有關(guān)花語(yǔ)作文400字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的花語(yǔ)作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花語(yǔ)作文400字 篇1
“那我們約定好了，十年后，就在這棵櫻花樹(shù)下相見(jiàn)”“好啊，就讓這些美麗的花瓣做證吧！”一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛揚揚地落下，像是天女在散花。
花語(yǔ)·雨
花瓣漫天飛舞，一瓣，不小心，飄到了干旱地區。小女孩看看快要渴死的母親，痛哭起來(lái)�；ò曷湓谒氖稚�，又飄了起來(lái)，仿佛有魔力一般，吸引著(zhù)女孩的目光，女孩走著(zhù)走著(zhù)，看到了一汪亮晶晶的液體——水，是水！女孩激動(dòng)地蹲下，捧起一把水，小心翼翼地喝了一口，一股清涼、甘甜的感覺(jué)喚醒了她的思緒，要讓媽媽也喝到這些水！一滴晶瑩的.水流進(jìn)母親干裂的嘴唇，她的臉漸漸恢復了血色，慢慢睜開(kāi)眼睛。那一刻，大雨傾盆而下，萬(wàn)物復蘇，一朵花開(kāi)了，兩朵花開(kāi)了……而那朵花瓣，在女孩的手中發(fā)著(zhù)光，輕輕地飄走了。
它，像是在訴說(shuō)，不要放棄，光明總會(huì )到來(lái)。
花語(yǔ)·雪
下雪了，厚厚的雪遮住腳脖子，到處都變得死氣沉沉。突然，一沉孩童的笑聲傳來(lái)，大地有了些許生氣�！澳阏f(shuō)，我們種的花會(huì )活下來(lái)嗎？”“那是當然，你要相信這朵花，它很勇敢哦！”一個(gè)胖乎乎的男孩拍著(zhù)胸脯保證。待他們走了，我才發(fā)現，雪地中，站著(zhù)一株紫羅蘭，那么頑強，那么別具一格。
它，像是在訴說(shuō)，堅持的芳香最美麗。
花的語(yǔ)言，很美！只要細細聆聽(tīng)，總會(huì )悟出一點(diǎn)道理。
花語(yǔ)作文400字 篇2
從小愛(ài)花，喜身臥花叢，寧心品讀。
菊說(shuō)
安靜地在風(fēng)中搖擺，我似乎又隨它回到那青黛色的南山，看見(jiàn)一人悠然地伸手采菊，心中不禁十分感慨。沉醉功名的人們，何不放開(kāi)胸懷，大自然的美景才應是我們追求的真諦；籌劃政務(wù)的`人們，何不停下你們的腳步看看南山，嘗嘗甘泉，欣賞天上的云舒云卷，別有一番滋味。
我突然發(fā)現成績(jì)沒(méi)那么重要了，重要的是學(xué)習的快樂(lè )，如錦鱗游于四海，如飛鳥(niǎo)飛翔于藍天——這才是初始，這才是實(shí)質(zhì)。讀讀菊語(yǔ)，我懂得了淡泊、坦率、自然——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
梅說(shuō)
潔白的身影在寒風(fēng)的呼嘯中起舞，我似乎隨它來(lái)到了冰天雪地中。百花凋零依舊傲立在風(fēng)中，吐露芬芳，心中不由蕩起陣陣漣漪。
曾幾何時(shí)，我想過(guò)放棄，可腦子里浮現出梅花那傲然的身影，不屈服，不放棄，笑著(zhù)迎接挑戰，我便咬牙堅持。讀讀梅語(yǔ)，我懂得了艱苦奮斗——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
蓮說(shuō)
荷塘里，一朵朵蓮花，靜靜開(kāi)著(zhù)，亭亭玉立，優(yōu)雅嫻靜，可遠觀(guān)不可褻玩焉。出淤泥而不染，骯臟的淤泥使蓮更顯純潔。讀讀蓮語(yǔ)，我懂得了潔身自好——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
蘭說(shuō)，梨說(shuō)，牡丹說(shuō)……
生活就像花海，品品花語(yǔ)，感悟生活。
花語(yǔ)作文400字 篇3
今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會(huì )變成了圖畫(huà)課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫(xiě)出了：“勿、忘、我”三個(gè)字。寫(xiě)完后，劉老師便問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道！”話(huà)音剛落，劉老師就說(shuō)：“好！那我就來(lái)告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我�！甭�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們有的說(shuō)：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因為我們平時(shí)做的試卷上就有這樣的.生字組詞�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說(shuō)：“這個(gè)勿忘我的確是一種花的名字。它是長(cháng)在草原上的植物�！比缓�，我們就開(kāi)始了今天的游戲。
游戲開(kāi)始前，劉老師說(shuō)出了游戲規則：“等一下，我指到哪個(gè)字，你就讀出這個(gè)字，一定要快呀！”說(shuō)完，劉老師就請了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時(shí)候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請到了�？伤麖拈_(kāi)始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學(xué)一起讀了�！叭w讀書(shū)就是不一樣嘛！所以說(shuō)人多力量大啦！”我說(shuō)。因為聲音馬上大了起來(lái)�？墒�，我自己總是覺(jué)得我們全體讀的時(shí)候，讀的怪怪的�！巴焙髞�(lái)，劉老師揭曉答案時(shí)，我才恍然大悟！原來(lái)，劉老師把我們當作小狗呀！
這次作文課的游戲訓練了我們的反應能力，所以我很快樂(lè )！
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