關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報
在學(xué)習、工作生活中，簡(jiǎn)報的使用頻率呈上升趨勢，簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。究竟什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 1
為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)困境殘疾兒童，營(yíng)造兒童健康成長(cháng)的良好社會(huì )氛圍，充分體現黨和政府、社區對兒童的關(guān)懷和重視，20xx年8月26日，XX街道XX社區黨組織聯(lián)合好彩同創(chuàng )社會(huì )服務(wù)組織開(kāi)展了“情暖童心”慰問(wèn)活動(dòng)，本次對社區5戶(hù)殘疾兒童進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)，并送上了書(shū)籍和玩具。
20xx年8月26日上午10點(diǎn)，XX社區工作人員、好彩同創(chuàng )社會(huì )組織社工與兩名志愿者組成了慰問(wèn)小組。我們帶上給孩子們準備好的書(shū)籍和積木玩具以及驅蚊手環(huán)，在社區網(wǎng)格員的帶領(lǐng)下入戶(hù)進(jìn)行慰問(wèn)，近距離的了解他們的成長(cháng)環(huán)境以及生活現狀。
孩子們收到禮物都非常開(kāi)心，并且有禮貌的向我們道謝，交談之中還主動(dòng)跟我們分享他們的愛(ài)好，其中一位小朋友還拉著(zhù)我們分享他寫(xiě)的字，一整頁(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的用心…雖然在身體或智力上有著(zhù)先天的不足，但娃娃們在家中也常常幫著(zhù)長(cháng)輩做一些力所能及的家務(wù)，表現出了孩童的率真和懂事。
此次走訪(fǎng)慰問(wèn)不僅給殘疾兒童帶來(lái)了物質(zhì)上的關(guān)懷，更給予了他們精神上的.慰籍和鼓勵，希望孩子們能夠健康的成長(cháng)。關(guān)愛(ài)殘疾兒童不僅僅是一個(gè)家庭的責任，更是整個(gè)社會(huì )的義務(wù)，在今后的工作中，XX社區黨組織將繼續聯(lián)動(dòng)轄區內更多的企業(yè)黨組織投入到困境群體的幫扶工作上，全面做好社區困境對象生活保障工作，讓社區更多的困境家庭感受到社會(huì )的溫暖。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 2
祥符區教育體育局的教育面對的是祥符區所有的孩子，倡導有愛(ài)教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責，殘疾兒童同樣是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，祥符區教體局作為教育機構督促全區每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭，更應該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。羅王鄉胡寨小學(xué)校長(cháng)申國勇心系殘疾兒童，每逢過(guò)年過(guò)節都會(huì )為殘疾兒童送去慰問(wèn)品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
xxxx年2月2日，申國勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的家中，對孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中，申國勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的.生活現狀，與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，對孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對孩子們提出殷切的希望，鼓勵他們克服困難，樹(shù)立信心，堅持學(xué)習。此外，還為他們送上了精心準備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補足，人間總有殘，用愛(ài)圓滿(mǎn)。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛(ài)是一種彌補，申國勇表示，胡寨小學(xué)將會(huì )義無(wú)反顧地把關(guān)愛(ài)殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護折翼天使！
這也是祥符區教體局常抓各項教育工作，更把關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結果。愛(ài)：我們面對每一個(gè)孩子。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 3
近日，XXX華僑中學(xué)“送教上門(mén)”小組成員定期走村入戶(hù)，深入普及區內對2名不能正常入學(xué)的重度殘疾少年兒童分別進(jìn)行不少于2個(gè)課時(shí)的“送教上門(mén)”，旨在落實(shí)黨中央“全面建成小康社會(huì )，殘疾人一個(gè)都不能少”的號召和要求，扎實(shí)開(kāi)展教育扶貧工作。
