會(huì )議記錄15篇【優(yōu)】
會(huì )議記錄 篇1
時(shí)間：20xx年元月13日
會(huì )議主持人：朱新xx
參加會(huì )議人員：各車(chē)間負責人
會(huì )議主題：安全生產(chǎn)工作會(huì )議
一、各車(chē)間人員，要求進(jìn)車(chē)間后必須參加公司組織的安全教育。通過(guò)教育活動(dòng)，達到的`安全素質(zhì)的提高。
二、要求新工人上崗前必須經(jīng)三級安全培訓教育。
三、嚴格加強安全生產(chǎn)方面的教育，使每位工人對自己所操作的工種規程，要熟知。
四、堅持班前安全教育活動(dòng)，在活動(dòng)中針對各工種操作技術(shù)規范要求，作強調工作，杜絕安全事故的發(fā)生。
會(huì )議記錄 篇2
時(shí)間
地點(diǎn)
主持人
記錄人
會(huì )議內容
講解“廠(chǎng)中廠(chǎng)”整治十條剛性規定：
1、對租賃廠(chǎng)房?jì)鹊臒o(wú)證無(wú)照(或證照不全)等各類(lèi)非法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲存和建設活動(dòng)，一律依法予以取締。
2、對租賃設置在違法建筑、危房、權屬不清場(chǎng)所內的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，一律依法予以關(guān)閉。3、對租賃設置在不符合生產(chǎn)(消防)安全條件規定且無(wú)法整治的場(chǎng)所內的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，一律依法予以關(guān)閉。
4、對擅自改變租賃廠(chǎng)房建筑功能用途(生產(chǎn)使用性質(zhì))或不同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位混租、混用形成“三合一”“多合一”的，一律依法予以關(guān)閉。
5、對存在重大事故隱患，經(jīng)整改仍達不到安全要求的租賃生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，一律依法予以關(guān)閉。
6、對租賃工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素的強度或濃度嚴重超標且未按規定設置職業(yè)病防護設施的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，一律依法予以停產(chǎn)整頓。
7、對防火分隔不到位、不規范的，或合用場(chǎng)所以及生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所消防通道、疏散逃生通道等不符合消防安全要求的租賃生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，一律依法予以停產(chǎn)整頓。
8、對租賃的相鄰生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位或生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所之間存在重大安全矛盾與沖突、明顯不符合安全要求的'，一律依法予以停產(chǎn)整頓。
9、廠(chǎng)房出租方未配備專(zhuān)門(mén)人員開(kāi)展安全生產(chǎn)統一協(xié)調與管理，限期未改正的，一律依法予以停產(chǎn)整頓。
10、對存在安全隱患拒不整改或不按期完成整改的，經(jīng)判定存在重大事故隱患必須停產(chǎn)整頓的租賃生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，一律依法予以停產(chǎn)整頓。
會(huì )議記錄 篇3
會(huì )議時(shí)間：20xx年5月11日
會(huì )議地點(diǎn)：周溪居委會(huì )
主持人：
記錄人：
出席人員：社區書(shū)記翟兆光、社區主任趙吉慶、社區副主任
翟錦晃、社區食品安全辦公室全體工作人員
一、會(huì )議主要議程
為進(jìn)一步加強我社區食品安全工作，切實(shí)保護人民群眾的身體健康，保障餐飲消費環(huán)節的食品安全，防止重大食品安全事故發(fā)生，根據上級指示，結合我社區實(shí)際，為加強食品監管工作和維護消費者的'合法權益，及早安排、提前部署、認真落實(shí)，積極行動(dòng)，在全社區開(kāi)展了食品安全檢查工作。
二、會(huì )議內容
隨機對轄區內1食品經(jīng)營(yíng)店進(jìn)行巡查，檢查其證照是否齊全，環(huán)境衛生是否符合要求。夏季來(lái)臨，氣溫逐漸升高，叮囑餐飲企業(yè)謹慎選擇進(jìn)貨渠道，把好采購關(guān)，日常經(jīng)營(yíng)過(guò)程中注意保質(zhì)保鮮。
周溪社區居委會(huì )
會(huì )議記錄 篇4
3月26日，xx分行召開(kāi)轄內條線(xiàn)安全保衛工作會(huì )議，分行主管行長(cháng)、保衛部門(mén)相關(guān)人員、各分支行副行長(cháng)及保衛經(jīng)理與會(huì )。
