測繪實(shí)習報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編整理的測繪實(shí)習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
測繪實(shí)習報告 篇1
實(shí)習地點(diǎn):商丘師范學(xué)院平原路校區
實(shí)習時(shí)間:20xx.5.15~20xx.5.29
實(shí)習班級:地理科學(xué)系測繪工程06級1班
實(shí)習小組:No.2
編寫(xiě)人：苗逢春
輔導老師：王小華
一：實(shí)習安排
1、性質(zhì)目的：這次實(shí)習是我們在新校區校內完成教學(xué)計劃所規定的全部課程和實(shí)習。實(shí)驗，課堂設計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習。其目的是鞏固和運用所學(xué)的全部知識和課程實(shí)踐，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
2、實(shí)習地點(diǎn)：本次實(shí)習地點(diǎn)位于河南省商丘師范學(xué)院新校區。新校區坐落在平原路中段。雖然離老校區距離不遠，但由于儀器的原因，我們所有成員不得不坐車(chē)。新校區剛剛建好不久，目前部分地點(diǎn)還仍在施工中。占地面積約為1300多畝左右，平原公路穿境而過(guò)。交通便利，水源充足，物產(chǎn)豐富。本次實(shí)習是由本系領(lǐng)導自己打樁選點(diǎn)進(jìn)行的。實(shí)習范圍不滿(mǎn)整個(gè)新區。由6人組成一組，共6組，采用全站儀自動(dòng)跟蹤測量模式，準備在兩個(gè)星期內完成所有工作。我們是20xx年5月份到達新校區的，去時(shí)測區內控制點(diǎn)已經(jīng)布設完畢。在實(shí)習中我參與完成了所有的測繪任務(wù)。
二。實(shí)習過(guò)程
1、實(shí)習前言：近幾年隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅速發(fā)展，數字化測圖以其測圖精度高，數據采集快，產(chǎn)品的使用及維護方便，快界，利用率高，廣泛用于測繪生產(chǎn)，土地管理，城市規劃等部門(mén)，并為廣大用戶(hù)所接受，它能夠更方便傳輸，處理，共享的數字信息，通過(guò)控制圖形圖層數據信息時(shí)代地理信息輸出來(lái)，數字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
2、作業(yè)原理：數字化測圖的主要作業(yè)原理過(guò)程分為三個(gè)步驟：數據采集，數據處理及地形圖的數據輸出。
數字化作業(yè)流程圖如下：本次在實(shí)習中測圖采用的方法為地面數字測量，利用全站儀進(jìn)行校區數字采集，數字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數字測圖方法，利用全站儀自動(dòng)跟蹤測量模式，測站等設自動(dòng)跟蹤式全站儀。
我們在測圖中也采用外業(yè)草圖來(lái)完成測圖工作。我們在實(shí)習過(guò)程中共分6個(gè)地形測繪小組，每個(gè)小組6人，1人觀(guān)測并在全站儀上記錄和編碼，兩人跑尺，一人記錄，一人畫(huà)圖。
在實(shí)習過(guò)程中，我們一個(gè)測區一個(gè)方法的方式。根據控制點(diǎn)的位置和實(shí)際的每天工作量，人工實(shí)地匯草圖，在草圖上標明。每個(gè)測站互通點(diǎn)號，防止出錯。當完成各點(diǎn)的編號后，回到室內就可以把它傳輸到計算機上，當完成這項工作后，再把這些圖拿到實(shí)地對照，量取實(shí)地沒(méi)有測到的地形圖。采用以上方法，地觀(guān)測及跑尺人員的要求是比較高的。第一，配合要默契，這一點(diǎn)測完了，下一點(diǎn)應測什么應心靈相通，對觀(guān)測員的輸入數字及字母的失戀程度較高，一般應在一定時(shí)間內完成；第二，跑尺人員擔負著(zhù)繪圖的工作，是測圖過(guò)程中的重要人員，所有對于地物的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺前確定好跑尺的路線(xiàn)，盡量避免走冤枉路。
采用這樣的測量方法要省事，快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個(gè)過(guò)程，而跑尺人員所需要做的僅是通過(guò)對講機報編碼，拜訪(fǎng)棱鏡兩個(gè)過(guò)程。
現在的全站儀測量一個(gè)坐標�；旧显�1秒內，有的甚至達到了0.3秒一個(gè)點(diǎn)。受走路等原因的影響，測地物約30秒一個(gè)點(diǎn)，地貌在一分鐘以?xún)��？梢哉f(shuō)，主要的時(shí)間從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間，而在這么短的時(shí)間內，畫(huà)草圖人員甚至跟不上這個(gè)思路與速度的。經(jīng)本人每天測量小時(shí)計算，每天約可測600到900點(diǎn)，而且連續的成功率愛(ài)95%以上，碎部要點(diǎn)在測量的過(guò)程中，碎部點(diǎn)的.取舍和測量至關(guān)重要，測點(diǎn)過(guò)密會(huì )造成成圖密集，不該要的要了，測點(diǎn)過(guò)少，沒(méi)有把握地形的基本要素，因此對于碎部點(diǎn)的確定，就注意以下幾點(diǎn)1.建筑物比較方正的可只需測出四點(diǎn)2.不規則的地貌應盡量能多測一些點(diǎn)，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成3.對于程序中規定順序繪制的圖塊，最好能按其順序進(jìn)行測量。在測量中，能夠測量到的點(diǎn)應盡量實(shí)測，盡量避以自然界為界。如河流，道路等一便于地形圖的施測，也減少了接邊的問(wèn)題4.能夠測量到的點(diǎn)盡量實(shí)測，盡量避免用鋼尺量取，因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì )高一些5.實(shí)地數據采集時(shí)，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過(guò)使用傳播工具來(lái)傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點(diǎn)信息及時(shí)報告測站人員，以確保數據的真實(shí)性6.盡量在測站的可視氛圍進(jìn)行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀(guān)測的時(shí)候，則引點(diǎn)到附近設站進(jìn)行側擊數據，避免由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來(lái)的認為誤差7.外業(yè)進(jìn)行數據采集時(shí)，一定要注意實(shí)地的地物地貌的變化，，盡可能的詳細記錄，不要把疑問(wèn)點(diǎn)帶回到業(yè)內處理。
三，實(shí)習體會(huì )
這次實(shí)習是對我們上學(xué)期所學(xué)知識的一次全面考核和總結，它集合了著(zhù)半年的專(zhuān)業(yè)所學(xué)，是對知識的一次綜合運用，在新區短短的時(shí)間里，我收獲很多，通過(guò)這次學(xué)習我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提到了動(dòng)手和動(dòng)腦能力，在這次實(shí)習中，棉隊的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不的邊點(diǎn)推委和逃避，外業(yè)也沒(méi)有給你翻書(shū)的施加，一切都必須在現場(chǎng)解決。因此，這次我深深明白理論知識的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心的把所學(xué)的理論知識進(jìn)行樹(shù)立和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然，為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎，其次，增進(jìn)了與人交際，合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿(mǎn)成功，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此。在以后的實(shí)習和工作中自己在不斷加強業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì )和同伴和睦相處，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )忍受。
這次實(shí)習使我學(xué)到了很多，令我受益匪淺，但實(shí)習中深深體會(huì )到這是一份非常累的工作。
測繪實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的及意義
1、進(jìn)一步了解裝配體及掌握各類(lèi)典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。
2、提高對零件上各類(lèi)結構（含工藝結構）的認知及分析能力；培養對實(shí)際零件的綜合圖示表達能力。
3、提高對裝配體結構的認知及分析能力，了解裝配體的工作原理、動(dòng)作過(guò)程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關(guān)系；培養對簡(jiǎn)單裝配體的綜合圖示表達能力。
4、培養徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。
二、實(shí)習學(xué)習任務(wù)
1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
2、實(shí)習任務(wù)：學(xué)生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
3、我是a組成員，主要任務(wù)：
�。�1）、測繪完成箱蓋零件圖a2；
�。�2）、測繪完成一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體中的軸和齒輪。
三、實(shí)習要求