據了解，這2名殘疾少年兒童屬于該校普及區，由于個(gè)性差異大、自理能力差、學(xué)習能力薄弱，因此未能進(jìn)入該校就讀，接受正常的九年義務(wù)教育。經(jīng)過(guò)實(shí)際調查，落實(shí)送教對象的家庭情況后，該校確定由教務(wù)處具體負責，建立“送教上門(mén)”工作服務(wù)對象檔案，成立由6位不同學(xué)科教師組成的“送教上門(mén)”2個(gè)工作服務(wù)小組，開(kāi)展為殘疾少年兒童“送教上門(mén)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。每學(xué)年初、學(xué)年末研究工作計劃，進(jìn)行工作總結。針對“送教上門(mén)”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別，根據適合重度殘疾少年兒童發(fā)展的教育內容和教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的個(gè)性化教育教學(xué)方案，多形式地選擇“送教上門(mén)”服務(wù)方式，努力提高“送教上門(mén)”教育水平和教學(xué)成效。每個(gè)送教服務(wù)對象每月“送教上門(mén)”不少于2次，每次不少于2個(gè)課時(shí)，每學(xué)年不少于170個(gè)課時(shí)。
盡管在“送教上門(mén)”過(guò)程中偶爾出現過(guò)抵觸情況，缺少專(zhuān)業(yè)的醫療人員和康復人員的協(xié)助參與，但該校參與“送教上門(mén)”工作服務(wù)小組的`教師克服種種困難，本著(zhù)“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，充分挖掘“上門(mén)”家庭有利條件，不斷摸索“送教”課程教育資源，堅持開(kāi)展特殊教育“送教上門(mén)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，關(guān)注特殊孩子的健康成長(cháng)，用真誠的愛(ài)去打動(dòng)和感染這些特殊孩子，讓特殊孩子感受到社會(huì )的關(guān)懷，享受教育公平，享受特別的愛(ài)，以期通過(guò)“送教”教師的付出、努力和陪伴，取得明顯的教育幫扶成效，早日讓這些特殊孩子快樂(lè )起來(lái)，重拾起生活的信心，奔向更加美好的明天。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 4
在全國助殘日到來(lái)之際，今天（5月19日）上午，縣特殊教育學(xué)校舉辦以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)�？h教育局基教股相關(guān)負責人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)現場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導給孩子們贈送了節日禮物，送上節日的祝福。文藝表演中，二年級的小朋友表演了舞蹈《踏浪》、小合唱《小燕子》，三年級表演了《最美的光》等節目�；�(dòng)環(huán)節，家長(cháng)和孩子們進(jìn)行了“企鵝運蛋”、“歡樂(lè )保齡球”、“水上乒乓”等游園活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)洋溢著(zhù)喜悅、祥和的氣氛。愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè )成長(cháng)是社會(huì )共同的心愿。相信今天的.活動(dòng)，會(huì )在孩子們的記憶里留下美好的一頁(yè)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 5
為確保適齡兒童無(wú)一人輟學(xué)，今年以來(lái)，巴中市南江縣第六小學(xué)多次對學(xué)校轄區適齡殘疾兒童進(jìn)行了“送教上門(mén)”服務(wù)。
活動(dòng)中，送教老師們根據送教對象的特點(diǎn)制定了合理、詳實(shí)的教案。在授課過(guò)程中，老師們用親切的語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)的'教學(xué)方法進(jìn)行了教學(xué)，并對孩子們進(jìn)行了康復訓練，鼓勵他們堅定信念、依靠知識的力量改變自己的人生。
“雖然孩子無(wú)法用言語(yǔ)表達，但是從她的臉上我看到了從未有過(guò)的高興，感謝六小的老師這么用心的幫扶我們家！”一位殘疾兒童家長(cháng)在聽(tīng)完該校教師的授課后感動(dòng)地說(shuō)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 6
為給予轄區殘疾兒童更多的關(guān)愛(ài)，積極營(yíng)造平等、和諧、關(guān)愛(ài)的社會(huì )環(huán)境，近日，XXX市XXX區建設路街道建設路社區關(guān)工委牽手轄區單位XXX市工商適應技術(shù)學(xué)校開(kāi)展慰問(wèn)殘疾困境兒童活動(dòng)。
一雙溜冰鞋、一個(gè)喜歡的書(shū)包、一套新衣服，這個(gè)小小的愿望對于轄區困境兒童XXX來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的`。據了解，XXX，今年7歲，患有先天性智力障礙，生活不能自理，母親每天陪同在親園殘疾人托養中心進(jìn)行康復訓練，父親長(cháng)期在外地打工補貼家用。社區工作人員下戶(hù)在得知XXX的愿望后，積極與轄區單位XXX市工商適應技術(shù)學(xué)校溝通，進(jìn)行了“微心愿”認領(lǐng)。當天慰問(wèn)現場(chǎng)，XXX市工商適應技術(shù)學(xué)校羅意平校長(cháng)為XXX送上溜冰鞋、書(shū)包、新衣服，還與家長(cháng)就孩子的學(xué)習、生活近況進(jìn)行了交流溝通。
