學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報范文
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學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報范文1
近日，XXX華僑中學(xué)“送教上門(mén)”小組成員定期走村入戶(hù)，深入普及區內對2名不能正常入學(xué)的重度殘疾少年兒童分別進(jìn)行不少于2個(gè)課時(shí)的“送教上門(mén)”，旨在落實(shí)黨中央“全面建成小康社會(huì )，殘疾人一個(gè)都不能少”的號召和要求，扎實(shí)開(kāi)展教育扶貧工作。
據了解，這2名殘疾少年兒童屬于該校普及區，由于個(gè)性差異大、自理能力差、學(xué)習能力薄弱，因此未能進(jìn)入該校就讀，接受正常的九年義務(wù)教育。經(jīng)過(guò)實(shí)際調查，落實(shí)送教對象的家庭情況后，該校確定由教務(wù)處具體負責，建立“送教上門(mén)”工作服務(wù)對象檔案，成立由6位不同學(xué)科教師組成的“送教上門(mén)”2個(gè)工作服務(wù)小組，開(kāi)展為殘疾少年兒童“送教上門(mén)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。每學(xué)年初、學(xué)年末研究工作計劃，進(jìn)行工作總結。針對“送教上門(mén)”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別，根據適合重度殘疾少年兒童發(fā)展的.教育內容和教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的個(gè)性化教育教學(xué)方案，多形式地選擇“送教上門(mén)”服務(wù)方式，努力提高“送教上門(mén)”教育水平和教學(xué)成效。每個(gè)送教服務(wù)對象每月“送教上門(mén)”不少于2次，每次不少于2個(gè)課時(shí)，每學(xué)年不少于170個(gè)課時(shí)。
盡管在“送教上門(mén)”過(guò)程中偶爾出現過(guò)抵觸情況，缺少專(zhuān)業(yè)的醫療人員和康復人員的協(xié)助參與，但該校參與“送教上門(mén)”工作服務(wù)小組的教師克服種種困難，本著(zhù)“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，充分挖掘“上門(mén)”家庭有利條件，不斷摸索“送教”課程教育資源，堅持開(kāi)展特殊教育“送教上門(mén)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，關(guān)注特殊孩子的健康成長(cháng)，用真誠的愛(ài)去打動(dòng)和感染這些特殊孩子，讓特殊孩子感受到社會(huì )的關(guān)懷，享受教育公平，享受特別的愛(ài)，以期通過(guò)“送教”教師的付出、努力和陪伴，取得明顯的教育幫扶成效，早日讓這些特殊孩子快樂(lè )起來(lái)，重拾起生活的信心，奔向更加美好的明天。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報范文2
為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)殘疾兒童，給他們送去關(guān)懷，保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權，近日，XX區XX中心學(xué)校對轄區內6名殘疾兒童按開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)。
5月14日，承擔XX鎮XX村送教上門(mén)教育教學(xué)任務(wù)的兩位老師，帶領(lǐng)部分二年級學(xué)生來(lái)到殘疾兒童XXX家，詳細了解該兒童的近期生活和學(xué)習情況，并按照送教計劃，科學(xué)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在兩位教師引導下，XXX同學(xué)從感知能力、認識能力、語(yǔ)言能力、生活自理、交往能力等方面與送教師生進(jìn)行了多元化的互動(dòng)。老師通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等形式引導他感知不同的'物體，感受學(xué)習知識的樂(lè )趣。同學(xué)們用自己的零花錢(qián)購買(mǎi)了慰問(wèn)品，帶去了自己精心制作的禮物，與他聊天，鼓勵他樂(lè )觀(guān)自信地面對生活。
此次活動(dòng)既是愛(ài)與責任的延伸，又是助力教育脫貧攻堅的重要舉措，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心尊重他人、扶殘助弱的愛(ài)心。同學(xué)們紛紛表示，一定要繼續刻苦學(xué)習，將來(lái)建設好自己的家鄉，讓每一位殘疾兒童得到更多關(guān)愛(ài)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，共享美好幸福生活。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報范文3
為保障殘疾兒童擁有受教育的權利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習生活。本學(xué)期以來(lái)，XX鎮十八完小組織教師堅持開(kāi)展對殘疾兒童XXX送教上門(mén)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓其享受“特別的愛(ài)”。
10月28日，利用中午休息時(shí)間，XX鎮十八完小校長(cháng)XXX帶領(lǐng)兩名教師又一次來(lái)到雙龍村殘疾兒童XXX家開(kāi)展“送教上門(mén)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。XXX為XXX同學(xué)帶來(lái)了小禮品，同家長(cháng)親切交談，詳細詢(xún)問(wèn)孩子的`身體狀況和家長(cháng)今后對孩子受教育情況的打算；送教教師耐心地同孩子交流，為孩子帶來(lái)精心設置的課程，保質(zhì)保量完成送教任務(wù)。
十八完小一直以來(lái)對“送教上門(mén)”工作十分重視，學(xué)校將殘疾兒童對象列入學(xué)校教育教學(xué)管理。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的送教上門(mén)領(lǐng)導小組，堅持開(kāi)展每月兩次的送教上門(mén)活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。
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