1、愛(ài)護和保管好實(shí)習場(chǎng)所內的所有設備、測繪用的工具、裝配體及其所有零件。
2、測繪作息時(shí)間同正常作息時(shí)間，同學(xué)們自覺(jué)遵守。
四、零件測繪的'方法和步驟
1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫(huà)出零件草圖，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線(xiàn)、尺寸界線(xiàn)及箭頭，然后使用量具及一定的方法進(jìn)行相應尺寸的測量、在標注在零件草圖中，然后對零件進(jìn)行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。
2、草圖的繪制步驟：
�。�1）、分析了解零件
�。�2）、確定表達方案
�。�3）、繪制零件草圖
�。�4）、對草圖進(jìn)行全面審核、補充、修改
五、實(shí)習心得總結
1、通過(guò)本次實(shí)習，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對簡(jiǎn)單的機械裝配有一定的了解。
2、通過(guò)本次實(shí)習，我明白了零件測繪的目的和意義。
3、本次的實(shí)習為我們后期學(xué)習機械制圖很有幫助，我們通過(guò)實(shí)際操作，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。
測繪實(shí)習報告 篇3
這注定是一個(gè)不平常的早晨，期待已久的GPS測量與數據處理實(shí)習開(kāi)始了。這一天大家早早的來(lái)到了實(shí)驗室門(mén)口，雖然天公不作美，下起了下雨，還刮著(zhù)小風(fēng)，但這絲毫沒(méi)能澆滅同學(xué)們的熱情。在實(shí)習開(kāi)始之前我們就已經(jīng)事先分好組并且確定了小組長(cháng)，由小組長(cháng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行儀器的領(lǐng)取，所以我們的工作都在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，這無(wú)疑也是我們團隊精神的體現。領(lǐng)取儀器之后又要對其進(jìn)行檢查，看看有沒(méi)有儀器損壞或者儀器的缺失。由于儀器數量有限，小組太多，所以我們要分批進(jìn)行實(shí)習。由于我們是第一組，所以我們首先開(kāi)始了測量實(shí)習，也拉開(kāi)了這次GPS測量實(shí)習的序幕。
在我們領(lǐng)取了儀器之后就開(kāi)始找到控制點(diǎn)進(jìn)行組裝儀器、架設儀器。這次使用的GPS接收機比以前實(shí)習用的全站儀對中整平還要簡(jiǎn)單，在我們三個(gè)人同時(shí)進(jìn)行調平下，所以不一會(huì )我們小組就架設好了儀器，就等著(zhù)別的小組架設好儀器然后等待老師的統一通知同時(shí)開(kāi)機了。在我們久久的等待下還沒(méi)有人通知我們開(kāi)機，所以我們輪流去旁邊的教學(xué)樓避雨去了，只留下一個(gè)人看守儀器。在焦急的等待之下我們終于開(kāi)始開(kāi)機了，測量也由此開(kāi)始了。對于GPS接收機這種設備并不需要我們進(jìn)行持續的操作，只需要開(kāi)機之后讓它在那靜靜的接收信號就可以了，這個(gè)時(shí)間要持續進(jìn)行四十五分鐘左右，這就意味著(zhù)我們要一直在那等著(zhù)。這種天氣實(shí)在太冷了，我們都在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，所以我們要找個(gè)能給我們溫暖的地方。但是由于小雨一直下個(gè)不停，而GPS接收機這種電子設備不能淋雨，所以我們要輪流給儀器打傘，淋著(zhù)自己也不能淋著(zhù)儀器。但是站在那里，把手舉高給儀器打傘真的很冷，還好我們小組成員比較多，輪流著(zhù)感覺(jué)就不會(huì )那么冷了。每次至少兩個(gè)人一起看著(zhù)儀器，一個(gè)人在那傻站著(zhù)也挺無(wú)聊的，而且還那么冷，所以我們的想法還是比較人性化的。很快我們這組的測量就結束了，在通知了下一組來(lái)接收儀器之后，等到他們來(lái)了之后我們就回去了，只需靜靜的等待其他小組的數據然后進(jìn)行數據處理。
后面的那一天我們在教室處理數據，老師教我們使用軟件，教我們如何處理數據，每一組都有人處理數據，別的同學(xué)繼續測量。就在這天下午，我們小組進(jìn)行了GPS RTK測量。剛開(kāi)始我就學(xué)習了GPS接收機的使用，由于剛開(kāi)始工作的疏忽，也可以說(shuō)是對接收設備不熟悉吧，我們讓接收機的兩個(gè)原件的距離超過(guò)了3米，這已經(jīng)超越了極限，還要重新設置一下。無(wú)奈之下我們只有找來(lái)了老師對儀器進(jìn)行重新設置，我們也順便學(xué)習了一下設置儀器的方法。接下來(lái)的'工作就是測量，我們根據老師發(fā)放的資料在校園內找到那些控制點(diǎn)，將GPS接收機的設備正確的架設在控制點(diǎn)上，并用手持儀器進(jìn)行控制點(diǎn)相關(guān)信息的讀取，然后記錄數據。由于我們資料上給出的校園控制點(diǎn)的方位不是那么準確，所以控制點(diǎn)的位置也不是那么容易找到。我們小組成員在控制點(diǎn)的大概位置的周?chē)M(jìn)行地毯式的搜索，在找到控制點(diǎn)之后就要進(jìn)行相關(guān)測量。由于有了上一次的教訓，我們吸取教訓，讓流動(dòng)站的那兩個(gè)不能分離3米以外的儀器由同一個(gè)人拿著(zhù)，這樣就確保不會(huì )出現以前那種錯誤的狀況了。由于有些控制點(diǎn)的位置在有些樹(shù)木的下面，而這個(gè)季節那些樹(shù)木上仍然是枝繁葉茂，所以這勢必會(huì )給GPS的測量帶來(lái)困難。尤其是在男生宿舍這邊的G2點(diǎn)，正好有一棵樹(shù)擋著(zhù)了，GPS接收機接收到的信號一直都不好，一點(diǎn)也不穩定，有時(shí)信號很強，有時(shí)又沒(méi)有信號，反復測量幾次得到的一直都是浮點(diǎn)解，然后我們就在這一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行反復的測量。每當看到信號變強的時(shí)候就迅速按下測量鍵，如此反復數次終于讓我們得到一個(gè)固定解，這也就意味著(zhù)這一個(gè)點(diǎn)已經(jīng)成功被我們攻破。剩下的幾個(gè)點(diǎn)的測量絲毫沒(méi)有難度，所以我們很快的完成了任務(wù)。最后老師帶領(lǐng)我們收拾好了儀器一起送回了實(shí)驗室，我想說(shuō)，那個(gè)蓄電池、真重，把它抱到實(shí)驗室可真累人。
這次的實(shí)習就這樣的結束了，感覺(jué)實(shí)習的日子很短暫。實(shí)習很辛苦這是毋庸置疑的，尤其是這次，風(fēng)雨交加，好不折磨人呀！在實(shí)習中，我們懂得了團隊合作的重要性，好的團隊是成功的保障，沒(méi)有分歧，心在一起。實(shí)習雖苦，但是只要大家在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，在快樂(lè )中完成任務(wù)也是一種享受，即增進(jìn)了彼此的友誼，又順利的完成了任務(wù)，學(xué)到了很多的知識。老師對我們的鼓勵，給予我們的幫助也是我們成功的重要組成部分。在戀戀不舍中，實(shí)習就這樣圓滿(mǎn)的結束了，那其中的艱辛和快樂(lè )，仍是我們以后學(xué)習源源不斷的動(dòng)力源泉。
測繪實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)踐的目的
通過(guò)古建筑、居住街道等建筑的測繪實(shí)踐，可以增強我們對中國傳統建筑經(jīng)驗的感性認識，深入理解和靈活運用課堂上學(xué)到的各種基礎理論知識，將建筑對象手工繪制成工程圖紙，從而進(jìn)一步加深對建筑造型和施工方法的理解。
通過(guò)實(shí)踐，我們可以從歷史中學(xué)習建筑，建立建筑經(jīng)驗和認知，總結建筑經(jīng)驗，培養專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高審美能力，讓我們了解所學(xué)知識的綜合運用。培養我們的建筑空間觀(guān)念和識別能力，提高繪圖表達能力，培養團隊合作精神，為建筑設計和以后的研究工作打下一定的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)
實(shí)習的具體時(shí)間安排是:6月13日至19日學(xué)習古建筑測繪理論知識，6月20日出國留學(xué)，6月21日至24日畫(huà)寫(xiě)實(shí)驗報告，整理實(shí)習結果。
實(shí)習地點(diǎn)是湘潭市的文廟、魯班殿、關(guān)帝廟和亭
三.實(shí)習參與者
建筑與城鄉規劃學(xué)院建筑總部一、二班和肖劍一、二班08
四、實(shí)踐的具體環(huán)節和步驟
1.動(dòng)員大會(huì )
14日上午，在輔導員的帶領(lǐng)下，參加實(shí)習的各班在專(zhuān)業(yè)教室召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員會(huì )。胡娟老師宣讀了古建筑測繪實(shí)習的任務(wù)書(shū)，詳細講解了實(shí)習的目的、任務(wù)和要求，并對所有參加的班級進(jìn)行分組，分配實(shí)習任務(wù)。我們組是廟的東翼。然后張世武老師給我們簡(jiǎn)單講解了古建筑測繪的步驟和方法。一是確定軸線(xiàn)，二是測量臺階，依次砌磚砌山墻，三是測量建筑立面，四是測量建筑單體截面，五是繪制建筑細部，或者拍照展開(kāi)圖紙，六是使用CAD、SU、ps等軟件繪制圖紙，讓我們對這個(gè)實(shí)習任務(wù)有一定的了解。
2.學(xué)習理論知識
動(dòng)員大會(huì )結束后，我們組在老師的指導下在圖書(shū)館借了兩本古建筑測繪的書(shū)，了解了古建筑測繪的具體步驟和要求。首先是素描，了解素描的基本方法和要求，以及各種素描的畫(huà)法要點(diǎn)，包括平面、立面、剖面、細部。然后是測量單體建筑的基本原理和方法。最后，攝影在古建筑測繪中的目的和技術(shù)要點(diǎn)。
3.實(shí)地調查和繪圖
