幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報11篇
在現實(shí)社會(huì )中，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。那么，怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報呢？下面是小編為大家收集的幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報1
故事是激發(fā)孩子想象力的最好教材之一，同時(shí)能帶給孩子正確的價(jià)值觀(guān)，而講故事也是幼兒教師的基本功之一，它不僅僅是講述內容，更重要的是把故事蘊含的教育意義通過(guò)孩子樂(lè )于接受的形式傳遞給他們。為提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高教師講故事的.感染力和表現力，開(kāi)元路幼兒園于20xx年12月16日，組織開(kāi)展教師線(xiàn)上講故事基本功比賽。
本次比賽采用線(xiàn)上評比的方式，以更全面、更靈活的視角為我們帶來(lái)沉浸式的體驗，不受時(shí)間、空間的限制，共享故事盛宴。
繪本書(shū)香縈繞心間，一個(gè)個(gè)暖心、有趣、純真的繪本故事正在悄然上演。接下來(lái)，讓我們一起領(lǐng)略故事中老師們的卓越風(fēng)采吧！
班主任組的老師們精神飽滿(mǎn)，熱情洋溢，用抑揚頓挫的語(yǔ)言、豐富的表情、形象的肢體動(dòng)作展現故事情節，生動(dòng)可愛(ài)、創(chuàng )意十足、富有童心童趣，將故事演繹得惟妙惟肖。
教學(xué)老師組的老師個(gè)個(gè)信心十足，表現得落落大方，張弛有度，言語(yǔ)生動(dòng)有趣，聲情并茂地塑造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的角色形象，感染著(zhù)現場(chǎng)的每一個(gè)人。
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報2
疫情仍在延續，但同學(xué)們學(xué)習的腳步卻沒(méi)有停止。在學(xué)校的統一部署下，學(xué)院精心組織線(xiàn)上教學(xué)工作，停課不停學(xué)，教學(xué)仍在繼續。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現在的熱門(mén)話(huà)題。
起初接到要進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的通知時(shí)，我內心其實(shí)是忐忑的'。沒(méi)有我熟悉的三尺講臺，沒(méi)有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學(xué)工具。那么，我該如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作？如何選擇和使用線(xiàn)上教學(xué)平臺？這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據學(xué)校的教學(xué)要求，結合網(wǎng)課的特點(diǎn)，重新設計適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，制作網(wǎng)課PPT，理清教學(xué)思路，為線(xiàn)上教學(xué)打好基礎。
其次，選擇教學(xué)平臺。我所上的課程是《商務(wù)談判》，在諸多線(xiàn)上教學(xué)平臺中，智慧樹(shù)平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班，發(fā)布學(xué)習資料，布置線(xiàn)上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能，對我開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)有很大的輔助作用。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò )延遲、擁堵等問(wèn)題，我將QQ群直播作為備選方案，而這也成為我進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的重要工具。
