期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿（通用15篇）
在當下社會(huì )，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿，歡迎大家分享。
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 1
尊敬的各位班主任：
大家好！
一、用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。
對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會(huì )，說(shuō)班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張，畢竟是塑造人類(lèi)靈魂的工程師；說(shuō)班主任工作重要，更是實(shí)事求是，因為它是對學(xué)生開(kāi)展思想教育的主陣地。
二、規范班級制度，放手學(xué)生管理。
班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢?戰國時(shí)百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強調法制，管理班級也應該是民主與法制的結合。在培養班級民主氣氛的同時(shí)，制定詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時(shí)是需要花費不少心思，但是"磨刀不誤砍柴功"。我們班除了班委及課代表,每組設有組長(cháng)、背書(shū)組長(cháng)、衛生組長(cháng),每天有值日班長(cháng),并從每組選出一位值周班長(cháng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(cháng)管全盤(pán)并負責收作業(yè)；值日班長(cháng)、值周班長(cháng)的職責在班規中都要有明確的規定。那么在整個(gè)管理班級的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì ),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當的時(shí)候加以引導
三、充分利用班會(huì ),做好思想工作。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其
它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：
1.在班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育：
有些老師覺(jué)得班會(huì )沒(méi)啥可講的，班會(huì )課其實(shí)有很多內容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開(kāi)誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認識，從而正確對待；要求學(xué)生遵守的班規，我就在班會(huì )詳細解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉；要他們努力學(xué)習，注意學(xué)習方法，抽出自習課時(shí)間給學(xué)生詳細講解學(xué)習方法，同時(shí)讓家長(cháng)督促學(xué)生。
2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作：
關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開(kāi)說(shuō)，有一點(diǎn)讓我體會(huì )很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達到最好的.效果。
四、動(dòng)腦筋巧設計，多種途徑教育。
在當班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng )造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計；從小的方面講，對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。根據皮克馬翁效應理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛(ài)關(guān)心，就是充分利用對話(huà)本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點(diǎn)錯誤的同學(xué)我們也應在對話(huà)本上寫(xiě)下我們的期望，避免令他難堪的當眾批評。要豁達地對待學(xué)生的意見(jiàn) 對班主任心靈造成傷害的有時(shí)常來(lái)至于自己學(xué)生的“反擊”——公開(kāi)與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女都少有時(shí)間照顧，滿(mǎn)腔熱情換來(lái)的競然是學(xué)生的不滿(mǎn)意，不領(lǐng)情，甚至公開(kāi)叫板“唱對臺戲”，這的確叫人無(wú)法忍受。但作為思想境界遠在學(xué)生之上的教育者，也不屑計較這些的。我們要相信學(xué)校，要堅信自己的工作好壞自有公論。
五、團結老師，精誠合作。
教師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴格要求從大處說(shuō)，表現為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng )新的激情；從小處說(shuō)，表現為分析問(wèn)題思維清晰，邏輯嚴密，書(shū)面表達規范整潔，作業(yè)批改細致入微。
2、嚴格要求學(xué)生，培養好習慣。嚴格要求當從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習環(huán)節；課堂積極思考，記好必要的筆記；作業(yè)一絲不茍，規范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習習慣便可養成。樹(shù)立正確的輿論導向。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì )，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習和探索，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做的更好。
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 2
尊敬的各位班主任：
大家好！
一、我們面臨的德育教育大形勢
當前處于一個(gè)大變革的時(shí)代，教育形勢的發(fā)展日新月異，各種新觀(guān)念的不斷滲透，我們的教育環(huán)境也發(fā)生了很大變化，學(xué)生的意識開(kāi)始多樣化，他們心中的想法和過(guò)去的學(xué)生相比，已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。再用過(guò)去單一、陳舊的辦法去教育，是行不通的。所以在新的環(huán)境下，班主任工作方法要靈活多變。針對現在的學(xué)生，心理脆弱、逆反心理比較大等特點(diǎn)，班主任一定要采取一人一法的方式，敢于創(chuàng )新，用多變的方法去教育引導學(xué)生。它主要體現在以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)生對于班主任工作要求更高。
我們現在面對的學(xué)生基本上都是“90后”，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽(tīng)”，惟命是從。他們敢于說(shuō)“這是我的權利”，他們有強烈的自我意識，班主任與學(xué)生的“代溝”更明顯。獨生子女較多，養尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫自私、無(wú)拘無(wú)束的性格，這與班集體要強調的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。而此時(shí)的班主任，在引導、改造學(xué)生個(gè)體時(shí)，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結合、發(fā)揮出來(lái)，就是一個(gè)很大的難題。這是需要我們班主任下一番功夫，才能有所成效的一個(gè)問(wèn)題。
第二、家長(cháng)對班主任工作的期望值更高。
望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)對兒女最殷切的期望。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著(zhù)十分重要的意義。這種對子女未來(lái)寄予的遠大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說(shuō)每一位家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。要辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，首先是要辦讓社會(huì )滿(mǎn)意的班級。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。
當前社會(huì )環(huán)境的復雜性，對于學(xué)校管理，尤其是對學(xué)生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現象、事事以錢(qián)為主、不顧自身經(jīng)濟條件相互攀比、貪圖享樂(lè )、心理脆弱、追求虛榮、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等。面對復雜的社會(huì )大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。
二、班主任充當的角色
班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導者，是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔著(zhù)非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。
