學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報9篇
在現在的社會(huì )生活中，簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報1
12月3日，校友辦黨支部、紀委辦巡察辦監察處黨支部聯(lián)合開(kāi)展“送溫暖結對子”志愿服務(wù)活動(dòng)，為7名預科貧困學(xué)生送上過(guò)冬冬衣，并對他們進(jìn)行“結對”幫扶。兩個(gè)黨支部全體黨員參加活動(dòng)。
在活動(dòng)中，黨員們?yōu)?名來(lái)自新疆、西藏、青海等地的預科貧困學(xué)生送上過(guò)冬冬衣；同時(shí)，7名黨員沈紅宇、史波、張淑茳、王艷杰、桑潔、郭峰、李文生還與這7名貧困生結成了對子，持續對學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行生活、學(xué)業(yè)、心理等方面的幫扶支持。
隨后，兩支部黨員與學(xué)生們進(jìn)行了深入的.分享交流。校友辦黨支部書(shū)記沈紅宇、紀委辦巡察辦監察處黨支部書(shū)記史波分別通過(guò)親身經(jīng)歷，講述了在大學(xué)期間如何樹(shù)立堅強拼搏的精神，自強不息、刻苦學(xué)習、努力成才的心得體會(huì )。沈紅宇表示，在面對困難時(shí)，要承認困難，更要分析困難，以堅強、樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度戰勝困難。史波表示，要在點(diǎn)滴小事中培養自己的能力，不斷挑戰自我，戰勝自我，超越自我，積極參加各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，不斷提升自己的綜合能力。
學(xué)生們聆聽(tīng)分享后深受感動(dòng)和鼓舞，表示要積極面對生活中的困難，更加努力學(xué)習、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校。
此次兩支部聯(lián)合開(kāi)展志愿活動(dòng)是為持續鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育中黨支部志愿服務(wù)活動(dòng)成果，培育感恩文化，促進(jìn)黨支部志愿服務(wù)活動(dòng)制度化、常態(tài)化開(kāi)展。
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報2
為進(jìn)一步把黨史教育成效轉化成為群眾辦實(shí)事的實(shí)際行動(dòng)，把關(guān)懷送到家庭困難學(xué)生心坎上。6月10日下午在行政樓會(huì )議室，中共重慶市農業(yè)學(xué)校委員會(huì )組織開(kāi)展支部結對幫扶困難學(xué)生啟動(dòng)儀式。經(jīng)前期校團委對全校困難學(xué)生家庭情況進(jìn)行細致摸排后，校黨委組織各黨支部、民建支部共計6個(gè)支部對24名品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生進(jìn)行結對幫扶。
各支部黨員教師與結對幫扶學(xué)生開(kāi)展一對一交流，詳細詢(xún)問(wèn)了他們的學(xué)習情況及家庭生活狀況，并送上日用品、書(shū)本、文具等物資。通過(guò)幫扶活動(dòng)，希望能在思想上幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的'思想困惑和心理問(wèn)題；在學(xué)習上，以人為本，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程；在生活上，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。
我校持續開(kāi)展結對幫扶工作，在之前黨員一對一結對幫扶86名困難學(xué)生基礎上，創(chuàng )新幫扶方式，以支部對口幫扶。下一步，學(xué)校將繼續扎實(shí)開(kāi)展好黨史教育，深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，建立長(cháng)效幫扶機制，堅持把黨史教育與服務(wù)困難學(xué)生、解決學(xué)生最關(guān)心關(guān)切的問(wèn)題結合起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做好事、辦實(shí)事、解難事，切實(shí)把黨史教育的成果轉化到為學(xué)生服務(wù)的具體實(shí)踐活動(dòng)中去。
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報3
“黨有號召，我有行動(dòng)”，根據“我為群眾辦實(shí)事”工作要求，為切實(shí)幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，做好教育扶貧工作，12月份，第五支部開(kāi)展對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“結對”幫扶活動(dòng)。
活動(dòng)前期，支部委員會(huì )聯(lián)合學(xué)工處、團委、學(xué)生信息資助中心，對全校的孤殘學(xué)生、家庭父母重病、殘疾、離世，或遭遇突發(fā)狀況確無(wú)自救能力的學(xué)生進(jìn)行摸排，共篩選出了14名幫扶對象。
