幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。究竟什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報1

　　20xx年4月17日下午4點(diǎn)，我校全體教職員工在教學(xué)樓四樓階梯教室參加防控疫情知識講座，參會(huì )者均統一佩戴口罩。本次講座由學(xué)校外請的疫情防控專(zhuān)家向老師主講，學(xué)生科李紅梅科長(cháng)擔任主持人。

　　講座開(kāi)始后，向老師首先介紹了當前我國疫情防控的總體形勢以及長(cháng)沙市疫情控制情況。目前全國主要是要防止境外輸入人員感染并傳播新冠肺炎，長(cháng)沙市暫無(wú)新冠肺炎患者。然后，向老師主要講到了學(xué)校在疫情防控方面該如何準備并有效防范。

　　為確保學(xué)校順利通過(guò)長(cháng)沙市教育局、衛健委、質(zhì)監局等相關(guān)部門(mén)的檢查，確保學(xué)校如期開(kāi)學(xué)，學(xué)校必須準備充足的疫情防控物資，做好疫情防控宣傳工作，做好師生每天的體溫檢測，做好校園內學(xué)生宿舍、教室和食堂的日常消毒工作，建好相應的`隔離區域和地帶，預防緊急情況的發(fā)生。在講座過(guò)程中，向老師還重點(diǎn)講述了七步洗手法并播放了相應的視屏，所有老師均用心聽(tīng)講，并認真做好筆記。講座接近尾聲之際，向老師讓各位老師提出自己的疑問(wèn)并一一作答。最后，本次講座在一陣陣熱烈的掌聲中結束。

　　講座結束之后，在向老師的指導下，我校所有學(xué)生科的班主任老師和教官們在校門(mén)口進(jìn)行了一次疫情防控演練，為即將到來(lái)的學(xué)生開(kāi)學(xué)報到做好積極準備。演練過(guò)程中，大家佩戴好口罩，帶好相應的道具，積極參與和配合，以飽滿(mǎn)的熱情圓滿(mǎn)完成了此次演練，為學(xué)校的正常開(kāi)學(xué)報到積累了相關(guān)經(jīng)驗并做好了充分準備。

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報2

　　疫情防控·重任在肩

　　為進(jìn)一步提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協(xié)調和處置能力，保障全體師生員工的身體健康和生命安全，維護本園的教育教學(xué)秩序和穩定，3月25日下午5：00分，石軍幼兒園開(kāi)展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練活動(dòng)。

　　演練前，在陳園長(cháng)的`帶領(lǐng)下組織召開(kāi)疫情防控應急演練安排部署工作會(huì )，根據演練方案對參加演練的人員進(jìn)行培訓，熟悉演練流程，對各環(huán)節工作要點(diǎn)和各工作組人員分工進(jìn)行詳細說(shuō)明，明確工作職責，強化工作責任。

　　疫情防控·重任在肩

　　園長(cháng)接到衛健部門(mén)工作人員電話(huà)，經(jīng)排查我園一名幼兒為新冠肺炎病例的密切接觸者，需馬上確認幼兒信息。

　　園長(cháng)接報后立刻聯(lián)系班主任，立刻與班主任確認該生信息。經(jīng)確認，該學(xué)生正在課室，班主任正在該班上課。由班主任通知家長(cháng)，告知實(shí)情。

　　園長(cháng)通知園醫協(xié)助轉運幼兒，園醫做好個(gè)人防護后來(lái)到幼兒李某所在班級，把幼兒李某帶到臨時(shí)留觀(guān)區，初步了解其最近活動(dòng)軌跡并把情況告知學(xué)校疫情防控專(zhuān)班。

　　疫情防控·重任在肩

　　根據市級疫情防控指揮部指示，學(xué)校啟動(dòng)封閉校園管理，校外人員、車(chē)輛未經(jīng)審批不得進(jìn)校。停止校園群體性聚集活動(dòng)。衛健部門(mén)人員到場(chǎng)后經(jīng)初步詢(xún)問(wèn)，幼兒屬密切接觸者，校醫、疾控中心聯(lián)同救護車(chē)馬上送往定點(diǎn)隔離酒店作進(jìn)一步檢查。

