作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候一定要有承認錯誤的意識。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，我這個(gè)暑假的作業(yè)沒(méi)有完成。我現在已經(jīng)知道了自己的錯誤，我應該要認真的完成暑假作業(yè)，而不是隨隨便便的寫(xiě)作業(yè)，甚至作業(yè)都還沒(méi)有寫(xiě)完。雖然我們的暑假作業(yè)看上去很多，但因為暑假的時(shí)間比較的長(cháng)，所以每天只要花一點(diǎn)時(shí)間，是能夠寫(xiě)完的。老師肯定不會(huì )布置多到讓我們寫(xiě)不完的作業(yè)，都是有一個(gè)量的。我們班只有我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，這就證明作業(yè)是可以寫(xiě)完的。
在暑假的時(shí)候，我只顧著(zhù)看電視和打游戲，沒(méi)有想著(zhù)要寫(xiě)作業(yè)。再加上爸爸媽媽白天上班不在家，沒(méi)有人管我，而且他們覺(jué)得我已經(jīng)是一個(gè)高中生了，作業(yè)的事情也不需要他們盯著(zhù)我寫(xiě)了，所以就沒(méi)有管我這方面的事。等到暑假快要結束的時(shí)候，我才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。但是我依舊沒(méi)有認真的寫(xiě)作業(yè)，每天寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)就玩去了，所以到報名的時(shí)候我的作業(yè)還是沒(méi)有寫(xiě)完，空了很多。我只把老師們額外布置的作業(yè)寫(xiě)完了，沒(méi)有把學(xué)校統一發(fā)的作業(yè)寫(xiě)完。
我本來(lái)以為老師您不會(huì )看我們的作業(yè)的，所以我覺(jué)得就算我沒(méi)有寫(xiě)完您也不會(huì )知道，就想蒙混過(guò)關(guān)。但是老師您可能是知道我們的想法，所以報名的時(shí)候認真仔細的檢查了我們的作業(yè)，就發(fā)現我還有很多沒(méi)有寫(xiě)完。您發(fā)現這個(gè)情況之后，非常的生氣，您可能是沒(méi)想到，已經(jīng)到高中階段了，還有人不把暑假作業(yè)寫(xiě)完的。按理來(lái)說(shuō)要把作業(yè)寫(xiě)完才能報名，但您只是讓我回去早點(diǎn)寫(xiě)完，趕快交給您，并且寫(xiě)一份檢討書(shū)給您。
我在進(jìn)行了深刻的反省之后，我知道完成作業(yè)是我們學(xué)生的責任，是我們的義務(wù)。而且我現在也已經(jīng)是高中生了，離高考也沒(méi)有很久了，還是這樣的一個(gè)學(xué)習態(tài)度，那我高考肯定不會(huì )有什么好的`成績(jì)。對于這個(gè)階段的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習才是最重要的事，我不能因為玩而耽誤了自己的學(xué)習。假期作業(yè)的難度是不高的，都是一些比較基礎的題目，偶爾會(huì )有幾個(gè)難一點(diǎn)的題目。所以如果我每天都花一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)的話(huà)，是肯定可以寫(xiě)完的。我應該要有一個(gè)計劃，上午寫(xiě)作業(yè)，下午玩，而不是一整天從早到晚都是玩，等到要開(kāi)學(xué)了的時(shí)候才趕緊補作業(yè)。
這次我也知道自己錯了，所以我應該向老師承認自己的錯誤。我保證，我以后絕對會(huì )認認真真的完成假期作業(yè)，不會(huì )出現作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完這樣的情況了。請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
事情到了這個(gè)份上，我也不想再向老師您隱瞞什么了。老師，我要借此給您寫(xiě)檢討書(shū)的機會(huì )向您坦白，我作為一個(gè)初三學(xué)生，即將面臨中考的初三學(xué)生，我沒(méi)做作業(yè)是因為我不會(huì )做，我不想抄別人的作業(yè)，我也不想再這樣不會(huì )做了，于是我就以這次不做作業(yè)來(lái)引起老師您的注意了。請老師您看到這里，不要生氣，我是故意不做作業(yè)，但我不是故意要做不好好學(xué)習的，我很想把我的數學(xué)學(xué)好，可是我因為中考的壓力，現在已經(jīng)跟不上老師您的節奏了。
我抱歉，由于我個(gè)人的性格原因，我不知道怎么去跟老師您去開(kāi)這個(gè)口，才使出這下下招，讓您注意到我這個(gè)不想放棄中考的學(xué)生。老師，我也不知道我怎么現在壓力這么大，我感到很害怕，越不會(huì )就越害怕，越害怕就越學(xué)不會(huì )，好像已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)了，我想著(zhù)我要是再不讓老師注意到我，給我一個(gè)傾訴的機會(huì )，我就要把我的中考給考砸了。
整整一個(gè)月，我都在一種害怕的心情里面度過(guò)，我不知道該怎么辦，我不是沒(méi)有埋頭去刷題學(xué)，可我的刷題最后都變成了一種令我疲勞的戰術(shù)，不但沒(méi)有起到什么好的作用，反而讓我更加的無(wú)力更加的無(wú)助。老師，您有過(guò)這么多學(xué)生，您有遇到過(guò)像我這樣的情況嗎？我實(shí)在不想放棄中考，不想放棄我的人生��！
