關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報
在當今社會(huì )生活中，簡(jiǎn)報在生活中的使用越來(lái)越廣泛，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報1
為了使家庭生活困難的學(xué)生能夠堅持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習任務(wù)，最大限度地控制學(xué)生流失，切實(shí)為貧困學(xué)生解決生活上和學(xué)習中的困難，結合我校實(shí)際，對貧困學(xué)生幫扶措施如下：
一、積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，爭取社會(huì )援助。
首先做好農民工子女、貧困學(xué)生的摸底調查工作，建立農民工子女、貧困生檔案，確實(shí)掌握學(xué)生的家庭狀況，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類(lèi)別，以便于有針對性地進(jìn)行救助。
其次，學(xué)校領(lǐng)導班子協(xié)調市、區有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門(mén)，爭取政府援助資金。
第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭取社會(huì )、私營(yíng)企業(yè)等方面的.援助。
二、挖掘學(xué)校內部的潛力，力爭把貧困生留在校園。
1、對家庭特殊困難的學(xué)生，經(jīng)班主任老師核實(shí)后，每班給一至兩名減免學(xué)雜費的名額。
2、學(xué)校領(lǐng)導每人至少包保一名貧困學(xué)生，幫助其解決在學(xué)習上和生活上存在的困難。
3、每名教師要和農民工子女、貧困生結成幫扶對子，不定期扶助所包保的貧困學(xué)生，平時(shí)在生活上和學(xué)習上幫助他們，使其度過(guò)難關(guān)，完成九年義務(wù)教育。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報2
“小康路上不掉隊一人”這是中國政府的莊嚴承諾，關(guān)愛(ài)幫助弱勢群體的生產(chǎn)生活是各級黨和政府不可推卸的責任，文峰鄉開(kāi)展多種幫扶活動(dòng)，幫助殘疾人自立自強，增強殘疾人對未來(lái)生活的勇氣和自信。
一、成立組織，強化責任落實(shí)。成立由鄉殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個(gè)部門(mén)組成的領(lǐng)導小組，鄉黨委書(shū)記任組長(cháng)，統一安排部署落實(shí)幫扶行動(dòng)。
二、制定政策，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況，掌握困難信息，結合實(shí)際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實(shí)處。
三、落實(shí)行動(dòng)，幫助殘疾人自立自強。通過(guò)典型帶動(dòng)、技能培訓、資金支持、項目開(kāi)發(fā)、一對一結對幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹(shù)立對生活的信心。
四、完善制度，推動(dòng)幫扶長(cháng)效機制建設�？偨Y幫扶經(jīng)驗，針對不足，及時(shí)做好完善工作。舉一反三，加強幫扶制度建設，構建幫扶長(cháng)效機制。
通過(guò)此次活動(dòng)，幫助了一大批生活困難的`.殘疾人，樹(shù)立了他們對未來(lái)生活的自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強了政府和人民的血肉聯(lián)系。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報3
通過(guò)本次活動(dòng)弘揚志愿精神，對需要幫助的社會(huì )弱勢群體給予幫助，傳遞愛(ài)的符音，讓他們感受到社會(huì )的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折。
殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實(shí)現小康和基本人權的最直接體現。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，號召廣大居民群眾走近殘疾人及家庭，體驗殘疾人切身感受，了解關(guān)注殘疾人的真實(shí)生存狀態(tài)，積極踴躍投身志愿助殘服務(wù)，切實(shí)幫助殘疾人提高生活水平，改善家庭生活狀況等，不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數。
殘疾人的發(fā)展狀況最能體現殘疾人特性需求和自身價(jià)值的實(shí)現程度。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極發(fā)動(dòng)社會(huì )各界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式，為涉及殘疾人民生和發(fā)展的各方面，提供有效的'個(gè)性化志愿服務(wù)。
通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，在社區熱情號召廣大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會(huì )、參與社區活動(dòng)、接受社區服務(wù)；在無(wú)障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無(wú)障礙知識，使廣大居民群眾充分了解無(wú)障礙對于殘疾人生活的重要性，并積極投身無(wú)障礙的建設和維護工作；在轄區內積極普及志愿助殘知識，大力宣傳志愿助殘感人事跡，不斷改善殘疾人平等參與社會(huì )生活的社會(huì )環(huán)境和氣氛。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報4
