書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報
在日新月異的現代社會(huì )中，簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。一般簡(jiǎn)報是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報1
為了弘揚中華的書(shū)法文化，發(fā)揚國粹風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生對中華傳統文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，豐富學(xué)生們的課余生活，近日，白云區大山洞街道關(guān)工委“五老”孫老師和高老師來(lái)到白云一小的社團興趣班教同學(xué)們書(shū)法，此次活動(dòng)共計90余人參加。
“書(shū)法是文化的起始，是中國的國粹，不僅浸透著(zhù)厚重的歷史積淀，而且蘊涵著(zhù)蓬勃的.時(shí)代精神�！被顒�(dòng)中，關(guān)工委“五老”從書(shū)法的演變、書(shū)法字體等知識入手，讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字的生命力和藝術(shù)魅力，體會(huì )到寫(xiě)字與做人的道理。接著(zhù)為學(xué)生們示范了書(shū)法握筆的姿勢、正確的坐姿，教授了書(shū)寫(xiě)技巧，并耐心地解答同學(xué)們在書(shū)法練習方面的困惑，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習書(shū)法的熱情。
此次書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們身臨其境感受了中華優(yōu)秀傳統文化的魅力，而且對中國書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，堅定了學(xué)生學(xué)習書(shū)法的信念，使學(xué)生們在學(xué)習中不斷提高漢字書(shū)寫(xiě)水平和修身做人的良好品質(zhì)。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報2
為提高中小學(xué)生的傳統文化素養，營(yíng)造濃厚的社區文化氛圍，近日，萊蕪區鳳城街道勝利社區20xx年下半年公益書(shū)法課堂開(kāi)課，轄區10余名青少年兒童通過(guò)電話(huà)報名的方式參與了此次活動(dòng)。
本期課程以行書(shū)書(shū)法學(xué)習為主，主要面向三年級以上的青少年兒童，書(shū)法教師由多年書(shū)法經(jīng)驗的片繼河自發(fā)擔任，為學(xué)生們義務(wù)授課。片繼河從書(shū)寫(xiě)姿勢、基本運筆方法以及書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的注意事項等，親身示范，由易到難、循序漸進(jìn)地向孩子們詳細講述了書(shū)法的基本知識及書(shū)法學(xué)習的益處、漢字書(shū)寫(xiě)的`技巧和方法等。在老師的指導下，孩子們興趣高昂，認真練習，積極展示書(shū)寫(xiě)成果。
開(kāi)展公益書(shū)法課堂活動(dòng)是勝利社區“周末樂(lè )享+”新時(shí)代文明實(shí)踐品牌的縮影，傳統書(shū)法的開(kāi)設為青少年搭建了一個(gè)學(xué)習中華傳統文化和發(fā)展興趣愛(ài)好的平臺，通過(guò)書(shū)法練習，能幫助未成年人培養藝術(shù)審美，錘煉學(xué)習心性。下一步，勝利社區將繼續整合各類(lèi)資源，圍繞居民所需、所盼，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的社區文化氛圍，助力和諧社區建設。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報3
為進(jìn)一步豐富社區居民的文化生活，繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，11月26日上午，墨香山莊社區聯(lián)合墨香書(shū)畫(huà)社開(kāi)展“書(shū)墨飄香”書(shū)法進(jìn)社區活動(dòng)。
活動(dòng)現場(chǎng)，中國書(shū)法家協(xié)會(huì )黃學(xué)江老師現場(chǎng)為前來(lái)觀(guān)摩的'書(shū)法愛(ài)好者和社區居民耐心細致地講解書(shū)法用筆技巧，告訴大家練習書(shū)法陶冶情操、修身養性的好處。只見(jiàn)黃老師揮毫潑墨間，一幅幅筆走龍蛇、遒美健秀的書(shū)法作品就展現在大家眼前，讓前來(lái)觀(guān)摩的居民們大飽眼福。
本次活動(dòng)，在社區營(yíng)造了濃厚的書(shū)法藝術(shù)氛圍，增添了社區文化氣息，弘揚了中華傳統美德，為社區文明創(chuàng )建注入了新的活力。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報4
為提升廣大教職工漢字書(shū)寫(xiě)水平，切實(shí)提高教職工的基本功素養，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，12月以來(lái)，喬莊鎮中心學(xué)校工會(huì )組織開(kāi)展了教職工硬筆書(shū)法比賽。此次比賽共收到70余份作品。
12月21日工會(huì )邀請學(xué)校部分有書(shū)法特長(cháng)的教師對參賽作品進(jìn)行了評比，書(shū)法分六個(gè)年級組，初選每年級組3份，共18份；然后再從這18份中評出一等獎3人、二等獎6人、三等獎9人。
此次硬筆書(shū)法比賽，不僅展示了教師良好的書(shū)法藝術(shù)素養，還充分激發(fā)了教師們“寫(xiě)規范字、寫(xiě)一手好字”的.濃厚興趣，在全校掀起了練習書(shū)法的熱潮。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報5
