小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報（通用16篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，簡(jiǎn)報的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報作為加強領(lǐng)導和推動(dòng)工作的重要工具，內容必須保證絕對真實(shí)、準確。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇1
1月13日至14日，綿陽(yáng)市鹽亭巨龍小學(xué)開(kāi)展“20xx年寒假政治業(yè)務(wù)學(xué)習”活動(dòng)。
本次學(xué)習活動(dòng)采取集中學(xué)習、集中討論、學(xué)習實(shí)踐、自學(xué)、撰寫(xiě)體會(huì )等方式。培訓內容貼近校情、教情，理論與案例相結合；校長(cháng)潘文冬主要圍繞“省委十一屆十次全會(huì )主要精神、教師職業(yè)道德”進(jìn)行培訓，旨在提高教師“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人”的信心和決心；副校長(cháng)楊周德圍繞“學(xué)校安全如何抓細抓實(shí)”進(jìn)行培訓，旨在提高教師對學(xué)校安全工作的意識和態(tài)度；副校長(cháng)敬麗君以“把握課改趨勢，發(fā)展核心素養”為題進(jìn)行了課程改革的.培訓，旨在提高教師的課程理念，各學(xué)科要努力提高學(xué)生的核心素養。
本次學(xué)習活動(dòng)教育支部除了以上集中學(xué)習和學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)外，教師們還準備了述職總結，回顧反思這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，為以后的教學(xué)工作夯實(shí)基礎。最后成都建材集團對本學(xué)年的優(yōu)秀教師進(jìn)行頒獎儀式，激勵教師潛心專(zhuān)研，靜心教學(xué)，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
巨龍小學(xué)教育支部通過(guò)本次寒假教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，以深化課程改革為核心，以增強教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人重點(diǎn)，以提高教師課程改革理論為目標。旨在通過(guò)學(xué)習，讓教師“不忘初心，教書(shū)育人”，做一個(gè)“忠誠黨的教育事業(yè)、為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)、辦人民滿(mǎn)意的教育”的新時(shí)代人民教師。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇2
“春風(fēng)拂課堂教研促成長(cháng)”。新學(xué)期伊始，為了全面提升全體教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，2月12日，東昌府區啟明小學(xué)開(kāi)展了寒假教師培訓活動(dòng)。
此次培訓活動(dòng)分兩部分。上午各年級組進(jìn)行組內無(wú)生試講；下午由各年級組推選的優(yōu)秀教師進(jìn)行模擬課堂展示。上臺展示的老師妙語(yǔ)連珠、精彩紛呈，給大家帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。展示完畢，老師們暢所欲言，從不同角度、不同方面談了自己的感想，在分享自己收獲的同時(shí)又指出需要改進(jìn)的.地方。
此次培訓活動(dòng)，給每位教師提供了自身發(fā)展的平臺，在提升教師專(zhuān)業(yè)化能力的同時(shí)，加強了教師之間的教學(xué)交流，讓思維在碰撞中激起更多教學(xué)智慧的火花，切實(shí)提高了教師的實(shí)際能力，進(jìn)而全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇3
為提高教師隊伍整體水平、提升教師專(zhuān)業(yè)素養，朝陽(yáng)小學(xué)在寒假期間組織全校教師開(kāi)展了為期26天、52學(xué)時(shí)的假期線(xiàn)上學(xué)習培訓。為進(jìn)一步深化學(xué)習成果、給教師搭建學(xué)習交流平臺，朝陽(yáng)小學(xué)于1日舉行了全校教師假期培訓學(xué)習成果交流會(huì )。
