防震減災安全知識簡(jiǎn)報
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續性等特點(diǎn)。那么什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編收集整理的防震減災安全知識簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防震減災安全知識簡(jiǎn)報1
11月9日，我們全校利用消防日這一契機，在教學(xué)樓內組織了防震演練，自宿舍樓內進(jìn)行了防火演練。本次演練，在全體師生的共同努力下，取得了較好的效果。
本次演練，領(lǐng)導高度重視，通過(guò)兩次聯(lián)大會(huì )、辦主任會(huì )議、全校教師會(huì )員、對學(xué)生進(jìn)行廣播講座等，層層落實(shí)，層次部署，層次推進(jìn)；班主任老師高度重視，通過(guò)班主任老師的思想動(dòng)員、演練知識的疆界、對班級干部進(jìn)行具體分工等形式進(jìn)行推進(jìn)；科任老師高度重視，各位老師都能按學(xué)校的`要求，及時(shí)到達工作地點(diǎn)，認真開(kāi)展工作，尤其是體育老師，他們此次演練承擔的是救援任務(wù)，他們能在第一時(shí)間進(jìn)行救援，把學(xué)生從五層樓高處背下來(lái)，保證了救援任務(wù)的及時(shí)完成，深深感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。學(xué)生們高度重視，經(jīng)過(guò)學(xué)校的講座、班主任的思想動(dòng)員、知識講解，同學(xué)們都能按照學(xué)校、老師的要求，在教學(xué)樓內彎腰、抱頭在教師的組織下，有秩序地撤離；在宿舍樓內，學(xué)生們知道用毛巾、衣物等捂住口、鼻在舍務(wù)老師的組織下撤離，而撤離的速度更是迅速，教學(xué)樓內20xx多名學(xué)生全部撤離僅用了三分鐘，宿舍樓內撤離也不足四分鐘。
本次演練得到了交警大隊的大力支持，為我們提供了警車(chē)，及時(shí)拉響了警報，并親自參與指揮了本次演練，對交警大隊的幫助支持在此表示感謝。
通過(guò)本次演練，同鄉們了解了遇到險情的基本應對常識，知道了教學(xué)樓內、宿舍樓內的逃生路線(xiàn)；教師們尤其是科任教師們懂得了在自己課堂上遇到險情時(shí)的應對手段等等�？傊�，本次的安全演練，是對全校師生進(jìn)行的一次真視生命的教育，普及了防火、防震的知識，提升了師生們自救的能力。
由于本次活動(dòng)安排在晚上，組織起來(lái)有許多困難，尤其是個(gè)別班主任在清點(diǎn)人數環(huán)節還存在紕漏，這些希望在以后的工作中加以克服。
防震減災安全知識簡(jiǎn)報2
為了提高全園師生的應急避震能力，培養師生的.自我保護和求生能力，熟悉幼兒園疏散路線(xiàn)。2021年3月17日我園召開(kāi)了由尹麗云副園長(cháng)主持的防震演練部署會(huì )議，并于3月18日下午15點(diǎn)30分組織全園開(kāi)展了反震演練活動(dòng)。
當幼兒園的演練警報聲響起，各班老師根據學(xué)校的安排，在聽(tīng)到警報短音連響三遍后，馬上指導幼兒迅速做好避震準備，孩子們就近躲避，迅速蹲到堅固的課桌下，用雙手護住頭部。
大約兩分鐘后，警報聲長(cháng)音響起，各班老師立即組織幼兒就近取物品擋住頭，或者用手抱頭、彎腰低身、沿著(zhù)預定路線(xiàn)，快速有序地撤離教室。到達安全的地點(diǎn)后，各班老師清點(diǎn)并上報幼兒人數。
校醫給地震中出現受傷及骨折的孩子進(jìn)行包扎，老師們在一旁觀(guān)看學(xué)習。
整個(gè)演練活動(dòng)組織有序，撤離迅速，緊張而不慌亂，達到了預期目標。通過(guò)活動(dòng)培養幼兒聽(tīng)從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。最后，尹麗云副園長(cháng)總結講話(huà)，說(shuō)明開(kāi)展地震應急模擬疏散演練，旨在提高全校師生自救自護能力，希望大家重視演練，提升緊急疏散和應對突發(fā)事件能力。
防震減災安全知識簡(jiǎn)報3
為了進(jìn)一步普及防震減災知識，使全園師幼掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。10月21日，前衛鎮第二幼兒園組織全園師幼開(kāi)展了防震疏散演練活動(dòng)。
在演練前，各班教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)及避險須知，采用繪本故事、動(dòng)畫(huà)、PPT課件、兒歌歌謠、圖片等方式對幼兒進(jìn)行了地震災害發(fā)生時(shí)如何自救的安全教育，幼兒通過(guò)老師的講解和示范，了解到了發(fā)生地震時(shí)自我保護和應急避震的正確方法。
當“地震警報”信號發(fā)出后，全體教職工能第一時(shí)間到崗到位，依據預案程序，引導幼兒進(jìn)行正確的應急避震。幼兒在教師的`指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在桌椅旁、柜子或墻角等牢固的三角空間；當疏散演練的信號響起，教師按照預定的疏散路線(xiàn)，快速、有序、安全地組織幼兒疏散到了操場(chǎng)。
