學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報范文（精選11篇）
在快速變化和不斷變革的今天，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。那么擬定簡(jiǎn)報真的很難嗎？下面是小編整理的學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇1
一聲聲問(wèn)候溫暖人心，一句句祝福傳遞深情。
20xx年新春佳節來(lái)臨之際，路居中學(xué)校工委在工會(huì )主席張德華的帶領(lǐng)下，向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工送去節日的慰問(wèn)，送去學(xué)校黨政和工會(huì )的節日慰問(wèn)和祝福。
本次節日慰問(wèn)品的發(fā)放工作，嚴格按照全國總工會(huì )和云南省總工會(huì )職工福利有關(guān)規定和要求。校工會(huì )高度重視，精心準備為學(xué)校教師分發(fā)福利和親切的慰問(wèn)！并致以節日的祝賀！
今年的.節日慰問(wèn)品是大米和油，是學(xué)校工會(huì )小組精心挑選的，都是廣大教職工過(guò)節必需品，它凝聚了學(xué)校領(lǐng)導全心全意為廣大教職工謀福利的一片愛(ài)心，作為學(xué)校工會(huì )把溫暖傳遞給每一位教職工，是我們應盡的職責。
發(fā)放物資時(shí)間從下午五點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，
發(fā)放期間，他們熱情誠懇，微笑服務(wù)，有的女教職工身單力薄，他們就主動(dòng)幫她們搬運；有的教職工沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)取，他們就一個(gè)一個(gè)打電話(huà)通知。工會(huì )部門(mén)的熱情服務(wù)感染著(zhù)每一位教職工，從廣大教職工的歡聲笑語(yǔ)中，可以看出教師幸福感，年歲更迭，萬(wàn)象更新，不忘初心，逐夢(mèng)前行。
一年來(lái)，全體教職工在路居中學(xué)校黨政的領(lǐng)導下，同心同德、勵精圖治、改革創(chuàng )新，學(xué)校的教學(xué)、管理等各項事業(yè)都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，這些成績(jì)都凝結著(zhù)您們的心血和汗水，
鐫刻著(zhù)您們的奮斗和奉獻。您們在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、拼搏奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng )新、無(wú)私奉獻，積極為學(xué)校建設和發(fā)展獻計納策，將滿(mǎn)腔熱情投入到教育事業(yè)之中，為學(xué)校的建設和發(fā)展做出了貢獻。路居中學(xué)工會(huì )向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝。
最后祝愿全體教職工同志們：春節愉快！身體健康！闔家歡樂(lè )！萬(wàn)事如意！
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇2
為切實(shí)把學(xué)校的關(guān)懷及時(shí)送到廣大教職工的心坎上，1月8日至12日，校工會(huì )在校黨委副書(shū)記、副校長(cháng)王堯的帶領(lǐng)下對我校勞模工作者、困難教職工以及部分離退休教職工進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)。
慰問(wèn)中，王堯書(shū)記每到一處，都為走訪(fǎng)對象送上組織的溫暖。
在慰問(wèn)勞模先進(jìn)時(shí)，他表達學(xué)校黨委和行政對勞模先進(jìn)者的重視、尊重和關(guān)心，并送上誠摯的新年祝福，感謝他們?yōu)閷W(xué)校各項建設做出的突出貢獻，希望他們一如既往地支持學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展再立新功。
在慰問(wèn)困難教職工時(shí)，詳細了解困難教職工家庭的生活、工作等情況，鼓勵困難教職工要鼓足對生活的信心，保重身體，學(xué)校時(shí)刻關(guān)心著(zhù)他們，會(huì )幫助他們共克時(shí)艱，未來(lái)的生活會(huì )越來(lái)越好。大家紛紛表示，學(xué)校的慰問(wèn)讓他們切實(shí)感受到大家庭的溫暖，并表示今后在工作中將努力克服困難，盡自己最大的力量回報學(xué)校，為學(xué)校的`發(fā)展增添一份光和熱。
1月12日下午，冬日暖陽(yáng)灑進(jìn)教工活動(dòng)中心的職工書(shū)屋，在這里校工會(huì )全體成員與工會(huì )退休老同志們共聚一堂，撫今追昔話(huà)發(fā)展。徐萍主席對各位退休老同志們的到來(lái)表示熱烈歡迎，會(huì )上詳細的匯報了20xx年學(xué)校工會(huì )工作情況，同時(shí)對老同志提出的意見(jiàn)和意見(jiàn)做好詳細記錄，對老同志提出的疑問(wèn)進(jìn)行一一解答。
近年來(lái)工會(huì )工作的喜人變化，引起了退休老同志們的共鳴，紛紛表示，雖然已不在工作崗位上，但是學(xué)校對他們的關(guān)心慰問(wèn)從未間斷，這讓他們倍感溫暖，他們將不忘從教初心，牢記育人使命，為學(xué)校發(fā)展建言獻策、發(fā)揮余熱。