支部書(shū)記李健召開(kāi)支委會(huì )，帶領(lǐng)支部委員討論制定了活動(dòng)總方案，將支部黨員分為四個(gè)工作小組分別與幫扶對象進(jìn)行“結對”并開(kāi)展工作，還設置了支部工作組進(jìn)行指導監督。各小組黨員同志接到任務(wù)后，紛紛召開(kāi)了小組會(huì )議，細化活動(dòng)方案，通過(guò)班主任了解學(xué)生基本情況，做足準備工作，在“實(shí)”字上下功夫，保障了幫扶的'精準性和實(shí)效性。
20xx年12月21日到31日期間，四個(gè)工作小組的黨員們結合本部門(mén)工作特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列幫扶活動(dòng)。大家利用課間、課余時(shí)間和“結對”幫扶對象談心談話(huà)，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解學(xué)生家庭情況和需求，提出解決方案，并逐一填寫(xiě)了表格進(jìn)行存檔記錄，持續跟進(jìn)。此外，就業(yè)部門(mén)的黨員對學(xué)生的職業(yè)生涯做了規劃，對學(xué)生未來(lái)實(shí)習就業(yè)、學(xué)歷提升等問(wèn)題進(jìn)行了指導。黨員同志還購買(mǎi)了愛(ài)心牛奶、水果、筆記本等慰問(wèn)品給同學(xué)們，鼓勵他們在校好好學(xué)習，多參加實(shí)踐活動(dòng)，遵守紀律，懂得誠信感恩，并勵志自強，有困難及時(shí)反饋給黨員老師們。
此次結對幫扶與學(xué)生思想政治教育相結合，在關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的生活同時(shí)，更關(guān)注他們的成長(cháng)，掌握和了解他們的思想和心理狀況，教育學(xué)生直面困難，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，真正達到了教育扶貧的意義。
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報4
為了積極響應深圳教育局開(kāi)展深圳與廣西兩地的教育扶貧工作，進(jìn)一步做好與我校結對學(xué)校-----廣西河池市第三高級中學(xué)的結對幫扶工作，充分發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，同時(shí)慰問(wèn)我校赴廣西大化縣民族中學(xué)（五中）支教教師，應廣西河池市第三高級中學(xué)及廣西河池市大化縣民族中學(xué)（五中）的邀請，我校在嚴杰夫校長(cháng)的帶領(lǐng)下，王家林校長(cháng)助理，健康教育處羅秀珍主任，綜合辦李易主任，后勤保障處鄭又天主任，初中黨總支曾維燦書(shū)記，高中地理學(xué)科莊惠芬特級教師共7人于20xx年4月22日—27日，開(kāi)展20xx年第一次與河池市第三高級中學(xué)和廣西河池市大化縣民族中學(xué)的三校教育教學(xué)結對幫扶交流活動(dòng)，同時(shí)向河池市第三高級中學(xué)捐贈了2萬(wàn)元黨費，向廣西河池市大化縣民族中學(xué)捐贈了3萬(wàn)多元的教學(xué)儀器。
此次因活動(dòng)精心策劃、準備充分，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的'效果。首先嚴杰夫校長(cháng)親自為河池市第三高級中學(xué)全體教師160多人作了為時(shí)2小時(shí)的現代教師專(zhuān)業(yè)素養的報告，報告從師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、科研能力等八個(gè)方面展開(kāi)，老師們表示，嚴校長(cháng)的講座內容豐富，語(yǔ)言詼諧，深入淺出，引人深思，尤其是對年輕教師教育思想的轉變、專(zhuān)業(yè)水平的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的推動(dòng)，起到了良好的效果。我校的特級教師莊惠芬分別為該校高二學(xué)生上了一節別開(kāi)生面的地理課，教學(xué)內容活潑、素材豐富、方法新穎、深受師生歡迎。健康處主任羅秀珍老師則利用晚習時(shí)間為全體高三500多名學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)考前心理減壓講座。講座從考試焦慮的成因、表現及對策三個(gè)方面展開(kāi)，生動(dòng)有趣的案例和富有操作性的方法，讓學(xué)生意猶味盡，活動(dòng)后許多學(xué)生不肯散去，紛紛圍上前問(wèn)問(wèn)題，并要求留下老師的聯(lián)系方式。王家林助理則為該校的全體備課組長(cháng)和高三老師做了高考前復習策略方面的講座，老師們紛紛表示，方法詳實(shí)，操作性強，這次講座是一場(chǎng)及時(shí)雨。
另外，三高一行還分別對兩校開(kāi)展了學(xué)校教育教學(xué)管理座談會(huì )、黨務(wù)工作研討會(huì )及不同學(xué)科的聽(tīng)課評課活動(dòng)。此次幫扶活動(dòng)，從課堂教學(xué)到師資培訓，從教育教學(xué)管理到考前師生復習細節，內容豐富，安排周密，為兩地教師互觀(guān)互學(xué)、交流研討創(chuàng )造了機會(huì )，對兩校年輕教師教育思想的轉變、專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了示范促進(jìn)作用，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的效果。
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報5
20xx年度，中共芒市風(fēng)平鎮民族中學(xué)在職教職工黨支部全體黨員認真參加支部開(kāi)展的黨員結對幫扶活動(dòng)，取得了明顯的幫扶效果，直接受益學(xué)生97人。