為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚中華書(shū)法文化，激發(fā)學(xué)生對中華傳統文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的廣泛深入開(kāi)展。9月6日，東風(fēng)小學(xué)德育處組織少先隊在書(shū)法室開(kāi)展了＂傳承書(shū)法風(fēng)采共創(chuàng )魅力校園”書(shū)法文化進(jìn)課堂活動(dòng)。德育處主任胡海青深入到課堂為學(xué)生講解書(shū)法的臨習與創(chuàng )作。
活動(dòng)中，胡海青老師首先給同學(xué)們現場(chǎng)講授書(shū)法知識和技巧。在講課中，胡老師就書(shū)法的起源、書(shū)法藝術(shù)鑒賞、怎樣學(xué)好書(shū)法等向同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)的.介紹，講到精彩之處講堂內不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。
通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情，使學(xué)生在學(xué)習中感受、領(lǐng)悟漢字和書(shū)法的強大魅力，不斷提高漢字書(shū)寫(xiě)水平和修身做人的良好品位。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報6
一、注重基本功---基本間架結構的訓練
在上學(xué)期，本小組注重培養學(xué)生基本筆畫(huà)的訓練。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓練，學(xué)生對基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解�；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫(huà)的基礎上，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結構的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對字的結構起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結構入手，每節課發(fā)一張標準的練習紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結構每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習。在練習中，教師進(jìn)行當場(chǎng)指導。練習后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培養了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習慣，同時(shí)也培養了學(xué)生大膽、獨立、主動(dòng)的學(xué)習習慣。
二、注重練習方式，以描、臨為突破口
學(xué)書(shū)法要從描寫(xiě)和臨寫(xiě)入手，對初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。所以，這學(xué)期我每節課都提供給學(xué)生一張臨寫(xiě)的標準練習紙。在臨寫(xiě)中，學(xué)生借助老師介紹的漢字間架結構，使他們在臨寫(xiě)的過(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結構，使他們在臨寫(xiě)的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過(guò)對一個(gè)漢字的獨立臨寫(xiě)，既是對教師范寫(xiě)例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過(guò)范寫(xiě)、臨寫(xiě)結合，學(xué)生就會(huì )有目的、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了一定的進(jìn)步。
三、書(shū)法學(xué)習小組------學(xué)生成長(cháng)的陣地
一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我們組的30多位同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶、對書(shū)法學(xué)習時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不認真聽(tīng)講、練習又不認真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì )受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的`學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習，我在班里成立了8個(gè)書(shū)法學(xué)習小組。以自己周邊的4—5個(gè)同學(xué)為一組，由一個(gè)書(shū)法比較好、自覺(jué)性比較強的學(xué)生擔任組長(cháng)。要求他們在平時(shí)的學(xué)習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進(jìn)。有了別人的監督和幫助，那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì )及時(shí)地提醒他，一回兩回后他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過(guò)來(lái)。
一學(xué)期的活動(dòng)結束了，留給我們回味的不是成績(jì)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著(zhù)哪些不足，哪些需要我們在以后的活動(dòng)中去完善和改進(jìn)。
