給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，簡(jiǎn)報在生活中的使用越來(lái)越廣泛，簡(jiǎn)報不是“刊”，而是“報”，說(shuō)它是刊物，不如說(shuō)是“小報”更恰切些。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報嗎？以下是小編精心整理的給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報1
“讓每一位殘疾孩子都能夠有機會(huì )接受教育”是每位老師的教育理念。為了繼續讓我校所服務(wù)的腳猛村殘疾兒童XXX同學(xué)接受義務(wù)教育，并為她提供平等的'受教育機會(huì )，從20xx年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入戶(hù)、免費教育”的原則，正式啟動(dòng)本學(xué)期“送教上門(mén)”服務(wù)工作。為保障“送教到家”活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校針對XXX同學(xué)實(shí)際，制定了送教方案和課程安排，確保XXX同學(xué)能同正常孩子一樣享受教育。
近兩個(gè)月，我校教師按照方案要求自覺(jué)有序的開(kāi)展“送教服務(wù)”工作。一是讓溫暖關(guān)愛(ài)“送”到家。秋季轉涼，考慮到學(xué)生家庭實(shí)際困難，學(xué)校為孩子送去了一套冬季校服，給她送去了關(guān)愛(ài)和溫暖。XXX同學(xué)看到老師們給她送來(lái)新衣服，高興得直拍手，并興奮地在老師的引導下，認真的學(xué)習穿脫衣服。二是貼心送教，讓家長(cháng)放心。教師們開(kāi)展“一對一”的志愿服務(wù)，根據學(xué)生殘障的特殊特點(diǎn)，利用不同方式制定學(xué)習輔導計劃，細心指導學(xué)生學(xué)習。主要教學(xué)內容為：讓學(xué)生簡(jiǎn)單掌握日常生活自理、正確使用電器、數字、文字認知、圖形感知和撥打電話(huà)等學(xué)習能力，切實(shí)幫助孩子在家有規律地自主生活和學(xué)習，消除家長(cháng)在外工作無(wú)法監管孩子的顧慮。三是悉心疏導，播撒愛(ài)心。為使學(xué)生消除心里理障礙，引導學(xué)生能慢慢解決無(wú)法釋然開(kāi)口說(shuō)話(huà)的困難。我校安排音樂(lè )教師通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè )和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的教學(xué)方法，與學(xué)生以做游戲的方式開(kāi)展教學(xué)和心理輔導，讓孩子在音樂(lè )和肢體表演中釋放焦慮、煩躁、孤獨等不良情緒，使得學(xué)生能大膽并愿意接受與他人用眼神交流，為下步讓她能慢慢用開(kāi)口的方式與人交流提供了基礎。
給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報2
20xx年5月14日，XXX教育局特殊教育學(xué)校志愿服務(wù)隊的XXX校長(cháng)和老師們早早地在學(xué)校集合，按照既定計劃開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)。為XXX鄉鎮村有重度殘疾且出不了門(mén)的殘疾孩子們送去知識、康復技能及心理疏導等服務(wù)。
送教活動(dòng)中，教師們針對殘疾兒童少年的活動(dòng)能力、感知能力、認識能力、語(yǔ)言交往能力、生活自理能力等具體情況制定相應的個(gè)別教育教學(xué)計劃，設計符合他們能力、需求和興趣的課程。
老師們從培養孩子興趣入手，通過(guò)有趣的故事、絢麗的圖畫(huà)，讓他們愛(ài)上學(xué)習，并和家長(cháng)研究孩子的成長(cháng)規劃，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，讓送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。
“讓每一名殘疾孩子都能夠有機會(huì )接受教育”的.理念，志愿者老師們堅定地奮斗在送教的路上，盡老師們最大的努力，去幫助孩子們實(shí)現對知識的渴望。只有教師用愛(ài)心來(lái)?yè)嵛刻厥鈨和男撵`，才能讓他們放下心里的自我防衛，毫無(wú)顧忌的面對面的與老師們進(jìn)行知心地交流。
此次的送教上門(mén)志愿服務(wù)活動(dòng)不僅給孩子們帶去了知識和技能，讓他們感受到教師的關(guān)懷和溫暖，我們堅信，在廣大志愿者們共同地努力下，殘疾兒童一定在能夠在學(xué)習、康復等方面取得更大的進(jìn)步。
給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報3
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì )各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。關(guān)愛(ài)殘疾兒童，我們在行動(dòng)。
11月16日下午，我校結合本校實(shí)際，組織各班開(kāi)展了“與愛(ài)同行攜手成長(cháng)——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)，各班通過(guò)拍球比賽、跳繩、講故事、朗誦等形式，讓殘疾兒童積極參與到活動(dòng)中來(lái)，投身到班級大家庭中，在感受到大家庭的溫暖和同學(xué)關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也增強了班級凝聚力和榮譽(yù)感，增進(jìn)了與同學(xué)之間的交流，讓他們在思想上得到釋放，在心靈上得到撫慰，使他們對生活充滿(mǎn)了信心，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