首先，班主任是學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，起著(zhù)導向引領(lǐng)作用。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導和關(guān)愛(ài)，對全體學(xué)生從課內到課外、從學(xué)習到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長(cháng)，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負責。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(cháng)。一名不稱(chēng)職的老師，影響的是一門(mén)學(xué)科的教學(xué)；而一名不認真的班主任，影響的將是學(xué)生全面健康的'發(fā)展。因此說(shuō)，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛(ài)的人，更是最值得尊敬的人。
其次，班主任是學(xué)校決策的執行者，起著(zhù)貫徹落實(shí)作用。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者、執行者，上面千條線(xiàn)，下面一根針，各項工作的落實(shí)都要靠班主任。為了進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責任，促進(jìn)各項工作的落實(shí)，各班主任應該言必行，行必果，切實(shí)做好本責工作。對學(xué)校及各部門(mén)布置的工作要積極完成，且要取得良好的效果。千萬(wàn)不能無(wú)所謂，甚至頂著(zhù)不辦，不與學(xué)校保持一致性。
第三，班主任是家庭社會(huì )關(guān)系的調節者，起著(zhù)橋梁紐帶的作用。班主任是家長(cháng)最早接觸和接觸最多的人�？梢哉f(shuō)，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。同時(shí)，許多重要工作都要靠班主任與家長(cháng)社會(huì )溝通、協(xié)調、推進(jìn)、落實(shí)。因此，班主任要主動(dòng)學(xué)習與家長(cháng)溝通，要通過(guò)家長(cháng)會(huì )鍛煉自己。要全面掌握學(xué)生及其家長(cháng)的相關(guān)信息，注意應用現代通信手段，加強與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系和溝通。宣傳自我，宣傳學(xué)校，贏(yíng)得社會(huì )的理解和支持。
三、對班主任工作的幾點(diǎn)要求
第一、端正工作態(tài)度
班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責任心強，班風(fēng)就正，各項工作井井有條；班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問(wèn)題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學(xué)生，用強烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養出學(xué)生嚴格、認真、負責任的行為習慣。班主任工作是以人格培養人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無(wú)不對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。要學(xué)生做到的班主任必須先做到，不讓學(xué)生做的班主任也不能當著(zhù)學(xué)生的面做。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會(huì )永遠尊敬他、記住他。(快慢班因素)
第二、傾注情感因素
“以制度規范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì )對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì )向老師敞開(kāi)內心世界，才會(huì )樂(lè )于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(cháng)處，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng )建學(xué)生實(shí)現自身價(jià)值的平臺�！坝H其師，信其道”，有了愛(ài)心，教師就會(huì )滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì )從教師的關(guān)愛(ài)中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì )得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就容易開(kāi)展，班主任就會(huì )有成就感、幸福感。
有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對著(zhù)干。在這種情況下，班級工作不會(huì )有什么成效，班主任工作毫無(wú)樂(lè )趣可言。
第三，講究管理藝術(shù)
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強的學(xué)問(wèn)，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開(kāi)“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化。反例：今年9月14日，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任孫老師在辦公室備課時(shí)，被其學(xué)生用尖刀割破了頸動(dòng)脈。雷某尚未滿(mǎn)18周歲。他告訴辦案民警，他跟受害人孫老師沒(méi)有任何個(gè)人恩怨，就是適應不了老師的教學(xué)方式和管理方式。
第四、增強憂(yōu)患意識
現在社會(huì )正處于轉型期，其重要特點(diǎn)就是在思想、觀(guān)念、道德上，舊的體系已打破，新的體系未形成。這時(shí)期的德育顯得尤為重要。因為學(xué)生不再單純，校園不再安寧，教師不再權威。在這樣的大環(huán)境下，德育怎么搞，的確是一個(gè)很大的難題。做好德育工作不是上幾次課、找到政教處訓斥幾次、找家長(cháng)匯幾次報、賭幾次狠就萬(wàn)事大吉，如果真是這樣，德育工作就太容易了，德育工作難就難在它是“潤物細無(wú)聲”的持久性的工作。從表面看，德育是虛，智育是實(shí)，但從深層次看，“虛”能生“實(shí)”，而“實(shí)”不能生“虛”。虛是本、根，實(shí)是枝、葉。
第五、加強學(xué)習研究。
一要學(xué)習教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養，用理論創(chuàng )造性開(kāi)展工作；二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習，學(xué)習治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(cháng)才干。 第六、細化工作措施(抓住關(guān)鍵時(shí)間；抓住關(guān)鍵事件；抓住關(guān)鍵人物) 一抓建設。
�、傥幕ㄔO，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報。抓班級的軟環(huán)境的建設，樹(shù)立良好的班級輿論。(掃把的擺放等，講臺的衛生)
�、诟刹筷犖榻ㄔO。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養好班干部，我們班級會(huì )煥發(fā)出生機。(發(fā)揮好班干的作用：選用-分工-培養-發(fā)揮)(目前大多數班級都沒(méi)有能充分發(fā)揮班干的作用) ③活動(dòng)建設(如課外活動(dòng))。班級沒(méi)有活動(dòng)，班級就不可能有凝聚力，班級的活動(dòng)要班級的特色，要引領(lǐng)著(zhù)班級的發(fā)展。
二抓養成。
首先要強調持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養成一個(gè)好習慣非一日之功，需長(cháng)期抓，持之以恒，切不可 “三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。因為“習慣成自然”是需要時(shí)間的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求學(xué)生對整齊桌椅，按規定擺放書(shū)本，幾乎成為每天早上早讀時(shí)候第一件事情，上課前第一件事情。 其次要嚴而又嚴，訓練要強調“嚴”字，有個(gè)“狠”勁，不見(jiàn)實(shí)效不收兵。當然也要做到“嚴愛(ài)結合”，通過(guò)“嚴”達到“愛(ài)”。所以提出要求后，還要進(jìn)行檢查，要見(jiàn)到實(shí)效，避免反復。
三抓重點(diǎn)。
(1)從時(shí)間角度，抓住起床、午休、晚間就寢三個(gè)重點(diǎn)時(shí)段，著(zhù)力加強巡視和管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
(2)從學(xué)生角度，主抓幾類(lèi)學(xué)生：
厭學(xué)生要多做思想工作，降低目標，使其信心增強；留守學(xué)生，政教處、學(xué)生會(huì )和團委聯(lián)合，班主任積極協(xié)助，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，給他們送去關(guān)懷和溫暖；困難家庭學(xué)生，也要給予溫暖和關(guān)愛(ài)。單親家庭
(3)從學(xué)生行為角度，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。把抽煙、談戀愛(ài)、上網(wǎng)吧、打架斗毆的學(xué)生作為關(guān)注重點(diǎn)，花精力、思對策、講藝術(shù)，矯正學(xué)生行為，促成健康成長(cháng)。
