培訓信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報（精選6篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，簡(jiǎn)報起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。那什么樣的簡(jiǎn)報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家整理的培訓信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報1
為全力做好“2.0”能力提升，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，讓技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)，打造減負增效的課堂。8月11日至8月14日，東安縣教育局組織開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓線(xiàn)下研修活動(dòng)。全縣各中小學(xué)校長(cháng)、學(xué)科骨干及培訓團隊共260人參加。
此次活動(dòng)主要圍繞選擇能力點(diǎn)的說(shuō)明、微課制作、屏幕錄像技術(shù)、通用軟件、學(xué)科軟件等主題開(kāi)展相關(guān)實(shí)操培訓�；顒�(dòng)中，各位專(zhuān)家和教授聚焦教師信息技術(shù)應用能力提升2.0中的微能力學(xué)習與應用進(jìn)行專(zhuān)題培訓，宋見(jiàn)林教授提出以"底線(xiàn)思維、整縣推進(jìn)、菜單化和標準化操作"為指導思想，用“信息素養、信息化教學(xué)、整校推進(jìn)”三個(gè)關(guān)鍵詞指明了提升工程2.0項目的基本方向。其他優(yōu)秀的專(zhuān)家們分別通過(guò)“信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )研修考核評價(jià)與測評申優(yōu)”“能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)踐與探索”“信息技術(shù)工作坊的組織管理與研修流程”“提升工程2.0背景下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合——以微能力點(diǎn)考核為例”“學(xué)校信息技術(shù)2.0落地策略”“工作坊研修標準解讀和操作要點(diǎn)”等方面講解，以深厚的理論知識、豐富的'實(shí)踐經(jīng)驗、典型的案例介紹了20個(gè)微能力點(diǎn)的技術(shù)助力教學(xué)應用的形式、方法與成效。
培訓結束后，參會(huì )教師紛紛表示，要主動(dòng)適應新時(shí)代、新形勢的需要，改變思維，改變教學(xué)方式，運用信息技術(shù)應用能力助力教育教學(xué)，推動(dòng)教育信息化發(fā)展，做合格的新時(shí)代教師。
培訓信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報2
為推動(dòng)學(xué)校教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應用信息技術(shù)，2022年4月28日下午，長(cháng)興縣培智學(xué)校全體教師在會(huì )議室參加了信息技術(shù)2.0校本研訓活動(dòng)。
本次研訓圍繞PowerPoint中的動(dòng)畫(huà)功能開(kāi)展，在一張PPT演示文稿中為某個(gè)對象指定“動(dòng)作路徑”，使用“動(dòng)作路徑”為演示文稿增加有趣的動(dòng)畫(huà)效果，使靜態(tài)的圖片能按照一定的路徑動(dòng)起來(lái)，為今后的教學(xué)服務(wù)。培訓過(guò)程中，老師們認真傾聽(tīng)，開(kāi)展跟蹤式操作練習，大家互助互學(xué)，形成良好的.學(xué)習氛圍。
此次培訓，提升了學(xué)校教師演示文稿的設計制作水平，推動(dòng)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應用信息技術(shù)的能力，實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
培訓信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報3
為了貫徹落實(shí)江蘇省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的的文件精神，不斷提升我校教師信息素養，實(shí)現技術(shù)與教學(xué)的深度融合。2022年6月30日上午，玄武區特殊教育學(xué)校邀請南京市電教館吳昱寰主任、夏鵬老師為全校教師開(kāi)展微課制作培訓，本次活動(dòng)由教導處徐婧主任主持，全體教師參加此次培訓。
首先，夏鵬老師用回頭看的形式，從參賽文件的'解讀、微課制作標準設置、微課制作注意事項三個(gè)方面進(jìn)行了詳細介紹。夏老師從優(yōu)秀微課入手，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的案例，讓老師們對微課制作有了深層的認識。
隨后，吳昱寰主任補充解讀了南京市微課比賽的參評要求。吳主任強調，在制作微課時(shí)要充分考慮內容的選擇、教學(xué)對象的學(xué)習特點(diǎn)、技術(shù)的使用等多種因素。
最后，朱麗玲校長(cháng)希望老師們以此次培訓為契機，不斷優(yōu)化自己的微課設計方案，提升自身信息技術(shù)水平，爭取在后續微課比賽中取得好成績(jì)。
采他山之石以攻玉，納百家之長(cháng)以厚己。相信通過(guò)此次培訓，不僅能深化參訓教師的信息化理念，提高教師的微課制作能力及運用水平，也能提升教師的信息技術(shù)素養，更好地打造高效“新”課堂。
培訓信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報4
為貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，全力推進(jìn)教師信息技術(shù)應用能力提升2.0工程，實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應用能力，根據學(xué)校信息技術(shù)應用能力提升工程2.培訓進(jìn)度的安排，2022年3月24日，三明二中組織全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )。會(huì )議由學(xué)校教師發(fā)展中心主任洪英蘭老師主持，培訓指導團隊俞上城老師開(kāi)設題為《微能力點(diǎn)作業(yè)指導與案例分享》的講座。
培訓會(huì )上，俞上城老師從能力提升工程2.0培訓的學(xué)習、應用展開(kāi)，詳細講解老師個(gè)人完成作業(yè)的流程，并通過(guò)具體的'課例從解讀作業(yè)、完成作業(yè)、提交作業(yè)、優(yōu)化作業(yè)、提交作業(yè)等步驟進(jìn)行詳細解讀。
俞老師著(zhù)重介紹了WPS、快提問(wèn)、Xrecrder、快剪輯等應用軟件的使用，就視頻獲取、文字獲取、視頻編輯幾個(gè)方面進(jìn)行了操作演示和講解，并現場(chǎng)展示了一個(gè)課例作業(yè)的視頻制作全過(guò)程。
最后，俞老師強調，完成信息化2.0工程的線(xiàn)上考核與微能力點(diǎn)并不難。理念先行，貴在實(shí)踐。希望老師們在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)一步提高，都能做出自己滿(mǎn)意的優(yōu)秀作品，并將學(xué)習成果應用于日常教育教學(xué)中。
此次培訓過(guò)程，老師們認真聆聽(tīng)，細心記錄每個(gè)操作步驟，培訓卓有成效，有序推進(jìn)信息技術(shù)工程2.0項目的實(shí)施，也必將助力老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
培訓信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報5
為提升幼兒園教師信息技術(shù)應用能力，提高幼兒園辦學(xué)水平，更好服務(wù)于全縣學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展，7月10日，湘西州龍山縣教體局組織全縣城區公辦幼兒園教師，在縣教體局學(xué)術(shù)報告廳開(kāi)展了暑期信息技術(shù)應用能力提升工程2.0線(xiàn)下全員培訓。
在各州縣專(zhuān)家精心安排和組織下，全體教師學(xué)習了“跨領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設計”“基于數據的個(gè)性化指導”等優(yōu)秀能力點(diǎn)解讀實(shí)操，及“技術(shù)支持的'學(xué)情分析”“資源獲取與篩選”等合格能力點(diǎn)解讀及實(shí)操、伴隨式數據采集解讀等。
活動(dòng)中，老師們專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記錄，思考著(zhù)信息技術(shù)給學(xué)科教學(xué)帶來(lái)的巨大變革，對信息化學(xué)前教育的認識得到了進(jìn)一步提高，未來(lái)學(xué)前教育值得期待。
此次培訓，保證了“能力提升工程”的有效實(shí)施，加強了城區公辦幼兒園課程教學(xué)應用能力。培訓后，全體幼師的工作目標更加明晰，教學(xué)隊伍的凝聚力得到極大提升，打開(kāi)了縣城區內公辦幼師教育的美好明天新篇章。道阻且長(cháng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。在城區幼兒園教師隊伍不屈不撓的努力下，加強對新技術(shù)的學(xué)習以及針對教學(xué)方案的不斷優(yōu)化，追求進(jìn)步，完善自我，龍山縣學(xué)前教育必將達到一個(gè)新臺階。
培訓信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報6
信息技術(shù)與各學(xué)科的融合是構建信息化社會(huì )新型教學(xué)模式的重要途徑，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具，在新課程改革的'形式下，為提高教師信息化素養，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)整合創(chuàng )新發(fā)展，3月31日下午，烈山區王樓小學(xué)開(kāi)展了教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的培訓活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校信息技術(shù)管理員趙忠炳老師闡述了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓的背景、意義和要求。勉勵全體教師端正態(tài)度、認真學(xué)習，按時(shí)，保質(zhì)保量完成信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的各項任務(wù)。圍繞選擇能力點(diǎn)的說(shuō)明、微課制作、屏幕錄像技術(shù)等主題開(kāi)展相關(guān)培訓，盡可能讓每個(gè)教師都能夠學(xué)懂、上手。
此次培訓，教師基本上能夠做到獨立自主完成信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的學(xué)習任務(wù)。下階段，學(xué)校將通過(guò)骨干帶動(dòng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、互相幫扶，有條不紊的推進(jìn)教師信息技術(shù)應用能力提升，不斷促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)深度融合。
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