通過(guò)開(kāi)展殘疾困境兒童慰問(wèn)活動(dòng)，讓殘疾兒童真正感受到了社區大家庭的溫暖。下階段，社區關(guān)工委也將以網(wǎng)格化服務(wù)為依托，凝聚各方愛(ài)心力量開(kāi)展各類(lèi)關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心、關(guān)愛(ài)困境兒童的良好氛圍。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 7
“孩子最近好嗎？身體恢復得怎么樣？學(xué)習和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖某某家中，焦宗祥校長(cháng)拉著(zhù)孩子的.手，親切地和家長(cháng)交流著(zhù)。
近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的權利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習生活，休寧縣海陽(yáng)二中校長(cháng)焦宗祥帶隊前往殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)工作。每到一戶(hù)，焦校長(cháng)都會(huì )認真傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的心聲，要求送教教師詳細記錄學(xué)生及其家庭情況，完善學(xué)籍資料，實(shí)行一人一籍一檔案管理。鼓勵孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅，勇敢向前看，要多看書(shū)，學(xué)習新知識，不斷充實(shí)自己，并為孩子們送上了書(shū)本、文具等學(xué)習用品。
今年以來(lái)縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作，開(kāi)展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類(lèi)安置”的原則切實(shí)解決殘疾兒童就學(xué)難的問(wèn)題。通過(guò)核查對27名不能隨班就讀的殘疾學(xué)生建立學(xué)籍，根據居住地全部落實(shí)送教上門(mén)工作，進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實(shí)教育殘疾學(xué)生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生，發(fā)放補貼資金10.85萬(wàn)元，實(shí)現殘疾學(xué)生資助全覆蓋。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 8
為了保障殘疾兒童受教育的權利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習生活。近日，渭南高新區教育文體局組織高新中學(xué)召開(kāi)殘疾兒童控輟保學(xué)“送教上門(mén)”安排會(huì )。針對本學(xué)區初一新生李澤澤同學(xué)的情況，王杰主任認真安排此次送教上門(mén)的任務(wù)：第一，了解學(xué)生的基本情況以及殘疾的情況；第二，填寫(xiě)學(xué)籍情況申請表，盡快為學(xué)生安排學(xué)籍建檔。
隨后，學(xué)校兩位教師對轄區內良田辦大寨村五組李澤澤同學(xué)進(jìn)行送教上門(mén)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓其享受特別的愛(ài)。兩位教師仔細了解學(xué)生的'基本情況，查驗了戶(hù)口本以及殘疾證。通過(guò)和家長(cháng)交談，了解學(xué)生殘疾的原因；同時(shí)為學(xué)生送上關(guān)愛(ài)，老師從自己家里帶上食品、書(shū)本贈送給學(xué)生，并簡(jiǎn)單與之交流和溝通。
教育文體局對送教上門(mén)工作十分重視，高新中學(xué)也將關(guān)愛(ài)殘疾兒童列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，并且準備開(kāi)展每月一次的上門(mén)活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。通過(guò)本次送教上門(mén)活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障學(xué)生的心里，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )對我們工作的認可。支持送教上門(mén)，需要我們做的事還有很多，讓我們繼續為有上門(mén)送教需求的同學(xué)送去關(guān)愛(ài)和溫暖。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 9
為維護殘疾兒童接受義務(wù)教育的權利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神，保障因生活不能自理等客觀(guān)原因不能到學(xué)校接受教育的`重度殘疾兒童受教育權益，筠連縣筠連鎮白花小學(xué)按照白花小學(xué)“送教上門(mén)服務(wù)”工作方案，本著(zhù)"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(cháng)"的理念，對不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門(mén)"的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的機會(huì )，開(kāi)展了20xx年秋季學(xué)期"關(guān)愛(ài)三殘兒童，送教上門(mén)"活動(dòng)。