四抓安全。
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責任重大，我們不能放松。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，自理能力和自求能力較差，往往做事不計后果，預見(jiàn)不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心多觀(guān)察多提醒，努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀(guān)念。(兩個(gè)文件)
四、近期應注意的突出問(wèn)題
1、規范學(xué)生請假制度。
2、衛生打掃尤其是大掃除，班主任須在場(chǎng)指導。
3、在吸煙、隨地吐痰、徹夜上網(wǎng)、搗臺球等方面下氣力。
4、校外住宿管理。
5、注意教育方式(批評過(guò)多、隨意停課、長(cháng)時(shí)間在家反省)處理短平快。
6、初中學(xué)生下樓梯。
7、打架斗毆現象
8、學(xué)生到校過(guò)早。
9、廁所門(mén)口一直有學(xué)生聚集。
10、下晚自習后吵嚷打口哨。
最后，希望廣大班主任要堅持“四心”教育，全力提升班級管理水平。信心——相信教育會(huì )有不同程度的效果；耐心——反復教育、防止反彈；細心——善于觀(guān)察細微處，以事實(shí)為依據，以理服人，以情動(dòng)人；用心——情感為先，以愛(ài)育人。學(xué)校將不斷優(yōu)化班主任工作環(huán)境，建立和完善班主任激勵機制，理解、尊重廣大班主任，做到政治上真誠關(guān)心，充分信任；生活上熱情關(guān)懷，全力幫助；學(xué)習上積極引導，促進(jìn)提高；工作上大力支持，激勵進(jìn)步。尊重班主任工作的辛勤勞動(dòng)，不斷提高班主任待遇，合理兌現班主任崗位津貼，進(jìn)一步完善班主任獎懲制度，及時(shí)總結班主任的成功經(jīng)驗，積極宣傳班主任工作的先進(jìn)事跡，對表現優(yōu)秀的班主任進(jìn)行表彰。
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 3
尊敬的各位班主任：
大家好！
一、明確管理職責 當好校長(cháng)的助手
德育副校長(cháng)在校長(cháng)領(lǐng)導下主持學(xué)校德育工作，要明確管理職責努力當好校長(cháng)的助手，主要職責是：依據《中小學(xué)德育規程》的學(xué)校發(fā)展規劃，制定切合實(shí)際的德育工作計劃；加強德育隊伍建設，制定德育管理規章制度和評價(jià)制度并組織實(shí)施；分析學(xué)生思想狀況，研究德育規律，提出學(xué)生思想教育的指導性意見(jiàn)；指導政教處抓好少先隊建設，培養學(xué)生自治自理能力；組織研發(fā)校本德育課程，努力創(chuàng )建良好校風(fēng)；指導建立家長(cháng)委員會(huì )，使學(xué)校教育家庭教育和社會(huì )教育相互促進(jìn)形成合力。
二、把握管理目標 當好學(xué)生的舵手
學(xué)校德育工作必須在客觀(guān)科學(xué)的德育目標引領(lǐng)下開(kāi)展。德育目標是黨和國家對青少年學(xué)生在政治品質(zhì)、思想品質(zhì)、法紀品質(zhì)、道德品質(zhì)和心理品質(zhì)等方面所要達到的規格要求，是德育工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此，在實(shí)際工作中，一要抓住德育隊伍建設，努力建設一支高素質(zhì)的德育工作隊伍；二要抓日常習慣養成教育，做到一、二年級養成習慣， 三、四年級鞏固習慣，五、六年級強化習慣；三是抓活動(dòng)基地建設，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受教育；四是抓課堂教學(xué)滲透，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)中得到潛移默化的浸潤；五是抓重大節日紀念活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中陶冶情操；六是落實(shí)好各時(shí)期黨的要求，培養具有時(shí)代特點(diǎn)的少年兒童。
三、創(chuàng )新管理途徑 當好活動(dòng)的推手
開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，是履行管理職責、實(shí)現管理目標的必由之路，要善于創(chuàng )新管理途徑，豐富教育內含，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍，為各項德育活動(dòng)的開(kāi)展當好推手。
(一)抓隊伍建設 突出德育的全員性
德育隊伍是實(shí)施德育工作的保證。構建一支高效、實(shí)效的德育工作隊伍，是加強未成年人道德建設工作的有力保障。 首先是領(lǐng)導核心隊伍，成立了以黨支部、校長(cháng)、分管副校長(cháng)、政教主任、少先隊輔導員為主要成員的德育工作領(lǐng)導小組，負責規劃、檢查、督促、落實(shí)學(xué)校的德育工作。 其次是班主任隊伍。 通過(guò)定期組織班主任工作交流、研討；組織有經(jīng)驗的班主任開(kāi)展示范指導活動(dòng)；評選特色班主任、愛(ài)心教師等方式，加強對班主任，尤其加強對青年班主任的培養，促進(jìn)班主任工作專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三是副班主任隊伍。我校為體現“時(shí)時(shí)育人、事事育人、人人育人”的思想，設立副班主任崗位，建立副班主任工作職責，激勵每一位教職工努力爭當德育工作者。倡導教師之間的良性競爭，實(shí)現了“人人都是德育工作者”的目標。
四是學(xué)生干部隊伍。我校實(shí)行大隊干部聘任制和學(xué)校紅領(lǐng)巾監督崗輪班制，健全各級少先隊組織，豐富了學(xué)生自主管理隊伍，有效地引導了學(xué)生自我教育、自我管理。 五是社區德育隊伍。我校聘請為法制副校長(cháng)，聘請為校外輔導員，利用開(kāi)學(xué)典禮、結業(yè)式、家長(cháng)會(huì )等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育、公德教育、安全教育，進(jìn)一步壯大了我校的德育工作隊伍。
通過(guò)五支隊伍齊抓共管，德育工作的常效機制逐漸形成，突出體現了領(lǐng)導、教師、學(xué)生和社會(huì )各界共同管理的德育全員性。
(二)抓養成教育，突出德育的規范性
21世紀教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )共處，使受教育者養成良好習慣促進(jìn)身心和諧發(fā)展，在小學(xué)養成教育中，我校以生活好習慣、學(xué)習好習慣、學(xué)校好習慣、社會(huì )好習慣為出發(fā)點(diǎn)，突出課堂教學(xué)主陣地，注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導，堅持正面正確引導學(xué)生，創(chuàng )設形式多樣的導行氛圍，做到"糾錯"與"導行"相結合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習慣。讓學(xué)生在認知和糾錯中認識自我、規范自我、完善自我。
1、全校動(dòng)員人人參與，出臺《永樂(lè )小學(xué)好習慣養成細則》，做到統一要求，統一部署，利用廣播、板報、校訊通大力宣傳；設立少先隊文明崗，對實(shí)時(shí)發(fā)現的`不良好習慣予以糾正；開(kāi)展〈向生活陋習開(kāi)戰-好習慣養成教育〉班隊會(huì )評比，通過(guò)演講、兒歌、小品、各人成長(cháng)記等形式，引導學(xué)生養成良好習慣，以校歌、校訓、校史為突破口增強學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執行好習慣的自覺(jué)性。
2、在養成教育過(guò)程中要突出體現教師和家長(cháng)的中心作用。教師培養學(xué)生好習慣的方法有：嚴格約束，規范訓練；個(gè)別接觸，個(gè)別談話(huà)；采用強化訓練、科學(xué)矯正。家長(cháng)培養學(xué)生好習慣的方法有：塑造家長(cháng)的良好形象；及時(shí)鼓勵和表?yè)P；適當采用自然懲罰法；強化執行好習慣的技能。
(三)抓基地建設，突出德育的實(shí)踐性
延長(cháng)工作手臂，挖掘社會(huì )教育資源，我校開(kāi)辟了以烈士陵園為主的愛(ài)國主義教育基地；以博物館為主愛(ài)家鄉教育基地；以敬老院、孤兒院為主的愛(ài)心教育基地；以社區為主的學(xué)雷鋒教育基地；以軍營(yíng)為主學(xué)軍教育基地；以科技館和氣象站為主的科技教育基地。在每次活動(dòng)中學(xué)生認真學(xué)習、動(dòng)手實(shí)踐、細心觀(guān)察、廣獻愛(ài)心，各種實(shí)踐能力得到提高，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)等思想情操得到升華。
(四)抓課堂教學(xué)，突出德育的滲透性
1、發(fā)揮“兩課”作用。結合新課程改革，充分發(fā)揮品德與生活、品德與社會(huì )思想育人作用的同時(shí)，強調各門(mén)課程都要結合本學(xué)科特點(diǎn)，有機地進(jìn)行思想道德教育。
2、探索德育綜合實(shí)踐課程�！捌返屡c社會(huì )課開(kāi)進(jìn)博物館”，學(xué)生把博物館當成大課堂，在參觀(guān)學(xué)習的同時(shí)，演出歷史課本劇，使學(xué)生學(xué)習的過(guò)程、教師育人的過(guò)程和學(xué)生的生活接軌。讓思想品德課“小課大上”走進(jìn)社區、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社會(huì )。
3、開(kāi)發(fā)德育校本教材。我校以《弟子規》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》和經(jīng)典名著(zhù)為主要內容開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并住家逐漸形成規范化、多樣化、特色化的校本教材。使課堂滲透德育更加貼近實(shí)際，貼近學(xué)生。