　　疫情防控·重任在肩

　　園長(cháng)接到社區衛生服務(wù)中心（疾控中心）通知，核酸檢測結果呈陽(yáng)性后，馬上啟用應急預案，部署各部門(mén)工作。

　　班主任立即教幼兒戴上口罩，做好個(gè)人防護，發(fā)放葵花碼，為大規模核酸檢測做準備。

　　校園大規模核酸檢測按照屬地新冠肺炎防控指揮部統一調度，同時(shí)配合醫療機構、疾控消殺部門(mén)作終末消殺處理工作。

　　疫情防控·重任在肩

　　演練結束后，由黃圃鎮教育和體育事務(wù)中心羅銀芬老師對本次演練進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評，她指出：本次演練方案具體、流程合理，有效的檢驗了學(xué)校新冠肺炎應急處置能力，但也存在一些不足，希望可以查漏補缺，不斷優(yōu)化各個(gè)環(huán)節，在處置應對可能出現的新冠肺炎疫情更有把握、快捷高效。

　　通過(guò)演練，我園疫情防控應急領(lǐng)導小組進(jìn)一步明確了疫情防控各流程中的規范程序，提升了應急處置能力，對各類(lèi)突發(fā)事件時(shí)刻做好應對準備，用實(shí)際行動(dòng)確保全校師生的安全和健康，為防疫工作打下了堅實(shí)的基礎。當然，我們還要不斷總結，扎實(shí)工作，把防疫工作做實(shí)做細，讓學(xué)生放心、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )放心！

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報3

　　為了做好幼兒園復學(xué)后新冠肺炎疫情防控工作，確保廣大師生的身體健康與生命安全，根據學(xué)校要求，開(kāi)學(xué)第一天給同學(xué)們上好“健康第一課”，進(jìn)行新冠肺炎防控知識和傳染病防控知識講解，不斷加強學(xué)生對疫情防控知識的掌握。漳平市總醫院象湖分院結合學(xué)校實(shí)際情況，x月xx日(復課當日)上午9:30，聯(lián)合x(chóng)x幼兒園開(kāi)展校園新冠肺炎疫情防控知識講座。

　　本次講座由xxx醫生主講，講座內容主要圍繞對新冠肺炎預防知識做了詳細講解，就正確的洗手、佩戴口罩給師生們做示范，對開(kāi)學(xué)后教室衛生的`管理、學(xué)生課間活動(dòng)、開(kāi)學(xué)后學(xué)生心理疏導工作等流程做了介紹，幫助幼兒園的同學(xué)從“宅家模式”，順利切換至闊別三個(gè)月之久的“校園模式”。

　　講座現場(chǎng)有備方能無(wú)患。守護校園安全是學(xué)校的頭等大事，關(guān)系著(zhù)廣大師生身體健康和生命安全。講座中，師生們認真聽(tīng)講，大家充分認識到疫情防控的重要性，并掌握新冠肺炎日常防控操作技能及新冠肺炎應急處置措施，為做好開(kāi)學(xué)復課工作奠定了扎實(shí)的基礎。講座后，xxx園長(cháng)表示，學(xué)校與衛生院都高度重視校園新冠肺炎疫情防控工作，實(shí)現全面培訓、全員覆蓋，切實(shí)增強師生的責任感和緊迫感，確保全園師生通過(guò)講座達到“知防疫、會(huì )操作、能操作”的講座效果。

　　接下來(lái)學(xué)校將全面落實(shí)各項防控措施，推動(dòng)幼兒園全體師生安全有序、規范開(kāi)學(xué)，確保校園“一方凈土”，構建起群防群控嚴密防線(xiàn)，持續強化安全責任意識，嚴格落實(shí)各項開(kāi)學(xué)籌備工作，切實(shí)保證師生的生命安全。

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報4

　　在新冠肺炎肆虐時(shí)期，為抗擊疫情，金屯鎮中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開(kāi)啟了生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課。

　　一部手機，自家梳妝臺前、一節醞釀好的課程，按下自拍鍵，近日金屯鎮中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家，錄制教學(xué)視頻。內容有智能運動(dòng)篇、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇、口才練習篇等等。每日早晨9點(diǎn)，老師們便準時(shí)將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng )建的“愛(ài)上學(xué)”平臺上。孩子可自由根據自己的時(shí)間進(jìn)入平臺。又可以看著(zhù)老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習，和老師、小朋友們一起互動(dòng)，孩子們臉上綻放出開(kāi)心的笑容。