為做好此項工作，學(xué)校做了充分的準備，有針對性地對孩子制定了教育計劃、送教課程等。在送教過(guò)程中，所有該學(xué)生的科任教師均參與到了其中，教師們工作耐心細致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對孩子進(jìn)行家庭生活指導和心理輔導。
老師們表示，在今后將持續做好這項工作，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè )和幸福。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 10
20xx年4月9日，眉山市東坡區秦家初中校長(cháng)黃平、分管德育工作的副校長(cháng)王祥、團支書(shū)朱永珍及班主任老師鄭云一行四人，滿(mǎn)懷愛(ài)意，專(zhuān)程來(lái)到殘疾兒童吳夢(mèng)娜的家中，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教下鄉”活動(dòng)。
在殘疾兒童家中后，黃校長(cháng)先是詢(xún)問(wèn)他們最近的情況，得知吳夢(mèng)娜年前由父母送到思蒙醫院進(jìn)行治療，他關(guān)切在詢(xún)問(wèn)了她的病情，并叮囑其父親讓她在醫院安心接受治療。學(xué)校還為吳夢(mèng)娜同學(xué)送去了學(xué)習用品、牛奶等物品。
針對孩子的具體情況，班主任老師和家長(cháng)討論商量并制定了切實(shí)可行的送教計劃。他們從培養學(xué)生的感知、運動(dòng)、生活自理等方面能力出發(fā)，利用識圖識字卡片、畫(huà)冊、玩具等教學(xué)輔助用具，指導孩子進(jìn)行識字、識圖、物品歸類(lèi)等訓練，讓孩子體驗到學(xué)習的樂(lè )趣與童年的快樂(lè )。
“送教上門(mén)”讓我們深切地感受到殘疾兒童的生活不易、學(xué)習之困，更能感受到殘疾兒童家庭對關(guān)愛(ài)的渴望。此次送教上門(mén)不僅給殘疾兒童送去了幫助，讓殘疾兒童在家也能享受到學(xué)校的.關(guān)懷，也給殘疾兒童的家庭帶去了一米陽(yáng)光。
“送教下鄉”雖說(shuō)時(shí)間是有限的。但是，關(guān)愛(ài)殘疾兒童，讓殘疾兒童享受和正常孩子一樣的快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)確是長(cháng)久的。
在關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方面，學(xué)校堅信：只要有殘疾學(xué)生，學(xué)校將一如既往地關(guān)愛(ài)下去。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 11
慈善捐贈是文明的標志，慈善事業(yè)是人類(lèi)愛(ài)心的生動(dòng)展現。為切實(shí)做好慈善事業(yè)在若爾蓋縣落地落實(shí)，在建黨100周年獻禮，助推脫貧攻堅成效鞏固和鄉村振興有效銜接，xxxx年5月22日，由阿壩州民政局、阿壩州殘疾人聯(lián)合會(huì )主辦，阿壩州救助管理站（未保中心）承辦，若爾蓋縣民政局、若爾蓋縣殘聯(lián)、中國獅子聯(lián)會(huì )四川天府、同創(chuàng )、同合、尚善服務(wù)隊協(xié)辦，理縣湘川情社會(huì )工作服務(wù)中心實(shí)施，若爾蓋縣民政局、縣教育局、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)、團縣委、縣融媒體中心共同參與“傳遞溫暖，共享陽(yáng)光”物資捐贈活動(dòng)在若爾蓋縣一灣廣場(chǎng)舉行。
捐贈活動(dòng)上，若爾蓋縣人民政府副縣長(cháng)唐郁鑫同志致答謝詞，州民政局黨組成員副局長(cháng)澤仁扎西同志和州殘疾人聯(lián)合會(huì )四級調研員戴述軍同志分別致辭，殘障兒童代表接受物資捐贈，其余物資由各鄉鎮代表領(lǐng)取發(fā)放。
捐贈活動(dòng)后，參與活動(dòng)的州縣相關(guān)部門(mén)及人員開(kāi)展學(xué)黨史，辦實(shí)事入戶(hù)活動(dòng)，深入到若爾蓋縣達扎寺鎮慰問(wèn)了3戶(hù)貧困殘障兒童，真正把黨和政府對殘障兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)落到了實(shí)處。
授人玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。我們從這一捐贈活動(dòng)中，看到了社會(huì )各界對高原牧區殘障兒童的.愛(ài)心、關(guān)心、責任心。我們希望這愛(ài)的火種能夠在全社會(huì )中繼續下去，在社會(huì )上逐漸形成感恩回報的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步推動(dòng)若爾蓋縣乃至全州社會(huì )服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 12
當人們在繽紛的世界，感受燦爛陽(yáng)光、錦繡山河、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂(lè )趣之時(shí)，不知是否想到，在我們的周?chē)�，還有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。
根據《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。