1、本學(xué)期相對上學(xué)期來(lái)在學(xué)習態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時(shí)不認真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現好了很多。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩定。比如有的學(xué)生來(lái)到這里還帶了語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)，準備上課做。認為興趣小組沒(méi)有多大用處，可以不重視。當然學(xué)生的看法是膚淺的，我們老師一定要耐心引導學(xué)生正確看待興趣小組。
2、在對字的間架結構認識方面，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期對獨體字的掌握情況進(jìn)步很大。不過(guò)，畢竟剛開(kāi)始，還有待于進(jìn)一步加強對學(xué)生示范、臨寫(xiě)方法的指導。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報7
為了滿(mǎn)足轄區內居民的文化需求，讓更多的書(shū)法愛(ài)好者彌補習字方面的不足，11月11日下午，石塘街道社工站組織社區老年人在南山社區黨群人才服務(wù)中心開(kāi)展第三節書(shū)法培訓課堂。
本次活動(dòng)特別邀請張正武老師前來(lái)授課。下午2點(diǎn)半同學(xué)們都已端端正正的坐在活動(dòng)室里，認真地聽(tīng)張老師講課，然后是同學(xué)們親自書(shū)寫(xiě)練習，張老師再一一對每位學(xué)員詳細地進(jìn)行指導。居民們聽(tīng)得非常認真，并按照老師的教學(xué)一筆一劃臨摹。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習，居民們興致勃勃地拿著(zhù)自己的'作品讓老師點(diǎn)評。此次書(shū)法活動(dòng)，營(yíng)造出了良好的社區文化氛圍；為社區中老年人提供了一個(gè)學(xué)習、交流的平臺；讓老年人掌握了書(shū)法藝術(shù)的技能，領(lǐng)略了書(shū)法魅力，更加豐富了老年學(xué)員的文化生活。
開(kāi)設這個(gè)毛筆書(shū)法培訓課堂，是進(jìn)一步培養了社區學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，弘揚了中華優(yōu)秀傳統文化，并且也堅定了文化自信，加強了社區的精神文明建設。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報8
書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現藝術(shù)，它的美在于和諧；書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè )、紙上的舞蹈，又是詩(shī)意的線(xiàn)條化。為積極落實(shí)經(jīng)開(kāi)區書(shū)法名家進(jìn)校園文件精神，迎接黨的百年華誕，弘揚和繼承中國傳統書(shū)法藝術(shù)，扎實(shí)做好書(shū)香校園建設。5月6日上午，港城第一小學(xué)開(kāi)展了“書(shū)法課堂展風(fēng)采翰墨飄香潤人生”主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)由學(xué)校書(shū)法名師楊程為學(xué)生進(jìn)行書(shū)法教學(xué)指導。楊老師首先講解書(shū)法的執筆、姿勢、宣紙等基本知識。接著(zhù)通過(guò)指導、示范，程老師向學(xué)生充分展示各個(gè)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，講清每一個(gè)字的關(guān)鍵性的筆畫(huà)和要求，做到“字”、“法”并見(jiàn)。幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生們興趣盎然，充分感受到書(shū)法的魅力及中華文化的博大精深。同時(shí)，老師們也踴躍參加到活動(dòng)中，盡情揮灑，在書(shū)法學(xué)習中感受筆墨書(shū)香、國學(xué)之美。
分管書(shū)法教學(xué)教研副校長(cháng)朱生奇現場(chǎng)指導，他提出，“我們要切實(shí)把書(shū)法課落到實(shí)處，引導學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，具備熟練的`寫(xiě)字技能，提高學(xué)生的基本書(shū)法素養，進(jìn)而熱愛(ài)書(shū)法，祖國的書(shū)法文化、經(jīng)典文化才能更好地傳承和發(fā)揚光大�！北敬位顒�(dòng)的開(kāi)展，一方面加強了學(xué)生對我國傳統文化經(jīng)典的認知和了解，另一方面規范了學(xué)生的軟筆字書(shū)寫(xiě)，調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)好中國漢字的積極性，同時(shí)也增強了學(xué)生的寫(xiě)字興趣，形成良好的校園文化。
堂堂正正做人，認認真真寫(xiě)字；寫(xiě)好中國字，做好中國人，書(shū)法教育課程意義重大。港城第一小學(xué)將繼續把校本課程與社團活動(dòng)相結合，努力打造特色書(shū)法精品課堂，同學(xué)們將努力爭做弘揚中華民族經(jīng)典文化的新時(shí)代好少年，用筆墨書(shū)寫(xiě)燦爛人生！
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報9
