足球訓練簡(jiǎn)報
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，許多人對一些廣為流傳的簡(jiǎn)報都不陌生吧，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。那什么樣的簡(jiǎn)報才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編整理的足球訓練簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足球訓練簡(jiǎn)報1
幼兒足球體育培訓是一個(gè)系統工程，需要實(shí)實(shí)在在地在每一個(gè)細微之處用心去做。本學(xué)期魏縣縣直幼兒園教育集團大力打造足球特色，使足球活動(dòng)常規化、游戲化，讓孩子在活動(dòng)中愛(ài)上足球，增強體質(zhì)，發(fā)展靈敏性，培養團隊意識，讓足球已成為孩子童年生活的美好回憶，有力地推進(jìn)校園足球的蓬勃發(fā)展。
20xx年3月5日上午，全體教師進(jìn)行了足球基本技能培訓。
欲與實(shí)踐，理論先行。培訓老師系統講解了足球理論知識，對幼兒足球活動(dòng)的定位與目標、開(kāi)展與準備以及足球活動(dòng)的具體實(shí)施辦法進(jìn)行深入講解�，F場(chǎng)學(xué)習氛圍輕松愉快，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。
隨后培訓老師組織大家在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行足球游戲的實(shí)操練習。
小小的足球在培訓老師的帶領(lǐng)下，大家變換多種玩法，運用幼兒易接受的游戲場(chǎng)景、游戲方式、游戲規則來(lái)進(jìn)行了逐一展示。
活動(dòng)中，教練根據不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)、動(dòng)作技能、足球活動(dòng)組織等方面進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)講解，老師們從熱身到運球到控球，運用幼兒易接受的游戲情景、游戲方式、游戲規則進(jìn)行了實(shí)踐操作，并分組進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的對抗賽。
隨后培訓老師對足球材料包里面的.各個(gè)器材種類(lèi)、玩法等進(jìn)行詳細的介紹，老師們認真聆聽(tīng)并拍照做著(zhù)筆記。
通過(guò)本次培訓，老師們對足球運動(dòng)的了解和技能都上升了一個(gè)新的臺階。
下一步，幼兒園更將以培養幼兒足球興趣為基點(diǎn)，持續秉承以足球游戲為主的理念，尊重幼兒的發(fā)展規律和發(fā)展關(guān)鍵期，讓幼兒在足球運動(dòng)過(guò)程中享受運動(dòng)的快樂(lè )！
足球訓練簡(jiǎn)報2
為了進(jìn)一步提高中小學(xué)足球運動(dòng)水平，增強青少年體質(zhì)，推動(dòng)包河區的校園足球運動(dòng)發(fā)展，區教體局舉辦了“包河區”校園足球聯(lián)賽。合肥市陽(yáng)光小學(xué)組建了學(xué)生足球隊參加了小學(xué)甲、乙組的比賽。
10月23日上午，我校迎來(lái)了聯(lián)賽的第三場(chǎng)比賽。對手是主場(chǎng)作戰的師范四小。比賽中，雖是客場(chǎng)比賽，但我校隊員不畏困難，在球場(chǎng)上充分發(fā)揮自己的球技和合作意識，頑強拼搏，奮勇當先，賽出了陽(yáng)光小學(xué)隊員的`風(fēng)采。運動(dòng)員們生龍活虎，全力以赴，奮力爭先。觀(guān)眾席上，更是激情澎湃，吶喊震天。
在緊張激烈的賽場(chǎng)上，兩校隊員共同發(fā)揚了“團結、友愛(ài)、奮進(jìn)、拼搏”的良好風(fēng)格，弘揚了“更高、更快、更強”的體育精神。嚴格遵守競賽規程，自覺(jué)服從裁判，頑強拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。裁判員們堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，恪盡職守，嚴于律己，嚴肅賽風(fēng)，嚴格賽紀，確保了足球聯(lián)賽的安全順利進(jìn)行。
