[精華]教學(xué)督導簡(jiǎn)報

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。你知道簡(jiǎn)報怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的教學(xué)督導簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報1

　　日前，全國多個(gè)省份疫情呈多點(diǎn)爆發(fā)態(tài)勢，各高校紛紛實(shí)行封校管控和線(xiàn)上授課，教學(xué)工作不僅面臨多重壓力和嚴峻形勢，還要應對與往常不同的新問(wèn)題、新挑戰，那么如何改變現狀？鄭州城市職業(yè)學(xué)院優(yōu)先把保障生師生命安全和身心健康放在第一位，有效發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量保障中心督導優(yōu)勢，堅定“問(wèn)題導向、目標導向、結果導向、價(jià)值導向”指引，充分調研疫情下的授課狀態(tài)、生師期待和心理狀態(tài)，瞄準“網(wǎng)課既要讓學(xué)生有好體驗，更要讓學(xué)生有大收獲”這一目標，推動(dòng) “四項行動(dòng)”落實(shí)，踐行“雙向奔赴”需求，全力解決“教”與“學(xué)”堵點(diǎn)和痛點(diǎn)，教的質(zhì)量和學(xué)的體驗實(shí)現了強勢逆襲！

　　調研查證，消除在線(xiàn)教學(xué)痛點(diǎn)

　　根據教學(xué)實(shí)際，鄭州城市職業(yè)學(xué)院研究制定并在全校發(fā)放學(xué)生調研問(wèn)卷，7000余名學(xué)生反饋結果顯示：在線(xiàn)聽(tīng)課過(guò)程中網(wǎng)絡(luò )流量明顯不夠用；針對教師網(wǎng)課教學(xué)體驗方面，采取線(xiàn)上隨機聽(tīng)課、深入談話(huà)等方式征集意見(jiàn)，授課教師反饋數據：網(wǎng)課卡頓、畫(huà)面不流暢是影響課堂的溝通一大痛點(diǎn)。

　　教學(xué)質(zhì)量保障中心第一時(shí)間協(xié)調資源，最大限度為生師爭取到100G的流量補貼。一方面設計制作騰訊在線(xiàn)文檔，鼓勵教師建立備用平臺賬號，動(dòng)態(tài)更新，更加直接地幫助生師進(jìn)入課堂；一方面主動(dòng)與釘釘、云班課平臺技術(shù)人員溝通交流，解決技術(shù)問(wèn)題，消除技術(shù)隱患，并定期發(fā)布線(xiàn)上教學(xué)工作簡(jiǎn)報，展示優(yōu)秀教師授課方法，積極分享加強網(wǎng)課生師互動(dòng)、提高教學(xué)效果的優(yōu)秀案例，保證學(xué)生在網(wǎng)課中能聽(tīng)得進(jìn)去、學(xué)得明白、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　雙向反饋，多種方式改進(jìn)現狀

　　鄭州城市職業(yè)學(xué)院建立教學(xué)質(zhì)量反饋機制以來(lái)，利用正方教學(xué)管理平臺實(shí)施專(zhuān)兼職教師同行評價(jià)，有效回收348條數據。近一段時(shí)間，借助釘釘平臺把同行評價(jià)、評語(yǔ)直接推送給教師，反饋問(wèn)題，幫助改進(jìn)弱項，有針對性地提升了教學(xué)質(zhì)量。

　　據教學(xué)質(zhì)量保障中心負責人介紹，當前第五次向教師精準推送反饋信息后，該方式贏(yíng)得了大多數教師的認可和點(diǎn)贊，紛紛反映這波操作能夠很好地激發(fā)內在動(dòng)力，實(shí)現自我鞭策。

　　落實(shí)反饋機制是提升教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路，能夠組織學(xué)生信息員在線(xiàn)研討，表彰優(yōu)秀學(xué)生信息員，更有利于全方位掌握各項教育教學(xué)信息�！敖M織督導首輪聽(tīng)課評價(jià)結束后，適度公開(kāi)數據，發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)案例，宣傳推廣高質(zhì)量的教法，可以形成示范效應和最佳實(shí)踐，這種做法非常符合當前實(shí)際�！币幻�授課教師顯得異常興奮。針對課堂效果較差的提出改進(jìn)意見(jiàn)，時(shí)刻提醒和幫助教師要用父母之心幫助學(xué)生成長(cháng)成才，這樣才能真正用愛(ài)心和耐心啟迪學(xué)生的求知欲，用認真嚴謹的師者態(tài)度守好課堂主陣地。

　　組織檢查，重在把脈問(wèn)診

　　“有規范、有標準的組織線(xiàn)上校、院兩級教學(xué)檢查活動(dòng)，采取院部自查、校級督查、專(zhuān)項檢查、師生座談會(huì )等措施，幫助院部找準病根、優(yōu)化教學(xué)方法，這一行動(dòng)對于提升學(xué)生學(xué)習效果非常奏效�！编嵵莩鞘新殬I(yè)學(xué)院打造開(kāi)通生師體驗平臺以來(lái)，經(jīng)常收到這樣的評價(jià)。事實(shí)上，教學(xué)質(zhì)量保障中心結合教學(xué)現狀，一改往常的`常規檢查方式，重點(diǎn)聚焦乙方思維，從教師立場(chǎng)出發(fā)更加深入地發(fā)現真問(wèn)題和解決真病根，例如在檢查中規范制定教學(xué)檢查標準、文本等各類(lèi)材料，明確要求參加學(xué)生座談會(huì )的學(xué)生必須是源自上學(xué)期教師評學(xué)偏弱的班級等等。這種方式，更加注重了解真實(shí)的學(xué)風(fēng)狀況，督促院部真正找出優(yōu)勢和劣勢，改進(jìn)薄弱之處，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　指出問(wèn)題，更要開(kāi)出方子

