健康教育宣傳簡(jiǎn)報2篇【實(shí)用】
在學(xué)習、工作生活中，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。我們該怎么擬定簡(jiǎn)報呢？以下是小編為大家整理的健康教育宣傳簡(jiǎn)報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
健康教育宣傳簡(jiǎn)報1
為了進(jìn)一步加強對大學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長(cháng)，近年來(lái)，我校結合自身的特點(diǎn)和實(shí)際，積極探索加強大學(xué)生心理健康教育的方法和途徑，確立了以實(shí)效性和針對性相結合的指導方針，構建了心理專(zhuān)兼職教師和學(xué)生隊伍相結合的心理健康教育體系，開(kāi)展了形式多樣的心理專(zhuān)題活動(dòng)，取得了教學(xué)科研和服務(wù)社會(huì )的雙豐收，開(kāi)創(chuàng )了我校心理健康教育工作的新局面。
1、構建心理專(zhuān)兼職教師和學(xué)生隊伍相結合的心理健康教育體系
由于目前大學(xué)生來(lái)自各方面的壓力大，大學(xué)生中存在的心理問(wèn)題也越來(lái)越普遍，要求學(xué)校提供心理咨詢(xún)和心理指導的學(xué)生也很多，因而我校黨委對大學(xué)生心理健康教育工作高度重視，把它列入學(xué)校的中長(cháng)期規劃，為了解決好這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校構建了“學(xué)校、教學(xué)學(xué)院和班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò )體系”，成立了以分管學(xué)生工作的副院長(cháng)楊高才掛帥，學(xué)生處處長(cháng)王拴璽和院心理中主任李奮生具體負責的領(lǐng)導小組，通過(guò)校心理中心、教學(xué)學(xué)院1、構建心理專(zhuān)兼職教師和學(xué)生隊伍相結合的心理健康教育體系
由于目前大學(xué)生來(lái)自各方面的壓力大，大學(xué)生中存在的心理問(wèn)題也越來(lái)越普遍，要求學(xué)校提供心理咨詢(xún)和心理指導的學(xué)生也很多，因而我校黨委對大學(xué)生心理健康教育工作高度重視，把它列入學(xué)校的中長(cháng)期規劃，為了解決好這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校構建了“學(xué)校、教學(xué)學(xué)院和班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò )體系”，成立了以分管學(xué)生工作的副院長(cháng)楊高才掛帥，學(xué)生處處長(cháng)王拴璽和院心理中主任李奮生具體負責的領(lǐng)導小組，通過(guò)校心理中心、教學(xué)學(xué)院輔導員、心理委員，把心理健康教育工作落到實(shí)處。校心理中心制定了周密系統的學(xué)習培訓計劃，為兼職心理輔導教師和大學(xué)生心理干部骨干隊伍，開(kāi)設專(zhuān)題報告八場(chǎng)，參與的師生人數近百人。
我校充分地把專(zhuān)兼職師生兩支隊伍緊密地結合起來(lái)，讓心理專(zhuān)兼職師生隊伍通過(guò)開(kāi)展“心理關(guān)愛(ài)進(jìn)班級”的團體心理輔導，主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，以點(diǎn)帶面，通過(guò)團體輔導和個(gè)體咨詢(xún)，輻射全校，加強學(xué)生的心理健康教育和預防工作，真正把心理健康教育工作落實(shí)到學(xué)校每個(gè)角落。
2、確立以實(shí)效性和針對性相結合的指導方針
為了增強心理健康教育工作的實(shí)效性，我校根據學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)，把心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)中。通過(guò)開(kāi)設《心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《思德修養》等必修課外，還面向全校開(kāi)設了《大學(xué)生心理健康教育與團體訓練》、《大學(xué)生日常生活與心理調適》、《生活中的心理學(xué)》、《人際關(guān)系心理學(xué)》等公選課。采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，把傳授心理健康知識和提高心理素質(zhì)訓練緊密相結合，來(lái)實(shí)現對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育工作。
為了增強心理健康教育工作的針對性，我校每年對全校新生進(jìn)行心理健康普查、對其他在校生進(jìn)行抽查，并根據調查結果建立起大學(xué)生心理健康檔案，對于需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)出擊，有目的、有計劃為他們及時(shí)排解心理的煩惱，幫助他們矯正心理上的矛盾和障礙。同時(shí)，通過(guò)三級網(wǎng)絡(luò )相互通報情況和定期排查，共同做好安全防范工作。