雖然我校遺憾地與勝利擦肩而過(guò)，但是一次比賽就是一次鍛煉，相信奮斗的足球少年們在這一次次的鍛煉中將不斷成就自己的夢(mèng)想。
足球訓練簡(jiǎn)報3
10月24日上午10：00，本輪包河區校園足球聯(lián)賽初中男子組迎來(lái)一場(chǎng)重頭戲，合肥46中中山路校區坐鎮主場(chǎng)對陣濱湖四十八中學(xué)。賽前為確保防疫防控要求，本場(chǎng)比賽采取現場(chǎng)無(wú)觀(guān)眾處理，所有家長(cháng)不得入內，運動(dòng)員和賽場(chǎng)工作人員進(jìn)場(chǎng)前須進(jìn)行測量體溫等要求。
隨著(zhù)裁判一聲哨響，比賽開(kāi)始，雙方球員迅速進(jìn)入比賽狀態(tài)。濱湖四十八中學(xué)開(kāi)場(chǎng)后采取前場(chǎng)高壓緊逼，積極展開(kāi)圍搶?zhuān)?6中中山路校區則通過(guò)反守反擊和長(cháng)傳沖吊，伺機尋找機會(huì )。上班場(chǎng)進(jìn)行到20分鐘左右，濱湖48中學(xué)前場(chǎng)斷球后送出一記漂亮的直塞球，創(chuàng )造出機會(huì )，前鋒隊員接球后殺入禁區，面對門(mén)將的封堵，果斷起腳，但球打在了立柱上，錯過(guò)了一次良機。46中中山路校區則在對方大禁區外圍不斷嘗試遠射，威脅著(zhù)對方球門(mén)。半場(chǎng)結束時(shí)，上半場(chǎng)雙方均未敲開(kāi)對方大門(mén)。比賽進(jìn)行到下半場(chǎng)50分鐘左右，濱湖48中學(xué)通過(guò)一次大范圍轉移球，右后衛接球后稍作調整立即起腳射門(mén)，一記勢大力沉的抽射將球打進(jìn)，取得領(lǐng)先；隨后46中中山路的隊員們在落后的局面下并沒(méi)有放棄，而是放手一搏，展開(kāi)大舉反攻，通過(guò)有效的配合完成了兩腳極具威脅的射門(mén)，但濱湖48中學(xué)守門(mén)員發(fā)揮神勇，力保球門(mén)不失。最終本場(chǎng)比賽46中中山路中學(xué)在主場(chǎng)未能實(shí)現進(jìn)球，以0比1的比分負于濱湖48中學(xué)。
雙方隊員在賽后握手示意，互相鼓勵，雙方教練員也對本場(chǎng)比賽隊員們在場(chǎng)上的表現表示認可與滿(mǎn)意，并稱(chēng)贊這是一場(chǎng)高質(zhì)量的'比賽，對學(xué)生們有很大的鍛煉價(jià)值，培養了學(xué)生們在賽場(chǎng)上頑強拼搏、努力進(jìn)取、團結合作的寶貴精神。
足球訓練簡(jiǎn)報4
10月24日，包河區外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)足球隊在濱湖實(shí)驗學(xué)校迎來(lái)了包河區足球聯(lián)賽的最后一場(chǎng)比賽。
包河區外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)作為一只新組建的隊伍，存在訓練時(shí)間短，隊員基礎薄弱，師資力量不足等情況，但仍積極參加比賽，隊員們在場(chǎng)上積極跑位，奮力拼搶?zhuān)宫F出良好的競技精神。上半場(chǎng)隊員們奮勇?tīng)幭�，步步緊逼，給予了對手足夠的壓力，但因為自身的失誤和實(shí)力上的差距，大比分落后，在中場(chǎng)休息時(shí)，足球教練進(jìn)行戰術(shù)上的調整，學(xué)校老師進(jìn)行精神上的鼓勵；下半場(chǎng)，隊員們并未受到大比分落后的影響，反而更加積極的在場(chǎng)上拼搶?zhuān)瀼亟叹毜膽鹦g(shù)，由于體能不支，多位球員在拼搶中倒地，擦傷了膝蓋，但是沒(méi)有一位球員丟掉自己的.防守位置，多次破壞對手的進(jìn)攻，下半場(chǎng)只丟兩球，終場(chǎng)哨響時(shí)，隊員們并未因大比分輸掉比賽而氣餒，反而興奮的交流著(zhù)下半場(chǎng)防守成功的經(jīng)驗，隊員們這種積極進(jìn)取的狀態(tài)，頑強拼搏的精神，充分體現對比賽和對手的尊重，展現出包外實(shí)中足球隊員們永不放棄的意志品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。