　　“參與線(xiàn)上聽(tīng)課、參與線(xiàn)上課堂，換位感受課堂氛圍和效果，這節課能聽(tīng)懂嗎？老師講清楚了嗎？能否學(xué)到知識和技能呢？”在解決“教”與“學(xué)”堵點(diǎn)和痛點(diǎn)的過(guò)程中，教學(xué)質(zhì)量保障中心經(jīng)常帶著(zhù)類(lèi)似的問(wèn)題。

　　鄭州城市職業(yè)學(xué)院一名教學(xué)管理人員如是評價(jià)：“采用騰訊在線(xiàn)文檔，每日記錄上課感受及反饋意見(jiàn)，定期發(fā)布周報，教學(xué)質(zhì)量保障中心的督導反饋價(jià)值作用，不僅是在講問(wèn)題，更注重出點(diǎn)子、開(kāi)方子、指路子�！苯y一收集教學(xué)方法、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀的教案和教學(xué)設計，第一時(shí)間面向全體教師發(fā)布并宣傳推廣優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教學(xué)案例，有時(shí)還會(huì )錄制解說(shuō)視頻專(zhuān)門(mén)解釋個(gè)別疑問(wèn)，做好答疑解惑，這樣的創(chuàng )新做法更能鼓舞人心。

　　“改變不是等來(lái)的，需要找方法、更要真實(shí)干。2022學(xué)年是學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量提升年”，只要敢于刀刃向內，敢于多措并舉，建好并用好內部質(zhì)量保障體系，實(shí)現“教”與“學(xué)”雙向奔赴，促進(jìn)“教”與“學(xué)”互相成長(cháng)，我們一定能夠逐步達成高質(zhì)量育人目標，助力疫情時(shí)代教育教學(xué)改革�！编嵵莩鞘新殬I(yè)學(xué)院副校長(cháng)石本立說(shuō)。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報2

　　xx市將深化教育督導體制機制改革，完善教育督導機構設置，強化督政、督學(xué)、評估監測職能，加強督導隊伍建設，確保教育督導工作組織到位。這是我市日前出臺的《xx市深化教育督導體制機制改革實(shí)施方案》提出的。

　　根據《方案》，我市深化教育督導體制機制改革主要任務(wù)共有8項，具體為：

　　完善教育督導機構設置。參照國家和省、泉州市督導委員會(huì )設置，適時(shí)調整、充實(shí)xx市教育督導委員會(huì )成員單位及人員，相關(guān)單位指定專(zhuān)門(mén)人員負責聯(lián)系教育督導工作。設立總督學(xué)、副總督學(xué)，負責教育督導工作統籌協(xié)調。

　　加大督政工作力度。結合績(jì)效評估，定期組織開(kāi)展督政工作，圍繞資金投入、尊師重教、社區教育、終身教育、職業(yè)教育、控輟保學(xué)、教育均衡、學(xué)校周邊環(huán)境整治等制定具體指標體系，每年對教育相關(guān)部門(mén)和各鎮（街道）教育履職工作進(jìn)行督導。

　　全面開(kāi)展學(xué)校督導。開(kāi)展學(xué)校年度綜合督導、中小學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校（合格校、先進(jìn)校）的督導評估、幼兒園辦園行為的督導評估。強化教育督導責任區建設，健全中小學(xué)幼兒園責任督學(xué)掛牌督導制度，確保隨機督導、專(zhuān)項督導、綜合督導工作的常態(tài)化開(kāi)展。加強對學(xué)校依法規范辦學(xué)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量等情況的督導，指導學(xué)校建立自我督導體系，優(yōu)化學(xué)校內部治理。

　　加強教育教學(xué)質(zhì)量評估。統籌制定學(xué)校和學(xué)科質(zhì)量監測年度計劃，做好每學(xué)期教育質(zhì)量監測工作，通過(guò)科學(xué)評估，精準體現學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量。組織好國家義務(wù)教育質(zhì)量監測和福建省義務(wù)教育質(zhì)量監測工作。積極推進(jìn)創(chuàng )建國家“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”工作，接受泉州市每年對縣“教育工作”督導評估。

　　改進(jìn)教育督導方法方式。積極探索試行委托第三方評估監測機構和社會(huì )組織開(kāi)展教育評估監測的`工作機制。堅持綜合督導與專(zhuān)項督導相結合、過(guò)程性督導與結果性督導相結合、日常督導與隨機督導相結合、明察與暗訪(fǎng)相結合、網(wǎng)絡(luò )督導與實(shí)地督導相結合，不斷提高教育督導的針對性和實(shí)效性。加強教育督導工作統籌管理，切實(shí)減輕基層、學(xué)校和教師負擔。

　　加快督導信息化建設。推進(jìn)信息技術(shù)與教育督導的深度融合，構建開(kāi)放共享的教育督導平臺，充分利用大數據的智能化督導體系，提高教育督導的信息化、科學(xué)化水平，為準確評估和決策提供基礎數據。

　　加強教育督導隊伍建設。在督導委成員單位和人大代表、政協(xié)委員、行風(fēng)監督員中擇優(yōu)選聘政治素質(zhì)過(guò)硬、具有教育情懷的人員等作為督政，對教育相關(guān)部門(mén)和各鎮（街道）教育履職情況進(jìn)行督導。遴選一批業(yè)務(wù)精湛、恪盡職守、敢于督導、精于督導的學(xué)校行政、教師作為專(zhuān)兼職督學(xué)，從事學(xué)校督導工作。完善督學(xué)培訓機制，建立市級教育督導評估專(zhuān)家庫，為開(kāi)展督導工作提供專(zhuān)家資源。