經(jīng)過(guò)一周的準備時(shí)間，6月20日星期一，我們開(kāi)始了野外測繪。按照老師的安排，8: 30分組到達實(shí)習現場(chǎng)，逐一點(diǎn)名。因為不熟悉實(shí)習地點(diǎn)的路線(xiàn)，為了不遲到，我們一伙定在早上7: 10在學(xué)校社團的大樹(shù)下見(jiàn)面。班長(cháng)拿到卷尺和卷尺后，我們小組的成員一起出發(fā)了。一路上我們有說(shuō)有笑，充滿(mǎn)激情和活力，向著(zhù)實(shí)習現場(chǎng)行進(jìn)，期待著(zhù)我們要測量的建筑，心情一點(diǎn)也不受雨的影響。
這已經(jīng)不是第一次去文廟了。第一次是大一學(xué)生對古建筑的認知練習。這是一次古建筑測繪實(shí)踐，讓我們對建筑有了更深的認識，從而培養了我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高了我們的審美能力。
我們小組由六人組成:史芳、王、、、、藍開(kāi)春。團隊精神很強，老師一給實(shí)習地點(diǎn)命名完畢就開(kāi)始熟悉環(huán)境。老師還現場(chǎng)給我們講解了實(shí)習的具體要求和操作。雖然之前有準備，看過(guò)一些古建筑測繪的理論知識和測量步驟，但是到了現場(chǎng)還是不知所措。但是聽(tīng)了老師的講解，我們的疑惑一下子就解決了，大家豁然開(kāi)朗，正式開(kāi)始了今天的實(shí)習。
4.實(shí)習成績(jì)安排
有了實(shí)測數據和笑聲，我們踏上了返校的路。接下來(lái)的工作更具挑戰性。根據測量數據，我們要畫(huà)出孔廟祠堂東廂房的平面圖、立面圖、剖面圖、細部圖和模型制作。所以，我們坐在公交車(chē)上也不是閑著(zhù)。經(jīng)過(guò)討論討論，我們對實(shí)習后的待遇做了詳細的分工。石芳負責繪制草圖，整理資料，綜合實(shí)驗報告，王負責總圖CAD繪制，負責匯總個(gè)人實(shí)驗報告，負責制作模型，負責立面、剖面圖CAD繪制，蘭開(kāi)春負責繪制建筑大樣圖。因為交圖和期末考試時(shí)間比較緊，
大家都很忙。我們每個(gè)團隊成員都必須盡快完成分配給他們的任務(wù)。任何一個(gè)環(huán)節的任何延誤都會(huì )影響整個(gè)操作的進(jìn)度。這就是團隊的概念。我們是一個(gè)集體，互相依靠，互相促進(jìn)，缺一不可。
在繪畫(huà)和建模的`過(guò)程中，我們查閱了大量關(guān)于古建筑的信息，這不僅加深了我們對中國古建筑的了解，也開(kāi)闊了我們的視野。古建筑的結構、布局、組織、外觀(guān)和豐富多彩的裝飾都體現了中國人民高超的智慧和高超的建筑技巧。尤其是色彩鮮艷的裝飾品，各種彩畫(huà)和雕刻，彩畫(huà)多出現在梁、拱門(mén)、室內天花板、沉箱和內外檐的柱頭上。構圖與構件的造型緊密結合，畫(huà)法精美，色彩豐富。雕刻包括門(mén)窗、麻雀等細節雕刻。，其中五個(gè)明顯體現了中國古建筑的審美特征。民族自豪感油然而生。很遺憾我們不能在圖上生動(dòng)地展示所有的美，但正因為如此，我們對學(xué)習古建筑有著(zhù)濃厚的興趣。
五、實(shí)習總結
雖然我們沒(méi)有非常先進(jìn)的儀器，但我們很好地完成了測量任務(wù)。一些自制的測量方法就是我們智慧的體現。也許這才是本次調查的真正目的。這種鍛煉對于我們以后在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習和研究是不可估量的，所有的同學(xué)都受益匪淺。
總之，測繪實(shí)踐使我們獲得了大量寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。雖然天氣不是很好，剛開(kāi)始還下著(zhù)毛毛雨，蚊子很多，但是我們克服了所有的困難，一起完成了測繪工作。每個(gè)人都有自己獨特的比較優(yōu)勢特征，所以我們會(huì )充分利用他，合理恰當地分配任務(wù)，共同努力。大家都很踏實(shí)勤奮，努力做好每一件事，用心記錄每一次積累。讓自己有機會(huì )不斷進(jìn)步，感受自己的價(jià)值，體會(huì )團隊合作的重要性。
事實(shí)上，我們得到的不止這些。雖然我們在實(shí)習期間很累，遇到很多意想不到的困難，但無(wú)論是意外還是意料之外，從頭到尾都是寶貴的收獲。
測繪實(shí)習報告 篇5
實(shí)習目的：
1.通過(guò)“計算機繪圖”實(shí)習，進(jìn)一步熟悉計算機繪圖常用的命令，掌握如何繪制裝配圖的技能和方法，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)裝配圖的繪制，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，為后續課程的學(xué)習打下良好的基礎，也為在今后的工作中應用的計算機繪圖作基本技能的訓練。
3.零部件測繪和計算機繪圖大作業(yè)主要是培養學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，學(xué)生要學(xué)會(huì )借助有個(gè)關(guān)手冊、資料，自己體驗一下怎樣當一名合格的設計師，以培養學(xué)圓一絲不茍的工作作風(fēng)，為今后走向技術(shù)工作崗位打下良好的基礎。
1）星期一~星期二：對機床用平口虎鉗進(jìn)行觀(guān)察與測繪并記錄機床用平口虎鉗個(gè)零部件的測繪數據，小組各成員分工繪出各零件的草圖。
2）運用autocad軟件對各零部件進(jìn)行繪制得出零件繪制圖、組裝圖并將其分別以a4、a3紙張打印。
3）小組提交機床用虎口鉗的零件圖的打印圖，小組成員提交其組裝圖的打印圖，并提交實(shí)習報告，完成實(shí)習。
實(shí)習心得：
一個(gè)星期的測繪與計算機繪圖實(shí)習將要結束，在這為期一周的實(shí)習中，讓我認識到成為一個(gè)繪圖員，我所掌握的還不夠，我更應該多練習在繪圖中對個(gè)種操作。每個(gè)組都努力的分析著(zhù)每一個(gè)部件，特別是對于機床用虎口鉗的'零件：固定鉗身該部件測量與繪圖時(shí)，各施各法，對其的測繪付出的努力讓我體會(huì )到要成為一名該專(zhuān)業(yè)的人才是要付出很多血汗。過(guò)去幾天讓我體會(huì )到學(xué)海無(wú)崖，苦作舟。要比以前付出更多才能在原來(lái)的層次有所突破。最后，還要在次感謝指導老師的悉心指導，您在要緊的關(guān)頭能把我們的致命錯誤指出來(lái)，讓我在快到的autocad中級考試中更有信心。
測繪實(shí)習報告 篇6
1.了解當前土地管理部門(mén)的工作程序和業(yè)務(wù)流程。
2.熟練掌握地籍測量?jì)x器(經(jīng)緯儀)的操作方法。
3.掌握界址點(diǎn)測量的外業(yè)實(shí)施方法和界址點(diǎn)坐標的計算。
4.熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。
地籍調查的目的是為了獲取每一宗地的位置、權屬、界線(xiàn)、數量、用途、等級等基本信息，為土地登記提供依據資料。
地籍調查形成的資料成果主要有：
(1)地籍調查表、宗地草圖和界址點(diǎn)、界址邊勘丈原始記錄。
(2)地籍控制測量原始記錄、控制點(diǎn)網(wǎng)圖和平差計算成果。
(3)解析界址點(diǎn)成果表。
(4)地籍鉛筆原圖和著(zhù)墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。
(5)面積量算成果及土地分類(lèi)匯總統計表。
(6)地籍調查報告。
二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)。
一)野外實(shí)習。
時(shí)間：xx年6月19日--6月26日。
地點(diǎn)：武安市上團城鄉上團城三街。
二)校內資料整理。
時(shí)間：6月27日--7月6日。
地點(diǎn)：河北工程大學(xué)。
三、實(shí)習具體內容。
地籍調查是土地登記工作中為確定土地權屬、明析產(chǎn)權的實(shí)質(zhì)性調查，其成果資料是保護土地所有者和土地使用者合法權益、解決土地產(chǎn)權糾紛的重要憑據。同時(shí)，通過(guò)地籍調查還可全面掌握一個(gè)地區的土地類(lèi)型、數量、分布和利用狀況，以及土地在國民經(jīng)濟各部門(mén)之間、在各種經(jīng)濟成分之間的分配情況，從而為建立科學(xué)的土地管理體系，為合理利用和保護土地，為制定土地利用規劃、計劃及有關(guān)政策、實(shí)現耕地總量動(dòng)態(tài)平衡、調控土地供需、規范土地市場(chǎng)等提供信息保障。
地籍測量是為滿(mǎn)足地籍調查中對確定宗地的權屬界線(xiàn)、位置、形狀、數量等地籍要素的水平投影的需要而進(jìn)行的測量工作，是服務(wù)于地籍管理的一種專(zhuān)業(yè)測量。其主要任務(wù)是根據權屬調查依法認定的.權屬界址和使用性狀，實(shí)地測量每宗土地的權屬界址點(diǎn)及其他地籍要素的平面位置。
一)實(shí)習地基本概況：
武安市是一座以工業(yè)為主，各行業(yè)全面發(fā)展的新興城市，地處晉、冀、豫三省交界地帶。全市總面積1806平方公里，轄22個(gè)鄉鎮，502個(gè)行政村，總人口68萬(wàn)。1999年，全市國內生產(chǎn)總值達53.6億元，財政總收入4.12億元，綜合經(jīng)濟實(shí)力位居河北省“十強”縣(市)之列。武安礦產(chǎn)資源豐富。目前已探明礦產(chǎn)有5大類(lèi)、23個(gè)礦種，其中煤、鐵、石灰巖、非金屬資源尤為豐富。煤炭總儲量23億噸，其中地方占有儲量3.13億噸;鐵礦總儲量5.5億噸，礦體104處;石灰巖遍及全市，總量達700多億噸。
交通、通訊便利，投資環(huán)境優(yōu)越。境內公路四通八達，國道、省道貫通全境，全市412個(gè)行政村通上了柏油路;邯長(cháng)鐵路穿境而過(guò)，境內鐵路總長(cháng)118公里，越境鐵路達5條，火車(chē)站點(diǎn)18個(gè);全市城鄉電話(huà)總容量達5萬(wàn)余門(mén)，實(shí)現了村村通電話(huà)。城市建設初具規模，市區建成面積達15平方公里，形成居民區、貿易區、工業(yè)區、文化區的總體格局。城市面貌日新月異，城市功能不斷完善，先后榮獲“全國城市規劃管理先進(jìn)單位”和“市容環(huán)境管理優(yōu)秀城市”稱(chēng)號。
工業(yè)基礎雄厚。目前已形成冶金、煤炭、建材、機械、電力、輕工、化工、食品八大行業(yè)、20多個(gè)門(mén)類(lèi)、800多種產(chǎn)品。年產(chǎn)鐵礦石600萬(wàn)噸，鐵精粉500萬(wàn)噸，煤炭300萬(wàn)噸，水泥200萬(wàn)噸。擁有武安市宏泰泵業(yè)有限公司、武安市醫用膠廠(chǎng)、武安市交通工業(yè)集團公司等一批知名企業(yè)。全市有20多種產(chǎn)品榮獲省部?jì)?yōu)稱(chēng)號。矸石電廠(chǎng)熱電聯(lián)產(chǎn)工程、焦化廠(chǎng)供氣、水泥廠(chǎng)回轉窯改造、市啤酒廠(chǎng)12萬(wàn)噸擴建工程等一批重點(diǎn)項目的實(shí)施，為武安經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著(zhù)重要作用。