返校后及時(shí)對本次比賽進(jìn)行總結，對于不足之處加以改進(jìn)，通過(guò)不懈的努力來(lái)增進(jìn)自身的技術(shù)，不斷提高球隊的水平，在以后的比賽中包外實(shí)中足球隊必將取得優(yōu)異的成績(jì)。
足球訓練簡(jiǎn)報5
“特色活動(dòng)鑄就實(shí)驗學(xué)子”是合肥實(shí)驗學(xué)校一直秉承的教育理念，學(xué)校把特色活動(dòng)作為提升學(xué)生整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手。作為“全國校園足球特色學(xué)�！�，我校成立了小學(xué)男子甲、乙，女子甲、乙四支校隊，以及一、二年級侯補梯隊。小學(xué)段能夠認真落實(shí)每班每周一節足球課，扎實(shí)開(kāi)展每年一次的校內足球聯(lián)賽，長(cháng)期堅持校級足球隊每周至少3次的課后訓練。
足球運動(dòng)是最能反應競技和團隊精神的比賽，既能磨煉意志，又能提高學(xué)生綜合身體素質(zhì)。為了讓校園足球項目進(jìn)一步發(fā)揚光大，我校領(lǐng)導高度重視，制訂了詳細的發(fā)展規劃和訓練計劃，合肥實(shí)驗學(xué)校逐步形成了合作、拼搏、包容、進(jìn)取的足球精神和足球文化。
20xx年包河區“包河杯”校園足球聯(lián)賽如期開(kāi)展，10月23日小學(xué)男子乙組比賽合肥實(shí)驗學(xué)校對陣葛大店小學(xué)，比賽在合肥實(shí)驗學(xué)校順利舉行。在賽場(chǎng)上球員們充滿(mǎn)激情，拼搶積極，團結奮進(jìn)一次次的成功搶斷、沉著(zhù)冷靜的臨門(mén)一腳、守門(mén)員每一次靈活的撲救、隊員們之間默契的`配合，雙方你來(lái)我往，上半場(chǎng)，葛大店小學(xué)憑借一次角球機會(huì )成功破門(mén)，下半場(chǎng)，隊員們激情滿(mǎn)滿(mǎn)，合肥實(shí)驗學(xué)校在上半場(chǎng)落后一球的情況下，孩子們進(jìn)攻勢頭不減，抓住機會(huì )吊射破門(mén)，最終比分鎖定1:1。
我們堅信：只要每個(gè)隊員心中有夢(mèng)，通過(guò)不斷地努力，一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
足球訓練簡(jiǎn)報6
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓練，這支隊伍在各個(gè)方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍時(shí)間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績(jì)將得到更大的提高。
在隊伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái)，領(lǐng)導和上級領(lǐng)導十分關(guān)心和支持球隊的工作。學(xué)校在學(xué)期初始投入了一定的`資金購置訓練所需要器材（如：訓練用球）并定期維修、整理足球場(chǎng)。校領(lǐng)導也經(jīng)常派人進(jìn)行檢查，指導工作，對于校內外各領(lǐng)導的`關(guān)心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，爭取在下學(xué)期的訓練中取得更好的成績(jì)。
足球訓練簡(jiǎn)報7
本周足球隊訓練了傳球練習，原地腳弓傳球為輔、行進(jìn)間腳弓傳球為主。
在原地腳弓傳球的練習中，重點(diǎn)強調傳球要準要穩，要有速度，技術(shù)動(dòng)作方面多鼓勵孩子們多用左腳練習傳球。原地腳弓停球傳球每組100次，2組；原地腳弓連續傳球每組100次，2組。
在行進(jìn)間腳弓傳球的練習中，進(jìn)行了二人撞墻式二過(guò)一傳球練習、直傳斜插傳球練習、三人連續撞墻式二過(guò)一傳球練習。二人撞墻式二過(guò)一傳球練習是在原地連續傳球的基礎上，向前不停頓連續傳球的練習。在傳球的過(guò)程中，持球隊員要對本方接應隊員的跑動(dòng)路線(xiàn)、速度作出明確判斷后，把足球傳向接應隊員的腳下，在運動(dòng)中連續進(jìn)行傳球的練習。要求：持球隊員的.傳球路線(xiàn)一般為45度，傳球力量要適中，傳球的位置應傳到接應隊員的身前，持球隊員在傳球后應立即向前跑，準備接應隊友的傳球。