　　記者采訪(fǎng)了解到，在延期開(kāi)學(xué)公告一出，該園園長(cháng)鄧文芳、副園長(cháng)余心和及教研主任余蕾立即通過(guò)微信群開(kāi)會(huì )，既要減輕疫情危害保障師生和家長(cháng)的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一并跟上，探討出疫情期間教學(xué)方案。充分利用創(chuàng )園時(shí)為利用老師和家長(cháng)之間溝通而創(chuàng )辦的“愛(ài)上學(xué)”平臺，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺，進(jìn)行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開(kāi)啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò )視頻教學(xué)打卡模式。

　　正在家錄視頻的.余蕾老師說(shuō)，為了讓孩子感受到家園一致，保證視頻質(zhì)量，常常為了拍一段視頻花上一兩個(gè)小時(shí)，不好就堅決重拍。目前已開(kāi)通了4期網(wǎng)絡(luò )教學(xué)打卡，很快就調動(dòng)起園內各班級近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長(cháng)們的一致好評。

　　“孩子前段時(shí)間總是在問(wèn)我，媽媽?zhuān)�我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？我回答他因為特殊時(shí)期，假期要延長(cháng)，不能出門(mén)，只能在家里。他說(shuō)很想老師，想小朋友們，現在園里在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，孩子很高興，不無(wú)聊了。大人與孩子之間也有更多互動(dòng)，親子之間關(guān)系更好了�！狈�奇立學(xué)生家長(cháng)高興地說(shuō)。

　　金屯鎮中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學(xué)視頻、小朋友間的互動(dòng)消息，都非常開(kāi)心。停課不停學(xué)，金屯鎮中心幼兒園積極面對，相信孩子們的春天很快就會(huì )到來(lái)。也相信多年以后，回想這個(gè)特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會(huì )有無(wú)私奉獻的英雄、溫暖呵護的父母，更會(huì )有心懷大愛(ài)，一直默默陪伴他們的幼兒園老師！

　　受新型冠狀病毒疫情影響，本學(xué)期開(kāi)學(xué)延遲到三月份。雖不能正常到幼兒園工作，增加傳染隱患，竹山幼兒園的`老師們并未因此丟下班級的孩子們。她們在家通過(guò)美樂(lè )空中課堂、班級家長(cháng)群等網(wǎng)絡(luò )平臺做好家庭教育指導，從生活認知能力培養到安全衛生注意事項，指導家長(cháng)怎么陪孩子玩到用《指南》《綱要》精神提醒家長(cháng)，一定要遵循幼兒的身心發(fā)展規律不可拔苗助長(cháng)，更不可包辦代替。面對孩子和家長(cháng)，老師們是用心的。

　　停課不停學(xué)，這不是緊緊對需要學(xué)習的孩子們提出的期望，更是對老師發(fā)出的呼喚。在停課期間，竹山幼兒園的老師們并未停下自己成長(cháng)的步伐，她們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教育平臺，根據自己的需求，自主選擇相關(guān)學(xué)習課程。積極撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )，在年級組進(jìn)行網(wǎng)上研討交流，在分享成果的同時(shí)，也展示了自身學(xué)習的決心。疫情之戰還在如火如荼的進(jìn)行中，老師們雖不能到一線(xiàn)抗擊疫情，但她們通過(guò)不斷加強自身專(zhuān)業(yè)知識，做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，為疫情結束后的活動(dòng)高效開(kāi)展做好后勤保障。極盡所能為幼兒園的教育事業(yè)作出一份努力。

　　祖國大家庭是由成千上萬(wàn)的不同職業(yè)人群組成，每個(gè)崗位都能極盡所能的做好自己，相信任何困難都不足為懼。疫情當前，積極學(xué)習、主動(dòng)配合、珍惜當下的每分每秒，春暖花開(kāi)的時(shí)節正在等著(zhù)每一個(gè)為生活而努力的人，竹幼教師正在行動(dòng)著(zhù)！

