學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報經(jīng)典[15篇]
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是簡(jiǎn)要的調查報告，簡(jiǎn)要的情況報告，簡(jiǎn)要的工作報告，簡(jiǎn)要的消息報道等。我們該怎么擬定簡(jiǎn)報呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報1
3月16日楊長(cháng)屯小學(xué)六年級師生組織開(kāi)展了《信息道德培養》主題班會(huì )活動(dòng)。
結合某些孩子沉迷手機網(wǎng)絡(luò )游戲，聊天等不能自拔等實(shí)例，敘說(shuō)家長(cháng)和老師的擔憂(yōu)，引導學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。
當前，電子產(chǎn)品快速發(fā)展與普遍應用，小學(xué)生已經(jīng)成為手機使用的一個(gè)主要群體，及時(shí)進(jìn)行信息道德教育，規范學(xué)生的行為習慣，有助于良好的`學(xué)習和生活習慣的養成。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報2
誠信是人類(lèi)社會(huì )共有的一項根本性道德原則和行為準則，是我國自古以來(lái)尊奉的道德原則和立身治國之本，也是當前我國社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化、司法、教育等活動(dòng)中的`一條重要原則，本周山南小學(xué)以誠信教育為主題，為了進(jìn)一步加強學(xué)生誠信教育，提高學(xué)生的誠信意識和誠信素質(zhì)，學(xué)校積極組織各班在全校范圍內開(kāi)展學(xué)生誠信教育活動(dòng)。
大家堅持“自己動(dòng)手、厲行節約”。發(fā)動(dòng)全校師生書(shū)寫(xiě)、繪制以“誠信”為主題的板報作品，并組織相關(guān)教師進(jìn)行指導。利用班會(huì )活動(dòng)課進(jìn)行講故事比賽，利用多媒體觀(guān)看誠信教育片。在這個(gè)身體力行的過(guò)程中，全校師生都受到了良好的教育。在班主任的引導下，同學(xué)們暢所欲言，結合生活實(shí)例暢談切身感受。大家紛紛表示，今后一定要講誠信的好少年。
教師在班級繪制以“誠信”為主題的板報作品，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報3
為進(jìn)一步落實(shí)市創(chuàng )文辦工作會(huì )議精神，切實(shí)督促各學(xué)校未成年人思想道德建設工作順利推進(jìn)，6月17日，市教育局黨組成員、副局長(cháng)李祖習帶領(lǐng)市未成年人思想道德建設工作小組成員赴咸安部分學(xué)校開(kāi)展實(shí)地檢查。
工作小組先后來(lái)到咸寧市浮山學(xué)校、咸安區外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)和咸寧市第二實(shí)驗中學(xué)。每到一處，李局長(cháng)都先認真察看學(xué)校周邊環(huán)境，看學(xué)校二百米范圍內是否存在網(wǎng)吧、歌廳、洗腳城、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所。隨后又認真聽(tīng)取學(xué)校主要負責人的匯報，查閱相關(guān)資料。對于各學(xué)校未成年人思想道德建設工作年內必須開(kāi)展的各項實(shí)踐活動(dòng)，工作小組的同志擬出了清單，建議各校在自查的基礎上，按要求有組織有計劃分時(shí)段完成，同時(shí)對相關(guān)資料的整理和圖片拍攝的要點(diǎn)進(jìn)行了具體指導。
最后，李局長(cháng)充分肯定了各學(xué)校前期的.工作成果，對后段工作提出了明確的要求：一是要加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。各校進(jìn)大門(mén)醒目處應張貼“24”字核心價(jià)值觀(guān)內容，通過(guò)圖文宣講讓未成年人思想道德建設工作走細走實(shí)。二是要加強學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國教育�！皬闹袑W(xué)英雄長(cháng)大做英雄”、“從中學(xué)黨史永遠跟黨走”等活動(dòng)要切實(shí)開(kāi)展，從小培養學(xué)生的愛(ài)國情懷。三是學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針。堅持五育并舉，全面抓好素質(zhì)教育。要圍繞未成年人思想道德建設工作主題，科學(xué)規劃并高效落實(shí)各項教育實(shí)踐活動(dòng)，把“四個(gè)一”的工作要求落到實(shí)處。四是要健全學(xué)校心理健康建設機制。學(xué)校教師多關(guān)心關(guān)愛(ài)單親家庭、留守兒童和特困家庭學(xué)生，特別要關(guān)注有暴力傾向的學(xué)生，多和他們溝通，及時(shí)疏導其負面情緒。五是要加強宣傳引導。宣傳展板欄目要及時(shí)更新，形式上應該做到多層次、全方位、廣覆蓋，起到環(huán)境育人的效果。