直傳斜插傳球練習也是一種最常見(jiàn)的運動(dòng)中兩人連續傳球練習。在練習中，持球隊員先橫穿隊友，然后斜線(xiàn)45度斜插向接應隊員的正前方準備接應傳球；接應隊員在得到足球后不停頓直傳球傳向正前方后，同樣45度斜插跑向持球隊員的反方向位置準備接應傳球的連續傳球練習。要求：跑動(dòng)路線(xiàn)至少為45度斜插跑，目的是為了模擬實(shí)戰中的大范圍穿插跑動(dòng)，制造傳球的空間。在開(kāi)始練習的時(shí)候，傳球力量要適中，傳球要到接應隊員的身前，傳球要準，路線(xiàn)要清楚。
三人連續撞墻式二過(guò)一傳球練習是開(kāi)始涉及團隊配合，在二人撞墻式二過(guò)一的練習基礎上，繁衍而生的三人團隊傳球練習，其目的更多的是培養隊員戰術(shù)素養的一種練習方法。三人連續撞墻式二過(guò)一傳球練習和二人撞墻式不同點(diǎn)是“套邊”�！疤走叀笔亲闱驊鹦g(shù)體系中最常見(jiàn)的一種戰術(shù)，其核心是怎么拉開(kāi)空間獲得傳球的空檔，為本方進(jìn)攻接應隊員服務(wù)。從這段訓練效果來(lái)看，孩子們能夠迅速掌握跑動(dòng)路線(xiàn)和傳球路線(xiàn)，下一步將會(huì )把傳球質(zhì)量作為重點(diǎn)訓練內容。
足球訓練簡(jiǎn)報8
9月20日，由敦煌市孟家橋中學(xué)承辦的敦煌市西北片區校園足球研討交流活動(dòng)，在孟家橋中學(xué)舉行。來(lái)自西關(guān)小學(xué)、第五小學(xué)和孟家橋中學(xué)下屬各小學(xué)等的校長(cháng)、教研員、體育教師等20余人齊聚孟家橋中學(xué)操場(chǎng)，觀(guān)摩、共享了一場(chǎng)足球特色教學(xué)盛宴。
活動(dòng)本著(zhù)“城鄉間幫學(xué)共享，片區間互學(xué)共建”的原則，以足球課堂教學(xué)觀(guān)摩、足球友誼賽兩部分，研討如何推動(dòng)校園足球的開(kāi)展、普及足球知識技能的.有效途徑。
擔任教學(xué)觀(guān)摩的兩位體育教師，在課前都做了充分的準備，足球課堂教學(xué)各具特色。他們以激情帶動(dòng)學(xué)生，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中，積極感受、大膽表現。大家在互動(dòng)中，體驗了一把校園足球的魅力。
友誼第一，比賽第二。足球友誼賽在三所學(xué)校教練員的精心指導和小隊員們的積極配合下，隊隊都有出色的表現，賽場(chǎng)上整齊的助威聲成為比賽中的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
此次教研活動(dòng)既為片區內教師搭建了相互學(xué)習、相互交流的平臺，又促進(jìn)、提高了教師們的教研意識和教研水平，也必將推動(dòng)我市連片教研活動(dòng)持久、有效、健康的開(kāi)展。
足球訓練簡(jiǎn)報9
11月12日，“陽(yáng)光體育，快樂(lè )足球”20xx年陵水之星計劃足球訓練營(yíng)公益活動(dòng)在海航體育館正式開(kāi)營(yíng)，本次儀式由陵水黎族自治縣旅游和文化廣電體育局副局長(cháng)劉志剛主持，縣教育局黨委委員杜帆、體衛藝室主任尤春貝共同參與。
在開(kāi)營(yíng)儀式上，杜帆表示，專(zhuān)業(yè)的足球教育資源是稀缺的，本次公益活動(dòng)的本質(zhì)是為了豐富陵水縣中小學(xué)生假期生活，促進(jìn)足球運動(dòng)的推廣與普及，也為陵水縣中小學(xué)生搭建了更好的足球技能學(xué)習平臺，讓更多青少年參與足球運動(dòng)，同時(shí)培養學(xué)生們的運動(dòng)興趣、激發(fā)運動(dòng)潛能、增強青少年體質(zhì)，進(jìn)而提高足球運動(dòng)水平，從本質(zhì)上做到體教融合。
本次訓練營(yíng)以增強學(xué)生體質(zhì)，培養青少年拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨�；顒�(dòng)特邀海南之星職業(yè)足球俱樂(lè )部的'資深教練團隊對運動(dòng)員們進(jìn)行更為專(zhuān)業(yè)化的培訓，海南之星是我縣本土俱樂(lè )部，也是海南省唯一一支男子職業(yè)足球俱樂(lè )部，在20xx年中冠聯(lián)賽榮獲四強，目前已參與中乙聯(lián)賽。
