學(xué)院學(xué)生實(shí)習工作報告
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)院學(xué)生實(shí)習工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)院學(xué)生實(shí)習工作報告1
非常感謝學(xué)院領(lǐng)導和孩子們能給我站在講臺上的機會(huì )。來(lái)到學(xué)院以后，學(xué)院的各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，同時(shí)我也認認真真，做好教學(xué)和教務(wù)工作，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，生活也因此發(fā)生了很大的變化。
一、教學(xué)工作
1、歷程
在基礎部多位老師的指導下，我對12理工等班級進(jìn)行了高數課試講工作，共授課22節次。
我從一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)、表達能力較弱的理科碩士生，成為一個(gè)被一雙雙眼睛所關(guān)注和期待的老師。想我這種茶壺里煮餃子的個(gè)性，怎么可能站在講臺上，給別人講東西？可世上無(wú)難事，只怕有心人。 剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，那份忐忑的心情，如今還記憶猶新。擔心學(xué)生不聽(tīng)話(huà)、擔心學(xué)生不喜歡自己�？陕嗵幭聛�(lái)才知道，只要是有一顆愛(ài)孩子和尊重他們的心，孩子們是很容易相處的。班上的孩子雖然個(gè)子都不矮，看起來(lái)像是大人，其實(shí)一個(gè)多月的相處下來(lái)，他們不過(guò)是些沒(méi)長(cháng)大的大孩子，惹人憐愛(ài)。在教課過(guò)程中，我發(fā)現小家伙們的心里其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們渴望被關(guān)注，渴望互動(dòng)，渴望跟老師成為朋友。
如何能讓孩子們喜歡我的同時(shí)，喜歡聽(tīng)課，成了我要面對的另一個(gè)難題。這些孩子普遍數學(xué)基礎差，曾經(jīng)的被遺忘、成績(jì)的落下，從而產(chǎn)生的強烈的逃避和排斥心理。我在課堂上開(kāi)始跟孩子們做數字類(lèi)游戲，聊天，讓孩子們放松，激發(fā)對數學(xué)的興趣。慢慢的，即使課程不會(huì )，他們也愿意試著(zhù)去聽(tīng)，對孩子們來(lái)說(shuō)，他們怕的不是課程難，而是難課程扎堆兒，以至于自己被落下。
2、計劃
如何讓孩子們都能有普遍的提高？這是我下學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。
我將讓學(xué)生們兩人一組，形成互幫小組，讓成績(jì)好的孩子輔導成績(jì)弱的孩子，并對他們的成績(jì)進(jìn)行綁定考核、定期小組排名，并對他們進(jìn)行嘉獎。不僅彌補了我逐一補課精力上的不足，也可以增強孩子們的凝聚力。孩子們看重的是這種榮譽(yù)和參與過(guò)程。
3、小結
每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，只要我以愛(ài)的心態(tài)，與他們相處，孩子們自然會(huì )敞開(kāi)心扉，暢所欲言。教育，的確是一項很辛苦且滲透情感的工作，但是每看到那些單純的面孔和期待的眼神，我就覺(jué)得一切的付出都是值得的。
二、教務(wù)工作
1、歷程
我在主任的領(lǐng)導下，參與考試中心的成績(jì)管理及日常管理工作。包括學(xué)生考試安排、成績(jì)管理、學(xué)生補考、教師量化考核等等。
如何豐富題庫的題型，讓結業(yè)考試不再只局限于選擇題，而是通過(guò)閉卷筆試的方式，更清楚的體現學(xué)生們的水平，同時(shí)每套題的難度平均，且做到保密，是目前應該努力的方向。筆試試題難度應統一，通常試題的難度指數在－之間比較合適，平均難度指數最好掌握在左右；試題可信度要高，保持一致性和穩定性。 上機考試題庫開(kāi)放性和可擴充性差。題庫試題應該不斷得以補充，加入質(zhì)量好的.試題，淘汰質(zhì)量差的試題，如借鑒其它高校的模式及網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)放的試題庫�？荚囶}庫也應該是動(dòng)態(tài)的，一方面是因為各門(mén)學(xué)科都在發(fā)展變化，所以各科試題庫應不斷更新，要刪除、修改和添加試題；另一方面，是因為考生水平也在不斷變化，這樣試題參數以及所考核的能力層次也會(huì )有所變化。
同時(shí)，目前的上機考試對錯查詢(xún)及答案詳解功能。系統知識點(diǎn)糾錯功能不僅可以讓學(xué)生了解自己的成績(jì)，并能夠了解做錯的原因，掌握知識、得到提高。此功能開(kāi)發(fā)可參考“公考系統”。
權限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通過(guò)設置密碼實(shí)現院長(cháng)等領(lǐng)導擁有獨立的權限和密碼，可以防止非本系統人員進(jìn)入本系統；又因每個(gè)人的權限不一致，故可以防止越權操作。如果用戶(hù)名和密碼正確，則可以使用本系統，如果用戶(hù)名和密碼錯誤，那么無(wú)權使用本系統。
2、學(xué)生成績(jì)管理系統
目前的學(xué)生成績(jì)管理系統缺少打印選項，且需要的是指定格式打印。目前的解決方式是，將系統中的成績(jì)導出到EXCEL表，再做格式轉換，之后按指定格式設計并打印，工作量較大。
而其他高校的成績(jì)系統是網(wǎng)頁(yè)版，學(xué)生可在校內主頁(yè)上瀏覽自己的成績(jì)，并下載打印。方便簡(jiǎn)單易操作、但設計費用較高
3、計劃
認真學(xué)習業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責的能力
加強橫向聯(lián)系與溝通，進(jìn)一步學(xué)習和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗。
4、小結