在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中，我一方面讓同學(xué)們學(xué)習網(wǎng)課視頻資料，完成章節測試題。另一方面，通過(guò)QQ直播間的投屏PPT功能，讓同學(xué)們掌握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內容；通過(guò)連麥功能，讓同學(xué)們積極連線(xiàn)回答我所提出的問(wèn)題，認真、及時(shí)地與我進(jìn)行互動(dòng)。我發(fā)現同學(xué)們對于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高，每次上課都認真記筆記，學(xué)習氛圍濃。
通過(guò)此次線(xiàn)上教學(xué)，讓我成為了一名“主播”。雖然沒(méi)有在教室與同學(xué)們見(jiàn)面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學(xué)水平，豐富教學(xué)方法，緊跟時(shí)代步伐，這次的線(xiàn)上授課給我提出了教學(xué)新的思考。疫情來(lái)襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習，讓我們共同戰“疫”，期待花枝春滿(mǎn)，山河無(wú)恙。
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報3
時(shí)光荏苒，四季輪回，忽而已入冬，四幼的老師們用暖暖的線(xiàn)上活動(dòng)讓我們與孩子的距離不再遙遠。疫情雖然阻擋了我們和孩子見(jiàn)面的腳步，但是卻阻擋不了相互記掛的心靈。近日，商都縣第四幼兒園的老師們?yōu)樾∨笥丫臏蕚淞司�(xiàn)上繪本圍裙劇的展演活動(dòng)，快來(lái)看看精彩內容吧。
圍裙劇又稱(chēng)“故事劇場(chǎng)”或“圍裙故事”，是利用圍裙和造型貼布表演的小劇場(chǎng)。將書(shū)中的故事內容通過(guò)一件圍裙用插圖+生動(dòng)的語(yǔ)言模式演繹。
老師們精心挑選適合制作故事圍裙的`繪本故事，以故事內容為基礎，利用不織布和廢舊布料制作故事圍裙。制作過(guò)程中，老師們選取了與故事場(chǎng)景相適應的不織布和廢舊布料，一針一線(xiàn)，認真細致地縫出了一條漂亮的圍裙，并在圍裙上精心裝飾，把故事中平面的場(chǎng)景以直觀(guān)立體的形式呈現在圍裙上，精心的還原了故事中的精彩場(chǎng)景。
在老師們的巧手下，精美的故事圍裙“出爐”了。一個(gè)完整的圍裙劇從繪本故事的選取到圍裙場(chǎng)景制作包含了老師們對孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。繪本故事以立體的形式呈現，讓觀(guān)眾仿佛置身于故事之中，感受到圍裙劇的精彩，極大地提升小朋友們對故事的興趣，加深了對繪本故事的理解。
圍裙雖普通，但在四幼老師們的充分建構與實(shí)施下，化普通為特別，當努力的成果在屏幕上精彩呈現時(shí)，線(xiàn)下的小朋友們意猶未盡沉浸劇中，也讓創(chuàng )作者心中充滿(mǎn)成功的喜悅。守方寸小屏，傾偌大用心。疫情改變了教育形式，不變的是幼教人只爭朝夕、不負韶華的“追夢(mèng)”步伐。疫情背景下的幼兒園線(xiàn)上教育活動(dòng)是形勢賦予幼教人的時(shí)代命題，如何做好這道“題”，是對我們每一位從教者專(zhuān)業(yè)底蘊、能力水平的考驗。未來(lái)的實(shí)踐中，第四幼兒園要將線(xiàn)下與線(xiàn)上教育活動(dòng)有機銜接、靈活轉換，要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統籌利用好各類(lèi)教育資源，切實(shí)提升幼兒園線(xiàn)上教育的質(zhì)量與效果，讓人民更加滿(mǎn)意、社會(huì )更加放心!