開(kāi)營(yíng)儀式結束后，教練根據孩子年齡階段進(jìn)行分班，因材施教，同步開(kāi)展教學(xué)。對于基礎較為薄弱的學(xué)員，教練們以互動(dòng)式教學(xué)訓練為主，讓學(xué)員們在玩樂(lè )中體會(huì )足球的樂(lè )趣；對于基礎較為扎實(shí)的學(xué)員，教練員則直接進(jìn)行更為專(zhuān)業(yè)的戰術(shù)、走位培訓。
本次訓練營(yíng)將于11月28日結束，活動(dòng)開(kāi)展期間，于每周末進(jìn)行不同課程的專(zhuān)業(yè)培訓，課程涵蓋了足球禮儀文化、基本體能訓練、比賽規則詳解、足球技能提升、賽場(chǎng)應急救護培訓等多項足球技能培訓。
足球訓練簡(jiǎn)報10
10月24日下午3點(diǎn)，包河區校園足球聯(lián)賽望湖中學(xué)與65中的足球比賽在望湖中學(xué)祁門(mén)路校區如期打響。最終，憑借著(zhù)整體實(shí)力的優(yōu)勢，望湖中學(xué)以2：0戰勝了65中。
望湖中學(xué)前身為合肥市第四十八中學(xué)望湖校區。自20xx年以來(lái)，望湖中學(xué)一直將校園足球作為重點(diǎn)發(fā)展的體育項目，先后獲批為全國校園足球定點(diǎn)學(xué)校、全國校園足球特色學(xué)校、安徽省傳統項目學(xué)校（足球）等。自20xx年以來(lái)，數次獲得包河區、合肥市的`校園足球比賽冠軍、亞軍等優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)每年都有隊員入選合肥市隊參加全省校園足球比賽并取得驕人成績(jì)。
20xx年，學(xué)校正式更名為合肥市望湖中學(xué)，在汪蓉校長(cháng)的大力支持和關(guān)注下，學(xué)校體育工作全面提升，校園足球發(fā)展愈發(fā)規范。我們相信，在望湖中學(xué)的新紀元里，望湖中學(xué)的足球也必將會(huì )開(kāi)創(chuàng )一個(gè)全新的時(shí)代！
足球訓練簡(jiǎn)報11
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓練，我們校足球隊取得可喜的進(jìn)步，隊員們的球技得到了很大的進(jìn)步，技戰術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段，我就通過(guò)體育課組織各個(gè)年級進(jìn)行班級比賽，其目的在于選拔球員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來(lái)的球員有身高、有速度、有耐力，綜合素質(zhì)較突出，為這支隊伍打下良好的`基礎。與此同時(shí)，我制定了一系列的訓練計劃，以嚴格管理、大強度、大運動(dòng)量的方針來(lái)訓練隊伍。起初訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對的訓練，并著(zhù)重抓好基礎的技術(shù)訓練，例如：運球、帶球過(guò)人、傳球、射球……….等等。這一階段主要讓球員對足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎訓練的同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練，并在期間傳授足球裁判規矩，使球員們掌握一定的戰術(shù)和規則并加以運用。在訓練中堅持大運動(dòng)量、大強度的訓練，為這支隊伍打下堅實(shí)的基礎。在堅持戰術(shù)配合訓練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊內教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動(dòng)中、對抗中、全面、熟練、快速、準確的掌握各種技戰術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門(mén)技術(shù)以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術(shù)訓練的同時(shí)，有選擇的和一些足球傳統學(xué)校球隊比賽，增強比賽意識以及林場(chǎng)的應變能力，豐富比賽經(jīng)驗，即將到來(lái)的比賽做準備。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓練，這支隊伍在各個(gè)方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍時(shí)間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績(jì)將得到更大的提高。