教務(wù)科面對的服務(wù)對象多，任務(wù)重，責任大。我將認真研究目前存在的問(wèn)題，積極配合學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內容，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
我將繼續在教育教學(xué)的崗位上辛勤耕耘，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)院學(xué)生實(shí)習工作報告2
20xx年04級學(xué)生赴阿勒泰地區實(shí)習支教工作已圓滿(mǎn)結束，我院在總結上次實(shí)習工作的基礎上，對本次05級學(xué)生赴喀什地區實(shí)習支教工作更加高度重視，反復強調要把這項工作作為一項重大的政治任務(wù)來(lái)完成。從本學(xué)期開(kāi)始我們就已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手為這項工作做各種前期準備。從課程的提前安排到搜集學(xué)生各方面情況的資料，以及在相關(guān)課程的教學(xué)中，反復強調此次實(shí)習支教工作的重大意義，做好教學(xué)的資料搜集等方面，都作了大量的前期準備工作。
在院系領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，我院對漢文20xx級實(shí)習支教前培訓工作做了周密的安排，并按計劃于07年-08學(xué)年對05級漢文學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習支教前培訓。目前，這項工作已圓滿(mǎn)結束了，在這次培訓中，我們主要做了如下工作：
一、以院領(lǐng)導為核心的實(shí)習領(lǐng)導小組繼續發(fā)揮組織、協(xié)調的作用，確保了培訓工作的順利完成。
二、根據大學(xué)要求，院里經(jīng)過(guò)反復研究、慎重考慮，將選派工作能力強、政治思想過(guò)硬的年輕老師為實(shí)習支教帶隊指導老師。
三、為了使實(shí)習支教的學(xué)生和教師認識到實(shí)習支教工作的重要意義，使學(xué)生及早做好向教師角色的轉變，我院組織召開(kāi)了04級實(shí)習總結大會(huì )暨05級實(shí)習動(dòng)員會(huì )，分別請了院系相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行了生動(dòng)、有效的動(dòng)員講話(huà)。這些活動(dòng)在學(xué)生和老師中，反映良好，使他們在思想意識上從政治任務(wù)的高度充分認識到了這次執教的重要意義。尤其是實(shí)習動(dòng)員會(huì )后，同學(xué)們都熱情高漲，打消了之前的一些顧慮和擔憂(yōu)，表示要在實(shí)習支教期間努力學(xué)習教學(xué)本領(lǐng)，做好支教工作，爭取取得優(yōu)異成績(jì)，為院為大學(xué)爭光。
四、請輔導員和班主任專(zhuān)門(mén)組織了以實(shí)習支教為主題的班會(huì )，對全體實(shí)習支教的學(xué)生進(jìn)行安全教育和紀律教育，尤其反復強調了實(shí)習支教期間的安全和紀律問(wèn)題。安全教育的重點(diǎn)是如何防止學(xué)生遭受意外傷害及不法傷害等，紀律教育主要強調實(shí)習支教的學(xué)生必須遵守實(shí)習支教學(xué)校和我校的校規校紀以及國家的法律。
五、為了進(jìn)一步加強學(xué)生的執教技能，確保實(shí)習支教期間的教學(xué)質(zhì)量，此次培訓中，我院特別選派了中文系6位熟悉中學(xué)教學(xué)并在教育實(shí)習指導方面有豐富經(jīng)驗的老教師為學(xué)生指導備課、輔導試講，6位指導老師兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，不辭辛勞，指導每生3-5篇課文的備課，輔導試講每生2學(xué)時(shí)，另討論評課4學(xué)時(shí)，在他們認真負責、耐心細致的指導下，學(xué)生的教學(xué)能力有了顯著(zhù)提高，為保證教育實(shí)習質(zhì)量打下了良好的基礎。
六、為了確保實(shí)習支教的效果，在本學(xué)期初便特別安排了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的有經(jīng)驗的.老師為實(shí)習支教生開(kāi)設了關(guān)于學(xué)科教學(xué)論、多媒體教學(xué)方法等方面課程，受到了學(xué)生的歡迎。
七、為了使學(xué)生的教師基本功得到更好的鍛煉和展示，增強學(xué)生自信心并提高他們實(shí)習的適應能力，我院中文系語(yǔ)文教學(xué)論教研室在8-12學(xué)周按原計劃組織05級學(xué)生開(kāi)展了粉筆字比賽、課件比賽和講課比賽。本次比賽鼓勵和動(dòng)員05級94名同學(xué)全體參加，比賽結束后特評選出29名獲獎學(xué)生。本次比賽，不但同學(xué)們的基本功得到了更好的鞏固，而且他們對中小學(xué)的課堂教學(xué)程序、教學(xué)法有了更深入的了解和掌握，有利于實(shí)習中教師角色的盡快轉變。
學(xué)院學(xué)生實(shí)習工作報告3
一、實(shí)習前的準備工作。
院領(lǐng)導給我們開(kāi)實(shí)習前的動(dòng)員會(huì )要求學(xué)生作好實(shí)習前的心理準備和有關(guān)知識的準備，注意角色的轉換。另外，要求學(xué)生嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，學(xué)生在實(shí)習期間既要接受實(shí)習的單位的管理又要接受院里的管理。院里安排蘇振華老師負責師專(zhuān)附中實(shí)習組實(shí)習期間的管理工作，要求學(xué)生與學(xué)院保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實(shí)習點(diǎn)檢查指導。每個(gè)實(shí)習點(diǎn)安排一名學(xué)生負責人，加強學(xué)生的自我管理，互相監督，保證了實(shí)習工作的順利進(jìn)行。
二、積極主動(dòng)的和實(shí)習單位溝通。