　　強化督導問(wèn)責機制。完善教育督導報告制度，反饋制度，定期向市教育工作領(lǐng)導小組、督導委報告督導情況，提出教育發(fā)展意見(jiàn)和建議。強化激勵、整改、復查制度，根據教育督導結果對被督導單位及有關(guān)負責人進(jìn)行表彰、約談、通報、問(wèn)責。

　　據悉，我市將落實(shí)經(jīng)費保障，把教育督導工作經(jīng)費納入市級財政預算，統籌使用，加強督導人員的培訓力度，妥善解決教育督導工作人員尤其是兼職督學(xué)、掛牌責任督學(xué)因教育督導工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費用。嚴格隊伍管理，健全教育督導崗位責任追究制度，每年對掛牌責任督學(xué)進(jìn)行考核。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報3

　　為規范辦學(xué)質(zhì)量，檢驗學(xué)校11月的各項工作開(kāi)展成效，責任督學(xué)吳忠校長(cháng)來(lái)到無(wú)錫市坊前實(shí)驗小學(xué)，對學(xué)校環(huán)境創(chuàng )設、“雙減”工作、學(xué)生心理健康等方面開(kāi)展專(zhuān)項督導。

　　落實(shí)“雙減”方針 提升教學(xué)質(zhì)量

　　落實(shí)“雙減”和“五項管理”工作，是辦好新時(shí)代人民滿(mǎn)意的教育的關(guān)鍵舉措。學(xué)校對“雙減”進(jìn)行規范化管理，要求切實(shí)提高課堂效率，完善作業(yè)管理機制，明確作業(yè)總量，提升作業(yè)設計質(zhì)量；“課后服務(wù)”科學(xué)化布局，五育并舉，推行5+2模式，借助家長(cháng)志愿者力量，豐富多彩課程，著(zhù)眼學(xué)生核心素養發(fā)展。目前，學(xué)校課后服務(wù)共開(kāi)設76個(gè)社團，84個(gè)走班特色課程。

　　吳忠督學(xué)巡視校園，深入教學(xué)一線(xiàn)，隨機聽(tīng)課，并仔細詢(xún)問(wèn)了師生學(xué)校課程設置、作息時(shí)間安排、課后服務(wù)落實(shí)等情況。

　　守住心理綠碼 助力學(xué)生成長(cháng)

　　心理健康是學(xué)生健康成長(cháng)的重要組成部分，是教育工作的重點(diǎn)。學(xué)校心理健康工作的推行自上而下、由點(diǎn)及面，德育處、年級組、班主任、任課老師、心理老師、家長(cháng)等進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，構建全方位、立體式的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )系統，實(shí)現家校協(xié)同育人。吳忠督學(xué)來(lái)到學(xué)校心理健康教室，查閱了臺賬資料，并與專(zhuān)職心理健康老師進(jìn)行交流，提出了一些寶貴的建議。

　　規范陽(yáng)光體育 增進(jìn)健康體魄

　　學(xué)校將體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，嚴格落實(shí)陽(yáng)光體育1.5小時(shí)，每天組織特色大課間活動(dòng)兩次，課后服務(wù)運動(dòng)半小時(shí)等活動(dòng)，有效提升了學(xué)生的體質(zhì)水平。吳忠督學(xué)對學(xué)校體質(zhì)活動(dòng)開(kāi)展情況給予肯定，并希望學(xué)校能繼續豐富學(xué)生體育鍛煉的'形式，規范活動(dòng)內容，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展。

　　最后，吳忠督學(xué)反饋了上月督導問(wèn)題的整改情況，并對接下來(lái)的工作提出了中肯的建議和殷切的希望，希望學(xué)校能一如既往地抓實(shí)做細各項工作，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)的內容，以“課堂”和“作業(yè)設計”為抓手，讓“雙減雙提”落地增效。

　　一次檢查就是一次交流，一次提升。本次督學(xué)檢查，是對學(xué)校工作的一次促進(jìn)。無(wú)錫市坊前實(shí)驗小學(xué)將借力督導，公眾評價(jià)，查漏補缺，扎實(shí)做好后期學(xué)校管理，賡續百年老校的底蘊，堅守教育初心，不斷更新教學(xué)理念，提升教育品質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報4

　　針對4月18—19日開(kāi)展的線(xiàn)上教學(xué)，針推學(xué)院積極響應，學(xué)院二級督導組即刻開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)的督導工作。

　　兩天的線(xiàn)上教學(xué)，督導專(zhuān)家共入班聽(tīng)課19門(mén)次，并及時(shí)在“針推學(xué)院20xx年二級督導組”微信工作群反饋聽(tīng)課情況�？傮w來(lái)說(shuō)，我院全體教師能積極響應校教務(wù)部門(mén)的部署安排，認真備課，精心設計線(xiàn)上授課內容；并能提前開(kāi)啟線(xiàn)上課堂，準時(shí)下課；注重課堂簽到、提問(wèn)互動(dòng)；絕大多數教師授課內容熟練，教學(xué)方法使用得當，講課精神飽滿(mǎn)，重點(diǎn)突出，并且重視線(xiàn)上師生互動(dòng)；努力保證教學(xué)質(zhì)量穩定。同時(shí)，本次督導中，絕大多數班級的學(xué)生出勤率高，能和老師積極互動(dòng)。但本次督導聽(tīng)課，仍發(fā)現如下不足之處：

　　1）部分教師授課未出鏡，不能營(yíng)造線(xiàn)上課堂的環(huán)境和氛圍，學(xué)生回答問(wèn)題也未出鏡及音頻，缺乏直觀(guān)交流；