交流會(huì )上，教師按抽簽順序依次進(jìn)行交流。他們根據培訓內容結合自己的實(shí)際工作，從師德師風(fēng)建設、教育法律法規、教師生涯規劃、教育科學(xué)研究、信息技術(shù)應用等不同角度分享了自己的所學(xué)、所思、所感。交流結束后教師紛紛表示，通過(guò)一假期的學(xué)習，思想受到了洗禮、能力得到了提升、職業(yè)生涯有了規劃、教師使命感得到了升華，受益匪淺，收獲頗多。在今后的工作和生活中，要讓優(yōu)秀成為習慣，在工作團隊和家庭中成為一個(gè)受歡迎的人、一個(gè)有價(jià)值的人、一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人。
據了解，朝陽(yáng)小學(xué)的`教師在假期里每天按學(xué)習計劃觀(guān)看講座視頻、記錄學(xué)習筆記、撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、上傳學(xué)習照片，使每一位教師都更加端正了學(xué)習、工作以及生活的態(tài)度，更加明確了教育者的職業(yè)意義、為人師表的含義，努力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良、心胸寬廣、眼中有光、心中有愛(ài)的好教師。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇4
為使全體教職工盡快適應新學(xué)期工作，進(jìn)一步拓寬教師視野，更新教育教學(xué)理念，推進(jìn)完善學(xué)校課程改革工作，東營(yíng)市實(shí)驗小學(xué)于2月17日-2月18日舉辦20xx年寒假全體教職工系列培訓活動(dòng)。
17日上午，東營(yíng)市勝利錦苑小學(xué)的郭東美副校長(cháng)向我校全體教師做了《走進(jìn)四季課程----基于學(xué)科融合的四季課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》的報告。郭校長(cháng)從如何取舍，如何融合，如何實(shí)施三大方面向老師們具體詳細地闡述了四季課程走過(guò)的歷程。按照低中高不同年級段，分主題圖文并茂地呈現了各年級段四季課程的內容，研究歷程。四季課程作為錦苑小學(xué)的校本特色課程，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展，培養了學(xué)生的創(chuàng )造能力，助推了教師校本課程開(kāi)發(fā)水平，已成為了勝利錦苑小學(xué)的一張閃亮的名片。
下午，學(xué)校特別邀請了國家培訓專(zhuān)家徐光華講師為全體教師進(jìn)行“教師團隊建設”的培訓。整場(chǎng)培訓既有理論的講解，又伴有妙趣橫生的`活動(dòng)。尤其是穿插著(zhù)的“團隊角色測試”“雙馬雙騎士”等小活動(dòng)，鼓勵團隊成員共同解決問(wèn)題，體會(huì )在完成任務(wù)后成功的喜悅，以達到增強集體意識，提升凝聚合作力的作用。所有教師充滿(mǎn)好奇，熱情體驗，全心投入，培訓師亦及時(shí)給予專(zhuān)業(yè)的指導，笑聲、掌聲、歡呼聲充溢現場(chǎng)，充分展現了教師隊伍樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。心理學(xué)研究發(fā)現，教師積極的心態(tài)和言行舉止可以對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，相信帶著(zhù)這樣的良好心態(tài)老師們能更好地快樂(lè )工作、幸福生活。
18日上午，來(lái)自北京的吳聰講師為老師們做“網(wǎng)絡(luò )空間學(xué)習人人通”的培訓學(xué)習，從平臺功能，使用方法等各方面進(jìn)行指導。隨后，我校卞海衛主任帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，要求老師們嚴格規范自己的職業(yè)行為，以身作則。最后，我校張偉軍主任召開(kāi)了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校安全工作會(huì )，對全體教師進(jìn)行了安全培訓，主要對上學(xué)期學(xué)校安全工作進(jìn)行了回顧，對新學(xué)期的安全工作進(jìn)行了展望，提出了新的要求。下午，根據培訓要求，各教研組集中進(jìn)行討論學(xué)習，并進(jìn)行新學(xué)期集體備課。
通過(guò)本次培訓，老師們激發(fā)熱情，認清方向，同時(shí)要把培訓內容與自身工作結合起來(lái)，內化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，新學(xué)期，揚帆起航。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇5