為了讓殘疾兒童度過(guò)一個(gè)幸福美好的春節，xxxx年1月27日上午，我院婦委會(huì )在康復院區開(kāi)展了一場(chǎng)向殘疾兒童“送溫暖、獻愛(ài)心”的慰問(wèn)活動(dòng)。在康復科護士長(cháng)的陪同下，婦委會(huì )成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復治療的孩子們，同時(shí)向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的身體狀況及康復訓練情況，鼓勵家長(cháng)要增強信心，積極配合康復訓練，讓孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
通過(guò)此次走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，不僅為康復醫院的.殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問(wèn)候，傳遞了愛(ài)心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的關(guān)愛(ài)和福泉市中醫院婦委會(huì )大家庭的溫暖，同時(shí)呼吁全社會(huì )更多的愛(ài)心人士一起加入關(guān)愛(ài)殘疾困難兒童這個(gè)隊伍中，為推動(dòng)殘疾兒童的康復盡一份力量。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報5
為保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神。
20xx年X月15日中午，XX中心小學(xué)XXX校長(cháng)和老師們來(lái)到XXX鄉XXX村，開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期關(guān)愛(ài)"三殘兒童，送教上門(mén)"活動(dòng)。
學(xué)校本著(zhù)"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(cháng)"的理念，對不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門(mén)"的.方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的機會(huì )。
為做好此項工作，學(xué)校做了充分的準備，有針對性地對孩子制定了教育計劃、送教課程、學(xué)習用品小禮物等。在送教過(guò)程中，教師們工作耐心細致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對孩子進(jìn)行家庭生活指導和心理輔導。
老師們表示，在今后將持續和四龍志瑪手牽手，心連心，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè )和幸福。
XXX校長(cháng)為殘疾兒童家庭送上生活用品！老師們帶來(lái)了學(xué)習用品，孩子們，愛(ài)不釋手！
XXX校長(cháng)還親自去看望暑假期間不慎跌落，導致雙腿骨折無(wú)法上學(xué)的XX同學(xué)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生生活自理情況，了解恢復情況，讓學(xué)生在家好好養��！并給家長(cháng)260元現金表示慰問(wèn)。家長(cháng)非常感謝！
這次的送教上門(mén)幫扶活動(dòng)不僅給孩子帶去了笑聲，讓他們享受到教師的關(guān)懷，也給他們家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖。
今后，學(xué)校還將建立結對和長(cháng)效幫扶機制，定期舉行活動(dòng)，不斷豐富殘疾兒童的生活，為他們插上一雙隱形的翅膀，為他們的自由成長(cháng)撐起一片天！
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報6
慈善捐贈是文明的標志，慈善事業(yè)是人類(lèi)愛(ài)心的生動(dòng)展現。為切實(shí)做好慈善事業(yè)在若爾蓋縣落地落實(shí)，在建黨100周年獻禮，助推脫貧攻堅成效鞏固和鄉村振興有效銜接，xxxx年5月22日，由阿壩州民政局、阿壩州殘疾人聯(lián)合會(huì )主辦，阿壩州救助管理站（未保中心）承辦，若爾蓋縣民政局、若爾蓋縣殘聯(lián)、中國獅子聯(lián)會(huì )四川天府、同創(chuàng )、同合、尚善服務(wù)隊協(xié)辦，理縣湘川情社會(huì )工作服務(wù)中心實(shí)施，若爾蓋縣民政局、縣教育局、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)、團縣委、縣融媒體中心共同參與“傳遞溫暖，共享陽(yáng)光”物資捐贈活動(dòng)在若爾蓋縣一灣廣場(chǎng)舉行。
捐贈活動(dòng)上，若爾蓋縣人民政府副縣長(cháng)唐郁鑫同志致答謝詞，州民政局黨組成員副局長(cháng)澤仁扎西同志和州殘疾人聯(lián)合會(huì )四級調研員戴述軍同志分別致辭，殘障兒童代表接受物資捐贈，其余物資由各鄉鎮代表領(lǐng)取發(fā)放。
捐贈活動(dòng)后，參與活動(dòng)的州縣相關(guān)部門(mén)及人員開(kāi)展學(xué)黨史，辦實(shí)事入戶(hù)活動(dòng)，深入到若爾蓋縣達扎寺鎮慰問(wèn)了3戶(hù)貧困殘障兒童，真正把黨和政府對殘障兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)落到了實(shí)處。