會(huì )上，明確分行保衛工作20xx年六項目標。一是全年確保安全零事故、零案件;二是認真落實(shí)《渤海銀行分支行安全保衛部門(mén)及崗位管理規定》要求，分支行配備專(zhuān)兼職安全保衛人員;三是兩個(gè)構筑總行級達標及xx市安全評估分支機構取得優(yōu)異成績(jì);四是防護艙改造工作上半年完成，分支機構建設順利完成全年任務(wù);五是開(kāi)展好外包管理和平安單位創(chuàng )建工作，爭取做出亮點(diǎn);六是綜治維穩等常態(tài)性工作較上年度有所提升。
分行主管領(lǐng)導就分行的安保形勢進(jìn)行了深入剖析，指出，xx分行開(kāi)業(yè)以來(lái)一直保持零案件的良好記錄，這離不開(kāi)保衛條線(xiàn)全體同仁所付出的辛勤努力。但在某種程度上講，也與分行開(kāi)業(yè)初期的經(jīng)營(yíng)管理特點(diǎn)有關(guān)。開(kāi)業(yè)初期，分行機構規模和業(yè)務(wù)量比較小，產(chǎn)品比較單一，出現風(fēng)險和案件的幾率也相對比較小。隨著(zhù)機構網(wǎng)點(diǎn)和業(yè)務(wù)規模的快速拓展，新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬，新產(chǎn)品也在擴大，這些都對分行的安防工作提出了更高的要求。此外，一些制度建設和調整還不能跟上業(yè)務(wù)創(chuàng )新發(fā)展的步伐;一些制度和流程仍不完善。這些都會(huì )滋生案件，如果這些問(wèn)題不解決，安防工作就會(huì )有較大的隱患。特別是在技防和物防基本到位的情況下，人防是起決定性的因素，是做好20xx年安全保衛工作的重中之重。xx分行繼續以總行明察秋毫、防患末然八字方針為指針，圍繞夯實(shí)基礎、規范管理，守土有責、持之以恒，確保平安要求開(kāi)展全年工作。
要根據總行最新要求，一是加強隊伍建設。分行保衛團隊增配一名保安經(jīng)理，保證支行綜合崗負責保衛工作，確保支行、社區銀行安保工作有責任人、有組織、有執行。二是研究對外聘保安、監控人員雙重管理、雙向監督的協(xié)商機制。擬與保安公司召開(kāi)見(jiàn)面會(huì )，共同探討雙重管理的辦法。三是對保安、監控中心人員進(jìn)行評先工作，以調動(dòng)外聘人員的積極性。四是認真梳理保守員、監控中心人員的`崗位職責，明確職責要求。加強日�？己硕綄�。保安人員要做到五知四會(huì )知職責、知執勤規范、知應急預案、知安全設施、知治安形勢;會(huì )風(fēng)險提示、會(huì )發(fā)現疑點(diǎn)、會(huì )處置緊急情況、會(huì )使用器材。強化對保安員四姿管理，立姿、禮姿、坐姿、走姿都要參照軍人標準執行，體現出準軍人的素質(zhì)來(lái);同時(shí)加強早晚的巡查和日常安全警戒。
監控中心，在管理上要繼續加強兩個(gè)登記、兩個(gè)提示，分支機構對保安每月召開(kāi)一次例會(huì )，每月對分支機構保安人員禮儀進(jìn)行非現場(chǎng)檢查一次，將情況上報給分行保衛部進(jìn)行通報。對支行要強化支行自查和分行的突然檢查，全年加大班后無(wú)通知、突發(fā)性檢查，同時(shí)將檢查與處罰有機結合。下發(fā)《渤海銀行xx分行安全保衛獎懲辦法》對支行進(jìn)行考核。對支行行政助理要加強培訓，請外部專(zhuān)業(yè)人員來(lái)行講課，爭取早日獲得上崗資格證。力爭做到兩個(gè)改變：一是保衛工作在精神面貌上有新改變;二是在業(yè)務(wù)能力有新改變。
要開(kāi)展好服務(wù)類(lèi)外包安全隱患排查工作，重點(diǎn)在A(yíng)TM機服務(wù)外包、ATM清分、加鈔服務(wù)外包各操作環(huán)節的規程是否執行到位，要及時(shí)糾改檢查中發(fā)現的問(wèn)題，立即整改，不留風(fēng)險隱患。
最后，行領(lǐng)導重申安全保衛工作一定要經(jīng)常進(jìn)行三個(gè)反問(wèn)：一是有沒(méi)有制度;二是制度好不好用;三是制度得沒(méi)得到落實(shí)。全身心做好保駕護航工作。
會(huì )議記錄 篇5
地點(diǎn)：工程部辦公室
主持人：董事長(cháng)林光榮
參加人：總經(jīng)理陳峰，運營(yíng)經(jīng)理劉永清，安保主管楊騫，消防員劉學(xué)勇
內容：關(guān)于消防安全會(huì )議
林總：消防工作是商場(chǎng)的重要組成部分，沒(méi)有消防安全就沒(méi)有大廈的一切。所以一定要將消防工作納入經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全部。來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，今天的會(huì )議上要成立防火工作領(lǐng)導小組。林光榮任組長(cháng)，是第一責任人，各部門(mén)經(jīng)理為直接責任人，全體員工都要樹(shù)立消防安全的'責任心，從每一點(diǎn)抓起，組織各方面負責人進(jìn)行消防隱患大排察，不留死角。安全部制訂出火災應急疏散方案，并組織進(jìn)行演練，使大家都明白如何救火，如何疏散，如何報警，如何逃生。