各校負責人均表示，嚴格按照創(chuàng )文要求將未成年人思想道德建設工作抓細抓實(shí)抓落地，為創(chuàng )建文明城市增光添彩。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報4
為廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò )安全等法律法規，營(yíng)造文明健康網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，幫助學(xué)生養成良好的網(wǎng)上道德意識，使他們能在日后的網(wǎng)絡(luò )信息活動(dòng)中按照所學(xué)內容規范自己的行為，認識到網(wǎng)絡(luò )不是法外之地，做一個(gè)信息社會(huì )的好公民。
作為新時(shí)代少年為共同營(yíng)造一個(gè)健康的`網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，認真遵守網(wǎng)絡(luò )安全規定，不瀏覽不健康網(wǎng)站，自覺(jué)抵制不良信息，正確對待網(wǎng)絡(luò )消息，在網(wǎng)絡(luò )上注重規范自覺(jué)的言行，從我做起，嚴于律己，努力成為一名網(wǎng)絡(luò )安全小衛士，為“文明上網(wǎng)”代言。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報5
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展普及，信息技術(shù)也被越來(lái)越多地運用到教育教學(xué)中。在信息化課改教學(xué)中，教師們的信息化素養不斷提升，借助現代化教學(xué)手段來(lái)更高效地實(shí)現教學(xué)目標。與此同時(shí)，在信息化時(shí)代中，對學(xué)生的信息化素養道德也提出了要求。
信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中，用來(lái)規范其間產(chǎn)生的各種社會(huì )關(guān)系的道德意識、道德規范和道德行為的總和。信息道德以其巨大的約束力在潛移默化中規范人們的信息行為。信息化學(xué)習中，學(xué)生要具備一定的信息道德素養，對自己的`行為進(jìn)行規范，遠離網(wǎng)絡(luò )中的不適內容，學(xué)會(huì )鑒別信息，真正利用信息化技術(shù)來(lái)提高學(xué)習效率，增強學(xué)習效果，豐富學(xué)習內容。
信息道德功能的發(fā)揮也是多方面的，它引導人們對自己信息行為的認識，啟示人們科學(xué)地洞察和認識信息時(shí)代社會(huì )道德生活的特征和規律，從而正確地選擇自己的信息行為，設計自己的信息生活。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報6
積極開(kāi)展“文明網(wǎng)上行”的主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)靈活多樣的形式引導學(xué)生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò )認識觀(guān),享受著(zhù)網(wǎng)絡(luò )給我帶來(lái)的便捷,對沉迷于網(wǎng)絡(luò ),瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
開(kāi)展班會(huì )前，老師們共同探討班會(huì )主題，并提出建議，學(xué)生們精心準備演講，引人入勝，文明健康規范上網(wǎng)扎根學(xué)生心中，讓學(xué)生深刻的會(huì )網(wǎng)絡(luò )不良信息存在與危害,自覺(jué)遠離網(wǎng)絡(luò )圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。班會(huì )上學(xué)生認真觀(guān)看視頻，形成正確的網(wǎng)絡(luò )認識觀(guān)，潛移默化的培養學(xué)生的.信息道德。
通過(guò)本次活動(dòng)，初步幫助學(xué)生樹(shù)立正確的使用網(wǎng)絡(luò )意識習慣，發(fā)揮信息技術(shù)的最大優(yōu)勢，使網(wǎng)絡(luò )信息技成為學(xué)生學(xué)習上的良師益友，為學(xué)生搭建綠色文明的上網(wǎng)環(huán)境！希望實(shí)現網(wǎng)絡(luò )和學(xué)校、家庭、社會(huì )的互利共贏(yíng)。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報7
世界上每個(gè)成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個(gè)性，而“德”是文化核心，是構成一個(gè)國家、一個(gè)民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無(wú)德不興，人無(wú)德不立”；甚至教育的全部工作，都可以總結在“德”這一概念中。無(wú)論教育的基本理念隨著(zhù)時(shí)代的需求而呈現出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。