測繪實(shí)習報告 篇7
現在，隨著(zhù)數測圖儀器、電腦和軟件的發(fā)展，傳統的測繪方法因此而發(fā)生了巨大的變化。以全站儀為代表的智能化、數化測繪儀器，使三維數據自動(dòng)采集、傳輸、處理的測量數據處理系統得以實(shí)現，從而減輕了測繪人員的工作強度，提高了效率，縮短了人員培訓時(shí)間，測繪精度也得到了保證和提高。
所謂數測圖（digital surveying and mapping，dsm）系統是以計算機及其軟件為核心在外接輸入輸出設備的支持下，對地形空間數據進(jìn)行采集、輸入、成圖、繪圖、輸出、管理的測繪系統。數地圖（digital map）以數形式存貯在磁盤(pán)、磁帶、光盤(pán)等介質(zhì)上的地圖。
通常我們所看到的地圖是以紙張、布或其他可見(jiàn)真實(shí)大小的物體為載體的，地圖內容是繪制或印制在這些載體上。而數地圖是存儲在計算機的硬盤(pán)、軟盤(pán)或磁帶等介質(zhì)上的，地圖內容是通過(guò)數來(lái)表示的，需要通過(guò)專(zhuān)用的計算機軟件對這些數進(jìn)行顯示、讀取、檢索、分析。數地圖上可以表示的信息量遠大于普通地圖。
數地圖可以非常方便地對普通地圖的內容進(jìn)行任意形式的要素組合、拼接，形成新的地圖�？梢詫档貓D進(jìn)行任意比例尺、任意范圍的繪圖輸出。它易于修改，可極大的縮短成圖時(shí)間；可以很方便地與衛星影象、航空照片等其他信息源結合，生成新的圖種�？梢岳脭档貓D記錄的信息，派生新的數據。如地圖上等高線(xiàn)表示地貌形態(tài)，但非專(zhuān)業(yè)人員很難看懂，利用數地圖的等高線(xiàn)和高程點(diǎn)可以生成數高程模型，將地表起伏以數形式表現出來(lái)，可以直觀(guān)立體地表現地貌形態(tài)。這是普通地形圖不可能達到的表現效果。
數化測圖是現代測繪測繪專(zhuān)業(yè)的必修課，通過(guò)實(shí)習，可以讓我門(mén)對該課程有一個(gè)系統的了解和掌握，進(jìn)一步深化對數化測圖的基本理論和基本知識的理解，提高實(shí)際操作能力，掌握數化測圖的基本過(guò)程和基本方法，掌握數化測圖儀器————全站儀的使用方法，掌握數化成圖軟件進(jìn)行數化地圖編繪的方法。同時(shí)，數化地圖測繪是地理信息系統的所必須先準備的，是地理信息系統很重要的'一部分，作為現代測繪工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不僅要學(xué)好各方面的測繪知識，更要掌握好測繪各方面的實(shí)際操作能力，只有掌握好了這些能本領(lǐng)，將來(lái)才能為自己的事業(yè)打下結實(shí)的基礎，所以，我們都很認真努力的對待這次實(shí)習。
我們這次的主要任務(wù)就是對我們學(xué)校進(jìn)行野外的數據點(diǎn)的采集，再導入電腦進(jìn)行內業(yè)處理。野外常規數據采集是工程測量中，尤其是工程中大比例尺測圖獲取數據信息的主要方法。
全野外數據采集法成圖主要有下列內容：
1、數化測圖的準備工作（測區資料收集、設計、設備軟件準備、計劃等）；
2、控制測量；
3、外業(yè)測繪；
4、內業(yè)圖形編輯（包括常用編輯、圖形分幅、圖幅整飾等）；
5、成果歸檔（圖件儲存備份、輸出、入庫等） 用全站儀進(jìn)行外業(yè)觀(guān)測，測量數據自動(dòng)存入儀器的數據終端，然后將數據終端通過(guò)接口設備輸入到臺式電腦。采用這種方法則從外業(yè)觀(guān)測到內業(yè)處理直至成果輸出整個(gè)流程實(shí)現自動(dòng)化。
實(shí)際上，數測圖的全過(guò)程都是在進(jìn)行數據處理，但這里講的數據處理階段是指在數據采集以后到圖形輸出之前對圖形數據的各種處理。數據處理主要包括數據傳輸、數據須處理、數據轉換、數據計算、圖形生成、圖形編輯與整飾、圖形信息的管理與應用等。數據預處理包括坐標變換、各種數據資料的匹配、圖比例尺的統一、不同結構數據的轉換等等。數據轉換內容很多，如將野外采集到的帶簡(jiǎn)碼的數據文件或無(wú)碼數據文件轉換為帶繪圖編碼的數據文件，供自動(dòng)繪圖使用；將圖形數據文件轉換為cass的交換文件。經(jīng)過(guò)數據處理后，可產(chǎn)生平面圖形數據文件和數地面模型文件。要想得到一幅規范的地形圖，還要對數據處理后生成的“原始”圖形進(jìn)行修改、編輯、整理，并填充各種面狀地物符號；還要進(jìn)行測區圖形拼接、圖形分幅和圖廓整飾等。數據處理還包括對圖形信息的全息保存、管理、使用等。數據處理是數測圖的關(guān)鍵階段。在數據處理時(shí)，既有對圖形數據進(jìn)行交互處理，也有批處理。數測圖系統的優(yōu)劣取決于數據處理的功能。采集的數據點(diǎn)見(jiàn)下圖：
經(jīng)過(guò)數據處理以后，即可得到數地圖，也就是形成一個(gè)電子的圖形文件，作永久性保存。目前最為常用的是建立地理信息數據庫（gis數據庫）。輸出圖形是數測圖的主要目的，通過(guò)對層的控制，可以編制和輸出各種專(zhuān)題地圖。（包括平面圖、地籍圖、地形圖、管網(wǎng)圍、帶狀圖、規劃圖等等），以滿(mǎn)足不同用戶(hù)的需要。為了使用方便，往往需要用繪圖儀或打印機將圖形或數據資料輸出，或者發(fā)排印刷成圖。處理好的數化地圖見(jiàn)附。
發(fā)展創(chuàng )造需求，需求指引發(fā)展，測圖系統的集成是必然趨勢。gps和全站儀相結合的新型全站儀已被用于多種測量工作，掌上電腦和全站儀的結合或者全站儀自身的功能不斷完善，到時(shí)如果全站儀的無(wú)反射鏡測量技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，精度達到測量標準要求，那么測量工作只需攜帶一臺新型全站儀和一個(gè)三腳架，而操作員也只需一人。展望未來(lái)，隨著(zhù)科技的進(jìn)一步發(fā)展，將來(lái)的測圖系統將沒(méi)有全站儀和三腳架，只是操作員的工作帽上安著(zhù)gps接收器以及激光發(fā)射和接收器，用于測距和測角，眼前搭小巧的照準鏡，手中拿著(zhù)帶握柄的掌上電腦處理數據、顯示圖形，腰上別著(zhù)的無(wú)線(xiàn)數據傳輸器則將測得的數據實(shí)時(shí)傳回測量中心，測量中心則收集各個(gè)測區的測量數據，生成整體地形數據庫。而作為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的我們就更需要把握好今天，認真的對待實(shí)習，才能為將來(lái)打下結實(shí)的基礎。
測繪實(shí)習報告 篇8
宏村，古取宏廣發(fā)達之意,稱(chēng)為弘村。她始建于宋朝紹熙年間，距今已有800多年的歷史，原為汪姓聚居之地。宏村背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意，恰似山水長(cháng)卷，融自然景觀(guān)和人文景觀(guān)為一體，被譽(yù)為“中國畫(huà)里的鄉村”。
村中古民居鱗次櫛比，由于宏村地勢偏遠，據說(shuō)只在太平天國時(shí)曾遭戰劫，一把火燒掉了不少老宅。后來(lái)大多按照原樣重建，保存至今�！耙簧V絕處無(wú)夢(mèng)到徽州”，湯顯祖的這兩句詩(shī)是徽州最為著(zhù)名的廣告詞，而宏村又是徽派建筑絕好的注腳。似乎學(xué)校就是沖著(zhù)徽派建筑而去，我們接著(zhù)上屆的足跡踏上去宏村的實(shí)習歷程。
20xx.7.4第一次去會(huì )這么遠的地方，汽車(chē)、火車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、汽車(chē)，真的是看夠了、玩夠了、煩夠了。五點(diǎn)起來(lái)，匆匆忙忙整理前晚整理好的東西，生怕自己丟東西。洗漱完，就奔食堂，以前能吃早飯的地方就不多，更何況是早晨五點(diǎn)多，湊合一下吃了點(diǎn)，沒(méi)吃飯就急急匆匆往人文館跑。還算自己腿長(cháng)得結實(shí)，沒(méi)拉最后，謝天謝地。
至此開(kāi)始了夢(mèng)中追捧的宏村實(shí)習，汽車(chē)上發(fā)了一本測繪實(shí)例表，無(wú)所事事的看了會(huì )，不知不覺(jué)就到了火車(chē)站。擠火車(chē)是我一生中最煩的事，中國人多暫且不說(shuō)，我們這些男青年的優(yōu)勢全被大媽大嬸的胡沖亂撞擠沒(méi)了。廢了好大的勁才上的車(chē)，多虧我們41個(gè)人座位聯(lián)在一起，所以座位頂上的空地沒(méi)被莫名其妙的占去。
剛上車(chē)就開(kāi)始獨自不舒服，估計是早晨雞蛋的問(wèn)題，都是饑不擇食惹得禍!也許長(cháng)途跋涉都有一個(gè)美好的開(kāi)始、無(wú)聊的結局，我們也不例外，北京的轉站總算給了我們一點(diǎn)緩沖的機會(huì )。
20xx.7.5第二天總算熬到南京，長(cháng)江也見(jiàn)了，南京也看了，接下來(lái)六小時(shí)的山路可真讓我們這群人郁悶。兩天的火車(chē)真是死要命，中國最古老的綠皮加風(fēng)扇，死悶死熱，第一次體會(huì )到中國人確實(shí)多。我從小都暈車(chē)的習慣，六個(gè)小時(shí)的山路，結果我還沒(méi)上車(chē)就開(kāi)始暈了。
一上車(chē)汽車(chē)就有了感覺(jué)，后來(lái)吃了點(diǎn)馮柯老師給的藥，可能是坐車(chē)太累了竟不知不覺(jué)睡著(zhù)了，結果安全挨到了宏村，當然以路途的風(fēng)景做代價(jià)。
下午幾個(gè)人一起在際村吃了點(diǎn)當地小吃，吃完才發(fā)現，旅游業(yè)真是能帶動(dòng)消費，竟然這么貴。大家再三考慮后，就又回到住宿的地方會(huì )餐。
20xx.7.6今天是實(shí)習第二天，早晨五點(diǎn)半還在睡夢(mèng)中就被叫醒，匆匆忙忙的就走了一個(gè)姓汪的人家測繪，老先生以前是做過(guò)老師的，對古建和風(fēng)水很是研究，剛到他家就給我們詳細介紹了一下他家，感覺(jué)老先生很不簡(jiǎn)單。
最郁悶的是重新分組，理由是女生單獨一組不安全，要男女搭配。我們那組劃拳淘汰，結果身為組長(cháng)的我被淘汰出組。第一天測量我們選擇大門(mén)和樓梯，我們首先測門(mén)，數據的一步步測，進(jìn)程慢慢的來(lái)。
下午，導游帶我們去宏村轉了轉。