陳總：林總講得很重要，各部門(mén)要全力配合，工程部，安全部，勞動(dòng)部組織人員，對大廈進(jìn)行消防隱患大排察，檢查出的問(wèn)題立即整改，并將整改情況報總經(jīng)辦。
楊熹嘉：安保部立即制定《同盛大廈滅火疏散應急預案》并組織全員進(jìn)行消防滅火疏散演練。一定要負責到人，明確獎罰制度，并由安保部消防員劉學(xué)勇對全體員工進(jìn)行培訓，使每個(gè)人都知道消防的重要性，會(huì )使用滅火器，會(huì )報警。
會(huì )后林總組織大家對大樓進(jìn)行了全面的檢查。因有些地方還有施工，設備不夠完善，督促工程部經(jīng)理抓緊施工進(jìn)度，保質(zhì)保量完成。
xxx
20xx年xx月xx日
會(huì )議記錄 篇6
時(shí)間：
第x周
地點(diǎn)：
會(huì )議室
主持人：
xx
記錄人：
xxx
會(huì )議主題：
消防安全和游戲安全
總結上周工作：
嚴格要求老師做好工作。
本周工作安排：
1、消防安全是幼兒園安全工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節，我園將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關(guān)部門(mén)的要求，對幼兒園重點(diǎn)部門(mén)的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的.消防工作方針，做到技術(shù)規范、監督執行、經(jīng)常檢查、依法管理。
2、下午游戲：游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全衛生、尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，世勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。
3、戶(hù)外游戲時(shí)，不遠離集體。要整理好衣著(zhù)，系好衣扣，鞋帶，以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險。
4、團體排除戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要確認并緊跟著(zhù)前面的小朋友，不掉隊，不隨便離隊。教師應有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數。
會(huì )議記錄 篇7
地點(diǎn)
多媒體教室
主持人
記錄人
參加人
校防護隊人員和班主任
會(huì )議資料：
學(xué)校安全工作大檢查
楊：深入開(kāi)展“安全隱患排查”活動(dòng)，要求各部門(mén)尋找安全隱患，及時(shí)處理、上報，注意各項工作的落實(shí)。
要求：
1、必須要尋找、排查安全隱患。
2、進(jìn)行安全工作部署。
3、總務(wù)處負責檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報、解決。
會(huì )議記錄 篇8
會(huì )議記錄 篇9
某些會(huì )議記錄的質(zhì)量問(wèn)題是由于“先天不足”的原因造成的，具體表現有：
1.會(huì )議記錄本內無(wú)目錄。特別是不填寫(xiě)會(huì )議議題時(shí)，在利用時(shí)就要逐頁(yè)查閱，不僅效率很低，而且人為地增加了對案卷的磨損，不利于檔案的保護和保密。
2.記錄不完整。有些會(huì )議記錄未記載會(huì )議日期、地點(diǎn)、主持人、記錄人;有些會(huì )議記錄只記了參加人、發(fā)言人的姓而沒(méi)有記全名;有些會(huì )議記錄只有參加人、時(shí)間和主持人而無(wú)會(huì )議內容;有些會(huì )議記錄雖有會(huì )議內容卻沒(méi)有記錄會(huì )議的議題等，使人很難了解會(huì )議的全貌。
3.會(huì )議記錄本沒(méi)有按工作性質(zhì)分開(kāi)。如有的系黨總支同系行政共用一個(gè)會(huì )議記錄本(聯(lián)席會(huì )議例外)，給保管和利用帶來(lái)不便。
4.會(huì )議記錄本不固定。有些單位是兩三個(gè)記錄本交叉使用，有的本子只記錄了幾頁(yè)就再也不用了;更有甚者，每次開(kāi)會(huì )時(shí)臨時(shí)找幾張稿低記錄，過(guò)后就不知去向了。
5.記錄字跡潦草、書(shū)寫(xiě)材料不符合歸檔要求。有的會(huì )議記錄人經(jīng)常使用圓珠筆、純藍墨水等不耐久字跡材料，而且書(shū)寫(xiě)潦草，不利于會(huì )議記錄的日后查考和歸檔后的長(cháng)久保存。
為提高檔案質(zhì)量，做會(huì )議記錄應該注意以下問(wèn)題
一、使用固定的會(huì )議記錄本。記錄人員應選用紙質(zhì)較好的會(huì )議記錄本，按會(huì )議性質(zhì)分別記錄并按照會(huì )議的時(shí)間順序規范、完整地做好會(huì )議記錄。會(huì )議記錄本前三頁(yè)應寫(xiě)有目錄，包括會(huì )議日期、內容摘要、頁(yè)碼、備注等欄目。會(huì )議記錄人應把每次會(huì )議的情況按目錄欄中的.要求逐項填寫(xiě)清楚，這樣不但查找起來(lái)一目了然、十分方便，而且有利于檔案的保密和保護。