調查研究認真
每學(xué)期由班主任采取了解、上門(mén)走訪(fǎng)、征求意見(jiàn)等形式，摸排本班困難學(xué)生的現狀，急需解決的問(wèn)題，認真調查研究，上報三至五名“四類(lèi)困難學(xué)生”（家庭出現特殊變故者、學(xué)習困難者、行為困擾者、心理困惑者）名單給學(xué)校黨辦，黨辦以隨機派位的方式將困難學(xué)生分配給在職支部黨員，作為幫扶對象。確保了幫扶對象精準，做到了急學(xué)校所急，急家長(cháng)所急，急班主任所急，努力為問(wèn)題學(xué)生雪中送炭。
幫扶機制明確
在職教職工黨支部認真召開(kāi)支委會(huì )，專(zhuān)門(mén)研究制定黨員結對幫扶方案。要求每名黨員至少幫扶2名困難學(xué)生；黨員每月找幫扶學(xué)生談心談話(huà)至少一次；黨員每學(xué)期給困難學(xué)生送溫暖至少一次；黨員為每個(gè)困難學(xué)生至少解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。明確了幫扶標準，幫扶具體思路和工作要求，確保幫扶活動(dòng)按計劃扎實(shí)有序開(kāi)展。
幫扶措施具體
黨員及時(shí)找班主任和科任教師了解結對幫扶學(xué)生情況，開(kāi)展幫扶對象談心談話(huà)，了解幫扶對象實(shí)際困難和心理需求，和幫扶對象一起制定幫扶措施和目標、制定詳細實(shí)施計劃，認真組織實(shí)施，每月上報黨辦幫扶痕跡材料。達到了幫扶措施扎實(shí)、幫扶過(guò)程認真、幫扶效果明顯的預定目標。
在下一年度的`結對幫扶過(guò)程中，黨支部將進(jìn)一步優(yōu)化幫扶方案，鼓勵黨員教師創(chuàng )新性開(kāi)展工作，豐富幫扶措施，總結幫扶經(jīng)驗，形成操作性強的、可供借鑒推廣的理論成果。
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報6
20xx年5月12日，什邡市隱峰學(xué)校一行四人按照《結對幫扶喜德縣沙馬拉達鄉中心小學(xué)校工作方案》，在沙馬拉達鄉中心小學(xué)開(kāi)展了藝術(shù)課示范教研活動(dòng)，并就學(xué)校黨建和今后深化兩校結對幫扶工作進(jìn)一步交換了意見(jiàn)。
針對喜德縣沙馬拉達鄉中心小學(xué)校藝術(shù)教師缺乏，藝術(shù)教育薄弱的情況，本著(zhù)“對方所需、己方所能”的原則，依據年初的工作計劃，學(xué)校安排謝寅、何鉦兩位專(zhuān)業(yè)音樂(lè )、美術(shù)老師帶去了兩堂高質(zhì)量的音樂(lè )、美術(shù)課。謝老師在沙馬拉達鄉中心小學(xué)校三年級上了一節課題為《春天舉行音樂(lè )會(huì )》的.音樂(lè )課。謝老師帶著(zhù)學(xué)生感受春天里春風(fēng)、春雨、春雷……的聲音，把孩子們帶入了春天里，帶入了春天的音樂(lè )里，孩子們還在課堂里感受到了沙錘等打擊樂(lè )器的魅力，在孩子們的心中播下了音樂(lè )的種子。聽(tīng)課的老師們就如何上好一堂音樂(lè )課也受到些許啟迪。
何老師給孩子們上了一節“繪制枇杷樹(shù)”的美術(shù)課。教學(xué)生自己動(dòng)手使用樹(shù)枝、粘土、彩色卡紙制作枇杷樹(shù)。讓孩子們感受到形狀、顏色搭配帶來(lái)的美。
課后，謝老師、何老師又與沙馬拉達鄉中心小學(xué)校的教師就這兩堂課進(jìn)行了交流，并就如何上好一堂音樂(lè )、美術(shù)課分別進(jìn)行了專(zhuān)題發(fā)言。
另外，隱峰學(xué)校張敏書(shū)記還與沙馬拉達鄉中心小學(xué)阿西校長(cháng)就學(xué)校黨建工作和進(jìn)一步深入有效的開(kāi)展結對幫扶工作進(jìn)行了交流，隱峰學(xué)校教務(wù)處張開(kāi)健主任與沙馬拉達鄉中心小學(xué)分管教學(xué)工作的同志就教學(xué)管理工作交換了意見(jiàn)。
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報7
為傳遞學(xué)校對困難學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)，進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作，近日，我校開(kāi)展了校領(lǐng)導及黨委常委與困難學(xué)生結對幫扶見(jiàn)面會(huì )、校領(lǐng)導與困難學(xué)生“辭舊迎新共進(jìn)晚餐”等活動(dòng)，為同學(xué)們送去新年祝福和家的溫暖。
困難學(xué)生的`學(xué)習生活狀況始終牽動(dòng)著(zhù)學(xué)校黨政領(lǐng)導的心，聯(lián)系、慰問(wèn)孤兒學(xué)生已成為我校資助育人的傳統慣例，也是密切聯(lián)系學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要體現。20xx年，校領(lǐng)導及黨委常共結對幫扶了22名孤兒學(xué)生及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，在生活上學(xué)習上給予他們資助和指導。12月20日—30日，學(xué)校開(kāi)展了校領(lǐng)導及黨委常委與困難學(xué)生結對幫扶見(jiàn)面會(huì )。