(五)開(kāi)展節日活動(dòng)，突出德育實(shí)效性
充分利用重大節日，紀念日開(kāi)展特點(diǎn)鮮明的主題教育活動(dòng)，元旦開(kāi)展慶新年活動(dòng)，學(xué)雷鋒紀念日開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，三八婦女節開(kāi)展為媽媽做家務(wù)活，五一勞動(dòng)節開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)，六一兒童節組織文藝匯演，黨的生日和八一建軍節開(kāi)展假期征文活動(dòng)，國慶節開(kāi)展愛(ài)祖國母親系列教育活動(dòng)。十一三建隊日隊史教育活動(dòng)。
(六)落實(shí)黨的要求，突出德育的時(shí)代性
落實(shí)黨的要求，是全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的首要任務(wù)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的內在需要和必然要求，是增強學(xué)校德育工作針對性和實(shí)效性的時(shí)代召喚。
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 4
尊敬的各位班主任：
大家好！
一、勞動(dòng)衛生：
各班管轄清潔區打掃得很干凈，這方面校醫檢查得很細，并都給了合理的評分，低年級的衛生及保潔工作做得很好，隨地亂扔現象很少，班主任帶領(lǐng)學(xué)生掃地很負責。學(xué)校安排的中高年級的勞動(dòng)任務(wù)，各班都能較好完成，特別是四(3)班、五(1)班、五(2)班、五(3)班、六(1)班等班級，他們值日很負責，每天的打掃得干干凈凈，值得各班學(xué)習。當然在衛生方面也還有許多不足之處，如亂扔現象屢禁不止，高年級的樓梯上經(jīng)常發(fā)些零食袋子，特別是商店的綜合樓，那里的零食袋子不堪入目，嚴重影響環(huán)境衛生。
二、文明禮貌：
大部分學(xué)生文明禮貌好，會(huì )使用文明用語(yǔ)，衣著(zhù)整潔、重大活動(dòng)都能統一著(zhù)裝。特別是低年級的大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能打招呼，這樣好的苗頭我們應該繼續培養。但是也有不少同學(xué)不講文明，尤其是高年級的一些同學(xué)，他們不但不懂使用文明語(yǔ)言，而且時(shí)時(shí)做不為名的事。有打架的，有罵人的，有抽煙的，有穿拖鞋來(lái)上學(xué)的，有背地里罵老師的，有暗暗塞垃圾進(jìn)消防栓的等，這些行為很不文明，因此，我們班主任今后的教育任務(wù)還很重。
三、教室建設管理：
教師的`布置比以前要規范得多，大部分班級都規范地，有目的地，有特色的布置了教室，為教室布置管理工作付出了很多。高年級的好幾個(gè)班級能一個(gè)月出一期主題黑板報，低年級有好幾個(gè)班級也能出到兩期。大部分班級的三表種各種制度都能整齊地張貼，桌椅也能整齊擺放，教室也能保持清潔。特別是一年級各班級能統一模式，而且都能充分使用學(xué)習園地，激勵本班學(xué)生的學(xué)習興趣。當然，我們平常教室臟亂現象仍然不少，尤其是衛生角衛生工具的擺放以及同學(xué)們吃零食袋的處理，有的飲水機長(cháng)期不擦，有的垃圾桶又臟又臭，從不清擦，有的黑板擦得不干凈，到處是筆水，有的衛生工具亂堆亂放……以上這些現象，希望以后班主任更留心，把教室布置得更美觀(guān)管理得更有序。
四、放學(xué)排隊：
各班級放學(xué)都能堅持排隊離校走出校門(mén)，一些班級能達到了三人成隊的要求。但是排隊方面效果不是很好，有的班走出校門(mén)隊伍就散，有的班一出校門(mén)就有人離隊買(mǎi)零食吃，有的班有學(xué)生故意不排隊，在校園里東躲西藏，這些不良現象希望我們班主任以后注意。
五、好人好事：
多數班級成立了好人好事登記簿，同學(xué)們能把所做的好事登記起來(lái)；許多同學(xué)撿到東西都能上交，這方面做得比較好的是中低年級。在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，各中隊也紛紛響應大隊部的號召，捐獻了許多衣物，真正踐行了助人為樂(lè )的內涵。但是，希望在好人好事方面我們做的更細，有個(gè)別班級沒(méi)有好人好事登記簿，有的班有了但也沒(méi)有組織學(xué)生填寫(xiě)，沒(méi)有發(fā)揮好人好事簿的作用。這些不足，希望今后更完善。
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 5
尊敬的各位班主任：
大家好！
一、一定要充分認識班主任工作的重要性
1、班主任是班集體的組織者和教育者。
班級是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級，沒(méi)有班主任通過(guò)大量的工作，有目的、有計劃地組織、培養而建設就不能成為一個(gè)真正的集體。
2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導者。
中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的能力的增長(cháng)，需要班主任在德、智、體諸方面專(zhuān)門(mén)指導。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過(guò)訓練之后，其創(chuàng )造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng )造力得到充分發(fā)展。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著(zhù)重要的作用。
3、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。
一個(gè)班級教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨創(chuàng )造出來(lái)的，而是教師集體長(cháng)期共同勞動(dòng)的結果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調一致，統一教育要求，形成教育合力，以增強教育的整體效應。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對班級學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統一協(xié)調、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )的橋梁。
學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì )三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調各方面對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的過(guò)程中起著(zhù)橋梁作用。
5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教學(xué)、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。
學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級來(lái)開(kāi)展的。國家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計劃的實(shí)施，各項活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(cháng)都取決于班級工作的開(kāi)展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著(zhù)特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響最大，對學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行和對學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著(zhù)更重要的作用。學(xué)校選派擔任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
二、學(xué)校對班主任重視的體現
班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校形象的`重要體現者、創(chuàng )造者和代表，學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過(guò)多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現。在班主任的津貼補助上我們力爭走到全市各學(xué)校前列，過(guò)去人均300元左右，實(shí)行績(jì)效發(fā)放后，學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現班主任津貼，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也盡量給班主任多體現，這一切都從全校的績(jì)效獎勵中拿出；此外，在組織參加學(xué)校的各項活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補助；如運動(dòng)會(huì )、軍訓、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等；
寒、暑假期間，學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓、旅游、福利發(fā)放等，費用也不少；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評優(yōu)評先、職稱(chēng)的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任�？傊�，一句話(huà)，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式，創(chuàng )造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感!