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇3
新春佳節日益臨近，節日的氛圍漸漸濃厚起來(lái)。為讓患病、困難職工家庭過(guò)上一個(gè)溫暖祥和的'春節,校工會(huì )組成開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導班子分頭帶隊，
啟動(dòng)了春節看望慰問(wèn)患病、困難職工活動(dòng)。
1月11日，盧一校長(cháng)看望了患病職工代表周梅同志，楊祥祿副書(shū)記看望慰問(wèn)了困難職工、驛都工匠胡金祥同志，他們親切交談，鼓勵生病、困難職工鼓起信心，勇敢面對困難，早日走出困境。
其他幾位校領(lǐng)導、校工會(huì )也準備在近期分別看望慰問(wèn)我�；疾�、困難職工并向他們發(fā)放慰問(wèn)金，通過(guò)慰問(wèn)，給患病、困難職工送去學(xué)校殷切的關(guān)懷和真摯的節日問(wèn)候，讓患病、困難職工在嚴冬季節里，深刻地感受到來(lái)自學(xué)校和工會(huì )的濃濃暖意。
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇4
光陰似箭，歲月如歌，又一個(gè)365天悄然滑過(guò)，碩果累累的20xx年已經(jīng)載入史冊，充滿(mǎn)希望的20xx年已經(jīng)到來(lái)。在過(guò)去的一年里，所有教職工在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了實(shí)小的每一個(gè)成就默默奉獻和努力著(zhù)，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)邁向新的臺階。
為了感謝所有實(shí)小人的無(wú)私奉獻，三亞市實(shí)驗小學(xué)校工會(huì )組織工會(huì )委員給全校教職工發(fā)放年終節日慰問(wèn)品，向全校教職工送上學(xué)校和工會(huì )的新年慰問(wèn)和祝福。
領(lǐng)取慰問(wèn)品的場(chǎng)面可謂是熱鬧非凡，老師們你一袋我一袋，你一桶我一桶，感受著(zhù)學(xué)校及工會(huì )濃濃的關(guān)懷和溫暖。
教職工們拿著(zhù)沉甸甸的.慰問(wèn)品，喜悅之情溢于言表，慰問(wèn)品的暖心發(fā)放不僅體現了學(xué)校及校工會(huì )對大家新年的美好祝福，更能激發(fā)了教職工拼搏奮斗、奮力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面的士氣。
最后，校工會(huì )提前祝愿大家新年快樂(lè )，在新的一年里工作開(kāi)心，生活開(kāi)心，一切都開(kāi)開(kāi)心心！也預祝三亞市實(shí)驗小學(xué)在新的一年越來(lái)越好，取得更大的成就！
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇5
時(shí)光清淺，歲月如歌。研討時(shí)刻，沉香醉人。為了進(jìn)一步落實(shí)內鄉縣教體局關(guān)于結對學(xué)校的幫扶方案，促進(jìn)城鄉教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強城鄉學(xué)校的交流和學(xué)習，實(shí)現優(yōu)勢互補，共同提高的目標。10月8日下午，內鄉縣第九小學(xué)秉承著(zhù)“攜手共進(jìn)，以幫促教”的初心，副校長(cháng)張彥倩帶領(lǐng)三名骨干教師前往內鄉十二小開(kāi)展“結對學(xué)校幫扶”教育教學(xué)交流活動(dòng)。
一番親切溫暖的問(wèn)候，活動(dòng)在眾人的期待中展開(kāi)。首先由九小的老師們開(kāi)始上了3節課。
四老師王淑君主任執教的《線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)》，王老師充分展現了名師的風(fēng)采，扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的數學(xué)素養、完整的教學(xué)環(huán)節、豐富的授課內容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發(fā)學(xué)生積極思考，還通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言，生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，感染和鼓勵著(zhù)同學(xué)們。孩子們在王老師的帶動(dòng)下積極發(fā)言、大膽表達，每一位同學(xué)慢慢加入到課堂的互動(dòng)中，適時(shí)的追問(wèn)，禮貌的回應，猶如秋日里的一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)學(xué)生的心田。這種毫不矯揉造作的本色課堂無(wú)不彰顯出有效的教學(xué)魅力。
五年級周建英老師執教的《整數乘法運算定律推廣到小數》一課，周老師具有很好的數學(xué)素養，基本功扎實(shí)，這堂課深入淺出，潤物無(wú)聲！學(xué)生敢想、敢說(shuō)并敢做，老師循循善誘，悉心指導，學(xué)生最大化理解和掌握了本節課重點(diǎn)內容。抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學(xué)效果。
