實(shí)用的寫(xiě)給母校的建議書(shū)4篇
在我們平凡的日常里，建議書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，也叫意見(jiàn)書(shū)。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)給母校的建議書(shū)4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)給母校的建議書(shū) 篇1
尊敬的校長(cháng)：
您好！
在小學(xué)度過(guò)了六年的時(shí)間，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，我要發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校！”出于對母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，我想給學(xué)校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。
我希望學(xué)校能重新開(kāi)放圖書(shū)館。您一定比我們還清楚，書(shū)是一切智慧的'源泉。有了書(shū)，學(xué)生就像有了一個(gè)取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了圖書(shū)館，我們就能得到更多的精神財富。同時(shí)，長(cháng)期的默讀能使我們的閱讀速度和能力快速提高，學(xué)習知識的欲望迅速上漲。
前年，我校圖書(shū)室因故改成多功能廳，圖書(shū)被搬進(jìn)了一個(gè)小房子。從此，它對我們就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)門(mén)。如今，我建議重新開(kāi)放它。為了不讓校長(cháng)為難，我特意設計了一個(gè)方案。
首先，將小房子打掃、清理一下，安置幾張大桌子和幾根板凳，改為新的小圖書(shū)館。
其次，可以專(zhuān)門(mén)制作一些“學(xué)校圖書(shū)會(huì )員證”，讓喜歡讀書(shū)的同學(xué)在后勤部門(mén)辦證。一張會(huì )員證可使用一個(gè)學(xué)期，憑此證可在圖書(shū)館借書(shū)。應在開(kāi)館之前讓學(xué)生們先辦好證。同時(shí)多購買(mǎi)一些同學(xué)們喜愛(ài)的書(shū)籍。然后將一些“自習課”改為“圖書(shū)閱覽課”，還可利用每星期一、二、四、五的托管課，將其中的一節變?yōu)樽x書(shū)課。這樣，同學(xué)們就有了充足的看書(shū)時(shí)間。
第三，圖書(shū)館中安排一位老師，來(lái)負責借還圖書(shū)并維持室內秩序，保證同學(xué)們能更好地閱覽。沒(méi)辦證的同學(xué)，可以由任課老師或班干部帶領(lǐng)，借書(shū)到教室閱讀。
以上就是我設計的小方案，期望校長(cháng)能夠在學(xué)校經(jīng)濟允許的情況下采納。
此致
敬禮！
學(xué)生 xx
20xx年3月20日
寫(xiě)給母校的建議書(shū) 篇2
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是六年級二班的小斌。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會(huì )了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議：
�。ㄒ唬╅_(kāi)放圖書(shū)館，增加圖書(shū)，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機會(huì )。因為惟有閱讀，才能開(kāi)闊同學(xué)們的視野；惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書(shū)館應該成為同學(xué)們的第二課堂。
�。ǘ┟恐芙o同學(xué)們多安排一到兩節計算機課�，F在是信息時(shí)代，應該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )上網(wǎng)、查資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，同學(xué)們還可以了解到更多的'知識。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì )、學(xué)習更多知識的翅膀。
�。ㄈ┱n外時(shí)間，經(jīng)常打開(kāi)教室里的電視機，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)新聞，了解國家和世界大事；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現在，課間休息時(shí)，電視機在睡大覺(jué)，同學(xué)們亂吵鬧。
�。ㄋ模┱n間開(kāi)放大操場(chǎng)。讓同學(xué)們在里面玩一玩，跑一跑；多增加幾付籃球架，讓同學(xué)們打打籃球，鍛煉身體。不然同學(xué)們課間活動(dòng)場(chǎng)地太小，經(jīng)常不活動(dòng)，體育課都很難過(guò)關(guān)。如果因為有同學(xué)在操場(chǎng)玩時(shí)誰(shuí)碰了誰(shuí)，這也是很正常的。不能由此而因噎廢食，長(cháng)期關(guān)閉大操場(chǎng)。
�。ㄎ澹┌褜W(xué)校門(mén)口的小商、小販都遷走�？梢哉f(shuō)，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛(ài)在校門(mén)口買(mǎi)一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。
�。┙o每個(gè)年級，每隔一短時(shí)間安排一次課外活動(dòng)，讓同學(xué)們真正接近自然。
此致
敬禮！
寫(xiě)給母校的建議書(shū) 篇3
親愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
最近身體還好嗎？累不累��？注意多休息，少生氣！我只是一個(gè)六年級不出名的小學(xué)生。六年前，我投進(jìn)了我的母�！有愕膽驯�；六年后，我又將離開(kāi)我的母校。真的有千萬(wàn)個(gè)舍不得，舍不得同學(xué)，舍不得老師，舍不得這里的一草一木�？捎钟惺裁崔k法呢？就讓我象您提出一些建議，用這樣的方法寄托我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)的舍不得吧！