二、按照規范格式做好會(huì )議記錄。會(huì )議記錄一般分為兩個(gè)部分：
1、會(huì )議基本情況。包括會(huì )議名稱(chēng)、開(kāi)會(huì )時(shí)間(要寫(xiě)明年、月、日及會(huì )議開(kāi)始時(shí)間)、會(huì )議地點(diǎn)、出席人(人數不多的會(huì )議要把出席者的姓名都寫(xiě)上，注明其他人員全部到會(huì );人數過(guò)多的會(huì )議可只寫(xiě)出席范圍和人數)、列席人、主持人、記錄人。上述內容要在會(huì )議主持人宣布開(kāi)會(huì )前寫(xiě)好。
2、會(huì )議內容。包括會(huì )議議題、會(huì )議發(fā)言、會(huì )議結論等。會(huì )議內容是會(huì )議記錄的重點(diǎn)，記錄時(shí)必須聚精會(huì )神，邊聽(tīng)邊記，耳、腦、手并用，不能因注意力分散而出現疏漏。
會(huì )議記錄 篇10
時(shí)間：
地點(diǎn)：會(huì )議室
主持人：
XX
參加人員：
綜合治理小組全體成員
會(huì )議內容：
1、傳達上級部門(mén)安全工作會(huì )議精神，包括“防潮水事故”、國慶期間的安全工作等。
2、近期安全工作分析和總結，對工作取得的成績(jì)給予肯定和表?yè)P，同時(shí)也指出不足之處。要求加強學(xué)校安全管理，尤其是大門(mén)口的進(jìn)出人員以及夜間的巡邏。
3、繼續鞏固創(chuàng )建平安校園的工作成果。
4、全校范圍內的'校園安全及設施安全檢查。
5、布置保安開(kāi)會(huì )的工作任務(wù)和內容。
6、接待校外人員時(shí)要有技巧，對不了解的情況不要回答。
7、獎勵表現好的、工作表現突出的保安人員。
會(huì )議記錄 篇11
時(shí)間： xxxx年10月23日
地點(diǎn)：學(xué)校會(huì )議室
參加人：低年級語(yǔ)文組全體教師
活動(dòng)內容：課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量大家談活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1·老師談?wù)n堂教學(xué)中的問(wèn)題設置
今天上課真沒(méi)勁，提的問(wèn)題都沒(méi)有人舉手回答。
回家大概也沒(méi)好好預習，問(wèn)題提出來(lái)，都不知道到哪里去找。
是的，上課的時(shí)候就那么幾個(gè)好學(xué)生能配合，其他人叫起來(lái)，一句話(huà)也沒(méi)的。
只有學(xué)生字的時(shí)候熱鬧一點(diǎn)，拼拼讀讀，分析字形，找朋友組詞，他們喜歡的。
我們班也是，尤其是課文學(xué)完以后的說(shuō)話(huà)訓練，要么沒(méi)人說(shuō)，要么一個(gè)人說(shuō)了什么，后面的人再把他的話(huà)重復幾遍。
在辦公室，常常能聽(tīng)到類(lèi)似這樣的交流。近幾年來(lái)，我一直任教于小學(xué)低年級（一、二年級），自己的課堂上也經(jīng)常出現這種時(shí)而熱鬧，時(shí)而冷清的現象：學(xué)生字時(shí)特別熱鬧，老師，我！我！有幾個(gè)所謂的后進(jìn)生一旦遇到學(xué)生字的環(huán)節，就特別激動(dòng)，邊舉手邊叫著(zhù)，仿佛錯過(guò)了這次機會(huì )，就再也沒(méi)機會(huì )站起來(lái)回答問(wèn)題了似的�？墒窃趯W(xué)習課文環(huán)節中，遇到怎么樣、為什么的問(wèn)題時(shí)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，即使我微笑著(zhù)鼓勵那些所謂的好學(xué)生，他們也會(huì )為難地皺皺眉，搖搖頭。問(wèn)題究竟出在哪兒呢？是學(xué)生預習沒(méi)做好嗎？是他們上課時(shí)沒(méi)有積極動(dòng)腦筋嗎？還是老師的教學(xué)設計出現了問(wèn)題？在校內外聽(tīng)課時(shí)，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，我得到了一些啟發(fā)。我深刻地體會(huì )到：課堂教學(xué)中的問(wèn)題設置很重要。就低年級語(yǔ)文課堂教學(xué)中的問(wèn)題設置要注意這樣幾點(diǎn)：
一、問(wèn)題要具體明確，可操作性強。
形象思維能力較強，抽象思維能力較弱，這是小學(xué)低年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。那么設計的問(wèn)題就不能太抽象，如同樣是桃花，為什么山里的桃花開(kāi)得遲？這樣的問(wèn)題學(xué)生在理解上有難度，操作起來(lái)就更難了，尤其是對于中等偏下的學(xué)生，往往會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手，不知道應該如何思考，課堂表現必然不積極，課堂就會(huì )顯得冷清。如果把問(wèn)題具體化，分成一個(gè)個(gè)可以從文本中找到的小問(wèn)題，通過(guò)小問(wèn)題的解決，幫助他們更好地理解課文，在理解的基礎上思考為什么怎么樣，就容易多了。這也是一個(gè)抽象思維能力培養的過(guò)程。