　　2）部分課件文字太多，未注意圖文結合，色彩對比不夠鮮明；

　　3）有的`課前點(diǎn)名時(shí)間過(guò)長(cháng)，持續10分鐘左右，影響正式授課；

　　4）有的教師仍對企業(yè)微信、雨課堂等教學(xué)軟件使用方法不熟悉，影響課程進(jìn)度及學(xué)生聽(tīng)課效果；

　　5）有的課程老師未做好學(xué)情分析，重點(diǎn)不突出；

　　6）教學(xué)中雖有互動(dòng)，但頻次少，形式單一，互動(dòng)欠佳，少有加入隨堂測試，缺乏整節課的過(guò)程性評價(jià)；

　　7）個(gè)別班級出勤率低；

　　針對上述不足，我院督導組及時(shí)反饋各教研室及授課老師，以便進(jìn)行針對性改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　此外，4月初已完成院校兩級督導換屆，我院二級督導組成員在7名院內專(zhuān)家的基礎上，特聘2名外院督導賈敏、陳麗名老師，重點(diǎn)指導我院中青年教師的課堂創(chuàng )新及推動(dòng)我院落實(shí)新時(shí)代高校課程思政，以保障“立德樹(shù)人”“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念的貫徹實(shí)施，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報5

　　11月17日上午，物理學(xué)院首屆教學(xué)督導聘任儀式暨本科教學(xué)規范工作研討會(huì )順利舉辦。校教師發(fā)展與教學(xué)評估中心主任朱建軍、校督導組陳建平、物理學(xué)院院長(cháng)劉友文、副院長(cháng)李晉斌、物理學(xué)院督導組成員及各系中心主任等參加會(huì )議。會(huì )議由物理學(xué)院副院長(cháng)李晉斌主持。

　　劉友文院長(cháng)首先對朱建軍主任一行的到來(lái)表示熱烈歡迎，他指出，督導工作責任使命重大，物理學(xué)院將嚴格根據學(xué)校督導工作要求，強化教學(xué)督導管理，持續提高教學(xué)質(zhì)量。隨后，朱建軍主任、劉友文院長(cháng)一起為物理學(xué)院首屆教學(xué)督導老師頒發(fā)聘書(shū)與督導工作證。吳平、王開(kāi)圣、楊雁南、李季平等四位老師被聘任為首屆督導組專(zhuān)家，其中吳平擔任督導組組長(cháng)。吳平代表督導組進(jìn)行發(fā)言，對20xx-2023學(xué)年物理學(xué)院的`督導組工作部署進(jìn)行了全面介紹。他指出，督導組未來(lái)將積極配合學(xué)院做好各項教學(xué)質(zhì)量監督和青年教師培養等相關(guān)工作。

　　朱建軍主任在總結發(fā)言中對物理學(xué)院督導組的工作成效給予了充分認可，并傳達了學(xué)校教學(xué)督導工作的相關(guān)精神。他指出，學(xué)校高度重視督導工作，并于今年對督導管理辦法進(jìn)行了修訂，在督導人員規模、聘任周期、職責范圍、考核評價(jià)等方面進(jìn)行了制度優(yōu)化。督導是人才培養質(zhì)量的衛士，是第一時(shí)間發(fā)現教學(xué)工作問(wèn)題的“吹哨人”，更是教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的“智庫”。他提出兩點(diǎn)期待，一是希望未來(lái)學(xué)院更加重視認可督導工作，在提高督導組專(zhuān)家待遇、優(yōu)化工作環(huán)境等方面持續改進(jìn)，二是希望督導線(xiàn)與教學(xué)線(xiàn)之間能夠形成完美配合，全院教師能夠充分理解與支持督導工作。

　　聘任儀式結束后，與會(huì )老師圍繞本科教學(xué)規范進(jìn)行了進(jìn)一步研討，陳建平代表校督導組傳達本科教學(xué)規范交叉檢查反饋報告精神，督導組專(zhuān)家和各系中心主任對報告中的相關(guān)問(wèn)題逐條分析，提出針對性的整改措施，明確整改期限，落實(shí)責任人。以交叉檢查反饋整改為契機，進(jìn)一步提升教學(xué)規范，提升人才培養質(zhì)量。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報6

　　11月14日，碭山縣教育局召開(kāi)全縣教育督導工作會(huì )議，中共碭山縣委教育工委書(shū)記、縣教育局局長(cháng)薛同輝，中共碭山縣委教育工委委員、縣教育局副局長(cháng)陳鳳娟及30多名教育督學(xué)參加了會(huì )議。

　　會(huì )上，陳鳳娟就全縣中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導片區設置情況進(jìn)行了通報，對10個(gè)片區督學(xué)的辦公地點(diǎn)、責任區域、管理校園數量、片區負責人等進(jìn)行了詳細說(shuō)明。她強調，各責任督學(xué)一定要提高政治站位，實(shí)現角色轉變，當好監督者、指導者、服務(wù)者，以新思維、新思路、新方法，創(chuàng )新改革工作方式；要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，懂政策，補短板，精專(zhuān)業(yè)，讓教師信服；要明確工作重點(diǎn)，依據《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)》，做好評估監測，促進(jìn)教育質(zhì)量提升；要強化管理，壓實(shí)責任，做到有督導，有反饋，有整改，有復查，該約談的約談，改通報的通報，讓問(wèn)責機制落地生根；要加強紀律性，發(fā)揮服務(wù)職能，提高獨立性、主動(dòng)性，明確主題，科學(xué)謀劃，提高督導實(shí)效。