三、加強學(xué)習，努力提高班主任工作藝術(shù)
任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養和鍛煉，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開(kāi)展，一些人可能心中無(wú)數。為此，必須把“學(xué)習”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓，每位同志也要爭做“學(xué)習型”的班主任。對于班主任工作，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：
1、要做一個(gè)“學(xué)習型”的班主任
20世紀70年代，國際教育發(fā)展委員會(huì )的專(zhuān)家們在《學(xué)會(huì )生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中特別強調了兩個(gè)基本觀(guān)念， “終身教育和學(xué)習化社會(huì )”。他們認為：“每個(gè)人必須終身繼續不斷地學(xué)習，終身教育是學(xué)習化社會(huì )的基石”。 這本書(shū)被譽(yù)為當代教育思想發(fā)展的里程碑著(zhù)作。學(xué)習，這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習也是時(shí)代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹(shù)立終身學(xué)習的思想理念。教師要當教育家，班主任要當教育家。為此，學(xué)校號召全體班主任要認真學(xué)習學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書(shū)籍及國家的法律、法規、不斷提高自身的理論水平。
教育家和教書(shū)匠，一個(gè)最大的區別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng )新的精神。離開(kāi)學(xué)習，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。做一個(gè)學(xué)習型的教師，思想是先導，比之于知識的老化，觀(guān)念的老化更為危險。作為班主任，要樹(shù)立正確的現代教育師生觀(guān)、素質(zhì)教育觀(guān)、人才觀(guān)和管理觀(guān)。要成為學(xué)生的良師益友，就應該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。只有學(xué)習，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在學(xué)習型社會(huì )里，作為班主任，要勇于面對挑戰，不斷學(xué)習，終身學(xué)習，培育出一代代學(xué)會(huì )學(xué)習的人，以創(chuàng )造性的勞動(dòng)去實(shí)現自己的生命價(jià)值，在創(chuàng )造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè )。
2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任
首先我想大家請教一個(gè)問(wèn)題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(cháng)時(shí)，有一天發(fā)現一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當即制止，并讓他放學(xué)后到校長(cháng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(cháng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個(gè)守時(shí)的孩子�！敽⒆討岩傻亟舆^(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我�！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調查過(guò)了，你砸他們，是因為他們欺負女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感�！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀!’陶先生滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個(gè)知錯能改的好孩子!’”，這個(gè)孩子的問(wèn)題后來(lái)怎么樣就可想而知啦。
其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展，關(guān)系人的成長(cháng)，甚至關(guān)系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處顯人格。從這些點(diǎn)滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培養人格的藝術(shù)過(guò)程。我們的班主任往往會(huì )覺(jué)得教育難，教學(xué)難，面對的學(xué)生差，最主要的是覺(jué)得沒(méi)有成就感。每個(gè)人都要先認識自己，然后是積極的接納自己，才會(huì )設計自己，成就自己。我們常常教育學(xué)生要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對學(xué)習、工作和生活，當我們自己面對困難的時(shí)候有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想，如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng )新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個(gè)有能力，有智慧的人。
3、要做一個(gè)“思考型”的班主任
魏書(shū)生創(chuàng )造過(guò)班級管理的神話(huà)，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級二十多名學(xué)生考上北大清華 ，如此等等。這些聽(tīng)起來(lái) 似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會(huì )有收獲。
(1)從高到低做好學(xué)生的思想工作。
所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養學(xué)生成為有理想有追求的有志青年，要引導學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會(huì )做點(diǎn)什么。高中生正是樹(shù)立理想和確定人生目標的重要時(shí)期，學(xué)生有了理想與追求，就會(huì )有取之不竭的學(xué)習動(dòng)力，就不會(huì )怕讀書(shū)苦，更不會(huì )厭學(xué)。所謂“低”，就是引導學(xué)生圍繞自己的人生理想目標如何面對現實(shí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現它。對于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō) 這個(gè)“低”應該是讀好高中三年書(shū)，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等。
(2)由外而內抓班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
提高班級學(xué)生成績(jì)是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，外而內是抓好班級學(xué)生成績(jì)的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學(xué)生成績(jì)提高的外部條件，如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律、衛生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來(lái)可切入班級的內核，這個(gè)內核就是如何提高班級整體到個(gè)體成績(jì)。很顯然，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛生、紀律等這些工作做好了，成績(jì)的提高是必然的結果，也就是說(shuō)我們要把功夫花在有利于成績(jì)提高的相關(guān)外部因素上。
(3)從大處著(zhù)眼小處著(zhù)手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級興衰之關(guān)鍵。我們都能認識到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設的重要性。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實(shí)踐中體會(huì )到從小處著(zhù)手的重要性和有效性，這個(gè)小處就是班級管理中的細節問(wèn)題，也就是說(shuō)我們班主任大目標確定后接下來(lái)要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個(gè)個(gè)細節。班級管理工作之中的細節很多，如何衛生打掃和人員的落實(shí)，學(xué)生桌上的書(shū)的擺放高度，墻上公告的張貼，飲水機保潔、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細節。高三年級馬曉麗老師所帶班級的衛生區(樓梯、走廊)能做到任何時(shí)候都清潔明亮，就是重視每一個(gè)角角落落的細節衛生，要求到位、示范到位、檢查到位的結果。有教育專(zhuān)家說(shuō)得好，優(yōu)秀是一種習慣，細節決定成敗。的確，細節在班級管理中太重要了，我不過(guò)多地展開(kāi)了。
4、要做一個(gè)“讀寫(xiě)型”的班主任
班主任有了教育實(shí)踐，同時(shí)多讀書(shū)，還要多寫(xiě)作。專(zhuān)家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫(xiě)。法國哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)“我思故我在”。而現在最流行的一句話(huà)叫“我寫(xiě)故我在”。中國人見(jiàn)面寒暄常說(shuō)的是：你吃了嗎?現在應該改寫(xiě)成：你有博客嗎?我們往往怕寫(xiě)，到關(guān)鍵的時(shí)候，就拿不出象樣的作品。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫(xiě)作素材。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多專(zhuān)家的關(guān)注，成為在全國有影響的教師。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng )新，平時(shí)勤于思考勤于寫(xiě)作，他把自己教育教學(xué)的感受寫(xiě)在自己的博客上，從教2年后整理出了一本書(shū)�，F在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著(zhù)名班主任任小艾的成長(cháng)過(guò)程。她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò)；一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò)，但是做了教師。所有的學(xué)習是后天學(xué)的。剛當老師不久，她發(fā)現自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。教師是靠語(yǔ)言工作的，如果你的語(yǔ)言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說(shuō)她第一次站在講臺上，面對著(zhù)學(xué)生，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當天回到家里面，寫(xiě)的第一篇教育教學(xué)日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)。也就是說(shuō)做教師的第一天它就給自己定了一個(gè)高的目標――做最好的老師!什么是最好的老師?當時(shí)并沒(méi)有很清晰的認識。那么就只有靠自學(xué)。于是她成為圖書(shū)館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多，逗留時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)讀者。后來(lái)因為學(xué)校圖書(shū)館太小了，于是又成了朝陽(yáng)區文化館圖書(shū)館的�？�。后來(lái)又成了北京市首都圖書(shū)館的�？�。因為老去，所有的時(shí)間都泡在圖書(shū)館，把圖書(shū)館管理員感動(dòng)了，把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者。同時(shí)，她自費訂閱的報刊雜志，可以說(shuō)是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書(shū)館訂閱的報刊雜志的數量總數都沒(méi)她多。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜志，喜歡積累。自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)了上百萬(wàn)字；寫(xiě)教師日記，寫(xiě)了幾十本；喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來(lái)，然后粘好。85年，當她被各種新聞媒體報道的時(shí)候，當她成為所謂的教育名人的時(shí)候，中國青年報的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書(shū)的筆記日記都翻出來(lái)，摞起來(lái)了，她說(shuō)我得看看有多高。全摞起來(lái)以后，她身高1米65，超過(guò)了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作。我們現在的條件很好，可以寫(xiě)在日記上，可以寫(xiě)在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅持了，你就會(huì )成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經(jīng)驗的班主任了。這方面我們學(xué)校的劉永奇老師就已經(jīng)開(kāi)始嘗試和積累，據說(shuō)，做得不錯，已經(jīng)有不少積累，擁有了不少關(guān)注教育的網(wǎng)友。希望大家都去嘗試和行動(dòng)!