為進(jìn)一步適應教育改革和發(fā)展的需要，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，2月12日到13日，東昌府區育紅小學(xué)開(kāi)展了為期兩天的校本培訓活動(dòng)。
本次培訓活動(dòng)分為集體備課和讀書(shū)交流會(huì )兩大環(huán)節，全體教師參與培訓。
集體備課環(huán)節中，首先由主備課人說(shuō)課，包括單元教學(xué)目標、課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)，以及突破重難點(diǎn)的`方法闡述等，然后老師們共同探討，各抒己見(jiàn)，相互補充，使得教案內容更加充實(shí)、完善。
讀書(shū)交流會(huì )是育紅教師寒假研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的展示平臺。在活動(dòng)前期，各教研組根據《育紅小學(xué)教師推薦書(shū)目》，選擇一部書(shū)籍共同閱讀，并推薦一位匯報人在讀書(shū)交流會(huì )上進(jìn)行匯報。
本次校本培訓活動(dòng)，讓育紅教師在借鑒、學(xué)習他人成功經(jīng)驗的同時(shí)，細研課標教材，精琢教法學(xué)法，使研有實(shí)效、研有所得。同時(shí)，進(jìn)一步提高了教師隊伍的人文素養，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇6
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設，充分發(fā)揮先進(jìn)典型名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，激勵廣大教師爭做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。2月17日至2月19日，教師們積極參加了區教育局組織的線(xiàn)上培訓，2月23日，青西小學(xué)開(kāi)展了20xx年寒假教師校本培訓。
本次培訓包括班主任培訓和學(xué)科培訓。各年級優(yōu)秀班主任代表分享了自己帶班的寶貴經(jīng)驗，各年級備課組長(cháng)交流了“雙減”背景之下的各年級作業(yè)優(yōu)化設計方案，教導處何瑜婷主任做了題為《雙減政策下教案作業(yè)設計要求解讀》的`專(zhuān)題講座。下午分學(xué)科分年段進(jìn)行了第一單元的集體備課活動(dòng)。
此次培訓活動(dòng)，老師們受益面廣，老師們進(jìn)一步明確了“雙減”之下如何合理布置作業(yè)，也讓老師們深刻認識到只有將集中培訓學(xué)習和自我培養結合起來(lái)，才能加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇7
一元復始，萬(wàn)象更新，開(kāi)學(xué)在即，為提高學(xué)校教育教學(xué)水平。近日，郭屯鎮小學(xué)開(kāi)展寒假教師培訓活動(dòng)。
郭屯鎮小學(xué)教師在學(xué)科主任的帶領(lǐng)下，學(xué)習《新課程標準》，分析解讀教材，確立了新學(xué)期工作目標和任務(wù)。各學(xué)科主任立足課堂，指導教師們運用新課程理念、深挖教材、優(yōu)化課堂教學(xué)設計。在語(yǔ)文學(xué)科的培訓會(huì )場(chǎng)上，“閱讀課教學(xué)”一詞頻頻出現，如何打造高效閱讀課堂，成為語(yǔ)文老師們討論、學(xué)習的重點(diǎn)。
各學(xué)科老師分年級進(jìn)行了新學(xué)期的第一次集體備課。大家培訓前充分的準備并踴躍發(fā)言，取長(cháng)補短，好點(diǎn)子、新想法層出不窮。老師們在交流中共同進(jìn)步，教學(xué)設計水平得到不同程度的.提高。
人勤春來(lái)早，奮進(jìn)正當時(shí)。寒假培訓的開(kāi)展，助力郭屯鎮小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平的綜合提高，為郭屯鎮小學(xué)新學(xué)期的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇8
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，改變了所有人的生活。醫護天使成了戰士，機關(guān)干部成了門(mén)衛，育人老師成了主播，家長(cháng)成了班主任， 熱鬧變得安靜，喧嘩成為空寂，門(mén)外成了詩(shī)與遠方......