在隊伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái)，領(lǐng)導和上級領(lǐng)導十分關(guān)心和支持球隊的工作。學(xué)校在學(xué)期初始投入了一定的資金購置訓練所需要器材（如：訓練用球）并定期維修、整理足球場(chǎng)。校領(lǐng)導也經(jīng)常派人進(jìn)行檢查，指導工作，對于校內外各領(lǐng)導的`關(guān)心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，爭取在下學(xué)期的訓練中取得更好的成績(jì)。
足球訓練簡(jiǎn)報12
10月24日下午迎來(lái)又一輪比賽，合肥實(shí)驗學(xué)校濱湖校區主場(chǎng)迎接包河區外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)的來(lái)訪(fǎng)。
下午三點(diǎn)隨著(zhù)裁判員一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。雙方的球員快速進(jìn)入比賽狀態(tài)，展示出高超的腳法、默契的配合和縝密的隊形部署，很快比賽進(jìn)入白熱化階段。當比賽剛到五分鐘的時(shí)候，我校球員憑借默契的配合和不可抵擋的速度，拿下本場(chǎng)首分，在場(chǎng)觀(guān)眾歡呼聲此起彼伏，響徹秋冬的天空。球員們在場(chǎng)上盡情展示他們的運動(dòng)激情，觀(guān)眾們在看臺上盡情的'助威，加油聲不絕于耳，令人熱血沸騰。隨著(zhù)哨聲的再次吹響，比賽最終在一片歡呼聲中圓滿(mǎn)結束。
在本次聯(lián)賽中，球員們不僅展示了運動(dòng)激情，更展示了“友誼第一，比賽第二”的崇高體育精神。
足球訓練簡(jiǎn)報13
我校新一屆高中足球隊于20xx年暑假前在校長(cháng)、德育主任、教研組長(cháng)等領(lǐng)導的大力支持下組建，經(jīng)過(guò)暑假期間集訓，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，參加20xx年廈門(mén)市中小學(xué)生足球錦標賽（高中組），獲得第四名的佳績(jì)。
由于組建球隊時(shí)間較短，正規系統訓練時(shí)間少，身體、技戰術(shù)水平較差。因此從暑假集訓開(kāi)始，就依據“從小培養，打好基礎，系統訓練，積極提高”的原則和“三從一大”原則（從難、從嚴、從實(shí)戰出發(fā)，大運動(dòng)量），重點(diǎn)抓好身體素質(zhì)、基本技術(shù)、基本戰術(shù)訓練，并在確保隊伍的迅速成長(cháng)的同時(shí)抓好訓練作風(fēng)、隊風(fēng)和比賽能力的培養。
為了備戰今年8月份開(kāi)始的市中學(xué)生足球錦標賽，球隊于6月10日正式開(kāi)始階段集訓，到6月20日期末復習前結束階段集訓，共進(jìn)行了7次訓練，初步確定了參賽隊員。暑假集訓分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段（7月8日8月4日）著(zhù)重在于個(gè)人的技術(shù)訓練，并加以鞏固改進(jìn)，提高訓練難度，同時(shí)對個(gè)人的攻守職能進(jìn)行訓練。通過(guò)隊內教學(xué)賽，逐步形成全隊陣形、打法。同時(shí)加強了隊員的體能和身體力量訓練，通過(guò)比賽確定有針對性的打法、基本的比賽陣容，并進(jìn)一步抓好局部、整體的攻守配合。期間先后與市運會(huì )教育局代表隊、六中校友足球隊、鼓浪嶼管委會(huì )足球隊、廈門(mén)三中、科技中學(xué)隊等球隊進(jìn)行了10場(chǎng)的教學(xué)友誼賽，從中增加隊員的比賽經(jīng)驗、提高比賽能力、明確了隊員攻守職能。同時(shí)重視比賽前的訓練調節，使隊員處于良好的競技狀態(tài)進(jìn)入比賽。
