暑假期間防溺水安全教育簡(jiǎn)報
在生活、工作和學(xué)習中，簡(jiǎn)報在生活中的使用越來(lái)越廣泛，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是無(wú)從下手？以下是小編整理的暑假期間防溺水安全教育簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假期間防溺水安全教育簡(jiǎn)報1
暑假，漫長(cháng)而又炎熱。每次一到暑假，我都會(huì )和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。因為發(fā)生了溺水事件。
那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不注意游到了深水區，等到他感到害怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽(tīng)不見(jiàn)他微弱的求救聲，因為他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著(zhù)泡。
等到教練發(fā)現他時(shí)，把他救了上來(lái)，火速送往醫院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這次事件，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓。在沒(méi)有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水非常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒(méi)游一會(huì )兒就走了。但從這些現象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費者滿(mǎn)意了，才能贏(yíng)得信譽(yù)，贏(yíng)得更多的利潤。如果只是一昧地獲取暴利，就會(huì )失去所有的市場(chǎng)，失去消費著(zhù)的信賴(lài)，也就無(wú)法在社會(huì )上有立足之地。
就是站在我們學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，暑假了要時(shí)刻注意安全。生命是珍貴的，來(lái)之不易；生命也是脆弱的.，稍不注意，就會(huì )失去。我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太長(cháng)的人生，我們美好的人生才剛剛開(kāi)始，別讓生命之花還沒(méi)有開(kāi)放就凋謝，別讓幼苗還沒(méi)有長(cháng)大就夭折。
我們出危險，不僅我們自己會(huì )難過(guò)，家人也會(huì )為我們擔心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次�！八�，從現在起，學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )珍惜生命，學(xué)會(huì )過(guò)好生命中的每一刻。
“小學(xué)生不得獨自或與同學(xué)結伴去歐江或池溪里游泳”。這句話(huà)在學(xué)習時(shí)段，可能會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)兒作用，但是在節假日里，誰(shuí)有能止得住呢？烈日無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，大地萬(wàn)物都似乎被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場(chǎng)溺事件：
那年暑假，一對母子到我們泗洲來(lái)，應該是來(lái)探香的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個(gè)七八歲的青春少年，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習是個(gè)頂尖兒，可棒拉！也聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小伙子從來(lái)沒(méi)有去外面游過(guò)泳，也不是玩太多的游戲，純屬是一個(gè)書(shū)迷，（有點(diǎn)兒“呆板”樣兒）。他們來(lái)的第二天傍晚，突然一個(gè)惡耗傳來(lái)：“那個(gè)小伙子溺水死亡�！蹦赣H差點(diǎn)暈去，急匆匆地跟到了案發(fā)現場(chǎng)。
我們看到那個(gè)小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經(jīng)營(yíng)死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪著(zhù)，嘴唇是紫色的，臉色十分蒼白。過(guò)了一會(huì )，醫務(wù)人員和民警也陸續趕到現場(chǎng)，醫務(wù)人員給死者做了最后的急救希望，當醫生雙手按著(zhù)死者的胸中間，一按一按地拯救時(shí)，死者口里盡吐出了白沫，比先前愈發(fā)顯得更恐怖了。當醫務(wù)人員宣告已經(jīng)死亡時(shí)，那個(gè)可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地抱怨老天，說(shuō)自己的兒子一些往事，在抱怨中我了解到死者剛剛靠上大學(xué)，喜事還沒(méi)過(guò)，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲哀。
同學(xué)們，人的生命只有一次，請珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責，不要音問(wèn)一時(shí)過(guò)錯而白白送了一天五色的生存機會(huì )。
做好安全防護，防溺，防搞活，其實(shí)很簡(jiǎn)單相信吧！
暑假期間防溺水安全教育簡(jiǎn)報2
為進(jìn)一步加強校園安全教育，保證學(xué)生生命安全，幫助全校學(xué)生增強防溺水安全意識， 掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，4月18日和4月19日石獅小學(xué)利用兩天時(shí)間采取多種形式開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命預防溺水”為主題的安全教育活動(dòng)。
結合學(xué)校實(shí)際情況，首先召開(kāi)了全體教師會(huì )，對全體教師強調了學(xué)�！胺滥缢卑踩ぷ鞯闹匾�。同時(shí)，學(xué)校組織召開(kāi)了以“珍愛(ài)生命、預防溺水”為主題的安全教育大會(huì )；學(xué)校安全主管同勇軍用一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的鮮活悲慘的實(shí)例，一組組觸目驚心的數據對學(xué)生進(jìn)行了教育，引起了全校師生對防溺水的重視，同主任在會(huì )上還介紹了如何預防溺水和溺水救護方法等各類(lèi)安全知識；隨后，各班分別召開(kāi)了防溺水安全教育主題班會(huì )。
通過(guò)開(kāi)展這一系列教育活動(dòng)，學(xué)校從多層次、多渠道的'進(jìn)行防溺水安全教育，切實(shí)提高了全校師生防溺水安全意識及學(xué)校安全教育的實(shí)效，有效杜絕溺水事故發(fā)生。
暑假期間防溺水安全教育簡(jiǎn)報3
根據上級教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神和通知要求，結合我中心小學(xué)實(shí)際情況，在“防溺水安全教育”活動(dòng)中，轄區各村小完善了師生的應急疏散演練程序，在星期一全校升旗儀式上進(jìn)行了一次以防溺水安全為主題的國旗下講話(huà)，以及和家長(cháng)簽訂《防溺水安全責任書(shū)》和《致家長(cháng)一封公開(kāi)信》，還利用班會(huì )和生命安全教育課為載體多次向全校學(xué)生進(jìn)行防溺水安全知識的.宣傳和教育，以及每個(gè)班級張貼針對小學(xué)生“防溺水”的卡通宣傳畫(huà)。
通過(guò)防溺水教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)增強了本校教師、學(xué)生和家長(cháng)的防溺水安全責任意識，為確保我校師生安全，創(chuàng )建平安和諧奠定了基礎。
暑假期間防溺水安全教育簡(jiǎn)報4
隨著(zhù)夏季來(lái)臨，學(xué)生溺水事故進(jìn)入易發(fā)、多發(fā)期。為認真貫徹落實(shí)全國學(xué)校安全工作電視電話(huà)會(huì )議和省、市、區有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強我校安全工作，湯頭街道中心小學(xué)決定開(kāi)展一系列防溺水安全教育活動(dòng)�；顒�(dòng)安排如下：
一、班主任利用臨沂市安全信息平臺進(jìn)行防溺水專(zhuān)題授課，結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。
二、教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不熟悉水性的'學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
三、班級黑板報中要體現出防溺水的教育內容。
四、結合午休進(jìn)行安全教育。教育學(xué)生在校午休學(xué)生不得隨意進(jìn)出學(xué)校大門(mén)，教育在家午休的同學(xué)上放學(xué)路上注意交通安全，不得在路上逗留玩耍，不到溝、塘河、渠旁玩耍、游泳，不買(mǎi)三無(wú)食品，少吃冷飲。
相信，通過(guò)以上預防溺水安全教育活動(dòng)，一定能夠加強學(xué)生安全意識和自己保護意識，提高學(xué)生們的避險防災和自救能力。
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