想當初，我成績(jì)還排在前十的時(shí)候，我每天都充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習的熱情，每天都在一種積極的心態(tài)下學(xué)習，成績(jì)也越來(lái)越好，雖然排名不太穩定，但至少是向上走的趨勢。我也不知道是進(jìn)入初三了還是什么別的原因，我忽然就學(xué)不上勁兒了，我真是很擔心自己的成績(jì)越來(lái)越差，很擔心我的.中考，很擔心我的人生第一關(guān)口能否順利度過(guò)。我還是一個(gè)想要考重點(diǎn)高中，想要考重點(diǎn)大學(xué)，想要讓爸爸媽媽為我感到驕傲的孩子啊，我不想就此而頹敗下去��！
老師！這次沒(méi)做作業(yè)是我故意犯的錯，您也不要生氣了，我下次不會(huì )再出現不做作業(yè)的情況了，我只是想要同您說(shuō)一說(shuō)我這令人擔憂(yōu)的現狀，我希望您能夠給我一些建議，我希望您能夠幫助我找回我的方向，不是我懶得找，而是我自己已經(jīng)陷入了困境，需要您的幫助了，請您注意到這個(gè)向您求救的孩子。
老師，在這里，把對不起和謝謝一并和您先說(shuō)了，對不起，這次是我不對，謝謝，希望老師下次給我一些幫助。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)3
尊敬的老師：
在上一周，您給我們布置了一份關(guān)于奧數的綜合練習的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的新課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔意給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會(huì )再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。我已經(jīng)十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。對于我沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)的事情，會(huì )造成許許多多非常不好的影響，對同學(xué)的不負責：
我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為我的學(xué)習更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的`效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì )按時(shí)完成老師交代的每項作業(yè)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、 制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步 請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應了那句俗話(huà);“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻闳プ隽�，就會(huì )失掉你自己的光明前途，就會(huì )使自己學(xué)習生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。
老師請不要再生氣了，希望您能給我一個(gè)重新改過(guò)的機會(huì )，讓我重新回到班級的學(xué)習中去，絕不再做拖班級后腿的事情，對于這次的事情我覺(jué)得很羞愧，一個(gè)中學(xué)生竟然做了連小學(xué)生都不如的事情，實(shí)在是可恨，我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)檢討書(shū)交給您，請您看我以后的表現!
檢討人：xxx
日期：20xx年x月xx日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)4
尊敬的老師:
今天，我懷著(zhù)十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對這不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的行為感到抱歉，我認為，我不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課后數學(xué)作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交數學(xué)作業(yè)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有認真完成數學(xué)作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的`紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我下次一定會(huì )注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再不交數學(xué)作業(yè)的名單上出現我的名字，也絕對不會(huì )不認真完成數學(xué)作業(yè)。數學(xué)作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習結果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì )才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì )浪費不必要的時(shí)間。