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 6
尊敬的各位班主任：
大家好！
在期末來(lái)臨之際，我們相聚在此，共同探討班級管理和學(xué)生德育工作。首先，我要向每一位辛勤付出的班主任表示衷心的感謝！是你們的堅守和努力，為學(xué)校的德育工作奠定了堅實(shí)的基礎。
回顧這一學(xué)期，我們在德育工作上取得了不少成績(jì)。學(xué)生們的行為規范有了明顯的改善，文明禮儀在校園中蔚然成風(fēng)，這離不開(kāi)各位班主任的耐心教導和悉心關(guān)懷。
然而，我們也不能忽視工作中存在的一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生的自律意識還不夠強，個(gè)別班級的凝聚力還有待提高。面對這些挑戰，我們需要更加堅定地推進(jìn)德育工作。
期末階段，是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習和生活的總結，也是我們班主任工作的關(guān)鍵時(shí)期。在此，我想向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
一是加強安全教育。確保學(xué)生在期末期間的身心安全，是我們的首要任務(wù)。要加強對學(xué)生的交通安全、飲食安全等方面的.教育，讓他們懂得保護自己。
二是關(guān)注學(xué)生心理。期末考試帶來(lái)的壓力可能會(huì )讓一些學(xué)生感到焦慮和緊張。作為班主任，我們要及時(shí)發(fā)現學(xué)生的心理變化，給予他們關(guān)心和支持，幫助他們調整心態(tài)，以積極的態(tài)度面對考試。
三是強化班級管理。營(yíng)造良好的班級氛圍，讓學(xué)生在有序、和諧的環(huán)境中復習備考。同時(shí)，要加強與家長(cháng)的溝通與合作，形成家校共育的合力。
四是做好期末總結。組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，讓他們在總結中發(fā)現自己的進(jìn)步和不足，為下一學(xué)期的成長(cháng)做好準備。
最后，我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的德育工作任務(wù)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更加有利的條件。
再次感謝大家的付出與努力，祝愿大家工作順利，身體健康！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 7
親愛(ài)的班主任們：
大家好！
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束。在這緊張而充實(shí)的一學(xué)期里，我們共同見(jiàn)證了學(xué)生們的成長(cháng)和進(jìn)步，也共同經(jīng)歷了許多挑戰和困難。今天，在這個(gè)期末班主任會(huì )議上，我想和大家一起回顧過(guò)去，展望未來(lái)，為我們的德育工作注入新的動(dòng)力。
首先，我要對大家在本學(xué)期的辛勤付出表示衷心的感謝。每一位班主任都是學(xué)校德育工作的中流砥柱，是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。你們用愛(ài)心、耐心和智慧，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習環(huán)境，讓他們在品德、智力、體魄等方面得到了全面的發(fā)展。
本學(xué)期，我們在德育方面開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如主題班會(huì )、志愿者服務(wù)、校園文化節等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也培養了他們的團隊合作精神、社會(huì )責任感和創(chuàng )新能力。在活動(dòng)中，我們看到了學(xué)生們的熱情參與和積極表現，這離不開(kāi)各位班主任的精心組織和指導。
但是，我們也要清醒地認識到，德育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。比如，如何進(jìn)一步加強學(xué)生的自主管理能力，如何更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，如何提高家校合作的實(shí)效性等等。這些問(wèn)題都需要我們在今后的工作中不斷探索和創(chuàng )新。
在期末階段，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
一是抓好復習期間的班級管理。要保持班級的正常秩序，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生能夠安心復習。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行疏導和鼓勵。
二是加強與家長(cháng)的溝通。及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的`學(xué)習和生活情況，讓家長(cháng)了解孩子的進(jìn)步和不足，共同做好期末階段的教育工作。
三是做好學(xué)生的評價(jià)工作。要全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)學(xué)生的表現，既要肯定他們的成績(jì)，也要指出他們的不足，為他們的未來(lái)發(fā)展提供有益的建議。
四是做好期末總結和反思�？偨Y本學(xué)期班級管理和德育工作的經(jīng)驗教訓，為下一學(xué)期的工作做好準備。
班主任們，德育工作是學(xué)校教育的靈魂，關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)和社會(huì )的發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻我們的力量！
謝謝大家！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 8
尊敬的班主任們：
大家好！
期末將至，我們在此召開(kāi)班主任會(huì )議，共同探討如何在這一關(guān)鍵時(shí)期更好地推進(jìn)德育工作。首先，我要向一直以來(lái)默默耕耘、無(wú)私奉獻的各位班主任表示崇高的敬意和衷心的感謝！
德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，關(guān)乎學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。在過(guò)去的一學(xué)期里，我們的班主任們在德育工作中付出了大量的心血，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。學(xué)生的文明素養有了明顯提高，班級文化建設日益豐富，良好的校風(fēng)、班風(fēng)正在逐步形成。
然而，我們也要清醒地認識到，德育工作是一項長(cháng)期而復雜的系統工程，永遠在路上，沒(méi)有終點(diǎn)。尤其是在期末階段，學(xué)生的'學(xué)習壓力增大，情緒容易波動(dòng)，這對我們的德育工作提出了更高的要求。
在接下來(lái)的工作中，希望大家能夠做到以下幾點(diǎn)：
一是關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理需求。期末復習期間，學(xué)生可能會(huì )出現焦慮、緊張等情緒。我們要通過(guò)談心、班會(huì )等形式，幫助學(xué)生緩解壓力，樹(shù)立信心，以積極的心態(tài)迎接考試。
二是加強班級文化建設。營(yíng)造團結、向上、和諧的班級氛圍，讓學(xué)生在溫馨的環(huán)境中學(xué)習和生活。通過(guò)組織各種班級活動(dòng)，增強班級的凝聚力和向心力。
三是注重培養學(xué)生的良好習慣。包括學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣等。良好的習慣是學(xué)生終身受益的財富，我們要在日常工作中不斷強化，讓習慣成為自然。
四是加強與家長(cháng)的合作。及時(shí)與家長(cháng)溝通學(xué)生的情況，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
最后，我相信，只要我們齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，就一定能夠做好期末階段的德育工作，為學(xué)生的成長(cháng)保駕護航，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
再次感謝大家的辛勤付出，祝愿大家在期末工作中取得圓滿(mǎn)成功！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 9
親愛(ài)的班主任們：
大家好！
在這期末臨近的時(shí)刻，我們相聚一起，探討如何讓本學(xué)期的德育工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在此，我想對大家一學(xué)期以來(lái)的辛勤工作表示深深的敬意和感謝！
回顧這一學(xué)期，我們共同經(jīng)歷了許多，也共同收獲了許多。在大家的努力下，學(xué)校的德育工作有序開(kāi)展，學(xué)生們在思想道德、行為規范、心理健康等方面都取得了一定的.進(jìn)步。
但是，我們不能滿(mǎn)足于現狀，要不斷地反思和改進(jìn)。在期末階段，我們更要保持高度的責任感和使命感，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展站好最后一班崗。