晚上，邀請汪瑞華給我們講解宏村，老爺子對古建筑和風(fēng)水學(xué)確實(shí)有研究，也很有主見(jiàn)。首先給我們講解宏村的來(lái)歷，徽州匠人的博學(xué)、宏村的桃源容納、800年的融合形成現在的宏村。又否定了人們常說(shuō)的“�！钡恼f(shuō)法，老先生從三點(diǎn)說(shuō)起，河道的改造，是為了環(huán)繞村莊，處于安全和實(shí)用的考慮;八百間的時(shí)間一代代的匠人不可能按一個(gè)無(wú)形的思維準確延續;牛腸、牛胃、牛角都有，偏沒(méi)牛心、牛肺，沒(méi)心沒(méi)肺何為牛。后來(lái)又講了徽州建筑的.民居特點(diǎn)，高墻森林小窗戶(hù)，飛檐翹角樓、華樓，接天連地大天井。開(kāi)天井接無(wú)根之水，設天井納不捷之財�；罩萁ㄖ泻芏辔覀儾豢衫斫獾牡胤�，中庭天井、水流地下、自焚式防火......，也有很多當地人樸實(shí)忠厚的建筑映射。
20xx.7.7早起6：00，出發(fā)去汪家老宅
村里道路曲折妖嬈，似水環(huán)繞，昨天的路程早就忘光，花了好長(cháng)時(shí)間才找到老宅。本來(lái)馮老師說(shuō)為了安全起見(jiàn)不讓我們自己?jiǎn)为殰y繪年久失修的樓梯，好奇的我們待著(zhù)看不到馮老師就開(kāi)始自己測。
偏廳樓梯，兩折都是奇數，古代都以奇數為陽(yáng)，偶數為陰，才有九月九重陽(yáng)節的來(lái)由�？赡芟抻诋敃r(shí)工匠的工程細度，樓梯各部件尺寸都不相同，我們就得一一測量。樓梯踏步有幾塊是后加的，外有樓梯間環(huán)繞，中有扶手平斜。平臺寬闊厚重，確實(shí)承載了平臺應有的停息等待的作用。
中庭后方樓梯測量，大體弧形單跑，23階。
樓梯測量感覺(jué)踏步窄小，寬200mm，高120mm，下樓相當不方便，可能基于當地女子裹腳的風(fēng)俗設計的。
測量中發(fā)現旁邊有一掉色的棺材，大家研究以后推斷為當地風(fēng)俗，沒(méi)人提出異議，要不誰(shuí)敢冒著(zhù)風(fēng)險揭開(kāi)看看。
下午在村里花了一幅鋼筆速寫(xiě)，挺撮。晚上討論測繪數據，整理
20xx.7.9早晨6：15醒，急忙洗漱、吃飯
測量本來(lái)是測好的，馮科老師說(shuō)看看知道一下，我們就有去了。
正門(mén)發(fā)現頂部又有一層，基本上是畫(huà)上去的，外加小小雕刻。老師有帶我們測了測樓梯，基于樓梯年久失修的問(wèn)題我們只好就此罷手。
下午和周楊、小剛一起畫(huà)速寫(xiě)，畫(huà)到一半突下陣雨。雨后一起溜達，碰到向南，邀請我們一起去南湖書(shū)院玩。宏村的雨挺大的，雷也特別響，雨中宏村又是一番風(fēng)景。
晚上，收到通知實(shí)習解散，至此我們就開(kāi)始收尾。
后記：宏村徽州女詩(shī)人程鳳娥在《鷓鴣天?有懷》中寫(xiě)道：“一點(diǎn)愁心指上彈，梅花羞帶病中看，相憐早被湖山隔，空對孤燈帶影殘。情沒(méi)緒，思無(wú)端，更深猶自倚朱欄，長(cháng)空獨有天邊月，為我勾留伴曉寒�！�
測繪實(shí)習報告 篇9
實(shí)習的性質(zhì)、目的和任務(wù)
1。實(shí)習性質(zhì)
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生在校內完成教學(xué)計劃所規定的全部課程和實(shí)習、實(shí)驗、課程設計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習。 2。實(shí)習目的和任務(wù)
�。�1）綜合、鞏固和運用所學(xué)的全部知識，特別是本專(zhuān)業(yè)的理論知識和課程實(shí)踐，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
�。�2）畢業(yè)實(shí)習要為畢業(yè)設計（論文）做準備、打基礎。因此，根據現場(chǎng)情況，充分收集與畢業(yè)設計有關(guān)的全部資料和信息（包括文字、圖紙、圖表、數據等），為畢業(yè)設計（論文）順利進(jìn)行打下基礎。了解本專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境，熟悉本專(zhuān)業(yè)的工作流程和工作任務(wù)，向一線(xiàn)工程技術(shù)人員虛心學(xué)習，為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習的主要方式
為完成上述實(shí)習任務(wù)，為了使學(xué)生畢業(yè)之后能迅速適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟主戰場(chǎng)的需求，畢業(yè)實(shí)習的方式包括：現場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習、承擔生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習、參與老師科研項目所進(jìn)行的綜合實(shí)習等形式。此外，要求學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中要及時(shí)收集和整理現場(chǎng)資料。 1。到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實(shí)習鼓勵學(xué)生到簽約或工作性質(zhì)對口的用人單位實(shí)習，這們既有利于盡快適應用人單位的工作業(yè)務(wù)，也有利于用人單位對學(xué)生的全面考察。
2。參加現場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習
在條件許可的情況下，可組織學(xué)生參加現場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)習，或實(shí)際參加一個(gè)工程項目的建設過(guò)程（或其中一子項，由現場(chǎng)實(shí)際條件確定）。了解與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的主要工程任務(wù)、完成工程的方法及過(guò)程，本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展概況、科學(xué)管理的方法、目前現狀以及作為一個(gè)工程項目其完整的工作流程。
了解所在項目組的內容、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術(shù)標準、設備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程項目的工作流程與管理方法等。 3。承擔生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習
為了積極適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需求，為了使學(xué)生畢業(yè)之后能夠滿(mǎn)足用人單位的需要，可對畢業(yè)實(shí)習進(jìn)行了大膽革新，通過(guò)承擔生產(chǎn)任務(wù)和橫向技術(shù)服務(wù)完成畢業(yè)實(shí)習工作。
讓學(xué)生直接從事生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習，真刀真槍的干，充分掌握生產(chǎn)項目的全部流程與管理方法，以及本項目組的具體任務(wù)、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術(shù)標準、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。
4。參與老師科研項目等形式所進(jìn)行的綜合實(shí)習 鼓勵學(xué)生積極參加指導教師所承擔的科研項目的資料收集、項目研究等工作，通過(guò)參與科研活動(dòng)，讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)有關(guān)科研的`科研信息和基本研究方向，鍛煉學(xué)生科研的綜合能力。 畢業(yè)實(shí)習結束后，要求每個(gè)學(xué)生必須提交一份畢業(yè)實(shí)習報告，作為評定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習成績(jì)的主要依據。實(shí)習報告的編寫(xiě)，應根據自己的畢業(yè)實(shí)習內容確定，一般要求報告字數不低于3000字，應包括以下主要內容：
1。畢業(yè)實(shí)習的單位、任務(wù)簡(jiǎn)介，其中包括實(shí)習地點(diǎn)、單位、實(shí)習項目、時(shí)間安排等內容；
2。畢業(yè)實(shí)習的主要工作總結，其中包括實(shí)習的主要工作內容、技術(shù)設計成果及技術(shù)總結等內容；
3。存在問(wèn)題和建議，其中包括畢業(yè)實(shí)習中的經(jīng)驗與教訓、存在的問(wèn)題及解決的意見(jiàn)和建議等內容。
4。完成實(shí)習報告后，要求填寫(xiě)好一份《畢業(yè)實(shí)習自我鑒定表》。在外單位實(shí)習的同學(xué)，鑒定表須經(jīng)實(shí)習單位簽署意見(jiàn)并加蓋公章。
畢業(yè)實(shí)習成績(jì)考核
成績(jì)考核
實(shí)習結束后，由實(shí)習指導教師對學(xué)生進(jìn)行全面考核（實(shí)習紀律、實(shí)習態(tài)度、對所學(xué)知識的應用、現場(chǎng)組織協(xié)調能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等）。按五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績(jì)，評分依據是：
1。平時(shí)成績(jì)
包括實(shí)習態(tài)度；實(shí)習遵守紀律情況；任務(wù)完成情況等。 2。實(shí)習考核成績(jì)
包括對實(shí)習任務(wù)的理解、實(shí)習過(guò)程中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、現場(chǎng)相關(guān)問(wèn)題的處理能力、資料收集情況等。
包括報告的正確性，相關(guān)知識的廣度、深度、概括性，文字表達能力等。
實(shí)習成績(jì)考核中應注意的問(wèn)題
1。實(shí)習報告文字潦草，發(fā)現錯別字而不予糾正者，評定成績(jì)時(shí)不得給“優(yōu)”、“良”成績(jì)。
2。發(fā)現照抄同學(xué)的同類(lèi)報告者，應給“不及格”成績(jì)。 3。實(shí)習不認真，違反各項規定，無(wú)組織無(wú)紀律者，應給“不及格”成績(jì)。