雖然疫情將我們困在家里無(wú)法在校學(xué)習，但我們可以進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。停課不停學(xué)，離校不離師，隔離不隔愛(ài)。
線(xiàn)上學(xué)習
過(guò)了一個(gè)新年，孩子們也更加懂事了，能夠做到在家在校一個(gè)樣，按時(shí)專(zhuān)心進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。
老師陪伴
為了了解孩子每天的學(xué)習內容，方便解決學(xué)生疑惑，每一位老師都會(huì )和學(xué)生一樣，全程觀(guān)看網(wǎng)課并做好記錄。
網(wǎng)課學(xué)習結束后，各學(xué)科老師會(huì )針對今天本學(xué)科的學(xué)習內容進(jìn)行探討，找出本課的重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。
作業(yè)
為了更好的了解孩子們的學(xué)習情況，老師們針對本課重點(diǎn)統一布置作業(yè)。
為了更好了解孩子的學(xué)習情況，老師們認真批閱每一份作業(yè)，并針對性的提出建議，學(xué)生改完后，老師會(huì )再次進(jìn)行二次批改，直到學(xué)生改對為止。
作業(yè)批改后，老師會(huì )結合全班作業(yè)情況進(jìn)行作業(yè)反饋，將作業(yè)中的易錯點(diǎn)指出，讓學(xué)生多加注意。
“五個(gè)一”"
我們一直追求的是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，所以每天孩子們除了學(xué)習以外還會(huì )進(jìn)行適當的.運動(dòng)健強體魄，幫助家人分擔力所能及的家務(wù)增強責任心。
二月春來(lái)三月長(cháng)安，壞事情都會(huì )在這個(gè)月終結。疫情終將被戰勝，我們終將獲得勝利！再堅持一下，美好的未來(lái)就在前方！鮮花已經(jīng)盛開(kāi)，期待我們重聚在校園的美好時(shí)刻！
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇9
在春節即將到來(lái)之際，為保證學(xué)生寒假的`安全工作，維護安全、和諧的環(huán)境，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、平安的寒假，20xx年1月21日上午，吳欄小學(xué)在各班教室內召開(kāi)了“寒假安全教育”主題班會(huì )。
班會(huì )課上，各班班主任向學(xué)生進(jìn)行了期末及寒假安全教育，并就日常生活中的`安全提出要求：一是禁止玩火玩爆竹，遠離爆竹燃放處，游玩時(shí)不帶打火機等火源;二是禁止在公路上玩耍、追車(chē)、打車(chē)，禁止騎自行車(chē)外出，在家騎自行車(chē)須有家長(cháng)陪護;三是嚴禁私自外出游玩，如果要到朋友家去，必須獲得家長(cháng)的允許;四是注意取暖安全，防止觸電，不在樓房頂玩耍，不攀爬電線(xiàn)桿;五是在家要多做有益的生活實(shí)踐活動(dòng)，多干力所能及的家務(wù)活。各班主任還列舉了一系列假期不安全事故，引導學(xué)生掌握安全防范技能，確保自己和他人的人身安全。最后播放寒假前安全教育視頻，讓學(xué)生在輕松幽默的環(huán)境中得到教育。
通過(guò)本次班會(huì )，加強大學(xué)生安全教育，使廣大學(xué)生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發(fā)案的作用。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇10
家訪(fǎng)，是一場(chǎng)美麗的教育行走。家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，可以拉近學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)及學(xué)生之間的距離，讓愛(ài)在不經(jīng)意間處處綻放。1月11日至13日，第三完全小學(xué)的教師在校長(cháng)張萬(wàn)林的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了這場(chǎng)美麗的教育之旅。
周密部署，精心安排