到實(shí)習單位后我積極主動(dòng)的和實(shí)習單位的領(lǐng)導、指導老師聯(lián)系溝通，虛心向他們請教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)、和對我們的要求，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。有了積極主動(dòng)的工作態(tài)度，則在碰到問(wèn)題時(shí)，會(huì )積極主動(dòng)的去想解決辦法，即使自己想出來(lái)的辦法很差，但也能保證問(wèn)題的解決，或者自己想不出辦法時(shí)，能積極主動(dòng)的去請教別人，這種習慣，不只是謙虛問(wèn)題，更是一種做事的態(tài)度。而相反的，很多人在碰到問(wèn)題時(shí)，不去主動(dòng)想解決辦法，而是等領(lǐng)導指示，或別人提醒，象算盤(pán)珠一樣，撥一下，動(dòng)一下。
三、制定實(shí)習工作計劃，自信走的向講臺。
剛進(jìn)入校園，就被附中優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。指導老師非常關(guān)心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà)，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽(tīng)課實(shí)習完成之后，指導老師讓我一個(gè)走上講臺對著(zhù)整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。我在初一年級實(shí)習。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著(zhù)父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們在上課的過(guò)程中會(huì )抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì )選用一些蘊涵道理的小故事指點(diǎn)他們。
課前充分的準備工作，使教學(xué)有序進(jìn)行。課前積極動(dòng)腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,精心設計活動(dòng),做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動(dòng)獲取并吸收知識,主動(dòng)積極地調整教學(xué)狀態(tài)。同學(xué)們很配合我的工作，上課認真聽(tīng)我講，認真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
四、在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不足。
1、我在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。
2、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上。
3、黑板板書(shū)規劃不合理，語(yǔ)言表達能力還有待加強。
4、走向講臺上第一課時(shí)心理緊張，在課堂上會(huì )表現出學(xué)生氣，不敢去把握課堂，駕馭課堂的能力還不高。
5、我們實(shí)習生還有點(diǎn)性急，總想很快就把知識全部教給學(xué)生，不太注重學(xué)生的實(shí)際情況。
五、實(shí)習班主任工作。
我們的實(shí)習生因年紀與中學(xué)生相差不大，能夠很好的溝通，做學(xué)生工作也很有細心、耐心、愛(ài)心，受到學(xué)生的一致好評。不足之處因我們實(shí)習生的經(jīng)驗不足，在把握中小學(xué)生的心理方面有很多欠缺，對學(xué)生反饋的信息把握的不是很正確。
六、音樂(lè )課的體會(huì )。
上過(guò)初中音樂(lè )課的'我們知道，有80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè )書(shū)的內容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運用拓展的外界知識素材。讓學(xué)生對音樂(lè )感性趣，讓學(xué)生真正“樂(lè )”起來(lái)。
實(shí)習生活很快就過(guò)去了，帶著(zhù)一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習單位。在實(shí)習的日子里，我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。我希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然，在這次實(shí)習工作中，我們還有很多做的不盡人意的地方，相信我們會(huì )盡快端正我的態(tài)度，改正我們的不足之處，以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。感謝我的學(xué)校，實(shí)習單位，以及我的指導老師和系指導老師。
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名人民教師難啊、當一個(gè)合格的好老師更難、當一個(gè)好的實(shí)習老師難上加難。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們音樂(lè )學(xué)院的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好了的印象。
短短六周的音樂(lè )教育實(shí)習即將結束，實(shí)習期間我們完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過(guò)渡。真的很感謝我們的音樂(lè )學(xué)院給我們了這個(gè)機會(huì )，請允許我代表學(xué)音樂(lè )學(xué)院附中實(shí)習組向我組實(shí)習期間給予關(guān)懷與支持的領(lǐng)導、老師致以最誠摯的感謝。祝我們音樂(lè )學(xué)院越來(lái)越好，祝愿音樂(lè )學(xué)院的全體教師身體健康、工作順利。
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