我國不同歷史階段的“德”的思想內涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹(shù)人”等不同表述中隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展變遷而不斷延續豐富。新時(shí)代“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰(shuí)培養人”，賦予“立德樹(shù)人”新的理論內涵，突破校內個(gè)體道德教育理念的邊界，實(shí)現與大德、公德的統一。從時(shí)間的、空間的、動(dòng)態(tài)的視角看，作為國家、社會(huì )、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來(lái)教育的`“本”。
實(shí)踐中，中華民族偉大復興需要國民素質(zhì)和文明的崛起，需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領(lǐng)導干部，也需要千千萬(wàn)萬(wàn)有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng )新”的“工匠精神”，等等。以高鐵、移動(dòng)支付、共享單車(chē)、網(wǎng)絡(luò )購物等為代表的商品和服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò )虛擬平臺參與電子交易的廠(chǎng)家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報8
為進(jìn)一步落實(shí)市創(chuàng )文辦工作會(huì )議精神，切實(shí)督促各學(xué)校未成年人思想道德建設工作順利推進(jìn)，6月17日，市教育局黨組成員、副局長(cháng)李祖習帶領(lǐng)市未成年人思想道德建設工作小組成員赴咸安部分學(xué)校開(kāi)展實(shí)地檢查。
工作小組先后來(lái)到咸寧市浮山學(xué)校、咸安區外國語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)和咸寧市第二實(shí)驗小學(xué)。每到一處，李局長(cháng)都先認真察看學(xué)校周邊環(huán)境，看學(xué)校二百米范圍內是否存在網(wǎng)吧、歌廳、洗腳城、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所。隨后又認真聽(tīng)取學(xué)校主要負責人的匯報，查閱相關(guān)資料。對于各學(xué)校未成年人思想道德建設工作年內必須開(kāi)展的各項實(shí)踐活動(dòng)，工作小組的同志擬出了清單，建議各校在自查的基礎上，按要求有組織有計劃分時(shí)段完成，同時(shí)對相關(guān)資料的整理和圖片拍攝的要點(diǎn)進(jìn)行了具體指導。
最后，李局長(cháng)充分肯定了各學(xué)校前期的工作成果，對后段工作提出了明確的要求：一是要加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。各校進(jìn)大門(mén)醒目處應張貼“24”字核心價(jià)值觀(guān)內容，通過(guò)圖文宣講讓未成年人思想道德建設工作走細走實(shí)。二是要加強學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國教育�！皬男W(xué)英雄 長(cháng)大做英雄”、“從小學(xué)黨史 永遠跟黨走 ”等活動(dòng)要切實(shí)開(kāi)展，從小培養學(xué)生的'愛(ài)國情懷。三是學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針。堅持五育并舉，全面抓好素質(zhì)教育。要圍繞未成年人思想道德建設工作主題，科學(xué)規劃并高效落實(shí)各項教育實(shí)踐活動(dòng)，把“四個(gè)一”的工作要求落到實(shí)處。四是要健全學(xué)校心理健康建設機制。學(xué)校教師多關(guān)心關(guān)愛(ài)單親家庭、留守兒童和特困家庭學(xué)生，特別要關(guān)注有暴力傾向的學(xué)生，多和他們溝通，及時(shí)疏導其負面情緒。五是要加強宣傳引導。宣傳展板欄目要及時(shí)更新，形式上應該做到多層次、全方位、廣覆蓋，起到環(huán)境育人的效果。
各校負責人均表示，嚴格按照創(chuàng )文要求將未成年人思想道德建設工作抓細抓實(shí)抓落地，為創(chuàng )建文明城市增光添彩。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報9