六年級趙炎老師的課教學(xué)目標清晰，環(huán)節緊湊，重點(diǎn)突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學(xué)效果。
三位老師的'課堂真實(shí)而又帶有一絲鄉土氣息，雖然沒(méi)有令人潸然淚下的感動(dòng)，亦沒(méi)有叫人拍手叫好的情節，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒(méi)有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達成的教學(xué)目標。在老師們看來(lái)它如一盞清茶，沒(méi)有芬芳馥郁，也沒(méi)有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。
在交流評課環(huán)節，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗交流，她們重點(diǎn)從數學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)習興趣培養、課堂教學(xué)效果等方面和青年教師進(jìn)行坦誠溝通，并分享了自己的成長(cháng)歷程。積極學(xué)習新理念，并在課堂中實(shí)踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈，融洽，洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的探究活力，充盈著(zhù)濃厚的研究氛圍。
活動(dòng)最后，張彥倩副校長(cháng)做總結發(fā)言，對青年教師提出殷切希望，青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力源泉，希望他們多學(xué)善問(wèn)善思，成長(cháng)為心中有愛(ài)，眼里有光的好老師。
水本無(wú)華，相蕩而生漣漪。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次活動(dòng)的開(kāi)展架起了教育友誼之橋，未來(lái)兩校將繼續攜手同行，做到資源共享、共同發(fā)展，共創(chuàng )教育美好新藍圖。
農村學(xué)校班隊活動(dòng)提質(zhì)增效，凝聚區內優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)理念的合力。近日，大安區積極組織農村學(xué)校鴛鴦學(xué)校和城區大安小學(xué)，來(lái)了一場(chǎng)攜手共進(jìn)的溫暖之約。
班隊活動(dòng)組織環(huán)節薄弱，這是很多農村學(xué)校普遍存在的問(wèn)題。針對這一問(wèn)題，大安小學(xué)的李莉老師給鴛鴦學(xué)校的輔導員們帶來(lái)了一堂《如何組織中隊活動(dòng)》講座，她用豐富的理論知識和親身教育實(shí)踐的實(shí)例經(jīng)驗，從輔導員工作的重要性、中隊活動(dòng)課的組織準備及流程，簡(jiǎn)明扼要又生動(dòng)形象地描繪出一次圓滿(mǎn)的班隊活動(dòng)是如何從無(wú)到有，從0到100。
鴛鴦學(xué)校的老師們在講座結束后熱情提問(wèn)，活動(dòng)氣氛高漲，他們說(shuō)：“以前只覺(jué)得活動(dòng)組織有問(wèn)題，但說(shuō)不清楚是哪里出了問(wèn)題，現在終于弄清楚了！”
鴛鴦學(xué)校的老師們認識到以前的班隊活動(dòng)“重形式，輕內容”“過(guò)程粗泛，忽略細節”等不足，下來(lái)他們將吸取經(jīng)驗，總結不足，力爭今后高質(zhì)量開(kāi)展班隊活動(dòng)。本次結對分享活動(dòng)，不僅提高了老師們對活動(dòng)課的認識和組織水平，對農村學(xué)校其他方面的發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用。
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇6
轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，在師傅黎志高教師的鼓勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長(cháng)。黎教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。所以，在黎教師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心理解師傅的.推薦，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽(tīng)完課后，就會(huì )從聽(tīng)的'角度體會(huì )到我的做法好不好，評課時(shí)就會(huì )反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調整。
我聽(tīng)師傅的課也會(huì )有很大收獲。課堂上，黎教師有著(zhù)豐富的評價(jià)語(yǔ)言，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習用心性。在他的課中，時(shí)刻總是在不知不覺(jué)間就流逝了，足見(jiàn)他扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現了他的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺。