3、健康教育活動(dòng)如何與日常生活大自然相結合
健康作為一個(gè)全球性的課題，廣受社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對生活環(huán)境已越來(lái)越被人們所重視，提高環(huán)保意識和普及健康環(huán)境知識已成為當前教育的重點(diǎn)。幼兒是祖國的未來(lái)和希望，他們的.環(huán)境意識和行為將影響他們的健康成長(cháng)。
幼兒園開(kāi)展健康教育，旨在讓幼兒及家長(cháng)了解空氣質(zhì)量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。由于人類(lèi)生命的絕大部分時(shí)間（部分報道為90%以上，至少在80%以上）在室內度過(guò)，地球上不同尺度的環(huán)境最終主要通過(guò)室內環(huán)境影響人類(lèi)，因此，室內空氣質(zhì)量問(wèn)題已不容忽視！
一、活動(dòng)主題新一年，寶寶更健康成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間周5下午（13：30~16：00）
三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內的平地或草地
四、活動(dòng)對象幼兒園小朋友、家長(cháng)、老師等
五、活動(dòng)目標
1、宣傳空氣質(zhì)量影響身體健康的知識；
2、通過(guò)這次活動(dòng)，讓小朋友家長(cháng)了解空氣污染物對人的健康威脅。
六、活動(dòng)準備
1、選定時(shí)間
3、場(chǎng)地的安排（選定幼兒園內一塊空平地
或草地，保障孩子安全）
4、道具（音響2個(gè)、插線(xiàn)板、數碼相機），宣傳條幅（掛在幼兒園大門(mén)和圍墻上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動(dòng)”），小禮品、獎品（玩具、文具）
5、宣傳畫(huà)冊（可愛(ài)圖片，吸引幼兒索要，這時(shí)家長(cháng)出于安全防衛和好奇的心理會(huì )看看）
七、活動(dòng)內容及過(guò)程
1、在幼兒園空地上舉活動(dòng)。
2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，點(diǎn)出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問(wèn)題。
讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開(kāi)始像他們生動(dòng)的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識。然后再教他們如何去趕走空氣污染物，保護身體不受侵害，健康成長(cháng)。
3、然后我們可與小朋友玩游戲：
�。�1）。吹氣球氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見(jiàn)）。一個(gè)家長(cháng)代表和自己的一個(gè)孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個(gè)constant氣球就會(huì )得到孩子的一個(gè)吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個(gè)。
通過(guò)我們的小活動(dòng)來(lái)增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
�。�2）。水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰(shuí)蹲時(shí)誰(shuí)就蹲，蹲錯者將受懲罰（表演）。把以前游戲中的蘋(píng)果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。
教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個(gè)亮，扮演我們產(chǎn)品的小朋友就蹲下來(lái)做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。
讓產(chǎn)品和游戲相結合，效果較好
�。�3）。傳花鼓讓小朋友在一起站成一個(gè)圈，一個(gè)人敲鼓，鼓響開(kāi)始傳紅花，鼓停時(shí)花落誰(shuí)手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。
放松放松，不要所有活動(dòng)都和產(chǎn)品靠邊，這樣不好。
4、在學(xué)校如何進(jìn)行加強衛生宣傳與健康教育的工作
三、加強衛生宣傳與健康教育工作，增強學(xué)生防范意識和防范能力。
各級各類(lèi)學(xué)校特別是廣大中小學(xué)校要利用健康教育課、班會(huì )、隊會(huì )、講座、板報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等形式在近期集中開(kāi)展一次人感染高致病性禽流感及冬春季傳染病預防知識的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生了解禽流感和流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識。要教育學(xué)生（特別是農村中小學(xué)生）養成良好的個(gè)人衛生習慣，避免與禽類(lèi)近距離接觸，尤其要避免接觸病、死禽類(lèi)，發(fā)現病、死家禽疫情，要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報告。