為順應時(shí)代發(fā)展要求，結合多媒體教學(xué)平臺的應用，20計算機應用專(zhuān)業(yè)教研組根據學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本次活動(dòng)，20計算機應用專(zhuān)業(yè)教研組采取線(xiàn)上、線(xiàn)下兩種形式相結合，各位教師依據學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》項目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設計與制作，A13評價(jià)量規設計與應用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴要求、高標準按時(shí)完成了線(xiàn)上、線(xiàn)下的.研修活動(dòng)。
本次的線(xiàn)上研修，可隨時(shí)隨地進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，沒(méi)有了時(shí)間與場(chǎng)地的限制，提高了學(xué)習效率與學(xué)習積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結合，給各位教師提供了展示自我的機會(huì )。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報10
一、信息道德教育的重要性
信息社會(huì )的個(gè)性化和社會(huì )化特征，賦予了每個(gè)人信息的生產(chǎn)、加工、儲存以及傳播的能力。而且這種能力越強，個(gè)人所生產(chǎn)信息的社會(huì )影響便越大。如果這種信息是健康的，有益的，那么其對社會(huì )的貢獻越大；反之，如果這種信息是無(wú)益的，甚至是毒瘤，那么其對社會(huì )的危害也越大，同時(shí)由于信息社會(huì )的特征（個(gè)性化和社會(huì )化），其根除也必將越困難。因此，培養信息社會(huì )每個(gè)公民的信息道德品質(zhì)，將是保證信息技術(shù)這個(gè)科學(xué)的“雙刃劍”朝有利于人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的方向發(fā)展的有力保障。同時(shí)，由于人類(lèi)社會(huì )才剛剛步入信息社會(huì )，許多信息技術(shù)手段才剛剛出現，還有許多新技術(shù)伴隨著(zhù)信息社會(huì )的發(fā)展而出現，相關(guān)信息法律還不成熟，信息道德在某種情況下，將是調節人們信息行為的有力工具。因此，這時(shí)候的信息道德教育將比任何時(shí)候都更加緊迫。
二、信息道德品質(zhì)的組成
�。ㄒ唬┬畔@得的道德規范：信息的獲得要在信息擁有者的授權下進(jìn)行，不要惡意獲得別人的信息，不要非法進(jìn)入別人的信息系統中，等等。
�。ǘ┬畔⑸a(chǎn)的`道德規范：信息的生產(chǎn)是指信息的創(chuàng )作。在信息的創(chuàng )作中，要自覺(jué)遵守知識產(chǎn)權，尊重別人的勞動(dòng)成果，這在信息社會(huì )的海量信息中尤其重要。在信息的創(chuàng )作中，不要創(chuàng )作有害于社會(huì )，有害于他人的信息，等等。
�。ㄈ┬畔⑦\用的道德規范：信息運用的道德規范是指信息的復制、加工和存儲。信息的運用要尊重信息創(chuàng )作者的意愿，在信息創(chuàng )作者的授權下進(jìn)行，等等。
�。ㄋ模┬畔鞑サ牡赖乱幏叮盒畔鞑サ牡赖乱幏妒切畔⑸鐣�(huì )道德規范的核心。要通過(guò)正當的渠道傳播信息，不要傳播不健康、不符合事實(shí)的信息，不要強迫把信息傳播給別人，信息的傳播要在信息創(chuàng )作者的授權下進(jìn)行，等等。
三、當前信息道德教育的現狀
目前，教育界已經(jīng)普遍認識到了信息教育的重要性。把信息技術(shù)教育作為我國教育信息化、現代化的重要保證。信息技術(shù)課的開(kāi)設和普及已經(jīng)作為一個(gè)重要的指標被列入到了教育事業(yè)的發(fā)展計劃中。但是這些研究和實(shí)踐，一般關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生信息能力的培養，而很少關(guān)注學(xué)生信息道德的培養。在這些研究和實(shí)踐中，信息道德教育僅僅是信息能力教育的附帶品，甚至是無(wú)意識的附帶品。信息道德教育被散落在傳統的思想道德教育課中和信息技術(shù)課的無(wú)意識影響中。這與信息道德在信息社會(huì )的重要性極不相符。要想讓技術(shù)為社會(huì )服務(wù)，必須讓它掌握在擁有一定的技術(shù)道德的人手里。因此，加強信息道德教育的研究和實(shí)踐是當務(wù)之急。
四、社會(huì )行動(dòng)模式簡(jiǎn)介
社會(huì )行動(dòng)模式是美國學(xué)者紐曼等人在充分分析了傳統道德教育的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎上提出的。紐曼認為，傳統的道德教育主要強調了學(xué)術(shù)性學(xué)科，注重學(xué)生獲得有關(guān)歷史和社會(huì )科學(xué)方面的知識；強調對社會(huì )政治體制結構和政府法律的了解；強調討論社會(huì )問(wèn)題；強調理性思維過(guò)程，注重學(xué)生掌握邏輯推理、實(shí)證技能來(lái)得出正確結論。紐曼認為這種教育有它的可取之處，那就是使學(xué)生具備了道德知識，但是傳統的道德教育都忽視了對行動(dòng)的關(guān)注。也就是我們所說(shuō)的道德教育的“知、情、意、行”，傳統道德教育強調了“知”而忽視了“行”。紐曼認為，要使社會(huì )行動(dòng)模式成為可能，必須具備或創(chuàng )造以下前提，即：1.使人們感到自己能夠以某種方式影響這些問(wèn)題（道德問(wèn)題）。2.教育對象有影響這些問(wèn)題（道德問(wèn)題）的能力。3.貫徹“群眾同意”的原則。（1）制定政策目標；（2）努力支持目標；（3）解決心理和哲學(xué)上的問(wèn)題：在實(shí)施社會(huì )行動(dòng)過(guò)程中，人們會(huì )產(chǎn)生許多憂(yōu)慮，紐曼把這些憂(yōu)慮解釋為是心理和哲學(xué)上的困境。