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報5

　　今年春節假期是一個(gè)"加長(cháng)版"的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來(lái)了惡劣的影響，同時(shí)也阻止了各類(lèi)學(xué)校的.如期開(kāi)學(xué)。為積極響應國務(wù)院、教育局等有關(guān)部門(mén)的號召，克井大社幼兒園也進(jìn)行了延期開(kāi)學(xué)的教職工線(xiàn)上培訓活動(dòng)。

　　為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開(kāi)學(xué)前后的疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開(kāi)學(xué)，我園于2月26日組織教師進(jìn)行了線(xiàn)上培訓活動(dòng)——《春季開(kāi)學(xué)，如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓活動(dòng)主要圍繞幼兒園開(kāi)學(xué)前準備、開(kāi)學(xué)時(shí)工作、開(kāi)學(xué)后措施三方面進(jìn)行了講解。

　　雖然是在家中進(jìn)行線(xiàn)上培訓，但老師們都能夠認真學(xué)習、專(zhuān)心整理筆記并撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )。

　　通過(guò)本次培訓活動(dòng)，使教師們對疫情防控知識有了更加充分的認識和了解，知道了在開(kāi)學(xué)前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開(kāi)的日子，在黨和政府的領(lǐng)導下，疫情會(huì )早日結束，幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開(kāi)學(xué)。相信好天氣回來(lái)了，一切美好也都會(huì )接踵而至。

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報6

　　在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會(huì )危機事件中，孩子心理防線(xiàn)通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后，容易出現身體、心理和社會(huì )關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域對他們進(jìn)行恰當引導，有可能會(huì )影響他們的健康成長(cháng)。

　　疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè )觀(guān)積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子借此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái)，一直擔任幼兒園的班長(cháng)工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(cháng)體會(huì )到了更多的.瑣碎、責任和酸甜，同時(shí)也深知要當好一個(gè)班長(cháng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系，充分調動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

　　教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

　　學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀(guān)念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護，尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話(huà)說(shuō)：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛(ài)護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。

　　因此，每當我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內熟悉每一個(gè)幼兒的.家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當地運用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛(ài)的方式應在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說(shuō)對于小班幼兒，教師應多運用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達愛(ài)意，以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過(guò)度依戀，早日適應集體生活，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，到了中班、大班、教師應多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日�；顒�(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自?xún)刃馁澝赖脑?huà)語(yǔ)，一個(gè)親切鼓勵的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì )心的微笑，都會(huì )使幼兒感到濃濃的愛(ài)心，純純的情意，從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。

　　總之，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(cháng)。

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報7

　　為做好幼兒園復學(xué)后的疫情防控工作，保障廣大師生的身體健康，應xxx邀請，x月xx日下午，xx醫專(zhuān)二附院醫院感染管理科主任、xx市護理學(xué)會(huì )醫院感染管理委員會(huì )副主任委員xxx來(lái)到xxx幼兒園，為教職工進(jìn)行新冠肺炎疫情防控知識培訓。

　　培訓會(huì )上，xxx主任以《學(xué)校新型冠狀病毒肺炎感染防控知識培訓》為題，從新型冠狀病毒肺炎疫情現狀、預防與控制知識、科普知識等方面，利用翔實(shí)的`課件向廣大教職工介紹了新型冠狀病毒的特點(diǎn)、傳播途徑、主要癥狀和預防措施，并就如何正確佩戴口罩、怎樣做好手衛生以及日常如何做好個(gè)人防護等方面知識進(jìn)行詳細講解。她強調，學(xué)校方面應當高度重視、組織齊全，抓好各項防控措施的具體落實(shí)，加強疫情防控期間對學(xué)生的心理疏導，共同努力，戰勝疫情。

　　通過(guò)此次新冠防控知識健康講座，進(jìn)一步增強與提高廣大師生對疫情防控工作的思想認識與自我防控意識，為持續做好疫情防控工作，保障廣大師生身心健康和生命安全提供了技術(shù)基礎和思想保障，用實(shí)際行動(dòng)助力打贏(yíng)疫情防控阻擊戰。

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報8

　　為積極做好我園疫情防控工作，提高防范和應急處置能力，確保從嚴從實(shí)把各項措施落實(shí)到位，最大限度地降低危害，確保師幼身體健康、生命安全，保證幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，我園于2月15日開(kāi)展了防控新型冠狀病毒應急演練活動(dòng)。