授人玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。我們從這一捐贈活動(dòng)中，看到了社會(huì )各界對高原牧區殘障兒童的愛(ài)心、關(guān)心、責任心。我們希望這愛(ài)的火種能夠在全社會(huì )中繼續下去，在社會(huì )上逐漸形成感恩回報的.良好風(fēng)氣，進(jìn)一步推動(dòng)若爾蓋縣乃至全州社會(huì )服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報7
當我們每天開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習。在六一兒童節來(lái)臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)快樂(lè )的六一兒童節，經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì )一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻愛(ài)心活動(dòng)。
5月30日下午，在經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到殘聯(lián)，同其他參加此次活動(dòng)的.單位：荊門(mén)市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì )、荊門(mén)電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟與管理學(xué)院捐贈價(jià)值200元的圖書(shū)教材作為孩子們的節日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂(lè )的氣氛感染也為我們表演了他們的節目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋�、清掃、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習場(chǎng)所。
在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們帶著(zhù)孩子們親切玩耍，或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過(guò)的真快！不一會(huì )活動(dòng)就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開(kāi)，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛(ài)又略帶憂(yōu)傷的樣子已深深刻在我們的.心里，他們是那樣的惹人憐愛(ài)！我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛(ài)讓他們可以更快樂(lè )的成長(cháng)！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂(lè )，他們的笑容就是我們最大的快樂(lè )。我們經(jīng)濟與管理學(xué)院會(huì )繼續積極組織參加獻愛(ài)心的活動(dòng)，為需用關(guān)愛(ài)的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報8
10月18日，由縣委組織部、縣婦聯(lián)、縣委黨校聯(lián)合舉辦的20xx年婦聯(lián)專(zhuān)干培訓班的70多名學(xué)員，深入到縣特殊教育學(xué)校，為孩子們送來(lái)了書(shū)包、筆、被子、水杯等學(xué)習、生活用品和羽毛球拍、籃球等體育器材，并與他們一起唱歌、跳舞、打球、講故事，把愛(ài)和歡樂(lè )帶給了孩子們。
學(xué)員代表在捐贈活動(dòng)儀式上發(fā)出倡議，希望更多的人加入到扶殘助殘的行列中，共同關(guān)心殘疾兒童的明天�；顒�(dòng)現場(chǎng)，婦聯(lián)專(zhuān)干們集體為孩子們表演了手語(yǔ)舞《愛(ài)的奉獻》，特校學(xué)生代表用手語(yǔ)致以答謝并表演了配樂(lè )舞蹈《感恩的心》。
最后，全體學(xué)員走進(jìn)教室、寢室了解孩子們學(xué)習生活狀況，為他們疊被、梳頭、游戲、交流互動(dòng)、合影留念，用實(shí)際行動(dòng)給孩子們帶來(lái)了愛(ài)的溫暖！為了深化宣傳全民終身學(xué)習理念，大力營(yíng)造“全民學(xué)習，終身學(xué)習”的濃厚氛圍，不斷促進(jìn)終身教育體系和學(xué)習型社會(huì )建設，11月14日至11月22日“全民終身學(xué)習活動(dòng)周”期間，xx社區以社區教育為載體，開(kāi)展了8期的`青少年足球培訓活動(dòng)，培訓人數共約620人次。
本類(lèi)活動(dòng)，是我xx社區在市教育局、XX區教育局、北湖街道辦事處的領(lǐng)導下，從20xx年3月7日起開(kāi)班培訓，利用節假日時(shí)間，為轄區青少年足球愛(ài)好者提供關(guān)于足球愛(ài)好、技術(shù)、戰術(shù)以及身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的鍛煉、培訓。xx社區青少年足球培訓班風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了7個(gè)月，已經(jīng)不知道多少個(gè)周末不得休息，艱辛和汗水已經(jīng)不能用詞語(yǔ)來(lái)表達。但是，當看到越來(lái)越多的小朋友喜歡上了足球、愛(ài)上了運動(dòng)、融入了班集體的大家庭，大家都感覺(jué)值得了、心里也樂(lè )了！我市各地圍繞“我們的節日端午”，精心組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，豐富群眾節日文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設。