5月，xx小學(xué)以“全國助殘日”為契機，組織各班開(kāi)展了“用愛(ài)托起折翼的天使——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”的主題班隊活動(dòng)，活動(dòng)得到全體師生的積極響應。
三三中隊輔導員王老師講道：“如果說(shuō)太陽(yáng)的第一縷光線(xiàn)能給予人們希望，那它的持續照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動(dòng)人，那溫度足以燃燒整個(gè)宇宙。你的心暖了，何時(shí)不是春天呢?每一個(gè)殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會(huì )這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)上的慰藉，簡(jiǎn)單地，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對他們而言就是最大的`關(guān)愛(ài)了……”
本次活動(dòng)，引導學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人，使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì )各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。為了讓這些孩子真切感受到社會(huì )的溫暖和人間的關(guān)愛(ài)之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 13
為關(guān)注智障兒童成長(cháng)，讓他們天空不灰暗，讓他們感受社會(huì )對其關(guān)愛(ài)，感受外面世界多彩多姿，享受老師的教育輔導，享受同年齡孩子受教育權利，20xx年5月22日工作室成員陳勇老師帶隊，為智障兒童邱姍姍、邱小杰送教。
幾經(jīng)顛簸陳勇老師與同行者再一次來(lái)到了邱姍姍、邱小杰這一對智障姐弟的家中。這已是他們本月第四次前往這智障姐弟家送教�？吹嚼蠋焸兊牡絹�(lái)，姐弟倆呆滯的面龐露出了久違的笑魘�；蛟S是因為前幾次送教，喚醒了他們內心深處的.某種萌動(dòng)，抑或是師徒的相處讓他們見(jiàn)識了又一種人際往來(lái)�？傊�，兩張笑臉讓送教者既感動(dòng)又有點(diǎn)心酸。畢竟這種送教到家的次數是有限度的。多么希望他們的天空也陽(yáng)光燦爛……
此次送教結束之后，本學(xué)期工作室對智障兒童送教計劃也就完成。后面將建議學(xué)校派另一些老師繼續送教，關(guān)注智障兒童成長(cháng)。離開(kāi)時(shí)，老師們內心默念，希望我們的付出能或多或少的幫助到他們。也衷心祝愿他們平安順利成長(cháng)……
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 14
為了增進(jìn)社會(huì )各界對我校的了解，展示學(xué)校一年來(lái)教育教學(xué)成果，回饋上級領(lǐng)導、社會(huì )各界對學(xué)校的關(guān)愛(ài)，弘揚扶殘助教傳統美德，特教學(xué)校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)。
這次活動(dòng)得到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛支持和關(guān)注。5月19日上午，學(xué)校進(jìn)行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀(guān)校園及教育教學(xué)成果等活動(dòng)。雙遼市市委書(shū)記侯川、副市長(cháng)欒波、市慈善總會(huì )李欣秘書(shū)長(cháng)、市財政局張翠芳科長(cháng)、市教育局高文軍局長(cháng)以及教育局各科室相關(guān)領(lǐng)導等都參加了此次活動(dòng)。在這個(gè)特殊的日子，侯書(shū)記還為學(xué)校帶來(lái)了3萬(wàn)元的慰問(wèn)金，讓師生們感受到了殷切的關(guān)懷�；顒�(dòng)首先由校長(cháng)安麗致辭，表達了學(xué)校全體師生對上級領(lǐng)導及社會(huì )各界對學(xué)校的關(guān)心和支持，簡(jiǎn)介了學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩(shī)文誦讀等節目，精彩的演出贏(yíng)得了陣陣掌聲，這也是老師們教學(xué)成果的展示，是孩子們健康成長(cháng)的佐證。
其實(shí)，不僅僅是助殘日期間，平時(shí)，雙遼市的領(lǐng)導及社會(huì )各界，也對特教學(xué)校給予了特殊的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。這次活動(dòng)的.開(kāi)展，更加凸顯了上級領(lǐng)導及社會(huì )各界對特殊教育的特別關(guān)注，也再次掀起愛(ài)殘、助殘的高潮，為殘障學(xué)生平等、有尊嚴地生存，更好地融入社會(huì )提供了保障。作為特教學(xué)生，更堅定了生活的勇氣和做一個(gè)自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責任的重大。決心以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，回報上級，回報社會(huì )對我們的一貫支持，在雙遼特教發(fā)展史上，再次書(shū)寫(xiě)壯麗的篇章！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報 15