總之，師傅在給我評課時(shí)，不僅僅在理論上進(jìn)行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個(gè)環(huán)節，甚至每一句評價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位，體現信息課堂教學(xué)要求，發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)研究，力爭把多個(gè)教學(xué)目標進(jìn)行有機整合，發(fā)奮到達課堂教學(xué)的優(yōu)化。
此外，黎教師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感激學(xué)校為我帶給了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自己的職責重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，在這半年來(lái)，我向黎教師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇7
為了進(jìn)一步落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現教育資源共建共享，2022年5月11日下午，陽(yáng)江市陽(yáng)東區實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會(huì )議室，深入開(kāi)展新課標核心素養下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略主題專(zhuān)項培訓，受援學(xué)校（陽(yáng)東區塘坪鎮中心小學(xué)、陽(yáng)東區大八鎮中心小學(xué)、陽(yáng)東區新洲鎮中心小學(xué)）的校本研修英語(yǔ)科組骨干團隊，積極準時(shí)參加我校英語(yǔ)科組教研活動(dòng)。
五月暴雨后的陽(yáng)實(shí)，雨過(guò)天晴，鳳凰吐艷，書(shū)聲朗朗，會(huì )議現場(chǎng)歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動(dòng)由學(xué)校英語(yǔ)科組長(cháng)王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見(jiàn)解，積極探討，互相學(xué)習，共同進(jìn)步！
緊接著(zhù)，滿(mǎn)懷激情的王老師引領(lǐng)大家一齊學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)新課標中學(xué)生核心素養培養的內涵、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)素養的發(fā)展目標、核心素養下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動(dòng)的`講解！
他山之石，可以攻玉！與會(huì )全體成員，一起認真觀(guān)看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設計的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解！
例如何超群老師認為閱讀教學(xué)要以英語(yǔ)學(xué)科核心素養的四個(gè)維度為核心，力求課程內容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語(yǔ)篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設計為抓手，確保核心素養不斷落實(shí)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中。
新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過(guò)這次培訓，我們在很多方面有了新的認識和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗。平時(shí)教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過(guò)猛，過(guò)分解讀文本的通病。建議老師們去繁從簡(jiǎn)，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語(yǔ)科組長(cháng)王秋鳳老師進(jìn)行總結發(fā)言：
(1)希望老師們認真研讀新英語(yǔ)課程標準，注重培養學(xué)生英語(yǔ)核心素養。
(2)請老師們在進(jìn)行閱讀教學(xué)前要認真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設計要由淺入深，以問(wèn)導學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時(shí)多研究，多觀(guān)看優(yōu)秀課例等。