正式比賽于8月5日開(kāi)始，共7支學(xué)校球隊參賽，4支非足球傳統學(xué)校球隊參加第一階段比賽，比賽以單循環(huán)進(jìn)行。我校高中足球隊在第一場(chǎng)以4：1勝廈門(mén)一中、第二場(chǎng)2：0勝廈門(mén)三中、第三場(chǎng)與廈門(mén)雙十中學(xué)1：1戰平，以第一階段第一名的成績(jì)進(jìn)入第二階段比賽。
由于今年的錦標賽和18屆市運動(dòng)會(huì )足球賽賽程沖突，因此，第二階段比賽安排至8月21日進(jìn)行。第二階段的訓練（8月11日20日）著(zhù)重身體機能的調節恢復和局部、整體的攻守配合訓練。因第二階段的比賽對手都為實(shí)力強勁的傳統校球隊，所以教練組特別制訂了有針對性的戰術(shù)打法。比賽分別以1：2負科技中學(xué)，0：8負廈門(mén)二中，0：4負湖濱中學(xué)，最終獲得此次錦標賽的.第四名。
本屆比賽除了廈門(mén)二中、湖濱中學(xué)、科技中學(xué)三所傳統校實(shí)力最強，難分伯仲外，其它四隊水平相對接近，誰(shuí)在比賽中發(fā)揮好，抓住進(jìn)球機會(huì )，誰(shuí)就贏(yíng)得先機。根據我們球隊的實(shí)力和比賽對手的不同，采用了不同的有針對性的戰術(shù)打法。通過(guò)比賽，隊員們都得到了鍛煉，在技戰術(shù)打法上有了很大的提高，在比賽心理上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
成績(jì)的取得是團隊努力的結果，是集體協(xié)作的結果。首先要有校長(cháng)、德育主任、教研組長(cháng)等領(lǐng)導的大力關(guān)心和支持；其次要有教練組的合理分工、協(xié)調配合；以及后勤上的有力保障，總務(wù)處和醫務(wù)室的全力支持。只有這些都具備了，加上隊員的拼搏努力和無(wú)私付出，才有今天的成績(jì)和榮譽(yù)。
球隊在取得長(cháng)足進(jìn)步的同時(shí)，我們也看到了一些不足之處：一些隊員的技術(shù)不精，尤其在對方逼搶下傳接球有待進(jìn)一步提高；隊員的正式比賽少，比賽經(jīng)驗欠缺，比賽能力、應變能力有待進(jìn)一步的提高；個(gè)別隊員的身體條件差，身體對抗能力有待進(jìn)一步提高；由于高三年級隊員的畢業(yè)離校，尤其是核心隊員（前鋒、中場(chǎng)組織、守門(mén)員）的畢業(yè)離校，球隊要進(jìn)行大“換血”，攻防體系要進(jìn)行重新組合和改造。而這些也是今后訓練的重點(diǎn)。建議學(xué)校結合教育部“校園足球、草根足球”計劃，推動(dòng)我校足球運動(dòng)的開(kāi)展，大力發(fā)掘足球人才。同時(shí)增加球隊日常訓練（一周12次），希望學(xué)校領(lǐng)導能夠繼續大力支持。
足球訓練簡(jiǎn)報14
10月23日，青年路小學(xué)和蔡崗小學(xué)在葛大店小學(xué)進(jìn)行了小組賽的第三場(chǎng)。涼涼的秋風(fēng)絲毫沒(méi)有影響青年路小學(xué)隊員們的比賽熱情，他們早早地來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行賽前熱身，想要在這片熟悉的綠茵賽場(chǎng)一展風(fēng)采。
本次比賽在下午兩點(diǎn)開(kāi)賽。雙方的隊員斗志昂揚，準備著(zhù)賽前的熱身。隨著(zhù)主裁判的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。青小的隊員率先進(jìn)球，比賽的激烈程度又提升了一個(gè)檔次。10分鐘后，蔡崗小學(xué)的隊員扳平比分，比賽進(jìn)入白熱化階段。經(jīng)過(guò)上半場(chǎng)的對抗，比分定格在1:1。
經(jīng)過(guò)中場(chǎng)的'調整和休息，下半場(chǎng)比賽雙方隊員都展現出來(lái)更好的競技狀態(tài)。雙方各有進(jìn)球，當然在比賽的高強度對抗中，雙方的球員都出現了一些小失誤。隨著(zhù)主裁判的一聲哨響，比分最終定格在2:6。