4。無(wú)論何種原因，未經(jīng)允許而擅自離開(kāi)實(shí)習地點(diǎn)達半天時(shí)間以上者，應給“不及格”成績(jì)。
5。不論何種原因，凡超過(guò)一周時(shí)間未進(jìn)行實(shí)習者，一律不給評定實(shí)習成績(jì)，按“缺畢業(yè)實(shí)習”對待。
6。對于“實(shí)習不及格”和“缺畢業(yè)實(shí)習者”，按學(xué)校學(xué)籍管理辦法規定處理
1。畢業(yè)生必須在3月26日之前將實(shí)習報告上交實(shí)習指導教師
2。各實(shí)習指導教師應在4月4日之前完成實(shí)習成績(jì)的提交并將實(shí)習報告上交資料室
測繪實(shí)習報告 篇10
為提高我們測繪專(zhuān)業(yè)所有人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，深化用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期一周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，實(shí)習內容為dj-6經(jīng)緯儀測圖,繪平面。我們在實(shí)習過(guò)程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時(shí)培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
緊張而有難忘的一周測量實(shí)習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚的基礎才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，因為我們大家都明白實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理！
本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數據。同時(shí)這次實(shí)習也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因為以前人家說(shuō)測繪專(zhuān)業(yè)特別需要團隊合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達不到實(shí)習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話(huà)太劃不來(lái)，既浪費時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測繪法》，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來(lái)對待工作也回、會(huì )草草了事！
另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會(huì )是少之又少的'，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會(huì )給浪費了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì )得心應手，少走彎路。
�。�1）標尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線(xiàn)重合），否則造成的誤差會(huì )很大。
�。�2）當用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標較小，最好使單線(xiàn)與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
�。�3）在測量時(shí)候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會(huì )導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
�。�4）在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
�。�5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過(guò)得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。
�。�7）團結就是力量，紀律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測量中點(diǎn)不能架設的太遠，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標高時(shí)要盡量減少誤差，水準儀施測過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著(zhù)大太陽(yáng)去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀(guān)測以及一些作圖的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。
一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會(huì )從中獲得動(dòng)力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì )有回報。
有些人的計劃會(huì )制定得相當具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習慣于制定過(guò)于具體的計劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個(gè)性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務(wù)實(shí)。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著(zhù)使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì )有新的發(fā)現。
如果你對自己所必須學(xué)習的東西不感興趣，那么你將會(huì )極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對自己所學(xué)的東西培養興趣。這樣做，你會(huì )漸漸感到學(xué)習變得輕松了。
專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線(xiàn)程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì )使你的學(xué)習效率不高。
也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習效率會(huì )降低，出錯率會(huì )上升。這樣，你的學(xué)習效果就不會(huì )很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著(zhù)強迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì )發(fā)現這樣做會(huì )使你的學(xué)習效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
"學(xué)習要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數人講這句話(huà)，可能你并不喜歡這句話(huà)。但從很多人的經(jīng)驗來(lái)看，你需要這句話(huà)。
刻苦會(huì )使你的學(xué)習成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì )慢慢顯現出來(lái)。它會(huì )帶來(lái)成績(jì)的穩定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話(huà)，對你應該是有好處的。
測繪實(shí)習報告 篇11
實(shí)習時(shí)間：
20xx年8月29號到20xx年9月4號。
實(shí)習地點(diǎn)。
實(shí)習單位：
實(shí)習內容：
測繪一級錐齒輪減速器。
機械制圖是機械類(lèi)設計人員必須掌握的專(zhuān)業(yè)知識中一門(mén)實(shí)踐性較強的技術(shù)基礎知識，圖示方法的掌握、制圖標準的應用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養以及空間想象能力的增強，都是通過(guò)制圖習題和作業(yè)要求來(lái)實(shí)現的。多做練習是學(xué)好機械制圖的關(guān)鍵，因此要積極獨立多做各種練習。通過(guò)對一級錐齒輪減速器裝配的測繪，讓我們全面地、系統的復習機械制圖課程所要求掌握的基礎理論、基本知識和基本技能，進(jìn)一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量和速度，為后續課程打下基礎。
實(shí)際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設計、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對原有設備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時(shí)，需要對現有的機器和零部件進(jìn)行測繪，畫(huà)出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測繪技術(shù)對工程技術(shù)人員具備有重要意義。在機械制圖測繪實(shí)習中，通過(guò)對一級錐齒輪減速器的.測繪，達到以下目的：
1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟；
2、了解徒手畫(huà)草圖的意義；
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標注；
5、進(jìn)一步鞏固《機械制圖》中掌握的繪圖技能，使識圖能力上一個(gè)新的臺階；
6、培養我們耐心細致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴謹的工作態(tài)度和團隊精神。
8、在零件的表達方法上有獨到的見(jiàn)解，視圖選擇正確、布置合理；