一是精心組織，廣泛參與。全市各地圍繞“我們的節日”主題，紛紛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，電信、水務(wù)等窗口行業(yè)，教育系統，文化單位等結合各自實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)本單位本部門(mén)的干部職工，提供策劃方案，明確活動(dòng)目的意義，組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。XX區鶴池苑小學(xué)、馬山鎮中學(xué)等學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，真正把誦讀變成了學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國主義教育的過(guò)程。
二是形式多樣，突出載體。廣大中小學(xué)校利用書(shū)香班級、書(shū)香校園建設這一工作載體，大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用晨讀、讀寫(xiě)課、班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等時(shí)間，組織形式多樣的誦讀展示主題活動(dòng)，吸引廣大同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。一些學(xué)校還組織學(xué)生把收集到的誦讀材料帶回家里，開(kāi)展相關(guān)的親子誦讀活動(dòng)。不少單位和部門(mén)創(chuàng )新經(jīng)典誦讀方式，采用單獨、綜合、多重組合等誦讀、吟誦形式，配以演出服裝、舞蹈、演奏、書(shū)法、特技等表演手段輔助烘托活動(dòng)氛圍，提升經(jīng)典誦讀效果。
三是內容豐富，體現實(shí)效。各單位圍繞端午節的由來(lái)、端午節知識、紹興傳統習俗等主要內容，組織開(kāi)展端午節古詩(shī)詞誦讀比賽、組織經(jīng)典詩(shī)文演講、誦讀《離騷》經(jīng)典篇目等活動(dòng)，吟誦中華歷代經(jīng)典愛(ài)國主義詩(shī)篇、國學(xué)經(jīng)典篇目。XX縣組織“憶屈原，話(huà)愛(ài)國”主題教育活動(dòng)，結合懸白艾、掛菖蒲、包粽子、制香囊、涂抹雄黃酒等民俗活動(dòng)和腰鼓展示、龍舟比賽、民間藝術(shù)表演等文體活動(dòng)，組織廣大干部群眾、中小學(xué)生開(kāi)展“中華經(jīng)典大家誦”，感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國主義情感。同時(shí)，市文明辦在全市范圍內開(kāi)展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)、電視展示等形式深入中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推動(dòng)道德實(shí)踐。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報9
祥符區教育體育局的教育面對的是祥符區所有的孩子，倡導有愛(ài)教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責，殘疾兒童同樣是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，祥符區教體局作為教育機構督促全區每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭，更應該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅?心靈。羅王鄉胡寨小學(xué)校長(cháng)申國勇心系殘疾兒童，每逢過(guò)年過(guò)節都會(huì )為殘疾兒童送去慰問(wèn)品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
xxxx年2月2日，申國勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的家中，對孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中，申國勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現狀，與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，對孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對孩子們提出殷切的希望，鼓勵他們克服困難，樹(shù)立信心，堅持學(xué)習。此外，還為他們送上了精心準備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補足，人間總有殘，用愛(ài)圓滿(mǎn)。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛(ài)是一種彌補，申國勇表示，胡寨小學(xué)將會(huì )義無(wú)反顧地把關(guān)愛(ài)殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護折翼天使！
這也是祥符區教體局常抓各項教育工作，更把關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結果。愛(ài)：我們面對每一個(gè)孩子。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報10
為進(jìn)一步弘場(chǎng)中華民族團結友愛(ài)、扶殘助弱的傳統美德，踐行雷鋒精神和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。3月25日，永定二中青年志愿者到永定特教學(xué)校開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。