學(xué)校校長(cháng)張萬(wàn)林高度重視，1月11日上午，組織全體教師召開(kāi)了“幸福來(lái)敲門(mén)安全進(jìn)萬(wàn)家”大走訪(fǎng)活動(dòng)安排部署會(huì )，對大走訪(fǎng)工作職責和任務(wù)作了明確的要求，全體教師要將此項工作當成服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家庭、服務(wù)學(xué)生的重要舉措，走實(shí)走好，走心走深，走出成效，切記不要走過(guò)場(chǎng)。
此次家訪(fǎng)以班級為單位，語(yǔ)文、數學(xué)教師齊行動(dòng)，要對每一個(gè)學(xué)生學(xué)習情況及家庭情況知根知底，走訪(fǎng)過(guò)程中除了給學(xué)生送去關(guān)心，還要根據學(xué)校制版的宣傳資料，對學(xué)生及家長(cháng)講述“雙減”政策和五項管理要求，進(jìn)行交通安全宣傳、疫情防控宣傳、心理健康教育宣傳、防拐騙防欺凌宣傳等，并要求家訪(fǎng)小組成員認真填寫(xiě)《大家訪(fǎng)記錄表》，及時(shí)反饋家訪(fǎng)情況。
為確保家訪(fǎng)工作實(shí)效性，要求各組教師提前做好規劃，認真分析班級學(xué)情，制定有溫度、有內涵、有個(gè)性的走訪(fǎng)計劃，有針對性地和家長(cháng)交流學(xué)生教育問(wèn)題，希望通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，架起家校溝通的橋梁。
嚴冬雖冷，家訪(fǎng)暖心
部署會(huì )后，教師統一思想，即刻行動(dòng)，三兩結伴。寒冬臘月，老師們裹挾著(zhù)凜冽的`寒風(fēng)，攜著(zhù)新春的祝福，懷揣希望與憧憬，將學(xué)校的關(guān)懷送入學(xué)生家中，用愛(ài)叩響學(xué)生心靈之門(mén)。
家訪(fǎng)中，老師們分發(fā)了學(xué)校制版的宣傳資料，并對學(xué)生及家長(cháng)們進(jìn)行了防火、防電、防食物中毒、交通等安全知識教育，提醒他們提高疫情防控意識，不聚集，不外出，切實(shí)履行好個(gè)人防護責任。隨后，對學(xué)生住房周?chē)h(huán)境、取暖用具、交通狀況、房屋通風(fēng)、室內存在的安全隱患進(jìn)行了詳細的排查和記錄，叮囑家長(cháng)在照顧好孩子飲食起居的同時(shí)，一定要注意用電、用火、取暖等設備的安全性。最后，教師就學(xué)生學(xué)習生活情況與家長(cháng)做了真誠的交流，向家長(cháng)反饋學(xué)生一學(xué)期以來(lái)在學(xué)校的綜合表現，并了解了學(xué)生在家的學(xué)習、生活情況，指導家長(cháng)進(jìn)行正確的家庭教育，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效方法與途徑。
教然后知學(xué)不足，訪(fǎng)然后知育不足。雖然天氣寒冷，但是老師們辛苦并快樂(lè )著(zhù)。這份快樂(lè )來(lái)自于家訪(fǎng)前的期待與欣喜，家訪(fǎng)中的互動(dòng)與甜蜜，家訪(fǎng)后的幸福與回憶。這份快樂(lè )來(lái)自于與家長(cháng)朋友面對面的問(wèn)候、手牽手的交流、心與心的溝通，這些都將成為孩子們童年生活的一幀美好的畫(huà)面，定格記憶，深藏心里。
家訪(fǎng)暖心，步履不停
深入學(xué)生的家，聆聽(tīng)家長(cháng)話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)一個(gè)個(gè)家庭對孩子的期望。作為老師，深感肩上責任的重大，教育不僅是我們的工作，也寄托著(zhù)家庭的期望，影響著(zhù)孩子一生的成長(cháng)。奔波忙碌的兩天半結束了，但三完小老師們對工作的熱情并沒(méi)有結束，回顧家訪(fǎng)內容、總結家訪(fǎng)心得、整理家長(cháng)建議，細心梳理、認真反思、改進(jìn)工作，始終把學(xué)生的安全和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)放在心里。冰心說(shuō)“有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機�！蔽覀兩矶鵀閹�，不忘初心，傳道授業(yè)解惑。我們在教師崗位上播撒愛(ài)、收獲愛(ài)。
家訪(fǎng)是一盞燈，將光明照進(jìn)每個(gè)家庭；家訪(fǎng)是一葉舟，將希望擺渡到心靈的港灣�？h第三完全小學(xué)緊緊圍繞“幸福教育”理念，堅守教育的使命和職責，堅定不移推進(jìn)家校共育，強化家校聯(lián)系和溝通，攜手促進(jìn)學(xué)生的幸福成長(cháng)!