本次英語(yǔ)科組教研活動(dòng)，切實(shí)助力校本研修，讓我們在成長(cháng)道路上，攜起手來(lái)，一起探索，共同進(jìn)步，切實(shí)助力推動(dòng)我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇8
9月26日，松潘縣城關(guān)小學(xué)會(huì )議室里掌聲陣陣，大邑縣北街小學(xué)與松潘縣城關(guān)小學(xué)正式“牽手”，簽訂了“校對�！苯逃�(lián)合體合作協(xié)議，并分別從安全、德育、閱讀、學(xué)生禮儀、小課題申報、“雙減”背景下如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教研工作等方面對城關(guān)小學(xué)全體教師培訓指導。
按照《關(guān)于鼓勵內地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與深度貧困縣學(xué)校建立緊密型“校對�！苯逃�(lián)合體的實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，大邑縣第六批對口支援（松潘）工作隊積極謀劃，協(xié)調兩地教育行政主管部門(mén)，經(jīng)大邑縣教育局和松潘縣教育局共同研究決定，大邑縣北街小學(xué)與松潘縣城關(guān)小學(xué)結成“校對�！苯逃�(lián)合體，扶智助教，進(jìn)一步助力松潘教育。兩校決定通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式做好教育教學(xué)、教師隊伍、學(xué)校內部管理、教學(xué)科研創(chuàng )新、教學(xué)資源運用等方面的'統籌管理，把“輸血”轉變?yōu)椤霸煅�，推�?dòng)學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，逐步形成具有高原特色的窗口學(xué)校。
據了解，大邑對口幫扶松潘以來(lái)致力于松潘教育，結合松潘實(shí)際構建現代教育資源共享平臺，為松潘教育跨越發(fā)展提供示范引領(lǐng)和改革動(dòng)力，先后選派幫扶支教教師赴松掛職幫扶，開(kāi)展“傳幫帶”培養松潘教育骨干人才，幫扶對子獲得資格技能學(xué)歷晉升、課題研究成果等表彰獎勵，全面推動(dòng)了素質(zhì)教育，對松潘縣教育事業(yè)的健康發(fā)展起到積極的作用。
授人以魚(yú)，不如授人以漁。下一步，大邑將繼續深化優(yōu)質(zhì)教育資源協(xié)作工程，立足實(shí)際，充分發(fā)揮大邑優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，科學(xué)謀劃、主動(dòng)作為，加強“校對�！本珳式Y對幫扶，組織大邑名師專(zhuān)家團隊等師資赴松潘圍繞學(xué)校管理、師資優(yōu)化、資源共享等內容，開(kāi)展“國培計劃”等專(zhuān)題培訓、學(xué)術(shù)交流、捐資助學(xué)和結對共建活動(dòng)，推動(dòng)松潘教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇9
金桂飄香，秋色宜人。10月21日，時(shí)豐中學(xué)姚平原校長(cháng)帶隊，一行五人前往岳陽(yáng)市十二中進(jìn)行校際回訪(fǎng)交流，并看望和慰問(wèn)在這里學(xué)習的四位時(shí)豐中學(xué)優(yōu)秀教師。
交流會(huì )上，岳陽(yáng)市十二中夏世蟒校長(cháng)分享了教學(xué)質(zhì)量管理、藝體特色打造、形成優(yōu)良校風(fēng)等多方面提升辦學(xué)質(zhì)量的寶貴經(jīng)驗，表示會(huì )一如既往地從教學(xué)管理、質(zhì)量提升等方面全力支持和幫扶時(shí)豐中學(xué)的發(fā)展。姚校長(cháng)表示，感謝岳陽(yáng)市十二中與夏世蟒校長(cháng)一直以來(lái)對時(shí)豐中學(xué)的幫扶，希望通過(guò)未來(lái)更多的結對活動(dòng)，兩校間的.情感能越久越濃，同時(shí)也希望在十二中學(xué)習的幾位老師能珍惜學(xué)習機會(huì )，多多“取經(jīng)”，及時(shí)反哺。會(huì )后，兩校負責人與四位學(xué)習老師進(jìn)行了合影，并向他們送予了慰問(wèn)品。
據悉，平江縣伍市鎮時(shí)豐中學(xué)與岳陽(yáng)市十二中建立城鄉學(xué)校結對關(guān)系已有十余年。多年以來(lái)，兩校合力搭建了城市與農村結對幫扶平臺，開(kāi)展了各種教育教學(xué)研討活動(dòng)，今年更是有項忠、夏永輝、聶芳三位優(yōu)秀的十二中骨干教師來(lái)到時(shí)豐中學(xué)進(jìn)行支教，他們用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識示范引領(lǐng)教學(xué)課堂，推動(dòng)了兩校的共同發(fā)展。
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇10
為積極響應并落實(shí)《四川省教育廳關(guān)于做好20xx年“國培”“省培”項目任務(wù)實(shí)施工作的通知》和《綿陽(yáng)市人民政府阿壩州人民政府關(guān)于印發(fā)加快推動(dòng)綿阿協(xié)同發(fā)展行動(dòng)計劃（20xx—20xx年）的通知》文件精神，全面完成“一對一”對口精準幫扶項目，根據市、區教育部門(mén)統籌，4月2日，綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)與汶川縣水磨中學(xué)結成“校對�！本珳蕩头龉餐w。