五、社會(huì )行動(dòng)模式對信息道德教育的指導作用
社會(huì )行動(dòng)模式作為一種道德教育理論，更加強調“環(huán)境能力”，也就是更加強調被教育者對道德本身的建設和影響，強調被教育者對道德本身的內化�？梢哉f(shuō)，其可以應用到道德教育的任何領(lǐng)域。當然，具體到信息道德教育中，我們必須首先分析信息道德教育的特點(diǎn)。1.信息道德體系的不完善性。2.信息道德體系隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。3.信息道德問(wèn)題伴隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展而不斷涌現.4.信息法律具有不完善性。
六、以社會(huì )行動(dòng)模式為指導開(kāi)展信息道德教育的模式
�。ㄒ唬┲贫ㄐ袆�(dòng)目標。以培養學(xué)生某一方面的信息道德品質(zhì)為目的，提出學(xué)生應該獲得的信息品質(zhì)。
�。ǘ┝私猬F狀。讓學(xué)生查詢(xún)這一方面的資料、法律信息，了解目前社會(huì )普遍遵循的道德規范，指出這種道德規范的優(yōu)缺點(diǎn)，提出一種大家都應該遵循的道德規范。
�。ㄈ┙鉀Q學(xué)生的疑惑。通過(guò)以上的學(xué)習，學(xué)生們有時(shí)很難達成共識，這時(shí)要解決學(xué)生們的疑惑，對學(xué)生進(jìn)行積極的引導。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報11
在大名縣第二中學(xué)開(kāi)展學(xué)生信息道德培養教育活動(dòng)，通過(guò)這次教育活動(dòng)引導廣大師生學(xué)習信息安全知識，健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，形成良好的信息道德觀(guān)念，提高自我保護意識。
1.組織學(xué)生課前收集網(wǎng)絡(luò )暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫(huà)等資料。
2.多媒體演示、學(xué)生分角色飾演課堂劇《網(wǎng)迷的懺悔》。
3.影視作品欣賞
《玩命直播》觀(guān)看片段視頻，師生探討網(wǎng)絡(luò )輿論暴力的.后果，引導學(xué)生反思，養成良好的網(wǎng)絡(luò )行為禮儀的重要性。
4.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網(wǎng)絡(luò )行為與禮儀，得出結論時(shí)代不斷進(jìn)步，信息不斷發(fā)展的結論。
5.總結：
通過(guò)本次活動(dòng)，初步幫助學(xué)生樹(shù)立良好的使用網(wǎng)絡(luò )信息意識習慣，養成保護自我、尊重他人的隱私的良好道德品質(zhì)。使網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生學(xué)習上的良師益友。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報12
為切實(shí)加強幼兒園師德師風(fēng)建設，引導教職工認識新時(shí)期師德的深刻內涵，4月21日下午，瑞麗市幼兒園全體教職工齊聚多功能室舉辦了一場(chǎng)道德講堂活動(dòng)，本次活動(dòng)主題為“愛(ài)與責任——師德之魂”。
此次道德講堂由李韻書(shū)記主持，活動(dòng)共分為“靜默省心、唱歌曲、講職業(yè)道德、看短片、誦經(jīng)典、談感悟、作承諾”七個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)一開(kāi)始，教師在冥想的音樂(lè )中自我反�。何沂欠癜l(fā)自?xún)刃牡膼?ài)現在從事的工作？我是否真心地投入到我的教育事業(yè)？我是否發(fā)自真心的關(guān)心我的學(xué)生？接著(zhù)進(jìn)入第二環(huán)節全體教師齊唱《長(cháng)大后我就成了你》；在學(xué)模范環(huán)節中，觀(guān)看《鄉村最美教師——馬背上的校長(cháng)徐德光》的事跡短片之后，讓我們看到徐老師身上沒(méi)有驚天的壯舉，卻有著(zhù)感人的品行，沒(méi)有非凡的事跡，卻有著(zhù)偉大的情懷，讓大家真切感受到修師德、塑師風(fēng)是教師永恒的追求；在談感悟環(huán)節，老師們表示要認真學(xué)習身邊的好人好事，并在以后的教育教學(xué)中從每一天做起，從細微之處踐行善行善舉，努力做好本職工作；頌經(jīng)典，讓大家感受到了經(jīng)典與信念的永恒，最后，在現場(chǎng)濃烈的`氛圍中，全體教師鄭重宣誓，將嚴格遵守《幼兒教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻幼教。
