擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū)范文
在有過(guò)錯的情況下，為了避免再犯，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的問(wèn)題和過(guò)錯進(jìn)行檢討，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠懇、端正。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū)范文1
尊敬的音樂(lè )教師：
在此我懷著(zhù)深入自責的心情遞交這份檢討書(shū)給您，以反省我在音樂(lè )課亂打節拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
首先是對于我錯誤的回憶：一陣悠揚的樂(lè )笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室，用您那纖細的小手輕打動(dòng)作告訴我們開(kāi)場(chǎng)上課了。隨即您翻開(kāi)播送收音機，放入磁帶，示意我們細心聆聽(tīng)。并且指示我們翻開(kāi)音樂(lè )課本翻到《梁�！芬魳�(lè )章節，按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽(tīng)一邊細打拍子。我們就在您的帶著(zhù)下，漸漸得打著(zhù)拍子噔 噔噔
噔噔噔……音樂(lè )響起，我見(jiàn)您沉浸在音樂(lè )聲中非常陶醉，不知不覺(jué)就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節拍，打成了噔噔噔 噔噔噔噔 噔與《命運交響曲》有些相似了，這《梁�！返谋尘肮澟母覇为毜摹睹\交響曲》節拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的`音樂(lè )藝術(shù)氣氛，頓時(shí)間我見(jiàn)您從陶醉狀態(tài)中清醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著(zhù)無(wú)辜表情，我漸漸得從您的眼中感受到了怒氣，心情開(kāi)場(chǎng)變得恐慌�？墒悄鷽](méi)有像平常那樣取下拖鞋來(lái)抽我，而是采取了用音樂(lè )書(shū)本敲腦袋的溫順?lè )绞�，叫我�?zhù)實(shí)感到有些受寵假設驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過(guò)責，總結錯誤如下：1，我錯打節拍影響了音樂(lè )的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的藝術(shù)完美感。2，我亂打節拍屬于不注意認真聽(tīng)講的行為，是違背課堂紀律的。3，我亂打節拍也讓教室內部的音樂(lè )藝術(shù)氣氛遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學(xué)的整體利益。
如今我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過(guò)，應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進(jìn)展徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問(wèn)題，最重要的還是缺少一種音樂(lè )的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn)，我應該多多向南郭先生學(xué)習，學(xué)會(huì )那種“濫竽充數”的本領(lǐng)。這樣的話(huà)，即便我在音樂(lè )藝術(shù)上沒(méi)有造詣，但我至少不會(huì )破壞掉整個(gè)音樂(lè )藝術(shù)欣賞氣氛，也不會(huì )損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂(lè )課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂(lè )的高度鑒賞才能，通過(guò)親身投入音樂(lè )意境當中，從而可以在音樂(lè )藝術(shù)上跟音樂(lè )教師產(chǎn)生共鳴以配合教師上課。
最后，我懇求音樂(lè )教師原諒我這次錯誤，請同學(xué)們原來(lái)我。
此致
敬禮
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū)范文2
尊敬的X教師：
今天我懷著(zhù)內疚的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)，向您表示我對“亂躥教室上課“這種行為的深入認識以及再也不犯類(lèi)似錯誤的決心。
首先向教師說(shuō)明那天的詳細情況：……
如今我已深入認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個(gè)嚴重是原那么性問(wèn)題。首先是對紀律的不尊重，對教師的不尊重。我知道，教師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非已深藏了致命的錯誤：思想覺(jué)悟不高，對別人的尊重不夠，以后我將對教師有足夠的尊重；對重要事情的利害嚴重認識缺乏；平時(shí)生活作風(fēng)懶散，假設不是因為懶散也不至于此。世上是沒(méi)有賣(mài)懊悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從如今起，進(jìn)步對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習踏實(shí)的學(xué)員。