　　根據陳鳳娟的講話(huà)，李平、唐懷利等督學(xué)發(fā)表了各自的意見(jiàn)和建議。

　　最后，薛同輝就教育督導總體工作進(jìn)行部署安排。他強調，教育督學(xué)要做執行政策的模范，敢于督導，善于督導，勇于擔當大任，敢于承擔責任，做到勤指導，勤總結，善于用結果導向，強化管理，不留私情，不怕紅臉。督導工作要細致，不要大而化之，該量化的`量化，該檢測的檢測，要運用結果推進(jìn)工作。要公平公正，給教育教學(xué)把脈診斷，準確研判，讓指導有實(shí)效。壓實(shí)工作責任不能說(shuō)空話(huà)，對在評比中落后的學(xué)校，負責人要在總結會(huì )上表態(tài)發(fā)言，紅紅臉才能有促進(jìn)，才能把教育教學(xué)等各項工作做好。

　　據悉，自15日起，10片區督學(xué)工作評比開(kāi)始，一周一小結，一月一會(huì )議。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報7

　　金秋十月，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。為促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作規范開(kāi)展，進(jìn)一步提升幼兒園辦園質(zhì)量。10月17日上午，韶山市教育局教育股、教研室全體成員來(lái)我園進(jìn)行了教育教學(xué)常規管理工作檢查及教學(xué)視導。園長(cháng)鄭勤、副園長(cháng)向幸及保教處各成員陪同視導。

　　深入班級觀(guān)摩教學(xué)

　　檢查組走進(jìn)班級，觀(guān)摩集體教學(xué)活動(dòng)，并在課后與執教老師進(jìn)行深入的評課指導。

　　實(shí)地參觀(guān)細致指導

　　檢查組參觀(guān)了園區環(huán)境，觀(guān)摩了幼兒戶(hù)外自主游戲。對我園良好的育人環(huán)境、孩子自主投入的.游戲、良好的家園共育給予鼓勵；同時(shí)對戶(hù)外環(huán)境創(chuàng )設、材料投放以及幼兒戶(hù)外安全防護等方面進(jìn)行現場(chǎng)指導，為后期調整優(yōu)化明晰了思路。

　　資料檢查引領(lǐng)施策

　　檢查組對教學(xué)教研管理的資料進(jìn)行了查閱，對我們教學(xué)計劃的周密制定、園本教研工作的扎實(shí)開(kāi)展給予了肯定。

　　研討反饋指引方向

　　經(jīng)過(guò)認真細致的巡查后，檢查組領(lǐng)導集中進(jìn)行交流反饋。我園扎實(shí)的教育教學(xué)工作得到了領(lǐng)導們的高度評價(jià)和肯定，同時(shí)，也為我們高質(zhì)量辦園提出了專(zhuān)業(yè)具體有效的整改意見(jiàn)。

　　我園將以本次視導為契機，借助專(zhuān)家領(lǐng)導們強有力的指導，繼續秉承園所優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量再上新臺階！

教學(xué)督導簡(jiǎn)報8

　　11月18日，甘肅民族師范學(xué)院召開(kāi)了秋學(xué)期教學(xué)督導委員工作安排會(huì )議。會(huì )議由該校副校長(cháng)李錦煜主持，教學(xué)督導委員，教學(xué)質(zhì)量監控與評估處全體工作人員參加會(huì )議。

　　李錦煜指出，教學(xué)督導工作貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，覆蓋所有的教學(xué)環(huán)節，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的'提升發(fā)揮了重要的作用。教學(xué)督導委員要有擔當意識，積極履行監督與指導職責，做好教學(xué)督導工作。他強調，在督查過(guò)程中要將常規性、計劃性督查與隨機督查相結合，做到院系、課程全覆蓋；將督查與指導相結合，有針對性地對教師教學(xué)提出建議，幫助教師不斷提高教學(xué)水平。

　　教學(xué)質(zhì)量監控與評估處負責人，對本學(xué)期教學(xué)督導常規工作和教學(xué)專(zhuān)項評價(jià)工作進(jìn)行了安排。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報9

　　由于疫情原因，西安翻譯學(xué)院師生暫時(shí)無(wú)法實(shí)現在校園里教學(xué)，在該校董事長(cháng)丁晶和校長(cháng)韓江水以新學(xué)期寄語(yǔ)和公開(kāi)信的形式舉辦了特殊的開(kāi)學(xué)典禮后，西安翻譯學(xué)院以“立德樹(shù)人”為宗旨，以學(xué)生學(xué)習為中心，落實(shí) “停課不停學(xué)、停課不停教”工作安排,如期實(shí)現了“云”端教學(xué)。這是貫徹落實(shí)黨中央作出的“毫不放松抓緊抓實(shí)抓細防控工作，統籌做好經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展各項工作”指示精神，貫徹落實(shí)教育部“繼續嚴抓疫情防控，有序推進(jìn)教育工作”要求的重要舉措。西安翻譯學(xué)院決心在疫情防控阻擊戰中堅決做到一手抓防控，一手抓教學(xué)，兩手抓，兩手都要硬，兩個(gè)戰場(chǎng)都要贏(yíng)。

　　相聚“云端”，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)

　　該校始終堅持以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，結合疫情防控需要，將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節。馬克思主義學(xué)院李曉楠老師在云端課堂向同學(xué)們講述了《送瘟神——黨領(lǐng)導人民進(jìn)行的抗疫斗爭》，結合思政課程的視角，展示了建國70年來(lái)全國各族人民在黨的領(lǐng)導下同心抗疫的'自信和力量，闡明中國特色社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，堅定“四個(gè)自信”，弘揚愛(ài)國主義精神，號召同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)在同心抗疫中展現青春力量。英文學(xué)院于2020年3月23日早上7點(diǎn)50分，舉行了一場(chǎng)特殊的“云升旗”儀式，共計400余名師生參加，學(xué)生代表、教師代表、英文學(xué)院院長(cháng)分別發(fā)言，為所有參加升旗儀式的師生上了一堂生動(dòng)的愛(ài)國主義主題教育課。

　　加強引導，以強化學(xué)生自主學(xué)習為著(zhù)力點(diǎn)