首先，我們要加強對學(xué)生的品德教育。引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養他們的社會(huì )責任感和擔當精神。讓學(xué)生明白，學(xué)習不僅是為了自己的未來(lái)，更是為了社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，要關(guān)注學(xué)生的心理健康。期末復習的壓力可能會(huì )讓一些學(xué)生感到焦慮和不安。我們要及時(shí)發(fā)現并給予關(guān)心和幫助，讓他們能夠以平和的心態(tài)面對考試和生活中的挑戰。
同時(shí)，要加強班級管理。營(yíng)造一個(gè)安靜、有序、和諧的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生能夠高效地復習。要充分發(fā)揮班干部的作用，培養學(xué)生的自我管理能力。
另外，要加強與家長(cháng)的溝通與合作。讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現，共同關(guān)心和教育學(xué)生。形成家校共育的良好局面，為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造更有利的條件。
班主任們，德育工作是一項偉大而神圣的事業(yè)。讓我們攜手共進(jìn)，用我們的愛(ài)心、耐心和智慧，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 10
尊敬的各位班主任：
大家好！
期末的腳步越來(lái)越近，在這緊張而忙碌的時(shí)刻，我們召開(kāi)這次班主任會(huì )議，旨在總結過(guò)去一學(xué)期的德育工作經(jīng)驗，為期末階段的工作指明方向。在此，我要向每一位班主任致以誠摯的問(wèn)候和衷心的感謝！
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們的德育工作取得了顯著(zhù)的成效。通過(guò)大家的努力，學(xué)生們的紀律意識明顯增強，文明禮儀逐漸成為習慣，校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位班主任的辛勤付出和智慧奉獻。
然而，我們也要清醒地認識到，德育工作永無(wú)止境，我們還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。比如，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，讓他們自覺(jué)遵守道德規范；如何更好地整合德育資源，形成全員育人的良好氛圍；如何創(chuàng )新德育方法，提高德育工作的實(shí)效性等等。
在期末階段，我們要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：
一是加強安全教育。要對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護意識和能力，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )的'假期。
二是做好期末復習的指導和管理。幫助學(xué)生制定合理的復習計劃，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高復習效率。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習壓力，及時(shí)進(jìn)行心理疏導，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
三是組織好期末評價(jià)工作。要公正、客觀(guān)、全面地評價(jià)學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)表現，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也要指出存在的問(wèn)題和不足，為學(xué)生的后續發(fā)展提供有力的支持和幫助。
四是開(kāi)展假期德育活動(dòng)�？梢圆贾靡恍┯幸饬x的德育作業(yè)，如社會(huì )實(shí)踐、讀書(shū)活動(dòng)、感恩行動(dòng)等，讓學(xué)生在假期中也能不斷提高自身的道德素養。
最后，我想說(shuō)，班主任工作是一項充滿(mǎn)挑戰但又極具意義的工作。希望大家在期末階段能夠堅守崗位，盡職盡責，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展付出更多的心血和努力。
再次感謝大家！祝愿大家期末工作順利，身體健康，家庭幸福！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 11
尊敬的各位班主任：
大家好！
在期末即將來(lái)臨之際，我們相聚在此召開(kāi)這次班主任會(huì )議。首先，我要向每一位辛勤工作的班主任表示衷心的感謝！是你們的付出和努力，讓學(xué)校的德育工作得以順利開(kāi)展，讓學(xué)生們在良好的環(huán)境中成長(cháng)和學(xué)習。
回顧這一學(xué)期，我們在德育工作方面取得了不少成績(jì)。通過(guò)開(kāi)展各種主題班會(huì )、德育活動(dòng)，培養了學(xué)生的良好品德和行為習慣；加強了班級文化建設，營(yíng)造了積極向上的班級氛圍；關(guān)注了學(xué)生的心理健康，及時(shí)進(jìn)行了心理疏導和關(guān)愛(ài)。這些成果離不開(kāi)各位班主任的精心組織和用心付出。
然而，我們也要清醒地認識到，德育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在接下來(lái)的期末階段，我們要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是加強學(xué)生的安全教育。安全是學(xué)校工作的重中之重，期末階段學(xué)生可能會(huì )因為考試壓力等原因出現情緒波動(dòng)，我們要加強對學(xué)生的安全教育，包括交通安全、飲食安全、消防安全等，確保學(xué)生的生命安全和身體健康。
二是關(guān)注學(xué)生的心理健康�？荚嚺R近，學(xué)生的心理壓力可能會(huì )增大，我們要及時(shí)發(fā)現并幫助學(xué)生緩解壓力，給予他們更多的關(guān)心和鼓勵，讓他們以積極的心態(tài)面對考試。
三是做好期末班級管理工作。要加強班級紀律，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生能夠專(zhuān)心復習。同時(shí)，要做好班級衛生工作，保持教室整潔干凈，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
四是加強與家長(cháng)的溝通與合作。及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的.表現，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
各位班主任，德育工作是學(xué)校教育的靈魂，我們肩負著(zhù)培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的重任。希望大家在期末階段能夠繼續堅守崗位，認真履行職責，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展保駕護航。
最后，祝愿大家在期末考試期間工作順利，祝愿我們的學(xué)生都能取得優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 12
親愛(ài)的班主任們：
大家好！
非常感謝大家在繁忙的期末階段抽出時(shí)間參加這次會(huì )議。今天，我想和大家一起回顧這一學(xué)期的德育工作，并對期末的相關(guān)工作進(jìn)行部署和安排。
本學(xué)期，我們在德育方面做了大量的工作。從開(kāi)學(xué)初的入學(xué)教育，到日常的行為規范養成教育，再到豐富多彩的主題活動(dòng)，我們始終把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置。通過(guò)大家的共同努力，學(xué)生們在文明禮儀、紀律衛生、團隊合作等方面都有了明顯的進(jìn)步。
在這個(gè)過(guò)程中，各位班主任發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。你們是學(xué)生成長(cháng)道路上的`引路人，是班級管理的核心力量。你們用愛(ài)心、耐心和責任心，關(guān)心著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，處理著(zhù)班級中的各種瑣事，為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出了巨大的貢獻。
期末階段，德育工作依然不能放松。我們要繼續加強學(xué)生的思想道德教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。要教育學(xué)生誠實(shí)守信，認真對待考試，堅決杜絕作弊行為。同時(shí)，要培養學(xué)生的感恩意識，讓他們懂得珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì )感恩父母、老師和社會(huì )。
在班級管理方面，要進(jìn)一步強化紀律要求，確保班級秩序井然。要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題，避免因考試壓力等原因導致的不良事件發(fā)生。要加強對學(xué)生的安全教育，特別是在放假前，要對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防溺水等方面的教育，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期。
此外，我們還要做好期末的總結和評價(jià)工作。要客觀(guān)、公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生的表現，及時(shí)發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一學(xué)期的教育教學(xué)工作提供參考。同時(shí)，也要對自己的班級管理工作進(jìn)行反思和總結，不斷提高自己的管理水平和教育能力。