望教師給我一個(gè)改正自新的時(shí)機。教師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以在今后的學(xué)習生活中我會(huì )更加努力，不僅要把教師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)使教師欣慰的學(xué)生。教師如同父母，對我們的愛(ài)都是無(wú)私的。這件事使我心里感到非常愧疚。我太感謝教師對我這次深入的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。對我一生有著(zhù)無(wú)法用言語(yǔ)表達的作用。我所犯錯誤的性質(zhì)是非常嚴重的：我亂躥教室，不待在自己的.班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會(huì )損害了我，在兩個(gè)班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違犯了學(xué)生的職業(yè)道德和專(zhuān)心學(xué)習的精神，違犯了教師學(xué)校的原那么。我保證今后不再有此類(lèi)現象發(fā)生。
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進(jìn)展了深入的反思和檢討，也真心的希望可以得到改正的時(shí)機。請教師和同學(xué)們多多監視我，我的行為不是向教師的紀律挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望教師可以原諒我的錯誤。
我也認識到自己闖下的禍需要自己收場(chǎng)，必須承擔這份責任，以上的檢討是我對自己的懲罰之一，另外我情愿結承受教師的懲罰……
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū)范文3
親愛(ài)的教師：
教師，我在你的心目中是一個(gè)非常淘氣的學(xué)生，我的學(xué)習成績(jì)很差，我也非常慚愧。班級中有47名同學(xué)，其實(shí)我也無(wú)數次地問(wèn)過(guò)我自己：“難道我永遠都比別人差嗎？難道我不如別人嗎？”今天一節好好的歷史課被我破壞了，我不應上課串位說(shuō)話(huà)。無(wú)論哪一位同學(xué)都沒(méi)有權利這么做，包括班長(cháng)，更何況我不是班長(cháng)，只是一名差得不能再差的壞學(xué)生了。
其實(shí)，我也很想學(xué)習，但是無(wú)論用什么方法，我都學(xué)不進(jìn)去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經(jīng)學(xué)不進(jìn)去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設計橋梁的時(shí)候，由于計算不準確，致使完工后的橋梁倒塌，造成宏大的經(jīng)濟損失，也使這所學(xué)校蒙受了宏大恥辱，學(xué)校為了讓學(xué)生記取這次教訓，花重金買(mǎi)下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。
教師，今天我做錯了。我也會(huì )像那所學(xué)校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說(shuō)的：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣�！辈贿^(guò)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我覺(jué)得一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是可以正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉為優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì )如此。我也非常懊悔，懊悔當時(shí)不應該那樣做，我沒(méi)有尊重教師，但我會(huì )記住孟子的那句話(huà)：“人必自侮，然后人侮之�！笔聦�(shí)證明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的'正面效應，所以以后的每一節課，我都會(huì )尊重教師。我相信我一定可以改正錯誤，我相信“我能行”�！拔夷苄小边@并不是口說(shuō)無(wú)憑，因為有人說(shuō)過(guò)：也許你覺(jué)得“我能行”，只是還沒(méi)有去做，也許你說(shuō)過(guò)“我能行”，果然就能行，也許你認為“我能行”，可是還沒(méi)成功。但無(wú)論如何，我總感到：“我能行”三個(gè)字，有著(zhù)一種神奇的力量，當它成為一種信念，隨著(zhù)時(shí)間的推移悄然沉入我心底的時(shí)候，我就真正長(cháng)大了。其實(shí)“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會(huì )“我能行”，別人說(shuō)我行，努力才能行，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天假設不行，明天還能行；正視有不行，也是“我能行”；不但自己行，還幫別人行；互相支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng )造才能行。
我有信心，雖做不到品學(xué)兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重教師，課上不隨意說(shuō)話(huà)，不擾亂課堂紀律，不打攪別人。請教師一定要相信我：我保證做一個(gè)好學(xué)生！
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
【擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū)】相關(guān)文章：
秩序主管的述職報告07-15
有關(guān)學(xué)校遲到檢討書(shū) 學(xué)校遲到檢討書(shū)檢討10-22
秩序工作計劃09-06
學(xué)校遲到檢討書(shū)09-28
學(xué)校喝酒的檢討書(shū)06-17
學(xué)校違紀的檢討書(shū)01-27
學(xué)校的遲到檢討書(shū)10-24
學(xué)校打架檢討書(shū)06-28
學(xué)校抽煙檢討書(shū)07-23