志愿者們帶著(zhù)精心準備的禮物徒步來(lái)到特教學(xué)校，孩子們看到哥哥姐姐的到來(lái)，高興地手舞足蹈。志愿者們準備的互動(dòng)游戲因下著(zhù)小雨而無(wú)法在操場(chǎng)上開(kāi)展。但是這并沒(méi)有打消志愿者們的滿(mǎn)腔熱情，他們集思廣益，最后決定帶孩子們到娛樂(lè )室搞活動(dòng)。
隊長(cháng)王焙藝首先對活動(dòng)進(jìn)行了分工，男生負責帶喜歡玩氣排球的`孩子在娛樂(lè )區玩接傳球游戲。女生負責帶領(lǐng)孩子們玩丟手絹的游戲，指導孩子們按順序站成一圈，然后耐心地給他們講游戲規則，在志愿者的指導下，都玩得不亦樂(lè )乎。他們高興地唱著(zhù)《兩只老虎》、《丟手絹》、《小兔子乖乖》等歌曲，沉浸在歡樂(lè )的海洋中。
活動(dòng)結束了，志愿者們拿出事先準備好的禮物，分到每個(gè)孩子手上，孩子們拿著(zhù)禮物，笑得合不攏嘴，他們把禮物緊緊地拽在手里，每個(gè)孩子牽著(zhù)志愿者們的手，久久不肯放開(kāi)。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深了志愿者們對殘疾兒童的了解，他們通過(guò)跟孩子們的互動(dòng)、交談，認識到在日常生活中不應該歧視殘疾人，要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人，同時(shí)要珍惜學(xué)習機會(huì )，在今后的學(xué)習、生活中擼起袖子加油干！
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報11
關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(cháng)，是全社會(huì )的責任，是一項涉及千家萬(wàn)戶(hù)的社會(huì )系統工程，也是一項事關(guān)社會(huì )和諧的長(cháng)期任務(wù)。xxxx年12月10日，款莊中心小學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動(dòng)。
迎著(zhù)冬日暖陽(yáng)，老師們走進(jìn)在校隨班就讀和送教上門(mén)的15名殘疾兒童家中，與家長(cháng)、孩子面對面交流，噓寒問(wèn)暖，詳細了解殘疾兒童家庭的生活及康復訓練、學(xué)習等情況。各位教師充滿(mǎn)愛(ài)心的和孩子交流，耐心施教，認真輔導孩子，積極指導家長(cháng)如何對孩子進(jìn)行康復訓練；對孩子進(jìn)行針對性的心理輔導，幫助孩子心理健康成長(cháng)；對孩子們提出了殷切希望，鼓勵他們克服困難，樹(shù)立信心，堅持學(xué)習。此外，還為殘兒送上了精心準備的書(shū)籍，文具、作業(yè)本等慰問(wèn)品。
此次活動(dòng)，不僅給殘疾兒童送去了學(xué)習書(shū)籍、學(xué)習用品，讓殘疾學(xué)生和家長(cháng)感受到了來(lái)自學(xué)校和老師們的'關(guān)愛(ài)，更給予了精神上的慰藉和鼓勵，讓每個(gè)殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖，幫助他們能夠積極學(xué)習、健康成長(cháng)。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報12
當人們在繽紛的世界，感受燦爛陽(yáng)光、錦繡山河、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂(lè )趣之時(shí)，不知是否想到，在我們的周?chē)�，還有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。
根據《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。
5月，xx小學(xué)以“全國助殘日”為契機，組織各班開(kāi)展了“用愛(ài)托起折翼的天使——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”的'主題班隊活動(dòng)，活動(dòng)得到全體師生的積極響應。
三三中隊輔導員王老師講道：“如果說(shuō)太陽(yáng)的第一縷光線(xiàn)能給予人們希望，那它的持續照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動(dòng)人，那溫度足以燃燒整個(gè)宇宙。你的心暖了，何時(shí)不是春天呢?每一個(gè)殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會(huì )這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)上的慰藉，簡(jiǎn)單地，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對他們而言就是最大的關(guān)愛(ài)了……”
本次活動(dòng)，引導學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人，使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì )各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。為了讓這些孩子真切感受到社會(huì )的溫暖和人間的關(guān)愛(ài)之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報13
20xx年殘疾人工作主要是落實(shí)市殘聯(lián)對全市殘疾康復工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加深殘疾人社區康復工作重要意義的認識，堅持“以殘疾人為本”，從殘疾人實(shí)際出發(fā)加強社區康復工作，滿(mǎn)足廣大殘疾人的基本要求，擴大殘疾人受益面，努力實(shí)現殘疾人人人享有康復服務(wù)的目標。