20xx年3月19日下午，金泉街道淳風(fēng)橋社區攜手成都市金牛區源之心社會(huì )工作服務(wù)中心開(kāi)展主題為“翰墨培雅趣·書(shū)香沁社區”書(shū)畫(huà)培育系列活動(dòng)，四川省書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì )肖尚勛老師現場(chǎng)授課，社區10余名書(shū)畫(huà)愛(ài)好者參加了活動(dòng)。淳風(fēng)橋社區書(shū)畫(huà)“小協(xié)會(huì )”開(kāi)班以來(lái)，吸引了老老少少30余名書(shū)畫(huà)愛(ài)好者參與，而本次活動(dòng)是圍繞“春暖花開(kāi)迎大運”的寫(xiě)意來(lái)開(kāi)展，大家用自己的筆尖，色盤(pán)，描繪一幅幅春景獻禮大運。
老少皆宜，文墨相通
肖老師說(shuō)書(shū)畫(huà)是中華優(yōu)秀傳統文化的良好載體，書(shū)畫(huà)的傳播與推廣離不開(kāi)廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者的支持，希望廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者能夠分享書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣、體會(huì )書(shū)寫(xiě)的益處。
筆情墨趣，相得益彰
隨后，肖尚勛老師圍繞“春暖花開(kāi)迎大運”為主題講授書(shū)畫(huà)，內容緊扣傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，抒發(fā)愛(ài)國情懷�，F場(chǎng)的.書(shū)畫(huà)愛(ài)好者們熱情高漲，大家紛紛分享自己的感受，有的說(shuō)作品應該氣韻生動(dòng)，有的說(shuō)作品應該筆墨行云流水，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家意猶未盡、相互切磋、交流經(jīng)驗。
“文魁”品畫(huà)，意猶未盡
翰墨培雅趣·書(shū)香沁社區
書(shū)畫(huà)愛(ài)好者們說(shuō)道：淳風(fēng)橋社區的書(shū)畫(huà)興趣班太好了，為我們這些書(shū)畫(huà)愛(ài)好者傳授了書(shū)畫(huà)知識，提供了很好的交流平臺，為大運增添更多傳統文化氣氛，大家用手中的筆抒發(fā)了愛(ài)黨愛(ài)國情懷，希望今后能多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)�！�
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報10
篆隸草楷行，墨香溢校園。為進(jìn)一步弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，引導師生感受書(shū)法的魅力，5月25日上午，邢臺市馬路街小學(xué)再次開(kāi)展了書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)。
學(xué)校邀請了前市政協(xié)副主席、邢臺市老年書(shū)畫(huà)研究會(huì )第一副會(huì )長(cháng)馮利敏、常務(wù)副會(huì )長(cháng)趙殿元、副會(huì )長(cháng)王留存、尹立安、常務(wù)副秘書(shū)長(cháng)李金挺、副秘書(shū)長(cháng)宋麗萍、襄都區老年書(shū)畫(huà)研究會(huì )會(huì )長(cháng)張長(cháng)欣、襄都區老年研究會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)付建民以及開(kāi)發(fā)區老年書(shū)法研究會(huì )會(huì )長(cháng)王玉杰等書(shū)法專(zhuān)家走進(jìn)校園、走上講堂，為師生傳授毛筆書(shū)法技藝。
馮會(huì )長(cháng)為這次“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)致辭。他指出，書(shū)法承載了中華文化的歷史，小學(xué)生要從小寫(xiě)好中國漢字，傳承愛(ài)國精神�！皩W(xué)好中國字，做好中國人”，課堂上，一場(chǎng)繪聲繪色的書(shū)法課在書(shū)法教室開(kāi)展，尹會(huì )長(cháng)從書(shū)法文化、執筆、運筆方法，漢字的基本筆畫(huà)等方面進(jìn)行講解、示范，并指導學(xué)生練習，學(xué)生在老師的指導下一筆一劃書(shū)寫(xiě)，從中感受中華傳統文化的`魅力。
書(shū)法專(zhuān)家在現場(chǎng)揮毫潑墨，展示風(fēng)采，整個(gè)現場(chǎng)氣氛濃郁，墨香四溢�，F場(chǎng)書(shū)寫(xiě)了“潤澤生命，開(kāi)發(fā)智慧”“讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，讓每一個(gè)心靈都綻放智慧的光芒”等校園文化，酣暢淋漓的筆墨揮灑之間，書(shū)法家寫(xiě)下對邢臺市馬路街小學(xué)的囑托和對孩子們的殷切希望。學(xué)生們上完書(shū)法課后現場(chǎng)觀(guān)摩、欣賞書(shū)法老師們的寫(xiě)作，老師們邊寫(xiě)邊給同學(xué)們講解，同學(xué)們陶醉其中。
“一橫一豎立正氣，一撇一捺寫(xiě)人生”，學(xué)生和書(shū)法名家近距離接觸，感受到了中華漢字的獨特魅力，提高了學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的興趣和認知，通過(guò)不間斷的開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)，讓墨香溢滿(mǎn)整個(gè)校園，培養出越來(lái)越多的書(shū)法愛(ài)好者和中華優(yōu)秀文化的傳承人。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報11