中小學(xué)校還應利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等形式，向學(xué)生家長(cháng)講解人感染高致病性禽流感預防知識，并告知家長(cháng)不宰殺、不銷(xiāo)售、不販運、不食用病、死家禽，要求家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，一旦學(xué)生接觸病、死家禽后出現發(fā)熱、咳嗽等上呼吸道癥狀，要及時(shí)帶學(xué)生到就近醫療機構就診。教育部將在近期組織專(zhuān)家編制防控人感染高致病性禽流感及冬春季呼吸道傳染病的科普知識，并通過(guò)農村中小學(xué)現代遠程教育傳輸網(wǎng)絡(luò )將相關(guān)教學(xué)資源送到廣大農村中小學(xué)校，各農村有關(guān)學(xué)校要做好相應接收工作，充分利用這些資源對學(xué)生開(kāi)展宣傳教育。
健康教育宣傳簡(jiǎn)報2
為了進(jìn)一步加強對大學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長(cháng)，近年來(lái)，我校結合自身的特點(diǎn)和實(shí)際，積極探索加強大學(xué)生心理健康教育的方法和途徑，確立了以實(shí)效性和針對性相結合的指導方針，構建了心理專(zhuān)兼職教師和學(xué)生隊伍相結合的心理健康教育體系，開(kāi)展了形式多樣的心理專(zhuān)題活動(dòng)，取得了教學(xué)科研和服務(wù)社會(huì )的雙豐收，開(kāi)創(chuàng )了我校心理健康教育工作的新局面。
1、構建心理專(zhuān)兼職教師和學(xué)生隊伍相結合的心理健康教育體系由于目前大學(xué)生來(lái)自各方面的壓力大，大學(xué)生中存在的心理問(wèn)題也越來(lái)越普遍，要求學(xué)校提供心理咨詢(xún)和心理指導的學(xué)生也很多，因而我校黨委對大學(xué)生心理健康教育工作高度重視，把它列入學(xué)校的中長(cháng)期規劃，為了解決好這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校構建了“學(xué)校、教學(xué)學(xué)院和班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò )體系”，成立了以分管學(xué)生工作的副院長(cháng)楊高才掛帥，學(xué)生處處長(cháng)王拴璽和院心理中主任李奮生具體負責的領(lǐng)導小組，通過(guò)校心理中心、教學(xué)學(xué)院輔導員、心理委員，把心理健康教育工作落到實(shí)處。校心理中心制定了周密系統的.學(xué)習培訓計劃，為兼職心理輔導教師和大學(xué)生心理干部骨干隊伍，開(kāi)設專(zhuān)題報告八場(chǎng)，參與的師生人數近百人。
我校充分地把專(zhuān)兼職師生兩支隊伍緊密地結合起來(lái)，讓心理專(zhuān)兼職師生隊伍通過(guò)開(kāi)展“心理關(guān)愛(ài)進(jìn)班級”的團體心理輔導，主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，以點(diǎn)帶面，通過(guò)團體輔導和個(gè)體咨詢(xún)，輻射全校，加強學(xué)生的心理健康教育和預防工作，真正把心理健康教育工作落實(shí)到學(xué)校每個(gè)角落。
2、確立以實(shí)效性和針對性相結合的指導方針為了增強心理健康教育工作的實(shí)效性，我校根據學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)，把心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)中。
通過(guò)開(kāi)設《心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《思德修養》等必修課外，還面向全校開(kāi)設了《大學(xué)生心理健康教育與團體訓練》、《大學(xué)生日常生活與心理調適》、《生活中的心理學(xué)》、《人際關(guān)系心理學(xué)》等公選課。采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，把傳授心理健康知識和提高心理素質(zhì)訓練緊密相結合，來(lái)實(shí)現對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育工作。
為了增強心理健康教育工作的針對性，我校每年對全校新生進(jìn)行心理健康普查、對其他在校生進(jìn)行抽查，并根據調查結果建立起大學(xué)生心理健康檔案，對于需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)出擊，有目的、有計劃為他們及時(shí)排解心理的煩惱，幫助他們矯正心理上的矛盾和障礙。同時(shí)，通過(guò)三級網(wǎng)絡(luò )相互通報情況和定期排查，共同做好安全防范工作。
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