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報4
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè )的春節期間，中國卻出現了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫生，戰士奔赴在一線(xiàn)展開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的`教學(xué)方式。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò )課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習就行了，不用背著(zhù)書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節約了很多時(shí)間，而且更加增強了我們自主學(xué)習的能力，培養了我們自主學(xué)習的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò )的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò )課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò )課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習動(dòng)機不大，就不會(huì )像傳統課堂那樣去認真學(xué)習，不會(huì )那么專(zhuān)心致志。當我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時(shí)的.疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò )課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習方式中去。
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報5
今年是一個(gè)特別的寒假，因為疫情的原因，我們都失去了自由，天天窩在家里，開(kāi)學(xué)前，各地陸續開(kāi)始了網(wǎng)上“停課不停學(xué)”的工作，我們學(xué)校也快速的組建了班級釘釘群，通過(guò)釘釘在線(xiàn)課堂可以給孩子們直播，也就是網(wǎng)絡(luò )直播課，對于一個(gè)對電子產(chǎn)品陌生的我來(lái)說(shuō)這下可難為了我，當學(xué)校通知每位老師都要參與線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，我的內心是抗拒的，也更是無(wú)從下手，毫無(wú)頭緒，身邊沒(méi)有電腦，沒(méi)辦法做PPT，甚至不知道網(wǎng)絡(luò )直播課怎么上，唱歌怎么教，課堂中怎么互動(dòng)，流程是什么，環(huán)節應該怎么安排等各種問(wèn)題。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。
在第一次試播中，由于沒(méi)有經(jīng)驗和對釘釘這個(gè)APP的陌生，在直播的過(guò)程中，各種各樣的問(wèn)題都出來(lái)了，不知道自己在幾班直播，同學(xué)們反應卡，不知道是不是自己的網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題……簡(jiǎn)單的跟同學(xué)們打招呼和講了上課需要的東西之后，就這樣草草結束了第一次直播試播。
后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課，在網(wǎng)上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學(xué)們播放一段，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規劃，讓我松了一大口氣，感覺(jué)挺高興，高興并不是因為學(xué)會(huì )了直播上課而高興，而是我可以觀(guān)摩到省各個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀名師直播課，學(xué)習名師們的`授課方式，觀(guān)看了之后，從中學(xué)習到了很多，當然，他們上課所用的工具都是齊全的。這使整節課的流程都比較合理順暢。