寫(xiě)數學(xué)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì )，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當然數學(xué)作業(yè)得適當，不然會(huì )適得其反的，學(xué)生不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)其后果是十分嚴重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jì)，甚至嚴重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jì)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
此致
敬禮
姓名
日期
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉我作為一個(gè)初中生還犯了作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完這樣的錯誤，我知道我是不應該去犯這樣的錯誤的，從小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始我就已經(jīng)知道了老師布置的作業(yè)我是一定要完成的，但是我卻還是犯了這樣一個(gè)不應該犯的錯誤。其實(shí)自己也知道是不應該這樣做的，但是我就是沒(méi)有控制好自己的行為，因為一些其他的跟學(xué)習沒(méi)有關(guān)系的事情耽誤了自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，才導致我沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。
其實(shí)我也是抱著(zhù)僥幸的心理的，覺(jué)得我就一次沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)老師是不會(huì )發(fā)現的，但恰好是這一次老師您檢查有哪些人沒(méi)有交作業(yè)，我就這樣被您查出來(lái)了。這也讓我知道不管是想要做什么都不能夠有僥幸的心理，犯錯的念頭是一點(diǎn)都不能有的，只要犯了錯就一定會(huì )被發(fā)現的，只是時(shí)間的早晚而已。所以我之后是一定會(huì )再犯錯了的，也不會(huì )再抱有僥幸的心理，當我想要犯錯的時(shí)候我都會(huì )用這一次的教訓來(lái)提醒自己，讓自己不要去做一些錯誤的事情。
也好在我這一次是第一次犯這樣的錯誤，若是一直沒(méi)有被發(fā)現的話(huà)我也不敢保證自己之后是不是絕對不會(huì )再犯這樣的錯誤。我知道完成作業(yè)是我們學(xué)生的義務(wù)，是我們必須要完成的，我也知道自己沒(méi)做完作業(yè)的行為是很不對的，若是一直這樣下去對我的.學(xué)習是非常的不利的。我其實(shí)一直都知道對于我來(lái)說(shuō)學(xué)習才是最重要的事，但我卻因為一些無(wú)關(guān)緊要的事情耽誤了自己學(xué)習的時(shí)間，我也知道自己是應該要去改變自己的想法和行為了，若是一直這樣下去的話(huà)我的學(xué)習成績(jì)只會(huì )變得越來(lái)越差。作為學(xué)生，在放學(xué)回家之后的第一件事應該就是寫(xiě)作業(yè)，而不是去做一些其他的事情，導致寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間減少了。
我也已經(jīng)認真的反思了自己了，之后是絕對不會(huì )讓自己再犯這樣的錯誤的，這次的作業(yè)我也會(huì )利用課余時(shí)間去補完交給您看的，我是不會(huì )用上課的時(shí)間來(lái)補作業(yè)的，這一點(diǎn)您是可以放心的，在上課的時(shí)候補作業(yè)是一種很錯誤的行為，我已經(jīng)犯了一個(gè)錯了，是肯定不會(huì )讓自己再犯更嚴重的錯誤的。這一次是真的明白自己的錯誤了，所以我才寫(xiě)了這封檢討書(shū)，向老師您承認我的錯誤。我也希望老師您能夠原諒我這一次，我之后是一定不會(huì )再不做完作業(yè)的了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
無(wú)論是學(xué)校規定還是老師的告誡都明顯提到過(guò)按時(shí)完成作業(yè)的重要性，這既是鞏固學(xué)習基礎的保障也便于老師了解自身的水平，若是對待學(xué)習不夠重視以至于出現作業(yè)沒(méi)做完的事情無(wú)疑是令人感到恥辱的，畢竟其他同學(xué)都能夠按時(shí)完成作業(yè)為何還會(huì )出現沒(méi)做完的狀況，不得不說(shuō)這種故意而為之的做法著(zhù)實(shí)令老師感到很失望。
學(xué)習多年應當明白完不成作業(yè)是極其可恥的'做法，當體會(huì )到完成作業(yè)的重要性以后自然明白這算是學(xué)生的職責所在，并非僅僅滿(mǎn)足于課堂上的學(xué)習以及考試期間的測驗，若是學(xué)習都是如此簡(jiǎn)單的話(huà)又怎會(huì )出現成績(jì)較差的狀況呢？不得不說(shuō)較差的成績(jì)是對自己沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)的諷刺，或者說(shuō)在我看來(lái)這次作業(yè)沒(méi)做完完全是長(cháng)期不良學(xué)習習慣導致的后果，可以說(shuō)正因為對學(xué)習不感興趣以至于平時(shí)上課的時(shí)候很少認真聽(tīng)講，這樣導致的結果便是自己越來(lái)越不想寫(xiě)作業(yè)甚至說(shuō)不知道怎么解答其中的難題。