　　針對線(xiàn)上教學(xué)“以教師為引導、強化學(xué)生自主學(xué)習”的特點(diǎn)，教務(wù)處要求所有任課教師重構教學(xué)設計，以提高學(xué)生自主學(xué)習能力為目標，加強課堂教學(xué)互動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。截止第六周，學(xué)校共開(kāi)課592門(mén)、13495門(mén)次（不含通識教育選修課），發(fā)布課程資源總數76339個(gè)，其中視頻25831個(gè)，占比34%；音頻5215個(gè)，占比7%；圖片13961個(gè)，占比18%；文檔23812個(gè)，占比31%；其他資源7520個(gè)，占比10%。開(kāi)展階段性測驗422次，布置課后作業(yè)763次，師生互動(dòng)232120次。

　　為了進(jìn)一步提升學(xué)生自我學(xué)習能力，保持學(xué)校良好傳統，學(xué)校對廣大學(xué)生提出了“保持西譯良好學(xué)風(fēng)，保持早讀良好習慣”的總要求，按照“居家如在校，萬(wàn)人共晨讀”的倡議，要求廣大學(xué)生以在線(xiàn)學(xué)習為契機，著(zhù)力提升自我學(xué)習能力，配合教師線(xiàn)上教學(xué)提升學(xué)習質(zhì)量。廣大西譯學(xué)子積極響應學(xué)校號召，根據本班學(xué)生外語(yǔ)實(shí)際水平，邀請口語(yǔ)尖兵對成員，擬定本班晨讀計劃。翻譯研修學(xué)院以主題為“停課不停學(xué)，宅家不停閱”、工程技術(shù)學(xué)院以主題為“手握書(shū)香，不負春光”、教育學(xué)院以主題為“停課不停讀”，開(kāi)啟“云端”晨讀主題活動(dòng)，晨讀效果良好。

　　無(wú)私奉獻，以保障教學(xué)為重中之重

　　翻譯研修學(xué)院王媛老師，身在湖北黃岡疫區，牢記育人使命，克服重重困難，在黃岡市封城、封路、封村的不利條件下，利用有限物資，變不可能為可能：沒(méi)有WiFi，自己購買(mǎi)手機流量；沒(méi)有教材，通過(guò)各種渠道搜集；沒(méi)有信號，扛著(zhù)電腦爬上山頂；信號不穩定，隔一段時(shí)間換一個(gè)地方。為了保證線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展，王媛老師根據線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，準備多套教學(xué)預案，深山尋“網(wǎng)”，席地成“堂”，在寒風(fēng)中履行著(zhù)人民教師的責任。人民日報、陜西日報、三秦都市報、西部網(wǎng)、陜西傳媒網(wǎng)等媒體先后報道了王媛老師的感人事跡。

　　制定標準，以強化線(xiàn)上督導為質(zhì)量保障

　　為進(jìn)一步規范疫情期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，強化教學(xué)質(zhì)量督導和過(guò)程監控，教務(wù)處制訂并執行《西安翻譯學(xué)院疫情期間線(xiàn)上教學(xué)標準（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》），推動(dòng)全校教師自覺(jué)持續開(kāi)展“金課”建設，杜絕“水課”，提高教學(xué)效果，提升學(xué)生體驗感和獲得感。

　　教務(wù)處、學(xué)工部共組織進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)效果問(wèn)卷調查3次，先后發(fā)布《西安翻譯學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量報告》《西安翻譯學(xué)院學(xué)生線(xiàn)上課堂學(xué)習情況調查分析報告》。教務(wù)處、學(xué)工部每周向校疫情防控辦公室提交教學(xué)與學(xué)工工作簡(jiǎn)報。

　　教務(wù)處、教學(xué)督導辦公室、各二級學(xué)院（部）加強線(xiàn)上教學(xué)聽(tīng)課、巡課工作。教務(wù)處共抽查課程414門(mén)次，反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題30項，提出合理化建議51項，分享教學(xué)案例15個(gè)。學(xué)校教學(xué)督導辦公室按照《西安翻譯學(xué)院疫情防控期間網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)督導安排》的要求，共聽(tīng)課171門(mén)次，提交課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表171份，發(fā)布教學(xué)督導質(zhì)量報告6期。各二級學(xué)院（部）共聽(tīng)課311門(mén)、710門(mén)次。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報10

　　3月9日至3月13日，安徽省汽車(chē)工業(yè)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作逐步步入正軌。本周178名教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )授課，共開(kāi)設課程156門(mén)，學(xué)時(shí)達2254節。

　　學(xué)校教務(wù)處和各系部安排專(zhuān)人通過(guò)平臺后臺查看、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )班級課堂等形式加強對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的檢查。通過(guò)檢查發(fā)現，大部分老師認真備課，豐富教學(xué)資源，準時(shí)簽到開(kāi)課，開(kāi)展線(xiàn)上互動(dòng)，但也存在如下問(wèn)題：

　　1、由于學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò )學(xué)習缺少監管，部分學(xué)生簽到之后，學(xué)習主動(dòng)性較差，不能完成線(xiàn)上課堂學(xué)習任務(wù)。希望任課教師及時(shí)與班主任反映班級學(xué)習情況，共同督促學(xué)生，加強線(xiàn)上課堂教學(xué)管理。

　　2、部分課程仍存在只有PPT、WORD教案，缺少語(yǔ)音說(shuō)明或者視頻講解。希望老師能夠充實(shí)教學(xué)任務(wù)書(shū)、相關(guān)本文（如電子版教材）、音視頻講解、作業(yè)等教學(xué)資料。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)規范已發(fā)至各系部，請老師們查閱執行。