本次活動(dòng)，讓殘疾兒童在得到關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也引導其他學(xué)生認識到殘疾兒童在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的'故事，教育學(xué)生尊重殘疾人，使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。
活動(dòng)后，各班為殘疾兒童捐贈了課外讀物，以便于豐富他們的課外生活。
給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報4
正如“星星之火可以燎原”，點(diǎn)滴關(guān)懷也可以溫暖人心。為了貫徹落實(shí)國家教育扶貧攻堅戰略，為適齡殘疾學(xué)生送去關(guān)愛(ài)。11月18日下午，XXX中心學(xué)校志愿者教師們在XXX副校長(cháng)的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)了每戶(hù)殘疾貧困家庭。
學(xué)校本著(zhù)“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(cháng)”的理念，對不能到校上課的“三殘兒童”采用“送教上門(mén)”的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受教育的機會(huì )。雖然學(xué)校的“三殘兒童”分布很散，路途遙遠，鄉村小道，道路崎嶇，但是我校志愿者教師們依然一直奔赴在路上。不忘初心，牢記使命是他們堅持的信念，也是他們?yōu)楹⒆觽兯腿サ狞c(diǎn)滴關(guān)懷，如同冬日的陽(yáng)光，絲絲暖人心。
為做好此項工作，學(xué)校做了充分準備，有針對性地對孩子制定了教育計劃，送教課程，學(xué)習用品小禮物等，在送教過(guò)程中，志愿者老師們每到一處，都會(huì )及時(shí)全面了解孩子的近況和需求，他們工作耐心細致，對孩子進(jìn)行家庭生活指導和心理輔導，為家長(cháng)解讀國家、學(xué)校層面的資助政策等方式鼓勵學(xué)生家長(cháng)克服困難，共同攜手幫助孩子健康成長(cháng)。
這些孩子與普通的'孩子不一樣，他們如同折翼的天使，需要更多人的關(guān)愛(ài)。送教上門(mén)，是XXX中心學(xué)校教師們?yōu)樗麄兯腿リP(guān)愛(ài)的一種方式。
通過(guò)此次送教活動(dòng)，加強了志愿者教師們與家長(cháng)、學(xué)生的溝通與交流。同時(shí)，在他們之間建立起一座愛(ài)的橋梁。這些志愿者教師的送教和關(guān)懷，為孩子們送去了學(xué)校的溫暖，也為他們的自由成長(cháng)撐起了一片藍天。
給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報5
為全面落實(shí)教育扶貧政策，讓殘疾兒童享受特別的愛(ài)，助力殘疾兒童陽(yáng)光成長(cháng)，10月29日，XXX學(xué)校組織該校教師開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，溫暖送教上門(mén)”活動(dòng)。
今年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，一年級新生黃同學(xué)因身體原因在家休養，其班主任和數學(xué)教師一直不間斷地上門(mén)“送教”。10月29日上午，班主任一行再次來(lái)到黃同學(xué)家中，聲情并茂地上課、講故事，手把手地教他一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，黃同學(xué)聽(tīng)得津津有味，眼神里充滿(mǎn)對知識的渴望之光，一旁的家長(cháng)激動(dòng)得熱淚盈眶。臨走時(shí)，師生都依依不舍。
其班主任對家長(cháng)表示，學(xué)校將會(huì )把此項工作持之以恒地開(kāi)展下去，讓上門(mén)“送教”活動(dòng)常態(tài)化，真正讓殘疾孩子享受愛(ài)的.陽(yáng)光，讓他們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報6
10月31日，XXX三中在特殊資源教室開(kāi)展了“慈心暖童心關(guān)愛(ài)助未來(lái)”活動(dòng)，活動(dòng)氣氛溫暖活躍。
活動(dòng)由教務(wù)處主任李平策劃組織，6名隨班就讀殘疾兒童及其班主任到場(chǎng)，校長(cháng)黃明忠、分管教學(xué)副校長(cháng)何春梅、政教處主任XXX及專(zhuān)職心理健康教師張麗也一并送上關(guān)心祝福。
活動(dòng)中，孩子們和老師們互動(dòng)有愛(ài)，看書(shū)下棋做游戲，參與活動(dòng)教師紛紛發(fā)言，表達對殘疾學(xué)生的關(guān)愛(ài)，鼓勵他們要自強自立，勇敢去追求自己的美好未來(lái)。
隨后，XXX例舉了史鐵生、海倫·凱勒、貝多芬等古今中外的殘疾人士，激勵他們要培養身殘志堅的精神，做一個(gè)對社會(huì )有用的`人；最后，黃明忠總結發(fā)言，并強調班主任在日常學(xué)習和生活中要多關(guān)心殘疾學(xué)生，在他們遇到困難的時(shí)候要首當其沖，為他們排憂(yōu)解難。老師們?yōu)楹⒆觽兯蜕狭藢W(xué)校精心準備的禮物。
XXX三中多舉措關(guān)愛(ài)未成年人，特別關(guān)注殘疾兒童的思想學(xué)習生活，成立了關(guān)愛(ài)領(lǐng)導小組，組織班主任和黨員教師開(kāi)展家訪(fǎng)，為殘疾兒童減免費用等。
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