當我因為沒(méi)完成作業(yè)被老師批評以后自然會(huì )反思這段時(shí)間在學(xué)習方面的不妥之處，在細思極恐的情況下自然能夠明白自己的確沒(méi)有認真學(xué)習的現實(shí)，盡管只是初次沒(méi)有完成作業(yè)卻能夠明顯體會(huì )到有些題目自己不會(huì )解答，當出現知識面的薄弱處以后也讓我體會(huì )到自己在學(xué)習上著(zhù)實(shí)是懈怠了不少，無(wú)論是不認真聽(tīng)講的表現還是作業(yè)沒(méi)完成的結果都體現出自身的不足，再加上沒(méi)有完成作業(yè)的狀況容易給其他同學(xué)帶來(lái)感官上的不良影響，所以我在感到愧疚的同時(shí)也覺(jué)得沒(méi)能完成作業(yè)辜負了老師在學(xué)習方面的信任。
為了糾正這股不良風(fēng)氣應該盡快意識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性并付之于行動(dòng)，除了完成之前的作業(yè)以外還要根據老師的懲罰并虛心接受才行，至少我覺(jué)得自己應該要通過(guò)懲罰來(lái)意識到完不成作業(yè)的危害性，只有留下深刻的教訓才不會(huì )在以后的學(xué)習中再敢出現作業(yè)沒(méi)完成的狀況，再加上作業(yè)沒(méi)完成也會(huì )影響到其他同學(xué)的學(xué)習效率自然不能夠無(wú)動(dòng)于衷，我會(huì )盡到初中生的職責所在并在得到這次教訓以后認真做好自身的作業(yè)。
雖然有時(shí)也會(huì )在作業(yè)中遇到不會(huì )解答的狀況卻也應該對待學(xué)習更加認真些才行，在我看來(lái)作業(yè)的完成與學(xué)習的提升是相輔相成的自然要齊頭并進(jìn)，我會(huì )認真對待學(xué)習并通過(guò)綜合素質(zhì)的提升確保每次作業(yè)都能夠按時(shí)完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
這次的作業(yè)我沒(méi)有做完，就交了上來(lái)，是我在家里只顧著(zhù)玩，而忘記了做作業(yè)，到了快上學(xué)的時(shí)候，我才想起來(lái)，但作業(yè)又比較的多，所以我只做了一些就交了上來(lái)，我這樣貪玩的行為是不好的，我在這里檢討。
這次的假期雖然是比較的長(cháng)，但是其實(shí)我更應該利用好這段時(shí)間來(lái)做好作業(yè)，同時(shí)鞏固自己所學(xué)的知識，讓自己能跟上學(xué)習的進(jìn)度，我的成績(jì)也不算好，其實(shí)我應該花更多的時(shí)間用在學(xué)習上面，而不是只顧著(zhù)玩，那樣的話(huà)，也是對我的學(xué)習沒(méi)有任何幫助的，但這次假期我卻沒(méi)有利用起來(lái)去學(xué)習，而是只顧著(zhù)自己如何玩好，如何盡興，甚至有時(shí)候早上起來(lái)，就直接出去玩了，一天都不在家里，父母也說(shuō)了我好幾次，讓我認真學(xué)習，但我待在房間里，又是玩游戲，書(shū)本基本怎么樣從書(shū)包里拿出來(lái)，又怎么樣放回去的，基本上都沒(méi)有去看過(guò)。
中學(xué)的階段，是比較重要的一個(gè)階段，要打好基礎，為了以后能上一所好的大學(xué)，能讓自己的人生路途有更多的選擇，但是我不但是沒(méi)有努力的去抓住，還覺(jué)得時(shí)間很多，有假期就玩，沒(méi)假期在學(xué)校里面也是找機會(huì )玩，而不是考慮多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上面，老師之前也是批評過(guò)我幾次，像上課有些不認真，玩瘋了，快要上課了才急匆匆的跑回教室里面等一些小的情況發(fā)生，但這次我沒(méi)做完作業(yè)，也是特別的不應該，更是反應了我平時(shí)的學(xué)習有多么的不認真。
老師的批評，我這次真的聽(tīng)進(jìn)去了，也仔細的想了想，的'確是我太不珍惜時(shí)間了，沒(méi)有把握好學(xué)習的機會(huì )，我以后也是要改正過(guò)來(lái)，現在我就要把作業(yè)給補完，同時(shí)在學(xué)校，得認真的學(xué)習，上課不能再講話(huà)，不認真了，下課后也盡量控制自己不再那么的瘋玩，而是休息下，準備下一堂課，同時(shí)回到家里，也是不再玩游戲玩那么晚，而是先把作業(yè)給做完了，然后花點(diǎn)時(shí)間去復習，把自己的游戲時(shí)間控制下，只有我多花些時(shí)間去學(xué)習，那么我的成績(jì)才能得到進(jìn)步，我下次考試的時(shí)候，一定會(huì )考得更好的，也希望老師平時(shí)多監督下我，讓我不松懈，真的做到，做好。
我知道，現在老師可能覺(jué)得我只是說(shuō)說(shuō)，但是我還是希望老師以后多看看我的行動(dòng)，我真的會(huì )在學(xué)習上面多用點(diǎn)心，讓自己進(jìn)步的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
上個(gè)星期的時(shí)候，您給我們布置了幾道題目，作為額外的作業(yè)，然而一個(gè)周末過(guò)去了，等到今天要交的時(shí)候我才想起來(lái)，我壓根就沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)。我有些懊悔，雖然我不是全班唯一一個(gè)沒(méi)寫(xiě)的，但人數也不多，除我之外，就只有兩個(gè)人了，我們這三個(gè)人就成了“典型人物”，我心里很不是滋味，為什么我要成為這三個(gè)人之一，而不是成為幾十分之一呢？然而這也只能怪我自己不記事，沒(méi)有把您交代的作業(yè)記清楚，僅僅只是過(guò)了一個(gè)周末，我就玩的忘乎所以，把學(xué)習這樣重要的事情給忽視了。雖然我寫(xiě)了其他的作業(yè)，但也改變不了我沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)的`事實(shí)，被您要求站起來(lái)的時(shí)候，我羞愧難當，因為我聽(tīng)見(jiàn)了不少同學(xué)都在底下偷偷的發(fā)笑，這個(gè)笑聲在我聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳啊，這個(gè)笑聲也讓我警醒。