二、問(wèn)題設置要循序漸進(jìn)，層層深入。
根據課文內容，設置的問(wèn)題由簡(jiǎn)入難，層層推進(jìn)。問(wèn)題的難易程度有層次性，可以兼顧到接受能力和理解能力不同的學(xué)生，《44·山里的桃花開(kāi)得遲》教學(xué)中，從一個(gè)遲字的提問(wèn)到四個(gè)具體問(wèn)題的解答再到為什么山里桃花開(kāi)得遲？老師用問(wèn)題引導學(xué)生逐步深入地走近文本，讀懂了課題，由課題質(zhì)疑，由文字而文本，由文本而思考，讓學(xué)生在解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，興致盎然地緊跟著(zhù)老師的教學(xué)步驟，這樣的課堂還怕不熱鬧嗎？課文學(xué)完后，老師與學(xué)生分角色對話(huà)：孩子，你走到山上看到什么啦？山上感覺(jué)怎么樣？媽媽給你帶的小棉襖用上了嗎？這些看似隨機的小問(wèn)題幫助學(xué)生進(jìn)一步加深了對課文的理解。
三、提問(wèn)的語(yǔ)言要清晰、準確。
老師每一個(gè)問(wèn)題的設置都有著(zhù)明確的意圖，都是為理解文本服務(wù)的，因此問(wèn)題本身應該表述清晰、準確。如在教學(xué)《19·熊貓媽媽聽(tīng)電話(huà)》（一年級下）一課時(shí)，老師問(wèn)熊貓媽媽是怎么聽(tīng)電話(huà)的？這個(gè)問(wèn)題本身就很模糊，因為文本中沒(méi)有諸如高興地聽(tīng)電話(huà)這樣的詞句，學(xué)生不知老師所云；這個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有準確地表達老師的設計意圖，即找出文中熊貓媽媽去聽(tīng)電話(huà)，熊貓媽媽又去聽(tīng)電話(huà)，熊貓媽媽再一次去聽(tīng)電話(huà)這三句話(huà)，并體會(huì )去、再去、又一次去這三個(gè)詞語(yǔ)表達的含義。因此，學(xué)生在回答時(shí)多找了熊貓媽媽與三個(gè)孩子的對話(huà)部分，而不是老師所預設的三句話(huà)。
四、問(wèn)題的設置與說(shuō)話(huà)訓練巧妙結合。
課堂教學(xué)中既然老師的提問(wèn)，就會(huì )有學(xué)生的回答。訓練學(xué)生語(yǔ)言表達的規范性是低年級語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。如果能夠將問(wèn)題的設置與說(shuō)話(huà)訓練巧妙地結合起來(lái)，豈不是能夠一舉兩得？最常見(jiàn)的結合如：老師用為什么提問(wèn)時(shí)，給學(xué)生的回答設計好模板因為，所以�；蛘呤侵�，是因為。趙老師用師生分角色對話(huà)的形式結合，提高了語(yǔ)言表達的靈活性。有時(shí)一些抽象的問(wèn)題也可以通過(guò)與說(shuō)話(huà)訓練相結合，降低難度，如《31·掌聲》（二年級下）中，殘疾女孩范小君經(jīng)歷了兩次掌聲，這兩次掌聲的含義是什么？怎樣讓孩子理解兩次掌聲蘊含的不同意義呢？這種情感用語(yǔ)言難以名狀，即使找到了鼓勵與贊賞這樣的詞匯，依然難辨彼此。所以老師在教學(xué)中設計了一個(gè)想象說(shuō)話(huà)訓練：
[教學(xué)片段]
當兩次掌聲響起，師適時(shí)引導：
師：那掌聲熱烈、持久，好像在說(shuō)：（）。
生1：范小君，你大膽地走上去吧，我們不會(huì )嘲笑你的。
生2：小君，你真勇敢，我們支持你！
師引讀第四小節。
師：當演講結束的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲好像在說(shuō)：（）。
生3：小君，你真棒！
生4：小君，你真了不起！沒(méi)想到你的普通話(huà)這么好！
這樣，學(xué)生在練習想象說(shuō)話(huà)的同時(shí)，解決了問(wèn)題，深化了對課文的理解，真可謂一箭三雕。
課堂教學(xué)中，一個(gè)個(gè)問(wèn)題的設置串起來(lái)，猶如一條線(xiàn)，它牽引著(zhù)孩子們容易分散的注意力，引導學(xué)生一步步走入文本，走進(jìn)作者。
2、老師談精選適合低段學(xué)生學(xué)習的學(xué)習方式。
�。ㄒ唬└鶕䶮o(wú)意注意規律，寓教學(xué)于游戲中
游戲是低年級學(xué)生最感興趣的活動(dòng)。十九世紀法國教育家福祿倍爾說(shuō)過(guò)：小孩子的工作就是游戲。低年級學(xué)生只要聽(tīng)說(shuō)讓他們玩游戲，心理就會(huì )立即處于興奮狀態(tài)。心理實(shí)驗證實(shí)：低年級兒童注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢，學(xué)生年齡越小，有意注意的時(shí)間越短。如一年級6歲孩子，一般有意注意時(shí)間只能持續15分鐘左右，二年級也只能達到20分鐘左右。因而在低年級語(yǔ)文教學(xué)中，運用無(wú)意注意規律，采用游戲手段，使學(xué)生的注意力集中到所學(xué)的內容上，是符合學(xué)生的認知心理的。