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇11
為加強家校溝通，做好寒假課程的收尾指導工作及開(kāi)學(xué)前的收心工作，了解孩子假期中的成長(cháng)，與家長(cháng)交流家教困惑，為新學(xué)期做好充分準備。近期，實(shí)驗學(xué)校六年級教師利用假期休息時(shí)間，有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。
家訪(fǎng)前，班主任老師采用提前一天進(jìn)行電話(huà)預約的方式，一家一戶(hù)逐個(gè)登門(mén)家訪(fǎng)。有的針對班中父母沒(méi)時(shí)間管、跟隨老人的孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，給予孩子關(guān)心；有的.針對班內比較內向的孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，鼓勵孩子多參加活動(dòng)，促進(jìn)良好性格形成；有的針對班內習慣未形成的孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，指導家長(cháng)利用業(yè)余時(shí)間督促孩子養成良好習慣……
家訪(fǎng)中，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(cháng)一張張熱情的笑臉。老師們也通過(guò)“拉家�！钡姆绞街�(zhù)重向家長(cháng)了解了孩子的寒假規劃，查看了孩子的假期作業(yè)、課外閱讀及家務(wù)勞動(dòng)等情況，并圍繞學(xué)習、生活、青春期的叛逆等問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了推心置腹地交流。家長(cháng)們對老師的家訪(fǎng)工作非常感動(dòng)，紛紛表示孩子在實(shí)驗學(xué)校就讀，作為家長(cháng)一百個(gè)放心！
據悉，六年級的老師們在寒假中還開(kāi)展了多種形式的家訪(fǎng)，與家長(cháng)傾心交流，為孩子送去關(guān)愛(ài)。有電話(huà)家訪(fǎng)；有相約在美麗的小廣場(chǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)；也有走街串巷親自入戶(hù)的家訪(fǎng)。
還有的利用QQ、微信線(xiàn)上家訪(fǎng)
此次家訪(fǎng)，孩子們感受到了老師的關(guān)注和重視，老師們也感受到了家長(cháng)們的熱情，為家校合力育人打下了堅實(shí)的基礎。
春風(fēng)已至，人心向暖。我們相信，只要家校攜手，師生齊心，定能在春暖花開(kāi)時(shí)，一起賞繁華綻放，看笑靨如花。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇12
20xx年元月21日寒假伊始，實(shí)驗小學(xué)教育集團城西校區開(kāi)展了有意義的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)，給學(xué)生和家長(cháng)送去冬日的溫暖關(guān)懷和新春的祝福。
班主任和任課老師們頂著(zhù)料峭春寒走家入戶(hù)、深入探訪(fǎng)，成為寒假里的暖心風(fēng)景。每到一處，他們都與學(xué)生家長(cháng)親切交談，詳細了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況，并與他們談心，鼓勵他們在家里要加強自律，學(xué)會(huì )自我管理，合理安排自己的學(xué)習和生活時(shí)間，并積極參加各種有意義社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。家訪(fǎng)中家長(cháng)們熱忱相待，熱心互動(dòng)。教師深入細致的家訪(fǎng)，贏(yíng)得了家長(cháng)的普遍贊賞。家長(cháng)們的熱情溫暖著(zhù)每一位教師的心，讓教師們在冬日中家訪(fǎng)的腳步更加堅定和踏實(shí)了。
一直以來(lái)，城西校區把家訪(fǎng)工作作為學(xué)校管理的'一項重要工作內容，每學(xué)期的入戶(hù)家訪(fǎng)已成為學(xué)校德育工作的常態(tài)。通過(guò)家訪(fǎng)，可以讓孩子和家長(cháng)都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心；同時(shí)也促進(jìn)家長(cháng)和教師相互信任、相互合作，結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟，共助孩子的明天賽過(guò)今天！