到達指定疏散地點(diǎn)后，孩子們原地蹲下，雙手護頭，各班老師立即清點(diǎn)人數，確保無(wú)一人遺漏，并上報演練總指揮，確保每一名幼兒的安全。
通過(guò)此次地震應急演練，全體師幼了解了地震發(fā)生
時(shí)的避震、疏散等應急避險知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，進(jìn)一步增強了安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
防震減災安全知識簡(jiǎn)報4
為進(jìn)一步普及防震減災知識，增強全體師幼防震安全意識，掌握應急逃生的正確方法，提高應急逃生能力，從而最大限度地保護全園師幼生命安全。3月29日下午，行知幼兒園組織全園師幼進(jìn)行了一次地震應急疏散演練。
發(fā)布方案，明確職責
演練前，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的防震演練領(lǐng)導小組，并召開(kāi)部署會(huì )議，要求全體教職工提高認識、明確責任。各班于演練前開(kāi)展防震減災宣傳教育，幫助幼兒熟悉室內避險的正確方法，熟悉應急疏散演練的時(shí)間、程序和線(xiàn)路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，應急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行。同時(shí)，強調演練的預防性和模擬性，避免引起不必要的恐慌。
室內避險，安全教育
演練活動(dòng)前，各班老師通過(guò)圖片講解、播放視頻、實(shí)踐操作等各種形式對幼兒進(jìn)行了防震安全知識宣傳，讓幼兒對發(fā)生地震時(shí)的緊急疏散有了初步的.了解。
應急避險，遇震有方
“嗚......”,下午3點(diǎn)，隨著(zhù)第一聲警報聲響起，演練開(kāi)始，疏散組成員迅速到達指定崗位，各班教師立即引導幼兒抱頭躲避，盡量彎曲身體，降低身體重心，盡可能保護頭部。
應急疏散，緊急救護
室內緊急避險結束后，為防止有余震發(fā)生，當第二聲警報響起，在老師的帶領(lǐng)下孩子們沉著(zhù)冷靜同時(shí)彎腰、護頭，迅速且有秩序地按指定路線(xiàn)撤離到操場(chǎng)。
安全撤離，情緒安撫
幼兒撤離到操場(chǎng)后，各班老師迅速維持好秩序，第一時(shí)間清點(diǎn)人數，及時(shí)向領(lǐng)導匯報疏散情況，對情緒激動(dòng)的幼兒進(jìn)行安撫，以確保每位幼兒安全撤離。整個(gè)演練過(guò)程有條不紊，演練過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生擁擠、踩踏現象，達到了預期的效果。
活動(dòng)總結
隨后，雷園長(cháng)進(jìn)行演練總結并對此次演練中存在的問(wèn)題提出具體要求，向大家講解了應急避震的保護措施和震后自救知識，讓幼兒掌握了地震逃生的相關(guān)知識和技能。
此次地震演練活動(dòng)，為全園師幼提供了一次實(shí)戰模擬演練，進(jìn)一步增強了孩子們的防震意識和應急逃生的自救能力，提高了抗擊突發(fā)事件的應變能力，為真正的事故應急行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗。
防震減災安全知識簡(jiǎn)報5
為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，切實(shí)提高廣大教師及學(xué)生的安全意識，提高師生防震、防災及突發(fā)事件應急處理能力，鹽洲中學(xué)于4月10日下午舉行了“防震疏散演習”安全活動(dòng)。
演練之前，首先對全校師生進(jìn)行了安全教育。下午放學(xué)，隨著(zhù)警報的響起，教官迅速組織學(xué)生疏散，其他老師們也在第一時(shí)間趕到自己當時(shí)所在樓層拐角的地方，配合疏散學(xué)生。各室學(xué)生在老師們的指揮下，按照指定路線(xiàn)，貓著(zhù)腰，頂著(zhù)枕頭，迅速有序地進(jìn)行緊急疏散。全體師生撤離到安全地帶，用時(shí)101秒。
演練活動(dòng)既是對我�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實(shí)際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強了師生的.安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養了學(xué)生聽(tīng)從指揮、團結互助的精神品質(zhì)，為今后面對災害，及時(shí)采取有效的措施、安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗。
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