�。ǘ└鶕䞍和洃浱攸c(diǎn)，加強直觀(guān)教學(xué)
根據識記有無(wú)明確目的，可將小學(xué)生的識記分為無(wú)意識記和有意識記兩種。小學(xué)低年級學(xué)生的無(wú)意識記占優(yōu)勢，他們以形象記憶為主，對具體形象的材料更容易記憶。教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好記住抽象的漢語(yǔ)拼音字母，可以把字母形象化，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高記憶效果。例如：教學(xué)聲母m時(shí)，如果充分利用書(shū)中的插圖，再啟發(fā)學(xué)生利用兩扇門(mén)的形狀記m的形，利用向前摸的.動(dòng)作記m的音，這樣，學(xué)生就能根據教師的講解，發(fā)揮自己的想象力，很快就記住了。再如教學(xué)單韻母a、o、e、i、u、時(shí)，教師可編順口溜幫助兒童識記：張大嘴巴aaa，嘴巴攏圓ooo，小嘴一咧eee，牙齒對齊iii，嘴巴空出uuu，撮個(gè)小圓。因此，低年級語(yǔ)文教學(xué)一定要加強直觀(guān)教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果。
�。ㄈ└鶕䞍和季S發(fā)展特點(diǎn)，借助感知來(lái)理解概念。
學(xué)生對教學(xué)內容的理解，是建立在對事物感知的基礎上的。心理學(xué)研究表明：小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是從具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過(guò)渡，但這種抽象思維具有很大成分的具體形象性。根據低年級兒童以具體形象思維為主的特點(diǎn)，教學(xué)中，要把課文所敘述、描寫(xiě)的一切作為親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身經(jīng)歷進(jìn)入到具體的事件、場(chǎng)面中去，就必須借助感知，利用原有的生活經(jīng)驗來(lái)理解課文中的概念。充分喚起學(xué)生的感性經(jīng)驗，通過(guò)聯(lián)想來(lái)理解課文內容，是符合低年級兒童認知心理發(fā)展特點(diǎn)的，這對于優(yōu)化低年級語(yǔ)文教學(xué)，提高兒童的整體認知水平，具有十分重要的意義。
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì )到：只有懂得小學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的心理特征，掌握兒童心理發(fā)展的規律，在愉悅的情境中激發(fā)兒童學(xué)習的興趣，培養良好的學(xué)習習慣，我們的語(yǔ)文教學(xué)工作才能順利而有效地進(jìn)行，學(xué)生的全面素質(zhì)才能得到發(fā)展。
3老師談教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節課后，我都記下本課的創(chuàng )新亮點(diǎn)找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
4·校長(cháng)講話(huà)
作為教師要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須要提高自己的業(yè)務(wù)水平。我們要積極參加校本培訓，理論和業(yè)務(wù)。在業(yè)務(wù)上，主要學(xué)習中小學(xué)語(yǔ)文的有關(guān)知識和美術(shù)方面的有關(guān)知識，
學(xué)習別人的教學(xué)方法，多聽(tīng)課，做好筆記。多總結，寫(xiě)好教后記。認真備課上課，輔導學(xué)生學(xué)習。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內驅力，堅持激勵和正面教育，努力構建平等、民主、和諧、合作的師生關(guān)系，努力培養學(xué)生的素質(zhì)。
會(huì )議記錄 篇12
安全會(huì )議時(shí)間：
20xx年x月
會(huì )議內容：
1、傳達市教育局安全工作會(huì )議精神和要求，部署和落實(shí)具體的`安全工作。
2、全校范圍內的校園安全及設施安全檢查。
參加人員：
XXX
檢查的部位：
教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗樓藝術(shù)樓及校園周邊環(huán)境
發(fā)現的問(wèn)題：
消防滅火器有即將失效的
整改措施：
立即進(jìn)行更換。警鐘長(cháng)鳴，防患與未然。
會(huì )議記錄 篇13
會(huì )議時(shí)間：
20xx年xx月xx日