在學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)趙友章等領(lǐng)導的陪同下，汶川縣水磨中學(xué)副校長(cháng)高勇參觀(guān)了學(xué)校校園環(huán)境和學(xué)生寢室。典雅的校園、科技感十足的“班班通”教室、師生們良好的.精神狀態(tài)和規范整潔的`學(xué)生寢室，給高校長(cháng)留下了深刻印象。
在學(xué)校教科室主任肖靜的主持下，綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)和汶川縣水磨中學(xué)舉行了“校對�！本珳蕩头鲎剷�(huì )。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)趙友章、副校長(cháng)蘭興華和副校長(cháng)龍太根分別就綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)的辦學(xué)概況、教科研師培工作開(kāi)展和學(xué)生管理工作與汶川縣水磨中學(xué)高校長(cháng)作了交流。雙方達成一致意見(jiàn)：兩校建立“校對�！惫餐w，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式做好教育教學(xué)、教師隊伍、學(xué)校內部管理、教學(xué)科研創(chuàng )新、教學(xué)資源運用等方面的統籌管理，以促進(jìn)交流，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
“情系教育長(cháng)攜手，涪城汶川齊加油!”此次對接交流活動(dòng)，共續了兩校情緣。綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)將繼續深化優(yōu)質(zhì)教育資源協(xié)作工程，立足實(shí)際，充分發(fā)揮涪城教育資源優(yōu)勢，科學(xué)謀劃、主動(dòng)作為，加強“校對�！本珳式Y對幫扶，組織名師專(zhuān)家團隊和管理團隊等師資赴汶川縣水磨中學(xué)圍繞學(xué)校管理、師資優(yōu)化、資源共享等內容，開(kāi)展“國培計劃”等專(zhuān)題培訓、學(xué)術(shù)交流和結對共建活動(dòng)，推動(dòng)汶川教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報 篇11
為推進(jìn)落實(shí)延川縣2022年教育局長(cháng)年度項目“名校＋”義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，推動(dòng)我縣教育高質(zhì)量發(fā)展，依據教科體局協(xié)調安排和雙方學(xué)校溝通，本著(zhù)“校際統籌、以強帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發(fā)展”的原則，充分發(fā)揮北關(guān)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現教育資源共享，從而推動(dòng)雙方學(xué)校又好又快地發(fā)展，根據《延川縣“教育局長(cháng)年度項目”工作實(shí)施方案》的精神，結合延川縣北關(guān)小學(xué)優(yōu)勢以及杏山村小學(xué)的實(shí)際情況，于2022年5月13日上午，北關(guān)小學(xué)一行7人，在校長(cháng)高淑霞的帶領(lǐng)下，前往杏山村小學(xué)。
校長(cháng)高淑霞校就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及宏觀(guān)管理，開(kāi)展改革與創(chuàng )新研討做了專(zhuān)題講座，希望通過(guò)北關(guān)小學(xué)的.幫扶，杏山村小學(xué)能理清學(xué)校發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，完善發(fā)展規劃。
今天的活動(dòng)僅僅是開(kāi)始，后期我們還會(huì )采取多種形式對杏山村小學(xué)進(jìn)行幫扶。如：采取師徒結對的方式、教學(xué)示范專(zhuān)題講座、送教到校、學(xué)生交流等。通過(guò)各種途徑相互切磋，圍繞課標進(jìn)行教材分析、教法研討與高效課堂案例分析等，鼓勵引導被幫扶學(xué)校教師學(xué)習北關(guān)小學(xué)科學(xué)的教育理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高杏山村小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，共同譜寫(xiě)城鄉學(xué)校均衡發(fā)展的新篇章。
【學(xué)校結對幫扶送溫暖簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
學(xué)校結對幫扶簡(jiǎn)報07-25
學(xué)校結對幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報11-03
學(xué)校結對幫扶簡(jiǎn)報（熱門(mén)）07-21