書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè )、紙上的舞蹈。又是詩(shī)意的線(xiàn)條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué)，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。我們學(xué)校開(kāi)設低年級書(shū)法社團，旨在讓學(xué)生學(xué)習書(shū)法，能夠使學(xué)生從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專(zhuān)長(cháng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，能注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下，并順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。
本學(xué)期我社團按照教學(xué)計劃,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期開(kāi)始，先按學(xué)生的基本情況，制定出本學(xué)期的活動(dòng)計劃,明確興趣班活動(dòng)的具體目的、任務(wù)，現總結如下。
一、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
低年級的學(xué)生因為第一次接觸毛筆，為此在書(shū)法教學(xué)中我注重學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標準，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
二、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法習作欣賞，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起，指導學(xué)生根據漢字的書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓練，按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強化練習，強調漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練過(guò)程，適時(shí)地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P，樹(shù)立起他們的信心。
一般講課不會(huì )超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導和學(xué)生的親身體驗。練習是學(xué)習，體驗也是學(xué)習，從不同的'角度去學(xué)習會(huì )達到更好的學(xué)習效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解，特別是在筆畫(huà)教學(xué)中更要形象化。比如我在教垂露豎的時(shí)
候：我就告訴學(xué)生要輕輕起筆，行筆要像青松那樣垂直挺拔，收筆要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
三、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。在輔導區舉行的書(shū)法比賽中，我們社團呂軍磊、徐曉明獲二等獎;王佳奇郭明佳獲三等獎�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，相信經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，我們的進(jìn)步會(huì )更大、更明顯。
四、存在的一些不足和建議
在總結經(jīng)驗的同時(shí)，我還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題。
書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
作為指導老師，我會(huì )以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習，一起努力，爭取把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報12
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展。
上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書(shū)法小組，堅持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)行培訓，同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習。經(jīng)過(guò)書(shū)法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習和勤奮練習，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績(jì)！
二、精心輔導讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。
書(shū)法興趣小組學(xué)生有學(xué)習書(shū)法一年的學(xué)生，有學(xué)習書(shū)法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以在書(shū)法教學(xué)中，以分層指導為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：三年級學(xué)生剛起步，需要著(zhù)重教給學(xué)生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著(zhù)重從結構的分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng )作打下基礎。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，書(shū)法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常漂亮