會(huì )議地點(diǎn)：
幼兒園辦公室
主持人：
出席人：
全體教職工
會(huì )議內容：
知道用藥安全與疾病控制
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥
2、不認識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強家園聯(lián)系，請家長(cháng)一定要把藥品交給班主任，并說(shuō)明食用劑量。
5、特別是車(chē)接接送的，一定要求家長(cháng)向本班老師或跟車(chē)老師說(shuō)明。
6、教師在給幼兒喂藥時(shí)，一定要嚴格要求，并檢查幼兒有無(wú)帶錯大人的藥品。注意有無(wú)過(guò)期，變質(zhì)藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時(shí)向老師說(shuō)明
8、要做到安全教育和保衛工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛生的監督、管理工作。特別是飲食操作間操作規程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
幼兒園校車(chē)安全管理會(huì )議記錄，為確保校車(chē)的`行車(chē)安全，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全，杜絕交通安全事故的發(fā)生，故召開(kāi)本園校車(chē)司機及相關(guān)人員座談會(huì )，會(huì )議如下：
1、各校車(chē)駕駛員必須遵守有關(guān)交通法律法規，且持有與準駕車(chē)型相符的駕駛證、行駛證及有關(guān)證件。
2、駕駛員駕車(chē)前應當檢驗車(chē)況，車(chē)況良好才能出車(chē)。
3、駕駛員平時(shí)要注意休息，絕不能疲勞駕車(chē)、酒后駕車(chē)、超速
4、行至路口及發(fā)現有車(chē)輛、行人橫過(guò)道路時(shí)應當提前減速并鳴笛。行車(chē)時(shí)注意力集中，不違規操作。
5、遇大風(fēng)、雨等惡劣天氣，行車(chē)時(shí)要減速慢行，并開(kāi)啟危險警示燈，制動(dòng)時(shí)盡量點(diǎn)剎，不要一腳踩死，切忌突然加速、制動(dòng)或猛打方向。
6、校車(chē)行駛過(guò)程中嚴禁打鬧，校車(chē)在拐彎、剎車(chē)的情況下，慣性的作用非常大，要注意發(fā)生意外傷害。
7、校車(chē)司機必須在幼兒上車(chē)坐穩后，經(jīng)跟車(chē)老師示意可以開(kāi)車(chē)后，方可啟動(dòng)車(chē)輛前行。
參加會(huì )議人員簽名：
20xx年xx月xx日
會(huì )議記錄 篇14
為保障學(xué)生生命安全，貫徹教育部、省市縣教育系統汛期安全和防溺水工作會(huì )議精神。4月11日，黃尾中心學(xué)校召開(kāi)全體教職工防溺水安全工作專(zhuān)題會(huì )議。黃尾中心學(xué)校副校長(cháng)賈成志主持會(huì )議。
會(huì )上，賈成志傳達了教育局《關(guān)于切實(shí)做好預防中小學(xué)生溺水工作的通知》文件精神。要求所有教職工要以高度的責任感把防溺水安全工作列入到當前重點(diǎn)工作中。值周人員和班級教師要加大對中午、下午等重要時(shí)間段的監管力度，利用學(xué)校監控系統，對學(xué)校進(jìn)行全方位監控，要加派人手不定時(shí)對校園周邊河流進(jìn)行巡邏，及時(shí)勸阻下水游泳學(xué)生。各班班主任要利用班會(huì )、黑板報和《致家長(cháng)一封信》等多種形式向學(xué)生及家長(cháng)宣傳防溺水的相關(guān)知識，確保防溺水教育落實(shí)到位，使預防溺水常識生生盡知。同時(shí)，各部門(mén)、各班要形成聯(lián)防聯(lián)控工作模式，對防溺水的各項工作要建立完備的檔案，一旦發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向校長(cháng)匯報，并及時(shí)應對處理。
最后，學(xué)校和各班班主任簽訂了《防溺水安全責任書(shū)》。
時(shí)間：20xx年xx月xx日
會(huì )議名稱(chēng)：防溺水安全教育專(zhuān)題會(huì )議
主持人：小育
記錄人：小化
參加會(huì )議人員：全校教師
會(huì )議內容：
一、學(xué)習福建省教育廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)生溺水身亡事故的通報
二、學(xué)習中共漳州市委教育工作委員會(huì )、漳州市教育局文件漳委教宣xxx25號關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生預防溺水安全教育工作的通知
三、學(xué)習龍海市教育局關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生預防溺水安全教育工作的通知》的`通知：
1、建立學(xué)生預防溺水安全教育制度
2、建立健全預防學(xué)生溺水事故防范制度