我不該在周末里就沉迷與玩樂(lè )，周末是該我們放松的時(shí)候，但不該我們只玩樂(lè )而忘了正式，我記得要寫(xiě)作業(yè)，但也只是記得。每次布置作業(yè)我都是在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，要不然就是把那一頁(yè)折一個(gè)角，要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就翻到那一頁(yè)，然后看看是哪些題目，我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣，布置作業(yè)的時(shí)候用一個(gè)本子抄下來(lái)，而是想著(zhù)自己記性比較好，這樣省事，然而天下果然沒(méi)有這樣的好事，“好記性不如爛筆頭，”我因為一時(shí)的省事，結果造成了現在這樣的情況，讓我因此被同學(xué)們嘲笑。
丟了面子事小，最主要的，還是我這樣的毛病得要改正。這件事情，是因為我的自大，我對自己的記性好而沾沾自喜，然而也因此吃了苦頭。我現在的心情非常的復雜，也非常的愧疚。我沒(méi)有按時(shí)的完成作業(yè)，是對課堂紀律的破壞，其他的同學(xué)看到了，也可能會(huì )因此而模仿我，要是所有人都不寫(xiě)作業(yè)，那還怎么去管理這個(gè)班級？家庭作業(yè)是用來(lái)檢驗我們每一天學(xué)習情況的，也是讓我們對于當天的所學(xué)做一個(gè)復習，有不會(huì )做的題目，就是自己沒(méi)有學(xué)好，那么就可以在課后去問(wèn)您，或者是做大量的練習，提升自己。
我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，忽視了您的良苦用心，我感到很抱歉，今天我會(huì )像其他同學(xué)那樣，把家庭作業(yè)都抄下來(lái)的，不會(huì )再想著(zhù)取巧、偷懶了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)9
尊敬的英語(yǔ)老師：
在此我懷著(zhù)自責、懊悔、內疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒(méi)做作業(yè)的不良作風(fēng)，對于因我錯誤給您造成的困擾，向您表示最誠摯地道歉。
回顧我的錯誤，這個(gè)周末老師布置的三張英語(yǔ)試卷作業(yè)我由于忘在學(xué)校里，周日又沒(méi)有盡快趕回學(xué)校補做，導致周一交作業(yè)時(shí)候驚慌失措，謊稱(chēng)試卷丟失。
如今，經(jīng)過(guò)您的嚴肅批評，我深刻認識到了自身存在的'嚴重問(wèn)題。沒(méi)做作業(yè)、并且說(shuō)謊行為充分暴露出我缺乏學(xué)習積極性、誠實(shí)觀(guān)念不強、做事不謹慎等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)，我痛定思痛決心徹底改正錯誤、彌補不足：
第一，我須認真、仔細地重新完成一遍英語(yǔ)試卷作業(yè)，并且做完之后上交給英語(yǔ)老師修改。
第二，針對因為我錯誤給老師帶來(lái)工作上的不便，我必須要在今后加倍努力學(xué)習英語(yǔ)以彌補我的過(guò)錯。
第三，我必須從此次錯誤當中吸取經(jīng)驗教訓，今后放學(xué)之前一定要仔細檢查作業(yè)攜帶情況，認真完成周末作業(yè)。
最后，我希望英語(yǔ)老師能夠原諒我的錯誤，我一定加倍努力學(xué)好英語(yǔ)，以實(shí)際行動(dòng)改正錯誤。最后我再一次向您表示抱歉，英語(yǔ)老師年輕漂亮，我的錯誤害您生氣動(dòng)怒了，生氣動(dòng)怒這會(huì )損傷您的容顏，對此我感到萬(wàn)分內疚與抱歉。我一定要學(xué)好英語(yǔ)，讓老師為我少擔心，也祝愿英語(yǔ)老師年輕漂亮。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
在經(jīng)歷了多年教育直至成為初中生的自己應當明白學(xué)生的職責所在，作業(yè)的布置本就是老師對我們平時(shí)所學(xué)成果的一次鞏固與檢驗，而且由于作業(yè)每天都有的緣故導致其地位在無(wú)形之中遠遠高于考試，可是即便是這樣認為也無(wú)法更改自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的現實(shí)，作業(yè)沒(méi)能夠完成也成了自己寫(xiě)下這份檢討的主要原因。
我應該要能夠認識到一個(gè)長(cháng)期不寫(xiě)作業(yè)的人必定會(huì )造成學(xué)習作風(fēng)的懶散，其實(shí)相信不管是誰(shuí)都能夠明白到作業(yè)對學(xué)習的鞏固作用，有的時(shí)候即便我們在課堂上面對知識掌握得再好也無(wú)法得到有效的檢驗，平時(shí)的時(shí)候老師批改作業(yè)就是為了找出我們在學(xué)習上面的不足并加以改進(jìn)，如果說(shuō)我今后再次出現不寫(xiě)作業(yè)的情況很可能導致在考試之前根本就找不出自己錯在哪里，我必須要明白沒(méi)做作業(yè)的危害性才能夠對今后的學(xué)習計劃作出調整，因為作為一名初中生應該要有著(zhù)好好學(xué)習與按時(shí)按量完成作業(yè)的義務(wù)，沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生不管怎么看都是一個(gè)不合格且沒(méi)有責任心的的人。