道德的力量是無(wú)窮的，它可以感染，可以傳播。有時(shí)立竿見(jiàn)影，有時(shí)潤物無(wú)聲。瑞麗市幼兒園將以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步弘揚教職工崇高的師德風(fēng)范，增強師德教育，提高綜合素質(zhì)，不斷引導廣大教職工“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺(jué)成為美德的傳播者和踐行者，形成崇尚先進(jìn)、追求先進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的良好風(fēng)尚，共同奏起道德之歌，構建和諧之園！
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報13
為了加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育，培養學(xué)生信息安全意識，懂得信息就是資源，面對不懂的問(wèn)題，能夠積極主動(dòng)地去尋求答案，并知道到哪里，用什么方法去尋求答案。我們教師共同商討、制定活動(dòng)方案、學(xué)習網(wǎng)絡(luò )信息安全防范相關(guān)知識并開(kāi)展了學(xué)生信息安全教育主題活動(dòng)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普遍，人們可以從網(wǎng)絡(luò )上便捷快速的獲取自己所需的信息。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)支持下，零距離的溝通成為當今世界的另一個(gè)標志。但信息安全問(wèn)題越來(lái)但信息安全問(wèn)題越來(lái)越突出。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中有目的地開(kāi)展培養在網(wǎng)絡(luò )學(xué)生信息安全意識的各種活動(dòng)，從而讓學(xué)生從小養成良好的信息安全意識。我校制定了一系列措施來(lái)逐步引導少年兒童正確安全用網(wǎng)，現將活動(dòng)整理如下：
活動(dòng)一:積極開(kāi)展"安全網(wǎng)上行"主題班隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)靈活多樣的形式引導學(xué)生安全上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò )認識觀(guān)，享受著(zhù)網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò )、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
活動(dòng)二∶.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》的"五要五不"為基礎，全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )法制教育。通過(guò)講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì )網(wǎng)絡(luò )不良信息的.存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內在的免疫力，自覺(jué)遠離網(wǎng)絡(luò )垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
活動(dòng)三:開(kāi)展"安全上網(wǎng)"網(wǎng)絡(luò )征文等活動(dòng)，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
活動(dòng)四：致家長(cháng)的一封信，爭取廣大家長(cháng)與學(xué)校一起有效監控和引導學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長(cháng)對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導和約束。
觀(guān)看信息安全視頻，樹(shù)立學(xué)生的信息安全理念！學(xué)生在踐行網(wǎng)絡(luò )安全的過(guò)程中而且還可以開(kāi)闊視野，了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識和信息，構筑正確準確的知識結構，還能掌握獲取和處理信息的能力，擴大自己的知識面也可促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)也為青少年健康安全上網(wǎng)保駕護航！