三、直觀(guān)教學(xué)、情感體驗
在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀(guān)教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習作的展示等。根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀(guān)。因為，強烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的'認識只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀(guān)的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀(guān)教學(xué)手段的運用，有利于培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng )作的過(guò)程中不能好好的保護好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng )作、練習都會(huì )有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng )作不可避免的會(huì )有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養成講衛生的好習慣。
我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結果，是老師和學(xué)生們共同努力的結果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團結一致、艱苦奮斗的結果。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報13
近日，玉塘街道在勤誠達K+廣場(chǎng)組織開(kāi)展“文明雅集愛(ài)閱玉塘”書(shū)法快閃活動(dòng)，書(shū)法老師與居民互動(dòng)寫(xiě)書(shū)法，進(jìn)一步弘揚中華民族傳統文化，豐富轄區居民文化生活，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，持續將文明實(shí)踐活動(dòng)推向深入。
當天，老師揮毫潑墨，創(chuàng )作出一幅幅筆酣墨飽、氣韻生動(dòng)的作品，過(guò)往的居民紛紛被吸引，現場(chǎng)大朋友、小朋友一起加入到書(shū)法學(xué)習的行列之中。隨后，老師為大家認真講解漢字書(shū)寫(xiě)的技巧和方法，不論是從零開(kāi)始學(xué)習握筆姿勢的.小朋友，還是已有書(shū)法功底的長(cháng)輩都仔細聽(tīng)講，并通過(guò)互幫互學(xué)、互鑒互賞寫(xiě)下“愛(ài)閱玉塘”四個(gè)大字，一筆一畫(huà)，勁頭十足，現場(chǎng)書(shū)香濃郁。此次活動(dòng)有效把廣場(chǎng)人氣和藝術(shù)體驗結合起來(lái)，迅速成為群眾文化“爆款”，讓這些傳統文化能夠“活起來(lái)”“用起來(lái)”，真正和居民產(chǎn)生聯(lián)系。據統計，此次活動(dòng)共計30余人參與。
一直以來(lái)，玉塘街道聚焦民生需求，打造文化品牌，依托新時(shí)代文明實(shí)踐陣地開(kāi)展形式多樣的文明實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富廣大社區居民精神生活，提高轄區居民文化素養，為更好地服務(wù)社區居民、傳遞新時(shí)代精神文明奠定了堅實(shí)的基礎。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報14
為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化、傳播書(shū)法魅力，認真開(kāi)展“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書(shū)法展示”活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗學(xué)生練字的效果,20xx年3月17日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法展示活動(dòng)。
通過(guò)這次展示活動(dòng)，活躍了校園文化，增強了同學(xué)們的練字的興趣和熱情。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。
一、取得的成績(jì)：
1、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
2、整幅作品布局合理，美觀(guān)大方。
3、大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對，不用橡皮、涂改液。
二、不足之處：
1、從展示現場(chǎng)我們看到學(xué)生執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不
正確，尤其是距離桌面太近。
2、從學(xué)生的.作品中我們發(fā)現，有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中書(shū)寫(xiě)不夠規范，筆畫(huà)的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不夠合理。
三、努力方向：
1、重視寫(xiě)字教學(xué)。老師要先指導學(xué)生對字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示。
2、確保練字的時(shí)間。堅持開(kāi)展書(shū)法興趣組織活動(dòng)，上好寫(xiě)字課。