說(shuō)到?jīng)]寫(xiě)作業(yè)的原因不管再怎么找借口都無(wú)法改正自己對學(xué)習不夠重視的現實(shí)，畢竟一名對學(xué)習有著(zhù)足夠重視的學(xué)生絕對不可能出現沒(méi)做作業(yè)這樣低級的錯誤，其實(shí)說(shuō)到底不過(guò)是自己比較懶散從而不想做作業(yè)而已，如果我能夠按時(shí)督促好自己完成作業(yè)以后再去玩的話(huà)也就不會(huì )因小失大了，出現這樣的情況即便是身邊的同學(xué)可能都會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)不講誠信的人，一個(gè)對自己的將來(lái)不夠重視且無(wú)法承擔責任的人。
往后的學(xué)習之中或許我會(huì )遇到很多的困難與挫折，但是我應當明白這是自己懂得人情世故與成長(cháng)的必經(jīng)之路，即便是這次沒(méi)做作業(yè)也應該要引起足夠的重視才能避免在將來(lái)出現同樣的問(wèn)題，再結合到最近的成績(jì)的確有所下降的現實(shí)也應該要引起自己足夠的`重視了，如果是過(guò)去那個(gè)還懂得好好學(xué)習的自己絕不可能會(huì )出現這種怠惰的想法，有些時(shí)候一個(gè)小小錯誤的開(kāi)端不過(guò)是因為自己想要偷懶所導致的，換言之這次沒(méi)做作業(yè)也不過(guò)是因為自己比較懶撒且對學(xué)習不夠重視所導致的。
在發(fā)現自己的這些缺點(diǎn)以后必須要得到及時(shí)的更改才能夠有所進(jìn)步，至少現在的我已經(jīng)明白沒(méi)做作業(yè)會(huì )造成怎樣惡劣的結果了，作為一名初中生來(lái)說(shuō)還是應該要以學(xué)習為主才不至于在今后的成長(cháng)中掉隊，在學(xué)習上已經(jīng)落后于大多數同學(xué)的自己的確應該要引起足夠的重視了，至少沒(méi)做作業(yè)這樣蠢事發(fā)生在一名初中生的身上的確有那么一點(diǎn)不太合適。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)11
尊敬的老師：
我知道錯了，我寒假作業(yè)不完成是不對的。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔學(xué)習義務(wù)，也是缺少了對于自身學(xué)習知識的鍛煉復習。
眾所周知，作業(yè)是的“第二堂課”，老師通過(guò)課堂上傳授我們知識以后，我們就需要通過(guò)作業(yè)練習來(lái)鞏固知識，因此作業(yè)對我們來(lái)說(shuō)是很重要的。而我這次犯錯，恰恰是說(shuō)明了我沒(méi)有引起對于作業(yè)重要性的認識，忽略了作業(yè)的意義。
其次，我沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)也充分說(shuō)明了我不好好安排課余時(shí)間，總是將作業(yè)托到最后完成，結果一旦遇到什么意外狀況，就完不成作業(yè)，導致了這樣錯誤的`發(fā)生。
總結過(guò)去，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。我知道，這次錯誤已經(jīng)給我敲響了警鐘，正所謂“警鐘長(cháng)鳴催人醒，再夢(mèng)再睡是愚民”，我一定要從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓。從今往后，一定要好好改正這一不及時(shí)完成錯誤的問(wèn)題，并且好好安排課余時(shí)間，將大部分時(shí)間用于完成作業(yè)與復習上。
總言而之，我知道錯了，一定是會(huì )改正錯誤的。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)12
尊敬的老師：
我不對，我有錯，我不應該不交作業(yè)，我辜負家長(cháng)，教師，教導，培訓學(xué)校的期望。一個(gè)品德良好的學(xué)生要注意傾聽(tīng)和記住教誨。我學(xué)習不認真的態(tài)度真的讓我感到慚愧！我不夠深入學(xué)習意識。我真的發(fā)現了我的缺點(diǎn)和錯誤。再次，我這種行為還是引起了學(xué)校的學(xué)生，其不良影響，破壞了學(xué)校的形象。應保持相互之間的'學(xué)生在學(xué)習，相互促進(jìn)，而我這樣的表現，給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設，是為教師的關(guān)注，為照顧我們，所以我將繼續聽(tīng)取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類(lèi)似事件不會(huì )發(fā)生。希望老師給了我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。教師希望我們成為社會(huì )的棟梁，通過(guò)這件事恨鐵不成鋼的感受，使我感到非常心理學(xué)有罪，我深深感受到教師，我太深刻的’教育，在此感謝我的老師。
我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進(jìn)一步深入靈魂總結搜索，我保證，經(jīng)過(guò)認真研究和每一天！請老師相信我可以吸取經(jīng)驗為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著(zhù)沉重復雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