所以要求每一個(gè)人做到"修網(wǎng)德，勒網(wǎng)思，明網(wǎng)安，善網(wǎng)行"也可謂“網(wǎng)絡(luò )安全為人民，安全網(wǎng)絡(luò )靠人民”。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報14
通過(guò)開(kāi)展信息道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò )安全等法律法規，營(yíng)造文明健康網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)。
為此，XX班開(kāi)展了下列活動(dòng)。
1。積極開(kāi)展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)靈活多樣的形式，引導學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò )認識觀(guān)，享受著(zhù)網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò )、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2。以《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )法制教育。通過(guò)講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì )網(wǎng)絡(luò )不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內在的免疫力，自覺(jué)遠離網(wǎng)絡(luò )垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3。開(kāi)展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò )征文等活動(dòng)，依托吸引力強、參與性高的`文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
4。通過(guò)致家長(cháng)的一封信，爭取廣大家長(cháng)與學(xué)校一起有效監控和引導學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長(cháng)對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導和約束。
學(xué)生信息道德培養活動(dòng)簡(jiǎn)報15
《學(xué)生信息道德培養初探》仔細學(xué)習，受益匪淺，收獲頗多。
隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，今天的學(xué)生可以在手機、平板、電腦上任意上網(wǎng)，但是網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò )帶給我們的信息是復雜的各種信息交雜在一起，有積極向上的一面也有良莠不齊的一面，這會(huì )直接影響學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會(huì )的方方面面，改變著(zhù)人們原有的社會(huì )空間.計算機網(wǎng)絡(luò )也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，必會(huì )產(chǎn)生一些負面效應.中小學(xué)生很容易受其中一些不良信息的影響，因而在各級學(xué)校開(kāi)展相應的信息道德教育，讓學(xué)生明確是非觀(guān)念、規范行為，是一項重要而迫切的任務(wù)。
青少年容易接受新事物，但他們正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成期，對是非的`判斷能力低，一旦缺乏指導，很容迷失自我。因此我們必須充分認識到學(xué)生信息道德工作的重要性。
我們應當盡早建立網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中的行為道德規范，幫助廣大學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò )法制和網(wǎng)絡(luò )倫理道德觀(guān)念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規和社會(huì )公德的要求。但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡(luò )的負面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。如何培養學(xué)生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡(luò )負面影響所帶來(lái)的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長(cháng)的需要，更是培養教育適應現代信息社會(huì )發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
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