但是通過(guò)一段時(shí)間的直播我感覺(jué)有一絲絲的無(wú)趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語(yǔ)吧。還有就是音樂(lè )課在下午，又因為我教的是一二年級，家長(cháng)為了孩子的視力不讓看直播等原因，每次課上課的人數都比較少�，F在，只希望疫情快過(guò)去，快開(kāi)學(xué)上課，快快見(jiàn)到孩子們的一張張天真無(wú)邪的臉龐，帶著(zhù)他們一起唱響未來(lái)，在音樂(lè )舞蹈社團與他們一起快樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)！
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報6
為了貫徹落實(shí)疫情防控期間“停課不停學(xué)”的指示精神，做好停課期間線(xiàn)上小課堂，我園組織老師開(kāi)展一系列線(xiàn)上活動(dòng)。
體育游戲
親子運動(dòng)有利于促進(jìn)父母和孩子之間的感情交流，趁這難得的宅家時(shí)光，大家一起動(dòng)起來(lái)啊吧！
走進(jìn)清明 感受傳承
萬(wàn)物生長(cháng)，此時(shí)皆清潔而明凈，故謂之清明。在這百花齊放、草長(cháng)鶯飛的季節里，我們即將迎來(lái)二十四節氣之一的清明節。各班開(kāi)展了線(xiàn)上主題活動(dòng)。
清明追思.知習俗
清明節是我們國家重要的傳統節日，也是唯一一個(gè)節日與節氣同名且同天的節日。
幼兒通過(guò)手工制作，了解傳統的風(fēng)俗習慣，樹(shù)立繼承先烈遺志、認真學(xué)習、長(cháng)大建設祖國的理想。孩子們都樂(lè )意參與清明節的活動(dòng)，知道尊重長(cháng)輩、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天。
通過(guò)觀(guān)看英雄烈士視頻，使"愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉"的種子悄悄在幼兒心中生根萌芽。感謝這個(gè)季節賦予的七彩斑斕，感恩這種緬懷喚醒的盡誠竭節。
通過(guò)本次清明節主題活動(dòng)，使孩子們了解了傳統節日的豐富內涵，學(xué)會(huì )感恩和尊敬長(cháng)輩。同時(shí)感受了中華民族博大精深的歷史文化。進(jìn)一步激發(fā)了幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)他人的.感情。
疫情擋不住孩子們成長(cháng)的腳步，特殊時(shí)期我們采用特殊的教育方法，通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)和父母的陪伴，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愉快的度過(guò)每一天，讓線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)更有樂(lè )趣更有意義。
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報7
近日，庫車(chē)市應麟幼兒園與寧波市李惠利幼兒園云端開(kāi)展共研傳統經(jīng)典繪本活動(dòng)。以“甬庫共攜手、同上一節課”的方式傳遞繪本閱讀中師幼互動(dòng)策略，共思傳統文化傳承與弘揚，在經(jīng)驗碰撞中共同成長(cháng)。
活動(dòng)中，兩地幼兒園以幼兒故事為題材，運用《指南》和《關(guān)鍵經(jīng)驗》解讀分析教材，并從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，研活動(dòng)重難點(diǎn)，思適宜性教學(xué)手段，從直觀(guān)感知、實(shí)際操作、親身體驗出發(fā)以游戲化的方式支持幼兒主動(dòng)學(xué)習。
在應麟幼兒園教研現場(chǎng)，由老師和幼兒分別組成的乘風(fēng)破浪組展示了小班社會(huì )活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》，五個(gè)和尚組展示了中班社會(huì )活動(dòng)《三個(gè)和尚》，盲人摸象組展示了大班社會(huì )活動(dòng)《盲人摸象》�，F場(chǎng)觀(guān)摩教師目的明確，以“慧心”有重點(diǎn)的.進(jìn)行拋接問(wèn)題、提供建議。
應麟幼兒園執教團隊通過(guò)視頻錄制回放，及借助觀(guān)摩教師的力量進(jìn)行小組研討、調整，帶著(zhù)問(wèn)題和困惑與李惠利幼兒園（親親園）教師教學(xué)現場(chǎng)進(jìn)行對比，從畫(huà)面解讀、提問(wèn)設計、師幼互動(dòng)、價(jià)值分析等進(jìn)行剖析，對集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行小結與反思。