剛剛開(kāi)學(xué)我卻還是沒(méi)有調整好心態(tài)，寒假那么久的時(shí)間，我還沒(méi)有完成好自己的工作，這讓我感覺(jué)非常的自責，您一直以來(lái)都是對我比較信任的，但是我卻在這么一件事情上面讓您失望了，我真的感覺(jué)非常的吃力，這也不是我想要看到的結果，確實(shí)是沒(méi)有規劃好自己的時(shí)間，所以導致了寒假作業(yè)沒(méi)有及時(shí)的完成。
這個(gè)寒假時(shí)間是完全充裕的，只是我沒(méi)有規劃好自己時(shí)間，而且有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也不再狀態(tài)，靜不下心來(lái)，所以就導致了很多時(shí)候把作業(yè)往后拖，養成了拖拖拉拉的習慣，在這方面我也是感觸很深刻的，這也對我有著(zhù)非常大的提高，我是非常堅信這一點(diǎn)的，我整個(gè)寒假期間都在認真的做好一些相關(guān)的職責，這段時(shí)間在寒假期間，我確實(shí)是學(xué)習到了很多東西，但是卻連最基本的寒假作業(yè)都沒(méi)有按時(shí)的完成好，這是我的問(wèn)題，我應該深刻的檢討自己。
我來(lái)到公司已經(jīng)有的一段時(shí)間了，我一直都在認真的去完成好個(gè)人細節上面的事情，這對我而言也是一個(gè)非常不錯的機會(huì )，我對此也是深有體會(huì )的，在這樣的環(huán)境下面，我還是應該要主動(dòng)去做好個(gè)人工作方面的一些事情，現在回想起來(lái)的時(shí)候的，我依然還是感觸很深刻的，這次的寒假作業(yè)其實(shí)也并不是很多，只要認真的靜下心來(lái)也就十天半個(gè)月就能夠完成，可是我卻沒(méi)有完成好，我知道我讓您失望了，在這段時(shí)間的學(xué)習當中，這還是有一定的影響的，我作為一名學(xué)生連這些最基本的東西都沒(méi)有去完成好，這是有困難的，確實(shí)在這個(gè)過(guò)程當中我是學(xué)習到了很多知識，我真切的體會(huì )到了這一點(diǎn)。
現在回想寒假期間我只顧著(zhù)玩耍，沒(méi)有認真搞好學(xué)習，想起這些我就感覺(jué)非常自責，真的不想讓這樣的情況再發(fā)生了，我知道在這方面還是有一些做的不夠好的地方，確實(shí)這是我的一個(gè)難題，我真的.感覺(jué)非常的吃力，今天反省自己的時(shí)候，我真的深刻意識到了自己?jiǎn)?wèn)題，以后我堅決不會(huì )再養成拖拖拉拉的習慣了，這些都是應該要認真的去思考我也一直在虛心的學(xué)習好個(gè)人工作能力的，我對此也是深感自責，未來(lái)還是有一些細節的工作值得去推崇的，寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一直都在虛心的學(xué)習好這些的，這對我還是有著(zhù)非常大提高的，對于這次寒假作業(yè)沒(méi)有完成，我深刻反省自己。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
我在家里沒(méi)有認真的去把作業(yè)給做好，我這種學(xué)習的態(tài)度是不好的，雖然我也是聽(tīng)課了，但是不做好作業(yè)，其實(shí)學(xué)習的效果也是不好的，我要檢討。
這次的假期長(cháng)，所以沒(méi)有到學(xué)校里面來(lái)上課，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的方式來(lái)聽(tīng)課，老師也是布置作業(yè)讓我們來(lái)做，可是我在家里就懶散了下來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有老師的監督，自己也是不夠那么的認真，作業(yè)也是做得很糟糕，沒(méi)有達到老師的一個(gè)要求，之前老師也是說(shuō)過(guò)，在家里更是要自覺(jué)一些，但是我卻并沒(méi)有自覺(jué)的來(lái)學(xué)，反而是還拖了后腿，和學(xué)校相比，本來(lái)我的時(shí)間更加的充裕，畢竟不用上下學(xué)的一個(gè)時(shí)間了，但是我卻沒(méi)有好好的`利用起來(lái)。特別是老師的講課我還是可以反復的去聽(tīng)的，一些不懂的，也是可以多聽(tīng)幾次，可是我卻玩去了，只有上課聽(tīng)了，但是作業(yè)卻沒(méi)有好好的來(lái)做了。
其實(shí)父母也是監督過(guò)我，但是我還是敷衍了過(guò)去，但還是沒(méi)有辦法欺騙到老師，這次的事情也是我做的不對，我知道，有時(shí)間，更是需要好好的來(lái)學(xué)習，初中的這個(gè)階段非常的重要，很多初三的師兄師姐們可以說(shuō)非常的努力去為了中考而在家里復習，雖然我還有一些時(shí)間才會(huì )進(jìn)入到初三，但是我也是要珍惜這些時(shí)間學(xué)習，無(wú)論如何，學(xué)習的事情是自己的，如果自己都不去學(xué)好，老師布置的作業(yè)不認真的做，那么自己學(xué)不到什么東西，以后的路也是比較的難走，可能也是我進(jìn)入初中的時(shí)間不是太長(cháng)，對于這些沒(méi)有那么大的意識。