各位班主任，期末工作雖然繁忙，但我們要保持冷靜和堅定。相信在大家的共同努力下，我們一定能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展交上一份滿(mǎn)意的答卷。
再次感謝大家的辛勤付出！祝大家工作順利，身體健康！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 13
尊敬的班主任老師們：
大家好！
在期末臨近的緊張時(shí)刻，我們相聚在此，共同探討德育工作的重要議題。首先，我要向每一位班主任致以最誠摯的敬意和感謝，因為你們是學(xué)校德育工作的中流砥柱。
回顧這一學(xué)期，我們共同經(jīng)歷了許多挑戰和機遇。在德育工作方面，我們始終堅持以人為本，以培養學(xué)生的`良好品德和行為習慣為核心目標。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，如主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等，我們努力讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德的力量，在體驗中培養社會(huì )責任感。
同時(shí)，我們也注重班級文化建設，通過(guò)營(yíng)造積極向上、團結友愛(ài)的班級氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染。各位班主任在班級管理中付出了大量的心血，你們用智慧和愛(ài)心化解了一個(gè)又一個(gè)難題，讓每一個(gè)班級都充滿(mǎn)了生機與活力。
然而，我們也要清醒地認識到，德育工作永遠在路上，沒(méi)有終點(diǎn)。在期末階段，我們更要保持高度的警惕，不能有絲毫的松懈。
一方面，我們要繼續加強學(xué)生的思想教育，引導他們正確對待考試，樹(shù)立誠信意識，培養他們堅韌不拔的意志品質(zhì)和積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。要讓學(xué)生明白，考試不僅僅是對知識的檢驗，更是對品德和意志的考驗。
另一方面，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康。期末復習階段，學(xué)生的學(xué)習壓力增大，容易出現焦慮、煩躁等情緒。我們要及時(shí)發(fā)現并給予關(guān)心和疏導，幫助他們調整心態(tài)，以最佳的狀態(tài)迎接考試。
此外，還要加強與家長(cháng)的溝通與合作。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的陪伴者。我們要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
最后，我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的德育工作任務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在期末收獲知識、收獲成長(cháng)、收獲快樂(lè )。
謝謝大家！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 14
親愛(ài)的班主任們：
大家好！
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和希望的期末時(shí)刻，我很高興能與大家共同探討德育工作的重要性和未來(lái)的發(fā)展方向。
首先，讓我們回顧一下這一學(xué)期的德育工作。在大家的共同努力下，我們看到了學(xué)生們在品德修養、行為規范、社會(huì )責任感等方面的顯著(zhù)進(jìn)步。通過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，如愛(ài)心義賣(mài)、環(huán)保行動(dòng)、文明禮儀月等，學(xué)生們不僅在活動(dòng)中鍛煉了自己的`能力，更在實(shí)踐中深化了對道德價(jià)值的理解和認同。
同時(shí)，在班級管理中，各位班主任以高度的責任感和敬業(yè)精神，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧、有序的學(xué)習環(huán)境。你們用耐心和智慧處理學(xué)生之間的矛盾，用關(guān)愛(ài)和鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，用榜樣的力量引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
然而，我們也不能忽視當前德育工作中存在的一些問(wèn)題和挑戰。例如，如何在信息時(shí)代更好地引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )，如何加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注和輔導，如何進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實(shí)效性等。這些問(wèn)題都需要我們共同思考和探索，尋找切實(shí)可行的解決方案。
在接下來(lái)的期末階段，我們需要重點(diǎn)做好以下幾項工作：
一是加強期末復習期間的班級管理。營(yíng)造緊張而有序的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生能夠高效地復習備考。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習壓力，及時(shí)進(jìn)行心理疏導，確保學(xué)生的身心健康。
二是繼續強化安全教育。包括校園安全、交通安全、飲食安全等方面，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習和生活。
三是做好學(xué)生的品德評價(jià)工作。要客觀(guān)、公正、全面地評價(jià)學(xué)生的品德表現，為學(xué)生的成長(cháng)提供有力的支持和引導。
四是加強與家長(cháng)的溝通與合作。及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的在校情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，形成家校教育合力。
各位班主任，德育工作是一項塑造靈魂、塑造生命、塑造人的偉大工程。讓我們攜手共進(jìn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加扎實(shí)的工作，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻我們的力量！
謝謝大家！
期末班主任會(huì )議德育副校長(cháng)精彩講話(huà)稿 15
尊敬的班主任們：
大家好！
在期末工作緊張而有序地展開(kāi)之際，我們召開(kāi)這次班主任會(huì )議，旨在總結經(jīng)驗，明確任務(wù)，為期末的德育工作做好充分準備。
本學(xué)期，學(xué)校的德育工作在大家的共同努力下取得了顯著(zhù)成效。我們通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國主義教育、感恩教育、法制教育等，培養了學(xué)生的愛(ài)國情懷、感恩之心和法制觀(guān)念。在日常行為規范教育中，學(xué)生們的紀律意識、文明素養有了明顯提高。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位班主任的辛勤付出。
但我們也要看到，德育工作還存在一些需要改進(jìn)的地方。比如，個(gè)別學(xué)生的行為習慣還需要進(jìn)一步糾正，班級之間的德育工作還存在不平衡等。在期末階段，我們要針對這些問(wèn)題，采取有效措施加以解決。
首先，要加強對學(xué)生的期末復習指導和心理輔導。幫助學(xué)生制定合理的復習計劃，提高復習效率。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生因考試壓力產(chǎn)生的焦慮、緊張等情緒問(wèn)題，讓學(xué)生以平和、自信的心態(tài)迎接考試。
其次，要繼續抓好班級常規管理。保持教室整潔衛生，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。加強班級紀律管理，確保課堂秩序井然。同時(shí)，要注重培養學(xué)生的自主管理能力，讓學(xué)生在班級管理中發(fā)揮更大的作用。
再次，要加強與家長(cháng)的溝通與合作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)家訪(fǎng)等形式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和表現情況，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對于學(xué)習困難、行為偏差的`學(xué)生，要與家長(cháng)共同商討教育對策，形成教育合力。
最后，要做好期末德育總結和評價(jià)工作。對本學(xué)期的德育工作進(jìn)行全面回顧和總結，提煉成功經(jīng)驗，反思存在的問(wèn)題。同時(shí)，要公正、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的品德表現，為學(xué)生的成長(cháng)提供有益的指導。
各位班主任，期末階段是學(xué)校工作的關(guān)鍵時(shí)期，也是檢驗我們德育工作成效的重要時(shí)刻。希望大家能夠以高度的責任感和使命感，認真履行職責，扎實(shí)做好各項工作，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻！
謝謝大家！
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