3、規范書(shū)些工具使用。適當控制使用自動(dòng)筆，合理使用中性筆；適當控制修正液、橡皮等工具，從細心培養學(xué)生認真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，降低寫(xiě)字的出錯率，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
書(shū)法活動(dòng)簡(jiǎn)報15
我國的書(shū)法藝術(shù)，博大精深，凝聚著(zhù)炎黃子孫的無(wú)窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對學(xué)生中華傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，現在將硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)總結如下：
一、注重基本功——基本筆畫(huà)的訓練。
無(wú)論是書(shū)法尖子生，還是剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的新手，基本功是貫穿整個(gè)書(shū)法學(xué)習過(guò)程的必備條件。本學(xué)期從教學(xué)和復習基本筆畫(huà)入手，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式結合直觀(guān)形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教得輕松，效果非常好。學(xué)習后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習，并在每次練習字前先寫(xiě)一寫(xiě)基本筆畫(huà)，時(shí)刻不忘基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得到了質(zhì)的提升，為以后的書(shū)法教學(xué)打下了基礎。
二、發(fā)揮書(shū)法優(yōu)秀學(xué)生的示范作用。
充分合理發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，可以帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習積極性，也可以在適當的時(shí)候幫教師對他們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)輔導。這學(xué)期，將書(shū)法優(yōu)秀學(xué)員和其他學(xué)員進(jìn)行結對，讓他們坐在一起，在平時(shí)的練習和學(xué)習中，讓他們監督和幫助新學(xué)員的書(shū)法學(xué)習，適時(shí)進(jìn)行提醒和指導，在活動(dòng)結束時(shí)評選最佳學(xué)員若干名。
在平時(shí)的`教學(xué)中，經(jīng)常把他們書(shū)寫(xiě)的作品其他學(xué)員欣賞，讓新學(xué)員有個(gè)學(xué)習的榜樣，促進(jìn)其他學(xué)員的學(xué)習積極性。通過(guò)這一措施，一些平時(shí)很隨便又很懶的學(xué)員變得自覺(jué)而認真了，書(shū)寫(xiě)能力得到了一定的提高。
三、加強書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)習慣的訓練，提高學(xué)員書(shū)寫(xiě)的能力和習慣。
每次活動(dòng)，認真準備，讓課堂上的時(shí)間更有效的發(fā)揮�；顒�(dòng)中，注重對學(xué)員分析、觀(guān)察能力的訓練。經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行分析字形結構的練習，讓學(xué)員仔細觀(guān)察，發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學(xué)員先對自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結構以及排列位置等方面的分析，書(shū)寫(xiě)完后要求學(xué)員自己檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正。在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書(shū)寫(xiě)方法，慢慢學(xué)會(huì )了正確的書(shū)寫(xiě)方法，提升了自己的書(shū)寫(xiě)能力，也形成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
四、利用課余時(shí)間，堅持不懈練習。
每星期的活動(dòng)時(shí)間只能是對學(xué)生進(jìn)行指導和指正，但是要使學(xué)員的書(shū)寫(xiě)能力大大提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習。每次活動(dòng)完，我都會(huì )布置一些練習作業(yè)，讓學(xué)員生在課后訓練，并以單字過(guò)關(guān)的形式考核學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，總體上學(xué)員的書(shū)寫(xiě)能力有所上升，學(xué)習習慣也得到了強化。學(xué)員能從“認真、仔細、耐心”的學(xué)習態(tài)度上進(jìn)行書(shū)法學(xué)習和練習，并能積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習。下學(xué)期的活動(dòng)中，將加強對學(xué)員平時(shí)的練習強度，促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書(shū)寫(xiě)能力，期望有更多的優(yōu)秀學(xué)員跳出來(lái)。
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