不過(guò)父母以及老師反復的跟我說(shuō)，也是這次批評了我，也是讓我明白了，自己不能再這樣下去了，特別是我的成績(jì)本來(lái)就是需要繼續去提升的，我平時(shí)的學(xué)習本來(lái)基礎就不是特別的好，而且也是需要花費大量的時(shí)間，我沒(méi)有一些優(yōu)秀的同學(xué)那么的聰明，但大家的時(shí)間都是一樣的，如果我努力一些，其實(shí)也是可以追趕上去的，并不是說(shuō)我沒(méi)有機會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jì)也是有提高的可能，但是我的懶散卻是不能讓我的成績(jì)去提升，我也是不愿意努力，那樣的話(huà)，不但自己成績(jì)糟糕，也是會(huì )經(jīng)常被老師批評，我也是不想這樣。
老師，以后我一定會(huì )認真的學(xué)習，鞏固學(xué)到的一個(gè)知識，再也是不會(huì )在學(xué)習上面來(lái)拖后腿了，而且作業(yè)也是會(huì )好好的做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)15
XXX：
狂天我懷者十分愧疚德心情來(lái)給邇寫(xiě)這封檢討書(shū)。
對與沒(méi)做作業(yè),我深感抱歉!。好好學(xué)習,遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統美德,可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的……
您在年月 日給我們布置了一份收集資料的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1 思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì )按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)
據上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的.錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、 制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)
3. 和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
裉烀淮作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐�。�?都怪我粗心大意，沒(méi)有認真檢查，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機會(huì )，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯班級的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。老師一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調班規，提醒童鞋不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。這是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把班規謹記在心在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，壞了班風(fēng)，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的校風(fēng)也是一種破壞。在此我要慎重的對老師說(shuō)聲對不起，我錯了再也沒(méi)有下次了，請老師原諒。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取刻訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
狂天沒(méi)把作業(yè)帶來(lái)很多的同學(xué)，老師非常生氣。其后果將是嚴重的。唉!都怪我粗心大意，沒(méi)有嚴重的考試，錯誤的所有的錯都是我的錯，責怪天地決賽責備自己，就像其他的經(jīng)典臺詞說(shuō)：如果上帝能給我一次機會(huì )，我想認真，檢查，瞪大眼睛，一個(gè)單詞，沒(méi)有錯誤檢查他的作業(yè)!
這犯錯誤，你想要的東西很多，反映在許多東西，我真的很抱歉，很氣派自己，超越班級的鐵律，也意識到自己的錯誤，錯誤的嚴重性感到羞愧。老師正在重復訂單，強調類(lèi)計，提醒孩子們的鞋子不違反校規，但我沒(méi)有學(xué)校和老師的話(huà)說(shuō)，心，不注意老師說(shuō)作為一個(gè)毫無(wú)作用，這些都是不應該的。這是老師的不尊重。應該記住老師說(shuō)，類(lèi)表牢記在心里。后來(lái)，我很平靜和想了很長(cháng)時(shí)間，我這個(gè)錯誤不僅能給你帶來(lái)麻煩，舉起自己的學(xué)習。和我這一行為，學(xué)校還創(chuàng )建了和其不良影響，壞的班風(fēng)，在同學(xué)們中間也造成了不良影響。因為我自己的錯誤，就有可能導致其他學(xué)生效仿，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)1000字檢討書(shū)影響類(lèi)紀律、品位紀律，學(xué)校精神是一種破壞。在這里，我仔細地給老師說(shuō)對不起，我錯了從未下一次，請原諒老師..盡管如此，我也將進(jìn)一步總結，反思，誰(shuí)將成為老師相信，我可以從他們那里學(xué)到東西，糾正錯誤，未來(lái)的事情要加倍努力，做的好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，但我的問(wèn)題并采取相應行動(dòng)。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
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