本次比賽隊員們經(jīng)歷了汗水、淚水的洗禮，經(jīng)受了一次次考驗，任何困難都阻擋不了他們對足球的熱愛(ài)和對勝利的渴望，他們憑著(zhù)堅定的信念，盡心盡力地完成每一場(chǎng)比賽，展現出青年路小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。增進(jìn)了青年路小學(xué)和對手學(xué)校之間的感情交流和聯(lián)系，促進(jìn)了青年路小學(xué)足球進(jìn)校園的良性發(fā)展，增強了孩子們學(xué)習足球的積極性，提升了孩子們足球技戰術(shù)水平。
足球訓練簡(jiǎn)報15
我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng )造力以藝術(shù)教育為抓手以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，努力實(shí)現“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(cháng)”的目的。成立各種興趣小組，我有幸擔任了足球訓練隊的教練，通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，現將我校的足球訓練隊工作總結如下：
1、我們足球足球訓練隊采用部分特長(cháng)生招生，部分自愿加審核的參與形式，目的在于保質(zhì)保量地搞好活動(dòng)及訓練的效果：在活動(dòng)的過(guò)程中注意全體面向學(xué)生，以健身和豐富課余文化生活為目的，內容豐富、空間廣闊、形式多樣、方法靈活、即追求創(chuàng )造良好的.運動(dòng)成績(jì)，又強調學(xué)生從實(shí)際出發(fā)謀求身體健康、精神愉快和良好的鍛煉效果，符合現代《體育與健康》教改所提倡的教學(xué)方向和要求。
2、我們根據訓練目標、訓練內容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節氣候等因素，創(chuàng )造性地進(jìn)行訓練。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)生在球性的熟練、運球等方面有了一定的提高；通過(guò)下午訓練時(shí)分隊比賽，學(xué)生對足球這項集體運動(dòng)項目有了更深刻的認識和了解。
3、為學(xué)生創(chuàng )造合作學(xué)習氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性；加強學(xué)生學(xué)法的指導，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習。培養學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)。每次課都以探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，投入到學(xué)習當中去。
4、抓好心理健康教育工作，培養學(xué)生健全的人格。無(wú)論是什么樣子的學(xué)生，都有自己的長(cháng)處，我不會(huì )因為任何事情否認學(xué)生的長(cháng)處，也不會(huì )因為學(xué)生有短處而輕視他。這樣學(xué)生對興趣小組產(chǎn)生了積極的興趣。
5，成績(jì)突出，效果顯著(zhù)，我校訓練隊在本學(xué)期涉外比賽兩次，分別取得隆德縣中學(xué)生足球聯(lián)賽高中組第一名的優(yōu)異成績(jì)及固原市首屆中學(xué)生足球聯(lián)賽高中組第四名的優(yōu)異成績(jì)，填補了隆德縣高中學(xué)生足球項目空白。比賽中幾場(chǎng)關(guān)鍵比賽學(xué)生表現可圈可點(diǎn)，表現突出，作風(fēng)硬朗，敢打敢拼，曾在關(guān)鍵比賽逆轉對手，半決賽常規時(shí)間逼平強大對手，點(diǎn)球悍負。錯失決賽機會(huì )。雖然最終獲得了第四名，但其表現可謂雖敗猶榮。
總之，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養起來(lái)的，但需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷改革創(chuàng )新，不斷實(shí)驗總結，用更多更好的方法培養學(xué)生的體育興趣，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的身體。
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