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇13
為進(jìn)一步構建良好的育人氛圍，形成和諧、高效的'家校育人環(huán)境，近期，長(cháng)超小學(xué)組織全體教師開(kāi)展了寒假家訪(fǎng)活動(dòng)，讓家訪(fǎng)成為延伸學(xué)校教育的有效載體，讓教育因家訪(fǎng)更精彩。
家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們與家長(cháng)交流了學(xué)生在校的學(xué)業(yè)表現情況，并針對假期安全情況、防疫知識、生活學(xué)習狀況、寒假作業(yè)情況等向家長(cháng)提出了意見(jiàn)和建議。同時(shí)，交流教育子女及家庭教育的觀(guān)念與方法，認真聽(tīng)取記錄了學(xué)生、家長(cháng)所提意見(jiàn)與建議。黨員教師還走訪(fǎng)了結對學(xué)生，為貧困學(xué)生家庭送上節日慰問(wèn)品和新學(xué)期學(xué)習文具，讓貧困學(xué)生和家長(cháng)感受到了來(lái)自學(xué)校大家庭春天般的溫暖。
本次家訪(fǎng)活動(dòng)，意義重大，通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)，傾聽(tīng)了學(xué)生家長(cháng)心聲，知曉了學(xué)生學(xué)習生活，增強了師生情誼，加強了家校聯(lián)系。學(xué)校將認真梳理學(xué)生、家長(cháng)所提出的寶貴意見(jiàn)與建議，不斷提升教育教學(xué)與管理服務(wù)水平，讓長(cháng)小學(xué)子的學(xué)習生活更加幸福精彩，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展邁向新臺階。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇14
“劉xx同學(xué)，一年來(lái)，你的書(shū)寫(xiě)有很大的進(jìn)步，但練字不是一朝一夕的事，需要日積月累，持之以恒，凡事不能圖快，先把筆畫(huà)練好”這是實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)徐宇球在進(jìn)行貧困生慰問(wèn)時(shí)的殷殷叮嚀。
1月30日，該�？傊�(shū)記、校長(cháng)徐宇球、副書(shū)記包勇帶領(lǐng)吳愛(ài)華、陳艷霞、劉芬等老師，對學(xué)校部分單親特困學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)慰問(wèn)，送去了學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。每到一戶(hù)，徐校長(cháng)都細致了解學(xué)生的家庭狀況，詢(xún)問(wèn)學(xué)生寒假學(xué)習與生活的安排，從“健好身、讀好書(shū)、寫(xiě)好字”三個(gè)方面要求學(xué)生過(guò)好健康、快樂(lè )、充實(shí)的假期生活。
據悉，本次家訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)學(xué)�；ㄙM一萬(wàn)多元，為部分特困學(xué)生送去了一臺學(xué)習機，及時(shí)解決了這些特殊的孩子缺少父母陪伴、缺少優(yōu)質(zhì)教育資源的困難，享受到最現代的教育方式。學(xué)校這一溫馨舉措讓家長(cháng)和孩子都備受感動(dòng)與鼓舞。
同時(shí)，該校嚴格執行縣教體局的精神，要求老師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。截至2月1日，班主任家訪(fǎng)率達到100%，任課教師家訪(fǎng)率達到80%，上門(mén)家訪(fǎng)達到40%，電話(huà)微信家訪(fǎng)達到85%。在家訪(fǎng)中，各位老師詳細了解孩子在寒假中的`各種表現，指出孩子目前存在優(yōu)點(diǎn)和不足，并對后段假期生活提出合理化建議和期望，家長(cháng)們表示，老師的家訪(fǎng)就像及時(shí)雨，讓自律的孩子更有信心，讓松懈的孩子開(kāi)始珍惜時(shí)間。