11、熟練掌握測量工具，準確測出外圓，內孔，中心距，高度，深度，長(cháng)度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關(guān)尺寸。
12﹑學(xué)會(huì )用cad熟練的畫(huà)圖。
1、測繪前要認真閱讀測繪指導書(shū)，明確測繪的目的、要求、內容及方法和步驟。
2、在測繪之前，對部件進(jìn)行全面的分析研究，通過(guò)觀(guān)察、研究、分析該部件的結構和工作情況，及認真閱讀指導書(shū)，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結構特點(diǎn)，以及零件間的裝配關(guān)系。
3﹑先測繪出機器的各方面數據，繪制草圖，獨立按時(shí)完成cad的繪圖。
實(shí)訓中無(wú)處不體現出團隊合作精神，讓我體會(huì )到在學(xué)習工作中的團隊力量，同時(shí)也學(xué)會(huì )了在工作中必須要有一個(gè)嚴謹,認真,仔細的態(tài)度和一定的耐性。為期7天的測繪實(shí)訓結束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當天任務(wù)白天沒(méi)完成，晚上就從衛生間拉電出來(lái)畫(huà)cad,幾天下來(lái)感覺(jué)很累，但當一張張成形的圖紙呈現在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂(lè )意一蓋過(guò)了疲憊和煩躁�？傊�，付出了就會(huì )收獲。
測繪實(shí)習報告 篇12
一、實(shí)習的性質(zhì)、目的和任務(wù)
1．實(shí)習性質(zhì)
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生在校內完成教學(xué)計劃所規定的全部課程和實(shí)習、實(shí)驗、課程設計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習。
2．實(shí)習目的和任務(wù)
(1)綜合、鞏固和運用所學(xué)的全部知識，特別是本專(zhuān)業(yè)的理論知識和課程實(shí)踐，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
(2)畢業(yè)實(shí)習要為畢業(yè)設計（論文）做準備、打基礎。因此，根據現場(chǎng)情況，充分收集與畢業(yè)設計有關(guān)的全部資料和信息（包括文字、圖紙、圖表、數據等），為畢業(yè)設計（論文）順利進(jìn)行打下基礎。了解本專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境，熟悉本專(zhuān)業(yè)的工作流程和工作任務(wù)，向一線(xiàn)工程技術(shù)人員虛心學(xué)習，為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習的主要方式
為完成上述實(shí)習任務(wù)，為了使學(xué)生畢業(yè)之后能迅速適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟主戰場(chǎng)的需求，畢業(yè)實(shí)習的方式包括：現場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習、承擔生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習、參與老師科研項目所進(jìn)行的'綜合實(shí)習等形式。此外，要求學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中要及時(shí)收集和整理現場(chǎng)資料。
1．到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實(shí)習鼓勵學(xué)生到簽約或工作性質(zhì)對口的用人單位實(shí)習，這們既有利于盡快適應用人單位的工作業(yè)務(wù)，也有利于用人單位對學(xué)生的全面考察。
2．參加現場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習
在條件許可的情況下，可組織學(xué)生參加現場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)習，或實(shí)際參加一個(gè)工程項目的建設過(guò)程（或其中一子項，由現場(chǎng)實(shí)際條件確定）。了解與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的主要工程任務(wù)、完成工程的方法及過(guò)程，本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展概況、科學(xué)管理的方法、目前現狀以及作為一個(gè)工程項目其完整的工作流程。
了解所在項目組的內容、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術(shù)標準、設備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程項目的工作流程與管理方法等。
3．承擔生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習
為了積極適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需求，為了使學(xué)生畢業(yè)之后能夠滿(mǎn)足用人單位的需要，可對畢業(yè)實(shí)習進(jìn)行了大膽革新，通過(guò)承擔生產(chǎn)任務(wù)和橫向技術(shù)服務(wù)完成畢業(yè)實(shí)習工作。
讓學(xué)生直接從事生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習，真刀真槍的干，充分掌握生產(chǎn)項目的全部流程與管理方法，以及本項目組的具體任務(wù)、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術(shù)標準、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。
4．參與老師科研項目等形式所進(jìn)行的綜合實(shí)習
鼓勵學(xué)生積極參加指導教師所承擔的科研項目的資料收集、項目研究等工作，通過(guò)參與科研活動(dòng)，讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)有關(guān)科研的科研信息和基本研究方向，鍛煉學(xué)生科研的綜合能力。
三：實(shí)習報告編寫(xiě)
畢業(yè)實(shí)習結束后，要求每個(gè)學(xué)生必須提交一份畢業(yè)實(shí)習報告，作為評定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習成績(jì)的主要依據。實(shí)習報告的編寫(xiě)，應根據自己的畢業(yè)實(shí)習內容確定，一般要求報告字數不低于3000字，應包括以下主要內容：
1．畢業(yè)實(shí)習的單位、任務(wù)簡(jiǎn)介，其中包括實(shí)習地點(diǎn)、單位、實(shí)習項目、時(shí)間安排等內容；
2．畢業(yè)實(shí)習的主要工作總結，其中包括實(shí)習的主要工作內容、技術(shù)設計成果及技術(shù)總結等內容；
3．存在問(wèn)題和建議，其中包括畢業(yè)實(shí)習中的經(jīng)驗與教訓、存在的問(wèn)題及解決的意見(jiàn)和建議等內容。
4.完成實(shí)習報告后，要求填寫(xiě)好一份《畢業(yè)實(shí)習自我鑒定表》。在外單位實(shí)習的同學(xué)，鑒定表須經(jīng)實(shí)習單位簽署意見(jiàn)并加蓋公章。
四、畢業(yè)實(shí)習成績(jì)考核
（一）成績(jì)考核
實(shí)習結束后，由實(shí)習指導教師對學(xué)生進(jìn)行全面考核（實(shí)習紀律、實(shí)習態(tài)度、對所學(xué)知識的應用、現場(chǎng)組織協(xié)調能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等）。按五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績(jì)，評分依據是：
1．平時(shí)成績(jì)
包括實(shí)習態(tài)度；實(shí)習遵守紀律情況；任務(wù)完成情況等。
2．實(shí)習考核成績(jì)
包括對實(shí)習任務(wù)的理解、實(shí)習過(guò)程中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、現場(chǎng)相關(guān)問(wèn)題的處理能力、資料收集情況等。
3．實(shí)習報告成績(jì)
包括報告的正確性，相關(guān)知識的廣度、深度、概括性，文字表達能力等。
（二）實(shí)習成績(jì)考核中應注意的問(wèn)題
1．實(shí)習報告文字潦草，發(fā)現錯別字而不予糾正者，評定成績(jì)時(shí)不得給“優(yōu)”、“良”成績(jì)。
2．發(fā)現照抄同學(xué)的同類(lèi)報告者，應給“不及格”成績(jì)。
3．實(shí)習不認真，違反各項規定，無(wú)組織無(wú)紀律者，應給“不及格”成績(jì)。
4．無(wú)論何種原因，未經(jīng)允許而擅自離開(kāi)實(shí)習地點(diǎn)達半天時(shí)間以上者，應給“不及格”成績(jì)。
5．不論何種原因，凡超過(guò)一周時(shí)間未進(jìn)行實(shí)習者，一律不給評定實(shí)習成績(jì)，按“缺畢業(yè)實(shí)習”對待。
6．對于“實(shí)習不及格”和“缺畢業(yè)實(shí)習者”，按學(xué)校學(xué)籍管理辦法規定處理
五、實(shí)習報告提交及成績(jì)上報
1.畢業(yè)生必須在3月26日之前將實(shí)習報告上交實(shí)習指導教師
2.各實(shí)習指導教師應在4月4日之前完成實(shí)習成績(jì)的提交并將實(shí)習報告上交資料室
相關(guān)下載畢業(yè)實(shí)習鑒定表
測繪學(xué)院20xx年3月
測繪實(shí)習報告 篇13
一.實(shí)習項目及時(shí)間:
安徽省鳳陽(yáng)縣農村土地承包經(jīng)營(yíng)權確權內業(yè)建庫，實(shí)習時(shí)間為1月9日至1月28日。