10月18日，由縣委組織部、縣婦聯(lián)、縣委黨校聯(lián)合舉辦的20xx年婦聯(lián)專(zhuān)干培訓班的70多名學(xué)員，深入到縣特殊教育學(xué)校，為孩子們送來(lái)了書(shū)包、筆、被子、水杯等學(xué)習、生活用品和羽毛球拍、籃球等體育器材，并與他們一起唱歌、跳舞、打球、講故事，把愛(ài)和歡樂(lè )帶給了孩子們。
學(xué)員代表在捐贈活動(dòng)儀式上發(fā)出倡議，希望更多的人加入到扶殘助殘的行列中，共同關(guān)心殘疾兒童的明天�；顒�(dòng)現場(chǎng)，婦聯(lián)專(zhuān)干們集體為孩子們表演了手語(yǔ)舞《愛(ài)的奉獻》，特校學(xué)生代表用手語(yǔ)致以答謝并表演了配樂(lè )舞蹈《感恩的心》。
最后，全體學(xué)員走進(jìn)教室、寢室了解孩子們學(xué)習生活狀況，為他們疊被、梳頭、游戲、交流互動(dòng)、合影留念，用實(shí)際行動(dòng)給孩子們帶來(lái)了愛(ài)的溫暖！為了深化宣傳全民終身學(xué)習理念，大力營(yíng)造“全民學(xué)習，終身學(xué)習”的濃厚氛圍，不斷促進(jìn)終身教育體系和學(xué)習型社會(huì )建設，11月14日至11月22日“全民終身學(xué)習活動(dòng)周”期間，xx社區以社區教育為載體，開(kāi)展了8期的青少年足球培訓活動(dòng)，培訓人數共約620人次。
本類(lèi)活動(dòng)，是我xx社區在市教育局、xx區教育局、北湖街道辦事處的領(lǐng)導下，從20xx年3月7日起開(kāi)班培訓，利用節假日時(shí)間，為轄區青少年足球愛(ài)好者提供關(guān)于足球愛(ài)好、技術(shù)、戰術(shù)以及身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的鍛煉、培訓。xx社區青少年足球培訓班風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了7個(gè)月，已經(jīng)不知道多少個(gè)周末不得休息，艱辛和汗水已經(jīng)不能用詞語(yǔ)來(lái)表達。但是，當看到越來(lái)越多的小朋友喜歡上了足球、愛(ài)上了運動(dòng)、融入了班集體的大家庭，大家都感覺(jué)值得了、心里也樂(lè )了！我市各地圍繞“我們的'節日端午”，精心組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，豐富群眾節日文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設。
一是精心組織，廣泛參與。全市各地圍繞“我們的節日”主題，紛紛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，電信、水務(wù)等窗口行業(yè)，教育系統，文化單位等結合各自實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)本單位本部門(mén)的干部職工，提供策劃方案，明確活動(dòng)目的意義，組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。xx區鶴池苑小學(xué)、馬山鎮中學(xué)等學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，真正把誦讀變成了學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國主義教育的過(guò)程。
二是形式多樣，突出載體。廣大中小學(xué)校利用書(shū)香班級、書(shū)香校園建設這一工作載體，大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用晨讀、讀寫(xiě)課、班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等時(shí)間，組織形式多樣的誦讀展示主題活動(dòng)，吸引廣大同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。一些學(xué)校還組織學(xué)生把收集到的誦讀材料帶回家里，開(kāi)展相關(guān)的親子誦讀活動(dòng)。不少單位和部門(mén)創(chuàng )新經(jīng)典誦讀方式，采用單獨、綜合、多重組合等誦讀、吟誦形式，配以演出服裝、舞蹈、演奏、書(shū)法、特技等表演手段輔助烘托活動(dòng)氛圍，提升經(jīng)典誦讀效果。
三是內容豐富，體現實(shí)效。各單位圍繞端午節的由來(lái)、端午節知識、紹興傳統習俗等主要內容，組織開(kāi)展端午節古詩(shī)詞誦讀比賽、組織經(jīng)典詩(shī)文演講、誦讀《離騷》經(jīng)典篇目等活動(dòng)，吟誦中華歷代經(jīng)典愛(ài)國主義詩(shī)篇、國學(xué)經(jīng)典篇目。xx縣組織“憶屈原，話(huà)愛(ài)國”主題教育活動(dòng)，結合懸白艾、掛菖蒲、包粽子、制香囊、涂抹雄黃酒等民俗活動(dòng)和腰鼓展示、龍舟比賽、民間藝術(shù)表演等文體活動(dòng)，組織廣大干部群眾、中小學(xué)生開(kāi)展“中華經(jīng)典大家誦”，感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國主義情感。同時(shí)，市文明辦在全市范圍內開(kāi)展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)、電視展示等形式深入中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推動(dòng)道德實(shí)踐。
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