家訪(fǎng)，讓教育更有溫度；家訪(fǎng)，讓教育更為完美；家訪(fǎng)，是家是搭建愛(ài)的橋梁。本次對特困學(xué)生的慰問(wèn)和全校家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)一步贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和贊賞，得到了社會(huì )對我校教師工作的尊重與認可，也讓廣大教師感受到了職業(yè)價(jià)值與職業(yè)幸福感。家訪(fǎng)，我們一直在路上。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇15
20xx年1月4日至1月13日，新田小學(xué)組織開(kāi)展了以“暖心家訪(fǎng)，讓心面對面”為主題的20xx年寒假家訪(fǎng)活動(dòng)。
在本次家訪(fǎng)活動(dòng)中，校領(lǐng)導帶頭，全體教師全員參與，分成8個(gè)小組深入到學(xué)生家庭當中去。校長(cháng)為孩子們精心準備了新的書(shū)包和文具盒，陪伴孩子們暖暖地度過(guò)新的一年。
走進(jìn)每一位家訪(fǎng)學(xué)生的家庭，迎來(lái)的是家長(cháng)熱情的微笑、孩子可愛(ài)的笑臉，這一瞬間，拉近了彼此間心與心的距離。家訪(fǎng)中，老師和家長(cháng)熱情地交流孩子們的情況。作為老師，既全面了解學(xué)生家庭環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活習慣以及家長(cháng)期望水平等，主動(dòng)征求家長(cháng)對學(xué)校、班級的意見(jiàn)和建議，以更好改進(jìn)工作；而且也向家長(cháng)準確反饋了學(xué)生在校期間徳、智、體、美、勞等方面發(fā)展情況。根據孩子們的特點(diǎn)，與家長(cháng)共商了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略，有針對性地開(kāi)展家庭教育指導。同時(shí)，積極向家長(cháng)宣傳“雙減”、“五項管理”和課后服務(wù)等政策，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)的.認同感和信任。
健全家訪(fǎng)工作長(cháng)效機制，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑，此次“暖心家訪(fǎng)，讓心面對面”的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)有效地增進(jìn)了家校間的互相理解，更好地凝聚了家校合力，為進(jìn)一步提升育人成效指明了方向。
小學(xué)寒假培訓簡(jiǎn)報 篇16
為確保學(xué)生能過(guò)一個(gè)平安、祥和、有意義的寒假，朱保小學(xué)于1月22日開(kāi)展專(zhuān)題安全教育活動(dòng)。
44個(gè)班級結合實(shí)際情況召開(kāi)寒假安全主題班會(huì )，從交通安全、燃放煙花爆竹的危害、食品衛生、綠色上網(wǎng)、防走失以及預防各種自然災害等方面對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，提高學(xué)生安全意識，確保孩子們都能過(guò)一個(gè)快樂(lè )安全的寒假、祥和的春節。同時(shí)，各班主任向每一位學(xué)生發(fā)放了臨沂交警支隊二大隊提供的“致廣大交通參與者的`一封信�！�
對于即將到來(lái)的假期，王郡曉校長(cháng)向學(xué)生們提出四點(diǎn)要求：一是關(guān)愛(ài)自己，緊繃安全之弦，嚴格遵守交通規則;二是要多讀好書(shū)，讓書(shū)香浸潤心靈;三是正確燃放煙花爆竹，注意防火、防電、防煤氣中毒;四是堅決不到池塘、河灣、水庫邊沿玩耍，外出需家長(cháng)陪同，并時(shí)刻提高思想警惕，謹防上當受騙。
據悉，該校還將組織各班主任通過(guò)入戶(hù)家訪(fǎng)、電話(huà)或短信等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行假前安全提醒，及時(shí)了解學(xué)生的思想、行為動(dòng)態(tài)，規范學(xué)生寒假期間的安全監管。
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