二.實(shí)習目的:
了解農村土地確權的主要步驟和內業(yè)建庫的過(guò)程，掌握cass中關(guān)于地籍地塊的功能，進(jìn)行數據入庫工作。
三.實(shí)習職責和任務(wù): 1.數據處理入庫組職責
1.1完成調查底圖的打印輸出工作;
1.2對數據采集組和外業(yè)調繪組完成的初編數據進(jìn)行檢查處理，使之符合入庫要求;
1.3采用數據庫管理軟件，按照既定流程和方法，完成數據建庫工作; 1.4完成數據自檢已經(jīng)數據庫的運行維護工作。
2.數據采集
2.1使用cass在航片上圈出地塊，算出面積，標注組名、戶(hù)主名、面積。 2.2使用cass在圈好地塊線(xiàn)的dwg文件中，創(chuàng )建新的圖層，按組劃分，標注組界、組名，按組出圖。(便于出公示表)
2.3導出四至及面積，每塊土地通過(guò)其空間關(guān)系或屬性關(guān)系批量導出四至和面積。
3.2.1使用cass在圈好地塊線(xiàn)的dwg文件中，標出組名、戶(hù)主名和面積
3.2.2使用cass在圈好地塊線(xiàn)的'dwg文件中，圈出組界，并標注組名
3.庫前數據檢查
調查數據入庫前應依照工作底圖、調查草圖、地塊分布圖和實(shí)際調查情
況檢查點(diǎn)、線(xiàn)、面之間的相互關(guān)系，并進(jìn)行拓撲處理，構建拓撲關(guān)系并核查其正確性。
3.1空間數據檢查
空間數據人庫前，應以縣為單位檢查數據的完整性、準確性和邏輯一致性，以及空間數據分層和文件命名的規范性等內容。 3.1.1邏輯一致性檢查
包括圖形數據的一般性檢查和拓撲關(guān)系檢查。 3.1.2圖形的一般性檢查
包括是否有線(xiàn)段自相交、兩線(xiàn)相交、線(xiàn)段打折、公共邊重復、懸掛點(diǎn)或偽節點(diǎn)、碎片多邊形等;檢查導出的四至和面積中有無(wú)遺漏(原因:由于圈地塊和圈組界時(shí)未閉合或有遺漏) 3.1.3圖形的拓撲關(guān)系檢查
包括是否建立拓撲，多邊形是否閉合，各圖層間拓撲關(guān)系是否正確等。
3.3.1進(jìn)行圖形一般性檢查和拓撲關(guān)系檢查
3.2屬性數據檢查
3.2.1檢查屬性文件是否建立，屬性是否齊全，各要素層屬性結構是否符合標準要求;
3.2.2檢查屬性值的正確性
主要內容包括非空性檢查、值域檢查等;
3.2.3將地塊編碼、地塊面積等重要的屬性數據標注在圖上，檢查屬性值的正確性;
3.2.4檢查分單元、行政區等的面積匯總數據是否正確。
3.3.矢量數據與屬性數據一致性檢查
3.3.1檢查矢量數據與屬性數據是否對應，是否存在個(gè)別地塊沒(méi)有屬性的情況;
3.3.2因是用軟件統一錄入屬性，要檢查屬性與圖形是否對應，是否存在多余屬性記錄。
3.4其他數據檢查
元數據檢查:檢查元數據的完整性、正確性等。
4.數據入庫
借助統一的數據庫管理系統，將圖形和屬性數據轉入農村土地承包經(jīng)營(yíng)確權登記管理信息系統。步驟如下:
4.1根據《農村土地承包經(jīng)營(yíng)權確權登記數據庫規范》的要求，建立數據字典和圖幅索引;
4.2建立元數據庫，其內容和格式要符合要求;
4.3將經(jīng)過(guò)質(zhì)量檢查合格的矢量、屬性、柵格等數據轉入應用數據庫;
測繪實(shí)習報告 篇14
測量是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;作為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學(xué)研究。
從微觀(guān)方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設備安裝，監測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路，基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
測量學(xué)的分類(lèi)有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎，工程測量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。
一、實(shí)習目的與要求：
測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求:
(1)掌握主要儀器(水準儀及經(jīng)緯儀.平板儀)的性能和使用。
(2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
(3) 能了解地形測量的內外業(yè)組織工作。
在教學(xué)實(shí)習中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力，加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。
二、 實(shí)習任務(wù)及內容：
(一)大比例尺地形測圖
1.任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。
2.內容：
(1)平面控制。敷設獨立導線(xiàn)網(wǎng)。
1)準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2)外業(yè)工作：踏勘測區、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標志點(diǎn)號、角度觀(guān)測和距離丈量(導線(xiàn)邊長(cháng))、定向。
3)內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。
(2)高程控制。
1) 準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。
2) 外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準觀(guān)測。
3) 內業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
實(shí)習時(shí)間：20xx年7月20日----20xx年7月26日
實(shí)習地點(diǎn)：山西省孝義市新陽(yáng)煤礦
實(shí)習報告人：張燕
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。 達到以下要求，具體要作到：
1. 熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。
2. 明白各種測量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程中它的`精度所決定的，屬于客觀(guān)誤差來(lái)源。(2)觀(guān)測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差來(lái)源。(3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。
3. 避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。
二 測區概況
省略
三、實(shí)習過(guò)程：
(1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.
(2)經(jīng)緯儀的檢驗
(3)水準儀的檢驗
(4)四等水準測量的實(shí)習步驟及水準儀的正確使用方法.
(5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.
(6)內業(yè)計算(四等水準的高差閉合差 角度閉合差 坐標計算 )
(7)根據坐標展點(diǎn)
(8)碎步測量及平板儀的正確使用
四、收獲體會(huì )：
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。由于實(shí)習過(guò)程中，我大部分時(shí)間是擔任著(zhù)測量員的工作。
因此體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過(guò)程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間;在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向，這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的。
因此，測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說(shuō)的，要做到“穩，準，狠”;每當周?chē)腥嘶蜍?chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，應該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映;在學(xué)校這樣相對比較容易的測區進(jìn)行觀(guān)測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進(jìn)行的野外觀(guān)測了。
正是通過(guò)對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀(guān)認識，我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng)，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。
總之，為期一周的實(shí)習時(shí)間讓我真正體會(huì )到了知識與時(shí)間結合的重要性，對在課堂上學(xué)習的東西有了更深一個(gè)層次的理解，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝 老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機會(huì )，更為日后參加工作起到了好的鋪墊作用。
五、經(jīng)驗教訓：
展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;
實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測量;
使用平板儀定向一定要精確,,不然嚴重影響圖形的整體方位;
小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
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