　　3、部分課程引用高校教學(xué)資源，希望老師能根據我校學(xué)生實(shí)際情況加以取舍調整。

　　4、課程中如引用網(wǎng)絡(luò )轉載視頻，因涉及版權問(wèn)題，希望老師能夠標注出處。

　　5、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)將持續推進(jìn)，希望老師做好備課工作。下周課表基本保持不變。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報11

　　教學(xué)視導

　　20xx年4月21日XX縣教師發(fā)展中心學(xué)前教育和體衛藝部負責人單和仁、兼職教研員陳靜思老師、二幼片區長(cháng)劉觀(guān)恩老師蒞臨我園進(jìn)行教學(xué)視導工作！

　　現場(chǎng)察看

　　在李園長(cháng)的陪同下，視導組視察了園所環(huán)境，通過(guò)實(shí)地查看、查閱資料、深入班級等形式，進(jìn)行了詳細督導檢查。他們對幼兒園整體工作給予肯定，并對幼兒園的特色發(fā)展情況提出了寶貴意見(jiàn)。

　　教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩

　　視導組進(jìn)入活動(dòng)室聽(tīng)課，蘋(píng)果老師給大家展示非洲鼓活動(dòng)《咖喱咖喱》，針對教學(xué)活動(dòng)情況，領(lǐng)導們提出了優(yōu)化教學(xué)及豐富教研的'專(zhuān)業(yè)建議，對我們教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。

　　總結反饋

　　通過(guò)此次教學(xué)視導，我園解決了教學(xué)工作上的疑惑，明確教學(xué)工作思路，我園將以此次視導為契機，有條不紊的開(kāi)展幼兒園各項工作，進(jìn)一步發(fā)揮園所優(yōu)勢，為幼兒營(yíng)造快樂(lè )、安全舒適的學(xué)習教學(xué)環(huán)境繼續努力。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報12

　　3月2日是安徽省汽車(chē)工業(yè)學(xué)校線(xiàn)上開(kāi)學(xué)的`首日。全校96個(gè)班級，4000余名學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，共開(kāi)設課程92門(mén)，123名教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課。首日，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)存在以下問(wèn)題：

　　1、部分教師尚未進(jìn)入授課班級群，與學(xué)生溝通不暢。希望授課教師盡快進(jìn)入班級群，與班主任和學(xué)生保持聯(lián)系，確保準時(shí)開(kāi)課，有問(wèn)題及時(shí)溝通。

　　2、部分課程教學(xué)內容和教學(xué)資料不完備，只有PPT和教案，達不到開(kāi)課要求。希望教師豐富教學(xué)資料，完善視頻、音頻、習題等。

　　3、學(xué)校允許并提倡運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)資源建課，但完全用示范教學(xué)包建課的課程，希望教師在教學(xué)過(guò)程中針對學(xué)生實(shí)際情況有所增刪，運用在線(xiàn)答疑、討論等形式提高課堂互動(dòng)性。

　　4、仍有少部分課程沒(méi)有線(xiàn)上開(kāi)課。希望各系部統籌協(xié)調，達到全面網(wǎng)絡(luò )授課。

　　5、教學(xué)平臺上還有建課不規范的課程。希望教師將不用的課程刪除，規范所建課程的名稱(chēng)與課表一致。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報13

　　按照我校疫情防控方案和線(xiàn)上教學(xué)工作安排，教育學(xué)院全體師生第一時(shí)間進(jìn)入工作學(xué)習狀態(tài)，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”落到實(shí)處。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )授課已進(jìn)行12周的時(shí)間，隨著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)的日益完善，教學(xué)平臺相對穩定，各項教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。

　　學(xué)院教學(xué)督導組成員（教育學(xué)院院長(cháng)、書(shū)記、副院長(cháng)、各教研室主任以及學(xué)院秘書(shū)）充分發(fā)揮教學(xué)服務(wù)功能，深入網(wǎng)絡(luò )課堂，指導年輕教師（尤其是本學(xué)期新聘教師）有效完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成效。目前，學(xué)院督導組已累計完成80余次線(xiàn)上巡課與聽(tīng)課。其中，在本次期中教學(xué)檢查中，完成線(xiàn)上巡課與聽(tīng)課19人次。

　　線(xiàn)上教學(xué)檢查工作，主要圍繞各課程教學(xué)計劃執行情況、線(xiàn)上教學(xué)資源發(fā)布情況、課堂教學(xué)情況登記（作業(yè)、測驗、答疑、學(xué)生出勤）、教師聽(tīng)課等情況進(jìn)行。督導組成員通過(guò)聽(tīng)查課、教學(xué)平臺數據統計、教務(wù)系統的各類(lèi)數據統計（聽(tīng)課統計、課堂考勤統計、測評數據統計）等多渠道開(kāi)展督查。通過(guò)線(xiàn)上聽(tīng)課發(fā)現，雖然是全新的教學(xué)模式，大部分老師在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，能積極嘗試，反復調整，力爭做到“講課標準不降低，教學(xué)質(zhì)量不縮水”。但也發(fā)現個(gè)別教師線(xiàn)上授課仍以自主講解為主，依然是傳統教學(xué)的“一言堂”和“滿(mǎn)堂灌”。也有的老師給學(xué)生布置完任務(wù)，缺少有力的管控措施，課堂部分時(shí)間段處于放羊狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習效果低于課堂教學(xué)。

　　線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)課以來(lái)，根據學(xué)院督導組線(xiàn)上教學(xué)督導情況，并結合學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習適應性、線(xiàn)上學(xué)習滿(mǎn)意度及學(xué)習效果等方面情況，聶紅娟、李玟玨、譚誠誠、戚磊磊、鄭驍、呂璟琳、董倩、楊金鑫等教師的線(xiàn)上教學(xué)成效突出，個(gè)別老師的線(xiàn)上教學(xué)設計和課堂把控方面還需進(jìn)一步提高。