12月30日，學(xué)校組織開(kāi)展與困難學(xué)生“辭舊迎新共進(jìn)晚餐”活動(dòng)，校黨委常委、副校長(cháng)鄭健在學(xué)生處負責人的陪同下與35位困難學(xué)生代表一起辭舊迎新。鄭健詳細詢(xún)問(wèn)了學(xué)生的家庭情況、在校學(xué)習生活情況、存在的困難和問(wèn)題，肯定了同學(xué)們不怕苦、不怕難，勇于堅持的精神。他寄語(yǔ)同學(xué)們，要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對人生的每一個(gè)挑戰，并鼓勵他們樹(shù)立遠大目標，刻苦學(xué)習，自強自立。向著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)，走好人生路。
學(xué)校將持續推進(jìn)結對幫扶活動(dòng)，真正做到從政治上關(guān)懷、思想上引導、學(xué)業(yè)上輔導、生活上關(guān)心、經(jīng)費上資助，持續穩定給予困難學(xué)生關(guān)愛(ài)，把對同學(xué)的幫助落到實(shí)處，為學(xué)生的成長(cháng)成才服務(wù)。
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報8
攜一縷初夏清晨的暖陽(yáng),聞一路梯田農作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗學(xué)校趙江校長(cháng)、行政副校長(cháng)丁祝利以及音樂(lè )組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來(lái)到義院口小學(xué)開(kāi)展“溫暖同行，快樂(lè )成長(cháng)”結對幫扶活動(dòng)。
為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈了空調、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書(shū)包、跳繩等物品。
我校音樂(lè )組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng )了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來(lái)的“六一”兒童節。
兩位教師用極富感染力的'語(yǔ)言和輕盈活躍的肢體動(dòng)作，引導孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著(zhù)歡快的節奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運動(dòng)，勤于思考！
活動(dòng)結束后，我校三位音樂(lè )教師與義院口小學(xué)的音樂(lè )教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗。大家各抒己見(jiàn),真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng )佳績(jì)！
學(xué)生結對幫扶簡(jiǎn)報9
轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，在師傅黎志高教師的鼓勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長(cháng)。黎教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。所以，在黎教師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心理解師傅的.推薦，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽(tīng)完課后，就會(huì )從聽(tīng)的角度體會(huì )到我的做法好不好，評課時(shí)就會(huì )反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調整。
我聽(tīng)師傅的課也會(huì )有很大收獲。課堂上，黎教師有著(zhù)豐富的評價(jià)語(yǔ)言，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習用心性。在他的課中，時(shí)刻總是在不知不覺(jué)間就流逝了，足見(jiàn)他扎實(shí)的`教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現了他的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺。
總之，師傅在給我評課時(shí)，不僅僅在理論上進(jìn)行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個(gè)環(huán)節，甚至每一句評價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位，體現信息課堂教學(xué)要求，發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)研究，力爭把多個(gè)教學(xué)目標進(jìn)行有機整合，發(fā)奮到達課堂教學(xué)的優(yōu)化。
此外，黎教師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感激學(xué)校為我帶給了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自己的職責重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，在這半年來(lái)，我向黎教師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
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