甬庫攜手，教師們在思維碰撞中獲得收獲與成長(cháng)，促進(jìn)教育高效性、優(yōu)質(zhì)化。庫車(chē)市應麟幼兒園園長(cháng)、援疆教師李海珍表示，萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中，通過(guò)團隊共同協(xié)作提升教師對傳統文化繪本的把握與運用能力，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。應麟幼兒園將秉承“童蒙國學(xué)、生活嬉游”園所特色，以多元化方式陪伴幼兒感知中國優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)濃濃愛(ài)國情。
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報8
四月伊始，幼兒園邀請全園家長(cháng)共同見(jiàn)證本屆繪本節線(xiàn)上啟動(dòng)儀式。班級老師首先向家長(cháng)們介紹了本次繪本節的由來(lái)，隨后展示了幼兒園“繪本推薦”的內容，鼓勵家長(cháng)積極報名參加幼兒園“星辰之聲”線(xiàn)上故事分享活動(dòng)，和孩子共同傾聽(tīng)愛(ài)的感悟。啟動(dòng)儀式上，家長(cháng)認真聆聽(tīng)了“如何親子閱讀”的微講座，學(xué)會(huì )科學(xué)指導親子閱讀的策略、挑選不同年齡段繪本，讀懂繪本圖畫(huà)語(yǔ)言。
繪本節開(kāi)展期間，來(lái)自不同家庭的幼兒積極參與“21天好習慣養成計劃——親子閱讀打卡”活動(dòng)。家長(cháng)在陪伴幼兒閱讀的過(guò)程中，漸漸學(xué)會(huì )了觀(guān)察幼兒，紛紛用相機和文字記錄下幼兒的童言稚語(yǔ)、創(chuàng )意畫(huà)作等等，有的家庭還和幼兒演繹感興趣的繪本故事，堅持親子共讀并在微信朋友圈分享打卡，深入推進(jìn)繪本節有效開(kāi)展的同時(shí)，促成了幼兒良好閱讀習慣的養成。
20xx年5月10日，幼兒園借助“騰訊會(huì )議”平臺，采用線(xiàn)上直播的`方式舉行了本屆繪本節閉幕式暨現場(chǎng)頒獎儀式，全體教師及家長(cháng)與會(huì )�；顒�(dòng)伊始，班級老師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，聊一聊、說(shuō)一說(shuō)繪本節期間的趣事；隨后，各班家長(cháng)代表通過(guò)多屏互動(dòng)的方式交流親子陪伴閱讀的體會(huì )和感受；接著(zhù)，全園師生、家長(cháng)共同觀(guān)看了親子閱讀和表演視頻集錦，可愛(ài)的手偶、生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的肢體動(dòng)作、有趣的親子互動(dòng)，一個(gè)個(gè)繪本故事被演繹得活靈活現、栩栩如生。
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報9
新型冠狀病毒疫情蔓延，全國各地進(jìn)入抗擊疫情的緊急狀態(tài)。雖然孩子不在幼兒園，但是空間的距離切不斷教育者的心，為幫助幼兒度過(guò)健康快樂(lè )的“加長(cháng)版”假期生活，并深入落實(shí)上級主管部門(mén)加強疫情防控和“停課不停學(xué)”的工作要求。我園老師在園領(lǐng)導的指導下，面向家長(cháng)和幼兒開(kāi)展了線(xiàn)上防控知識學(xué)習、繪本閱讀、體能鍛煉、繪畫(huà)手工、親子游戲等一系列教育活動(dòng)！讓幼兒即使在家“宅”著(zhù)，也要“宅”出健康、快樂(lè )和幸福。
一、家園合作，共筑防線(xiàn)
疫情一開(kāi)始，我園各班老師第一時(shí)間通過(guò)家園聯(lián)系群，分享疫情防控知識、新型冠狀病毒繪本、居家隔離注意事項、體溫監測等，和家長(cháng)一起幫助孩子們了解病毒知識，為孩子做好心理疏導，巧妙地教會(huì )他們洗手、戴口罩、咳嗽、打噴嚏的正確方法以及自我防護的種種措施。
臨近開(kāi)學(xué)，但由于疫情的影響，幼兒暫時(shí)無(wú)法入園，而老師們除了做好病毒疫情的防護以外，還要擔負起幼兒的安全責任。幼兒居家安全事故頻發(fā)，牽動(dòng)著(zhù)每一位老師的心，大家在教師群積極分享安全知識，互相討論交流，將最實(shí)用、最貼近生活的居家安全小提示一一分享給幼兒家長(cháng)，希望家長(cháng)們在家做好正確防護，保護孩子健康成長(cháng)。
二、線(xiàn)上線(xiàn)下，互動(dòng)教學(xué)
特殊的春節、特殊的假期，孩子們長(cháng)時(shí)間憋在家里，幼兒園的老師們迅速達成共識：陪伴幼兒共度難關(guān)，通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)指導寶爸寶媽正確帶娃！網(wǎng)絡(luò )教研、備課選材、錄制視頻、制作繪本成了大家新的工作形式，經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的準備，終于——我們的親子課堂開(kāi)課嘍！幸福學(xué)習，讓孩子們有事可干，和爸媽共成長(cháng)。