　　演練前，園長(cháng)首先召開(kāi)了春季開(kāi)學(xué)疫情防控培訓會(huì )。會(huì )上由對各工作人員強調崗位職責，明確具體要求，要求全園各崗位教職工熟練掌握應急處置流程和方法，確保疫情演練有序開(kāi)展，針對各個(gè)演練方案流程及人員分工做了詳細說(shuō)明和安排。隨后，“幼兒和老師們”嚴格按照各演練方案逐一進(jìn)行了演練。

　　入園晨檢

　　1、幼兒入園前，測量體溫并做好記錄；檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒。

　　2、幼兒注意保持間距1米，值班教師測試幼兒體溫，體溫正常，用免洗洗手液對幼兒進(jìn)行手部消毒，幼兒自行按路線(xiàn)進(jìn)入班級。

　　3、當班教師再次在班級門(mén)口檢測幼兒體溫，再進(jìn)行常規晨檢工作，做到一問(wèn)、二看、三測、四查。幼兒按七步洗手法洗手，入班級參加晨間活動(dòng)。

　　入園活動(dòng)

　　1、集體教育活動(dòng)，區域活動(dòng)

　　室內地面確定好點(diǎn)位，前后左右各一米的距離，進(jìn)行集體教育活動(dòng)，每個(gè)區域允許進(jìn)入2-3人，教師定區進(jìn)行指導，隨時(shí)提醒幼兒保持距離。

　　2、進(jìn)餐、如廁、散步

　　班級幼兒實(shí)施“分組就餐”“交叉座位”的實(shí)施方案，最大限度的減少面對面就座，避免就餐時(shí)飛沫傳播。如廁、散步皆分組次，間隔一米如廁或散步。

　　3、幼兒離園

　　放學(xué)后，組織幼兒排隊離開(kāi)教室，在門(mén)廳處按每生至少間隔1米距離的要求等候，與家長(cháng)交接，要求出園門(mén)后按兩點(diǎn)一線(xiàn)，徑直返回家中，不得逗留。保育員進(jìn)行室內及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄，保育員離開(kāi)時(shí)打開(kāi)班級紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行室內消毒。

　　入園時(shí)發(fā)現幼兒有發(fā)熱癥狀的應急處置

　　入園測量體溫時(shí)，發(fā)現幼兒體溫高于36。8℃，立刻帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入臨時(shí)隔離室。用水銀溫度計復檢，若體溫還是異常，聯(lián)系家長(cháng)接回就醫。

　　應急處置組：保健員做好個(gè)人防護，立即到達隔離室，對發(fā)病幼兒初步診斷，密切監測，并聯(lián)系家長(cháng)，詢(xún)問(wèn)幼兒及家庭成員最近行蹤及接觸史。本班老師將情況報告當天行政值班人員，并做好病情追蹤。做好該名患者后續身體情況追蹤及每日上報，直至其康復。

　　該幼兒如有疑似病例接觸史，行政值班人員馬上報告園長(cháng)。園長(cháng)立即啟動(dòng)應急預案，向縣教育局、縣衛健局報告。防控督查組：立即將其余幼兒帶至室外走廊，幼兒之間保持一定的距離，班級保教人員對所有幼兒逐一測量體溫，對園所內與患病幼兒密切(或間接)接觸人員進(jìn)行排查，確定、登記接觸人基本情況，劃定接觸人員隔離地點(diǎn)和范圍。后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等對該班教室和經(jīng)過(guò)的樓道等相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行消毒工作。

　　嚴格審查外來(lái)人員

　　外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)時(shí)，門(mén)衛室保安首先檢查是否佩戴口罩、落實(shí)來(lái)訪(fǎng)事宜、請示領(lǐng)導，經(jīng)過(guò)批準后，對外來(lái)人員進(jìn)行身份核實(shí)，測量體溫。來(lái)訪(fǎng)人體溫超過(guò)37。3度時(shí)，禁止進(jìn)園。體溫正常者，先用速干手部消毒劑對來(lái)訪(fǎng)人進(jìn)行手部消毒，然后簽字，核實(shí)身份證后，實(shí)名登記。