3、認真開(kāi)展學(xué)生預防溺水集中教育活動(dòng)
為增強學(xué)生防溺水宣傳教育的針對性、實(shí)效性，全市各中小學(xué)在預防溺水教育周（月）活動(dòng)中要集中開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)（要求各學(xué)校留檔備查）：召開(kāi)一場(chǎng)學(xué)校預防溺水事故專(zhuān)項教育活動(dòng)的師生動(dòng)員大會(huì )；校園懸掛1—2條預防溺水事故專(zhuān)項教育活動(dòng)的橫幅標語(yǔ)；舉行一次“珍愛(ài)生命，預防溺水”的全校學(xué)生簽名或宣誓儀式；出一期以預防溺水和游泳安全知識為專(zhuān)題的�？�、班刊或黑板報；每位學(xué)生制作一期以防溺水安全為主題的手抄報，并將優(yōu)秀作品制作成展板，在校園內集中展示；印發(fā)一份游泳安全知識的宣傳材料給學(xué)生；每個(gè)班級上一節以游泳安全為主題的主題班（隊）會(huì )課（班主任要求有教案）；給每位學(xué)生家長(cháng)發(fā)一條安全警示語(yǔ)手機短信；組織一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)及當地街道、村（居）委會(huì )及社會(huì )各界人士進(jìn)校參觀(guān)學(xué)生防溺水教育展板、板報等內容，動(dòng)員廣大家長(cháng)及社會(huì )各界積極參與預防學(xué)生溺水事故專(zhuān)項教育活動(dòng)，營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng)的濃烈氛圍。
一、學(xué)習福建省教育廳最近幾起中小學(xué)生溺水事故的通報。
二、學(xué)習中共漳州市委教育工作委員會(huì )、漳州市教育局文件漳委員會(huì )關(guān)于xxx25日進(jìn)一步加強學(xué)生溺水安全教育預防的通知。
三、學(xué)習龍海市教育局關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生防溺水安全教育工作的通知》。
1、建立學(xué)生防溺水安全教育制度。
2、建立健全的范學(xué)生溺水事故的防范制度。
3、認真開(kāi)展學(xué)生防溺水集中教育活動(dòng)。
會(huì )議記錄 篇15
會(huì )議時(shí)間：11月29日14：00
會(huì )議地點(diǎn)：六樓會(huì )議室
參加人員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
會(huì )議主題：關(guān)于做好矛盾排查工作
會(huì )議資料：為進(jìn)一步推動(dòng)醫院綜治工作的深入開(kāi)展，醫院組織綜治辦、醫務(wù)科等相關(guān)科室開(kāi)會(huì )部署工作，會(huì )上，院領(lǐng)導指出綜治工作關(guān)系到醫院的穩定，是醫院工作的重中之重，要求綜治辦要進(jìn)一步抓好日常的各項工作，并對下一階段醫院綜治工作提出了三點(diǎn)要求：
一是制度化、規范化開(kāi)展好綜合治理工作。要注重常態(tài)工作，各項日常工作要做細、做實(shí)，不斷完善防控人員和設施，完善各項工作資料，并狠抓各項制度的落實(shí)。
二是認真開(kāi)展好“三個(gè)排查”集中行動(dòng)。按照上級要求，結合工作實(shí)際，做好矛盾排查和集中調處整治，切實(shí)消除安全隱患，保障醫院正常醫療秩序。
三是強化職責意識。綜治小組工作人員要做到分工到人、職責到位、職責明確，加強與各科室的.溝通與協(xié)調，及時(shí)掌握醫院綜治工作動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，立即匯報、整改，并將醫院工作動(dòng)態(tài)及時(shí)向上級反饋。
綜合治理的會(huì )議記錄
會(huì )議時(shí)間：7月13日
會(huì )議地點(diǎn)：一委會(huì )議室
參加人員：xxx、xxx、xxx、xxx、王
會(huì )議主題：關(guān)于做好夏季高溫安全防范工作
會(huì )議資料：為做好當前高溫天氣條件下安全生產(chǎn)工作，防止發(fā)生中暑事故，保障環(huán)衛工人人身安全和健康，經(jīng)研究決定實(shí)施以下措施：一是合理調整工作時(shí)間，透過(guò)早上班晚下班避開(kāi)午間高溫時(shí)段，讓保潔工人午間得到充足的納涼休息時(shí)間。二是個(gè)性關(guān)注年齡較大和體質(zhì)較弱的保潔人員，一旦發(fā)現身體不適及時(shí)安排休息。三是要及時(shí)掌握高溫天氣信息，提前制訂相應的防范措施，完善各類(lèi)應急處置預案，做好應急響應，集中保潔人員共同學(xué)習防暑小常識及中暑后的處理方法，防止高溫中暑狀況發(fā)生。
同時(shí)，要加強應急職守，確保信息暢通，如遇突發(fā)事件，要及時(shí)向上級報告以便妥善處置，并按照規定程序及時(shí)上報。
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