學(xué)生在沒(méi)有導師的情況下請假。有時(shí)學(xué)生會(huì )有一些緊急情況，不能及時(shí)上課。我真誠地希望老師能在這方面放松一點(diǎn)。
我真誠地希望以上建議能對老師有所幫助。如有不合理之處，希望老師能理解。
祝老師身體健康！
工作順利!
xxx
x年xx月xx日
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