　　門(mén)衛晚間巡視園所時(shí)，將各班紫外線(xiàn)消毒燈關(guān)閉，保證各班紫外線(xiàn)消毒至少1個(gè)小時(shí)。

　　演練結束后，園長(cháng)和老師們就防疫工作內容、應急處置流程及操作規范中的關(guān)鍵環(huán)節進(jìn)行了交流反饋，總結，對演練環(huán)節存在的問(wèn)題進(jìn)行了調整和完善。老師們對本次疫情防控有了更加深刻地認識，通過(guò)這次演練，不但全面提高了我園傳染病處置的'應急反應能力，而且進(jìn)一步明確了教職員工的分工與職責，為今后的疫情應急工作更加規范有序地開(kāi)展積累了經(jīng)驗，為有效做好開(kāi)學(xué)后具體工作打下了堅實(shí)的基礎，也為幼兒的安全返校提供了有力的保障。

幼兒園疫情防控簡(jiǎn)報9

　　為貫徹落實(shí)上級關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間“停課不停學(xué)”的精神，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)工作，確保學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作高質(zhì)量開(kāi)展，3月6日下午，券橋鎮一初中在趙聚華校長(cháng)的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)精心籌備，召開(kāi)了全體教師第二次網(wǎng)上教學(xué)工作總結視頻會(huì )議。會(huì )議由學(xué)校黨委書(shū)記王根柱主持，趙聚華校長(cháng)、李方主席及相關(guān)科室負責人參加了現場(chǎng)會(huì )議并發(fā)表了重要講話(huà)。

　　會(huì )議首先由趙校長(cháng)宣布了議程，然后由分包學(xué)校三個(gè)年級階段教學(xué)工作的相關(guān)領(lǐng)導匯報工作。分包七、八、九年級的分別是李浩濤主任、余長(cháng)發(fā)主任和李方主席。他們先后就所包年級的線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展的情況進(jìn)行了匯報，并總結了學(xué)校在線(xiàn)上教學(xué)工作的一些做法。

　　1.采取領(lǐng)導分包班級的辦法監控課堂教學(xué)質(zhì)量，各司其職，各負其責。

　　2.搭建問(wèn)題征集，網(wǎng)絡(luò )及時(shí)解決老師教學(xué)過(guò)程中的.問(wèn)題。

　　3.建立日報例會(huì )制度，解決當日線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題等，希望老師們通過(guò)這些措施，保障線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

　　4.實(shí)施班主任每天一個(gè)班級簡(jiǎn)報制度。在簡(jiǎn)報中，由班主任匯總自己班級的老師布置作業(yè)情況，批改作業(yè)情況，老師直播課堂情況，學(xué)生每天上線(xiàn)學(xué)習情況。

　　5.學(xué)校對不同年級提出不同要求，講、練、考、評，穩扎穩打。老師對不同學(xué)生提出不同要求，切實(shí)可行。

　　6.增強監督管理和激勵機制。學(xué)校通過(guò)對一個(gè)月來(lái)線(xiàn)上教學(xué)的掌握和評估，授予劉峰、谷海生、郭戈、李偉華、付東鵬、張文、谷海敏、袁士猛、郁紅麗、王小純、趙輝、賈九麗、曹永恒、丁欣峰、翁朝霞15位教師券橋一中“網(wǎng)上教學(xué)最美教師”稱(chēng)號。并由班主任推薦，共有100名學(xué)生獲得券橋一中“網(wǎng)上學(xué)習最美學(xué)生”的榮譽(yù)。

　　接著(zhù)，學(xué)校主抓政教的孟祥群書(shū)記對疫情防控期間學(xué)校的德育工作做了具體安排。并指出目前學(xué)校已從外地返回的學(xué)生有17人，滯留在外地的仍有22人，要充分認識到疫情防控的嚴峻性和復雜性，做好校園校舍消毒清理，要繼續教育學(xué)生學(xué)習疫情防控知識。同時(shí)，重點(diǎn)介紹了由政教處牽頭成立的“券橋一中抗疫心理援助群”，在疫情與“網(wǎng)課”的大背景下，家長(cháng)、師生如有親子關(guān)系、家庭關(guān)系、個(gè)人壓力等問(wèn)題都可以入群向專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)老師咨詢(xún)，確保師生在疫情期間的心理健康。

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