一、關(guān)心殘疾人、努力為殘疾人辦好事、實(shí)事。
我們社區在轄區內進(jìn)行了全面細致的調查走訪(fǎng)，基本掌握了社區的殘疾人情況，同時(shí)為9戶(hù)殘疾人辦理了醫療保險，組織并開(kāi)展了第十八個(gè)法定“全國助殘日”活動(dòng)，按照市殘聯(lián)和民政辦的要求，樹(shù)立以人為本的理念，動(dòng)員全社會(huì )都來(lái)關(guān)心殘疾人，不斷滿(mǎn)足殘疾人的多方面需求，促進(jìn)殘疾事業(yè)的發(fā)展。社區組織夕陽(yáng)紅藝術(shù)團40余人開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)，以“尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”為主題，向過(guò)往群眾發(fā)放宣傳單300余份，使社會(huì )群眾能夠多角度的.去了解關(guān)心和幫助殘疾人。并組織三中三年三班同學(xué)王鵬飛等7名同學(xué)和社區全體干部一同來(lái)到殘疾人李承志家中進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，為其捐款300元，捐贈衣物5套，殘疾困難戶(hù)李承志深受感動(dòng)，并表示一定要自強不息，爭取為社會(huì )多做貢獻，同時(shí)，學(xué)生們也受到了教育，進(jìn)一步樹(shù)立了“助殘”“扶殘”的意識。三月三日“愛(ài)耳”日期間，社區派工作者參加了“奧運精神我聽(tīng)到”培訓班。五月十三日社區還組織了部分殘疾人參與了市城區殘疾人首屆輪椅健身活動(dòng)、棋類(lèi)競賽活動(dòng)、心系災區獻愛(ài)心和向四川災區捐款活動(dòng)。在勞動(dòng)就業(yè)方面我社區還組織很多人參加了“我的企業(yè)”勞動(dòng)技能培訓，社區殘協(xié)會(huì )還充分發(fā)揮職能協(xié)調作用，為本社區殘疾人協(xié)調假肢配置，器具供給，為20名殘疾人進(jìn)行了協(xié)調康復工作，整個(gè)服務(wù)切實(shí)的把為殘疾人做好事辦實(shí)事的精神落到了實(shí)處。
二、突出個(gè)性化，貫徹系統化。
我社區殘疾人工作認真借鑒其它社區的先進(jìn)經(jīng)驗和好的工作作風(fēng)，努力把社區殘疾人工作做到有“個(gè)性化”，按照殘疾人的分類(lèi)，認真分析了他們的特點(diǎn)，按照這些特點(diǎn)，分別為他們建立康復計劃及服務(wù)措施，在服務(wù)中，我們社區實(shí)施了系統化管理和服務(wù)機制，從社區黨工辦到殘協(xié)會(huì )，及具體的工作人員，都各服其責，實(shí)行了一條龍的服務(wù)體系。
回顧一年來(lái)我社區殘疾人工作，雖然取得了一定的成效，但也存在或多或少的缺陷，在09年的工作中，我們將繼續把實(shí)現廣大殘疾人的需求作為我們工作的目標，在市殘聯(lián)的領(lǐng)導下，端正工作態(tài)度、理清工作思路，拓展工作途徑，以嚴謹的工作態(tài)度和創(chuàng )新的工作方法使本社區殘疾人工作更上一層樓，力求使殘疾人得到社會(huì )更多的關(guān)愛(ài)，讓殘疾人的合法權益得到切實(shí)的尊重和保障，并保證發(fā)揮殘疾人的力量、實(shí)現殘疾人的社會(huì )價(jià)值，真正實(shí)現“平等、參與、共享”的目標。
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報14
殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體，是一個(gè)缺乏社會(huì )關(guān)注的`群體，也是一個(gè)需要用愛(ài)心喚醒的群體，我校一直堅持開(kāi)展著(zhù)為殘疾兒童送教上門(mén)的活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠呼吁更多愛(ài)心人士關(guān)注這些孩子，幫助他們勇敢快樂(lè )地面對人生。
今天早上，我校符永生總務(wù)和蘇文珍老師，利用課余的時(shí)間到羊梁杰同學(xué)家進(jìn)行送教上門(mén)，讓殘疾兒童在家也能學(xué)到知識。還詢(xún)問(wèn)生活、身體狀況，積極幫助他們解決困難，并送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。
讓我們協(xié)起手來(lái)幫助殘疾兒童，讓他們和健全人一樣感受生活的美好吧！
關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報15
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
1.思想上解惑
貧困生的家庭特殊，藺旭，母親長(cháng)年患病，父親外出打工，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；因而資助他們從情感上貼近他們，學(xué)習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì )到多一份努力，就會(huì )多一份收獲的`道理；給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
2.生活上資助
貧困生平時(shí)的生活費用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，因而學(xué)校教師適當的資助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習。作為一名人民教師，平等對待每一個(gè)孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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