1、活動(dòng)推薦，教師風(fēng)采
從園長(cháng)親自參與到逐級商討落實(shí)，依據我園園本特色尋找和制作適合幼兒的'課程資源，從衛生防疫、親子游戲、習慣養成、繪本閱讀、節日來(lái)歷、數學(xué)游戲、圖形寶寶等各個(gè)領(lǐng)域、各類(lèi)活動(dòng)突出我園網(wǎng)絡(luò )課程的率先垂范和務(wù)實(shí)認真，制作了適合幼兒年齡特點(diǎn)、易于學(xué)習的教學(xué)活動(dòng)，為孩子們送上一道特別的成長(cháng)大餐。
2、分享快樂(lè )、展現自我
豐富多彩的活動(dòng)，給宅在家的幼兒們增添了許多的歡樂(lè )！家長(cháng)們積極參與此次活動(dòng)，讓幼兒們在游戲中學(xué)習，快樂(lè )的展現自我，在陪伴中拉近了親子關(guān)系。家長(cháng)們還紛紛在班級群里將孩子們在家的學(xué)習情況拍成圖片和小視頻，與大家分享。老師們對家長(cháng)發(fā)來(lái)的圖片和視頻也是一一回應。在線(xiàn)上課堂中，師生情、親子情的溫度在不斷升高，班級群成為了永不落幕的大舞臺。
為讓線(xiàn)上分享教學(xué)更好地落到實(shí)處，讓孩子們在學(xué)習中感到輕松愉快，為長(cháng)長(cháng)的假期增加樂(lè )趣，減輕父母及孩子們的焦慮情緒，我園經(jīng)常性召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，總結商討學(xué)習計劃，認真總結教學(xué)經(jīng)驗，整合家長(cháng)和孩子們上傳分享的信息資料，及時(shí)調整計劃和活動(dòng)方案，制定出豐富多彩的游戲分享活動(dòng)，讓孩子們雖停課不停學(xué)，年齡小志遠高，不同的環(huán)境，同樣的學(xué)習；不同的陪伴，同樣的精彩，在一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課程中，分享快樂(lè )，獲取知識，濃濃的書(shū)香和科學(xué)氛圍在潛移默化中滋潤著(zhù)孩子們的心田，讓孩子們體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣，更加健康愉快成長(cháng)。更好的促進(jìn)家園合作，實(shí)現家園共育，心手相連。
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，特殊時(shí)期，這段特別的經(jīng)歷，猶如春花燦爛綻放著(zhù)異樣的光彩。
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報10
美好的童年遇見(jiàn)繪本，快樂(lè )地演繹童夢(mèng)，將會(huì )是孩子一生中最珍貴的回憶。在20xx年這個(gè)居家防疫的特殊時(shí)期，濟南市育賢第二幼兒園開(kāi)展了“遇見(jiàn)繪本，演繹童夢(mèng)”線(xiàn)上繪本劇、歌表演活動(dòng)。
為了讓線(xiàn)上繪本劇、歌表演更加豐富有趣，老師們開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)，各班幼兒與家長(cháng)在家里積極配合，將角色表演的`生動(dòng)有趣，瞧，寶貝們用豐富的表情、靈活的肢體動(dòng)作，把故事中的角色表現的活靈活現。
此次活動(dòng)讓寶貝們對繪本閱讀的熱情更加濃厚，孩子們在奇妙的童話(huà)旅途中，與繪本相約、共同成長(cháng)！
幼兒園繪本活動(dòng)線(xiàn)上簡(jiǎn)報11
疫情突襲，孩子們的幼兒園時(shí)光戛然而止。雖然突如其來(lái)的疫情打亂了我們的節奏，但也讓我們意外地擁有了一段與孩子親密相處的時(shí)光，此時(shí)，父母的`陪伴是給孩子最好的愛(ài)，家庭中的溫馨陪伴也能一掃新冠病毒帶來(lái)的陰霾。逆行者們勇往直前，負重前行，抗擊疫情！小朋友們也開(kāi)啟了“不‘疫’樣的‘宅時(shí)光’”。
突如其來(lái)的疫情，使幼兒園的快樂(lè )學(xué)習生活被迫推遲，為了讓孩子們感受到不一樣的快樂(lè )和成長(cháng)，我園根據上級工作要求，我園于4月4日開(kāi)始進(jìn)行“線(xiàn)上教學(xué)”活動(dòng)，使孩子們的居家生活豐富多彩有意義。
面對新的疫情防控需要，讓我們積極配合社區、幼兒園的要求，居家隔離，增強安全防范意識，做好自身的安全防護。風(fēng)雨終會(huì )過(guò)去，陽(yáng)光終能到來(lái)！讓我們攜手并進(jìn)，共待云開(kāi)“疫”散。
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