　　線(xiàn)上教學(xué)最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是師生的時(shí)空分離，一改原來(lái)熟悉的課堂模式和教學(xué)環(huán)境，如何保障教學(xué)效果，成為關(guān)鍵性問(wèn)題。繼續尋找推動(dòng)教學(xué)成效的缺口，設計流暢的.、有內在邏輯的教學(xué)環(huán)節，使用規范的、有感染力的教學(xué)語(yǔ)言等，都是老師們需要繼續探索和努力的方向。建議各任課教師積極改進(jìn)并探索教學(xué)手段和方法，切實(shí)提高自身教學(xué)水平，教學(xué)過(guò)程中合理進(jìn)行提問(wèn)、搶答、投票、答疑、彈幕、小組討論、頭腦風(fēng)暴等互動(dòng)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習成效。

　　疫情有期，教無(wú)止境。我們不僅要“停課不停學(xué)”，更應該讓學(xué)生學(xué)得有質(zhì)量，學(xué)得有效率。希望老師們通過(guò)不斷的嘗試和改進(jìn)，創(chuàng )新多種教學(xué)方式和手段，揚長(cháng)避短，繼續為提升網(wǎng)絡(luò )課程的教學(xué)質(zhì)量而思考、努力、前行。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報14

　　湖南工業(yè)大學(xué)材料與先進(jìn)制造學(xué)院根據學(xué)校安排，全面施行線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)課率100%。為保證線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)同質(zhì)等效，11月2日起，學(xué)院構建線(xiàn)上教學(xué)督導機制，優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)督導指標體系，壓實(shí)教師和督導雙重責任，開(kāi)展了形式多樣、效果良好的線(xiàn)上教學(xué)督導活動(dòng)，最大限度地降低了疫情對學(xué)院教學(xué)工作的影響。

　　學(xué)院及時(shí)召開(kāi)院黨政聯(lián)席會(huì )和教學(xué)指導委員會(huì )議，成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，統籌協(xié)調疫情防控期間的線(xiàn)上教學(xué)，成立線(xiàn)上教學(xué)督導專(zhuān)班，明確督導職責，加強線(xiàn)上督導技術(shù)培訓，落實(shí)巡課聽(tīng)課安排，實(shí)現對學(xué)院所有教師線(xiàn)上教學(xué)督導全覆蓋。

　　教學(xué)督導專(zhuān)班專(zhuān)項優(yōu)化了線(xiàn)上教學(xué)督導觀(guān)測指標，在教學(xué)督導過(guò)程中不僅關(guān)注教師授課內容、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度和學(xué)生到課率等常規觀(guān)測點(diǎn)，還重點(diǎn)關(guān)注師生互動(dòng)交流、教學(xué)平臺運行、學(xué)生學(xué)習狀況和教師線(xiàn)上教學(xué)創(chuàng )新舉措等內容。改進(jìn)教學(xué)督導記錄和反饋辦法，精心設計線(xiàn)上教學(xué)巡視記錄表、線(xiàn)上教學(xué)聽(tīng)課記錄表，實(shí)時(shí)收集線(xiàn)上教學(xué)信息，及時(shí)將督導意見(jiàn)和建議反饋給任課教師，形成學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)的“監控-反饋-改進(jìn)”的閉環(huán)機制。截至目前，學(xué)院學(xué)生到課率95%以上，教師教學(xué)熱情高、教學(xué)準備充分、師生互動(dòng)良好。

　　學(xué)院還注重收集在督導過(guò)程中涌現出的優(yōu)秀教學(xué)案例、典型教學(xué)方法，在學(xué)院內進(jìn)行推廣和宣傳，號召全院教師借鑒學(xué)習，形成“蝴蝶效應”，線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量呈螺旋上升態(tài)勢。冶金工程系教授劉竹林在線(xiàn)上教學(xué)中創(chuàng )設問(wèn)題情境，以“一對一”提問(wèn)和“頭腦風(fēng)暴”等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。粉體材料系的青年講師倪雨朦使用雨課堂和騰訊會(huì )議進(jìn)行授課，針對線(xiàn)上教學(xué)精心準備，不僅使用全英文PPT教學(xué)，還插入了大量精心制作的`動(dòng)畫(huà)、視頻等信息化教學(xué)元素，使得原本枯燥的專(zhuān)業(yè)課程變得生動(dòng)、易懂，受到了督導和學(xué)生的一致好評。

教學(xué)督導簡(jiǎn)報15

　　為全面掌握學(xué)校目標責任完成情況，落實(shí)“雙減”政策，10月21日，縣教研室副主任孫尚領(lǐng)，主任助理蔡萍云，教研員薛海梅、高麗一行4人到姬塬鎮學(xué)校開(kāi)展學(xué)校目標責任過(guò)程性考核、課堂教學(xué)效果監測及義務(wù)教育學(xué)�！半p減”視導工作。

　　進(jìn)課堂

　　考核組通過(guò)查、聽(tīng)、問(wèn)、談等方式對學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、課程教學(xué)等方面進(jìn)行了詳細檢查。

　　反饋會(huì )

　　最后，孫主任主持召開(kāi)了總結反饋會(huì )。反饋會(huì )上，考核組分別對授課教師進(jìn)行評課指導，同時(shí)對自己所檢查的內容進(jìn)行了詳細地反饋，在給予高度肯定的同時(shí)也對我校工作中的`不足之處提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　校長(cháng)陳占東表明我校將以本次考核為契機，虛心聽(tīng)取考核組的指導意見(jiàn)，在今后的工作中以身作則，細化工作措施，繼續發(fā)揚成功做法，抓好課堂教學(xué)，提升教育質(zhì)量。

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