您有發(fā)現嗎？在這六年里，我可天天都在觀(guān)察。每天，學(xué)校就不象學(xué)校了，因為空氣被嚴重污染。您看，沒(méi)當我們上體育課、做兩操……的時(shí)候，由于天氣干燥，操場(chǎng)上那驚天動(dòng)地的場(chǎng)面是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。漫天的.塵沙在飛舞，同學(xué)們生活的環(huán)境如此惡劣，難道您能坐視不管嗎？特別是遇到那些搞惡作劇的小鬼們，故意把操場(chǎng)的塵沙踢起來(lái)，使得塵沙飛揚，污染空氣，讓同學(xué)們哀聲連連，吭吭地咳。不得不捂住鼻子。這樣，對大家的肺有很大的害處��！
所以，我代表延秀全體師生象您提出以下建議：操場(chǎng)里既然有如此大的害處，我們何不把它種上綠油油的小草呢？這樣，好處就很多：
�、比绻堑湍昙壍男⊥瑢W(xué)不小心摔在地上，也不怎么疼或把衣服弄臟了。
�、材切⿹v蛋的同學(xué)也無(wú)法再踢起塵沙，污染清新的空氣。
�、趁慨敶蠹易鐾暄郾＝〔俳又�(zhù)往下面看，眼睛多舒服��！這不是雪中送炭嗎？
這么一石多鳥(niǎo)的辦法，您又何樂(lè )而不為呢？
好了，親愛(ài)的校長(cháng)，這些就是我離開(kāi)母校前的建議，您能夠接受嗎？
此致
敬禮！
建議人：xxxx
建議日：20xx年xx月xx日
寫(xiě)給母校的建議書(shū) 篇4
你即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校。請留下你對母校的美好祝愿，留下你對母親工作的建議。到學(xué)校的各處走一走，看還有哪些不如意的地方；回憶一下近年來(lái)的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導、老師沒(méi)有想到或者還沒(méi)有做好的事情；也可以與其他班級的同學(xué)談一談，了解他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)。從中挑選一兩件比較重要的事情，想一想，應該怎樣解決，給學(xué)校的校長(cháng)或老師寫(xiě)封信，在信中提出改進(jìn)的建議。要把自己的想法寫(xiě)清楚，表達出真情實(shí)感。
寫(xiě)法點(diǎn)睛
這次習作是讓我們用寫(xiě)信的方式向母校的`校長(cháng)或老師提出自己的建議，以便母校改進(jìn)工作，完善設備設施，更好地教書(shū)育人嘛。這對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)很現實(shí)的內容。怎樣才能寫(xiě)好這次習作呢？
一、內容要具體，理由要充分
提建議就是把自己對事物的看法和主張提出來(lái)，請學(xué)校有關(guān)部門(mén)或領(lǐng)導、教師采納，以改變那些不盡如人意的狀況。好的建議，既要把理由講充分，具有說(shuō)服力，又要把自己希望領(lǐng)導或教師改進(jìn)、完善的內容寫(xiě)具體，這樣才可能采納。為此，一要有調查。你可以到學(xué)校的各部門(mén)、各年級、各功能室和各種活動(dòng)場(chǎng)地去走一走、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，看看有哪些不如意的地方，有哪些沒(méi)有做好的事情，了解同學(xué)們或家長(cháng)等對現狀有哪些看法，聽(tīng)一看人們有什么好設想、好主意、好辦法。只有調查、訪(fǎng)問(wèn)，才能發(fā)現校園的環(huán)境、教學(xué)的設施、老師的教學(xué)方法、學(xué)校的活動(dòng)安排、學(xué)校對同學(xué)的評價(jià)、學(xué)校未來(lái)的發(fā)展等方面的問(wèn)題，也才能提出自己的建議。二要有分析。當你把看到的、聽(tīng)到的都收集起來(lái)后，要動(dòng)腦想一想：我發(fā)現了或聽(tīng)到了大家說(shuō)的哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題怎么解決呢？我有什么好主意？向誰(shuí)去提建議？經(jīng)過(guò)一番分析之后，你就把存在的問(wèn)題列出幾條，解決問(wèn)題的辦法也列出幾條，考慮好向誰(shuí)去提議比較恰當。這樣一來(lái)，寫(xiě)建議書(shū)就心中有數了。
二、態(tài)度要真誠，說(shuō)話(huà)要得體
我是學(xué)校的小主人，學(xué)校的興衰榮辱與我有關(guān)。給母校提建議，就像跟母親聊天一樣，在吐露心里話(huà)的時(shí)候，一要實(shí)事求是──根據具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件去提建議，而不能憑空想像，不著(zhù)邊際地去提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開(kāi)展有益活動(dòng)，完善教學(xué)設施，優(yōu)化校園環(huán)境；二要態(tài)度真誠──面對母校和師長(cháng)，要滿(mǎn)懷感激之情，態(tài)度要真誠，不可無(wú)理取鬧，出一些苛刻要求，否則無(wú)濟于事；三要說(shuō)話(huà)得體──提建議時(shí)要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，應當心平氣和，要掌握好分寸，不宜用過(guò)激的言辭，不要用帶刺的條文，這才是主人公應有的態(tài)度。
三、格式要正確，書(shū)寫(xiě)要工整
這次習作要求我們用書(shū)信的方式給學(xué)校領(lǐng)導或老師提建議，書(shū)信的格式我們比較熟悉，這里主要講一講建議書(shū)的寫(xiě)法。建議書(shū)是個(gè)人或團體就社會(huì )生活各個(gè)方面存在的問(wèn)題向有關(guān)領(lǐng)導或部門(mén)反映情況，并提出自己的建設性意見(jiàn)的一種常用應用文。它一般分為標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等五個(gè)部分，格式跟一般的書(shū)信沒(méi)有多大區別。
此外，書(shū)寫(xiě)要正確、工整、規范，不可寫(xiě)得龍飛鳳舞，這既體現出作者的學(xué)識修養，又包含著(zhù)對閱讀者的尊重之情。
【寫(xiě)給母校的建議書(shū)】相關(guān)文章：
寫(xiě)給母校的建議書(shū)12-12
寫(xiě)給母校的建議書(shū)04-09
寫(xiě)給母校的建議書(shū)（精選13篇）06-29
寫(xiě)給母校的建議書(shū)9篇10-20
寫(xiě)給母校的建議書(shū)三篇12-14