太行山實(shí)習報告
在人們素養不斷提高的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的太行山實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
太行山實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的及任務(wù)
寫(xiě)生實(shí)習是我校藝包專(zhuān)業(yè)的一項基礎實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，在藝工專(zhuān)業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中有著(zhù)不可或缺的作用。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生們熟悉我國優(yōu)秀的自然與人文文化，能運用正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法認識生活思考生活，獨立地、客觀(guān)地分析和解決學(xué)習創(chuàng )作中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應社會(huì )。
2、檢驗學(xué)生掌握基礎理論知識的水平，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識及技巧運用到實(shí)際創(chuàng )作中去，發(fā)現不足，找出差距，有針對性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習打下更好的專(zhuān)業(yè)基礎。
3、加強學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系，了解藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢以及社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)的新要求，并對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ⿲�(shí)習任務(wù)
1、完成建筑、人物、植物、小品攝影及速寫(xiě)等內容的集中練習；
2、了解歷史文化知識，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng )作素材。
二、實(shí)習基地：
此次實(shí)習主要在河南省內的太行山大峽谷進(jìn)行，現介紹如下：
金色接待中心地處南太行山東麓，河南省林州市西北部。景區內100華里東西寬2，5華里，景區內總面積120平方公里，海拔800—1739米，相對高差1000米以上。境內斷崖高起，群峰崢嶸、陽(yáng)剛勁露、臺壁交錯，蒼溪水湍、流瀑四掛，峰、巒、臺、壁、峽、瀑、嶂、泉姿態(tài)萬(wàn)千，地質(zhì)山路齊全，景觀(guān)呈現出豎向的多層性構成。三崖兩嶄一緩麓的豎向空間系列，一層斷崖，一層綠帶層次分明，是“北雄風(fēng)光”的代表，號稱(chēng)：“太行大峽谷”。
太行大峽谷寫(xiě)生基地內群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生態(tài)保持良好，植被完美、物華天寶、人杰地靈，雄壯的太行山孕育的炎黃子孫，特別淳樸厚道，真誠善良。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墻，石柱，石梯，石樓與大自然混為一體，古色古香，令人尋味。是休閑度假的綠色生態(tài)長(cháng)廊。旅游資源豐富，有“天然氧吧”之美譽(yù)。
太行大峽谷有三九嚴寒桃花開(kāi)的桃花谷，三伏酷暑水結冰的太極冰山。有太行之魂的王相巖，潭深谷幽仙霞谷，晉普龍洞小洞天，原始森林太極山，鬼斧神工魯班門(mén)，華夏一絕桃花瀑，太行平湖南谷洞（劉秀湖）八大景觀(guān)，還有亞洲第一，世界一流的國際滑翔基地，陽(yáng)春，風(fēng)和日麗、萬(wàn)木崢嶸、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；盛夏，林樹(shù)青蔥、葉茂蔭深；金秋，紅葉似火、菽谷飄香、山果累累、惹人陶醉；隆冬，群山披素、白雪皚皚、垂冰百丈。國家重點(diǎn)風(fēng)景區評審委員會(huì )專(zhuān)家朱暢中先生高度評價(jià)太行山大峽谷景區是“步隨景移、百里畫(huà)廊、人間險境”。
三、實(shí)習內容及過(guò)程：
5月，我們告別了炎熱的西安，在萬(wàn)物復蘇的春天，我們告別了學(xué)校生活，全班同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，第一次走進(jìn)了太行山。首次到太行山，它給我的第一感覺(jué)就是風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)寫(xiě)生的好地方。它綿亙數千里，濃縮了滄海桑田的變遷，呈現了自然迷人的魄力。
我們的目的地是石板巖鄉的太行族人。
這里秀峰突兀，石徑崎嶇，喊泉銀瀑懸壁。有著(zhù)泰山的巍峨，華山的險要，嵩山的挺拔，黃山的秀麗，原始荒古，真實(shí)自然。她背靠青山，面向蒼溪，恬談?dòng)娜坏纳酱屣L(fēng)情吸引了北京、石家莊、邯鄲、鄭州、廣東、江蘇、太原等全國各地的美術(shù)院校師生前來(lái)寫(xiě)生，諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來(lái)諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來(lái)此臨摩名人作品，依托山水繪畫(huà)寫(xiě)生，留戀忘返、陶醉于此。
過(guò)慣了衣來(lái)伸手的歲月，享足了飯來(lái)張口的生活，同學(xué)們似乎一下子不適應山區的生活，吃飯前是搶食物、占位子，吃不了便亂扔濫倒，吃完了把碗往桌上一放就走，曾一度把干干凈凈的餐廳搞得狼籍不堪。但看到了山區人民吃的是粗糧淡飯，穿的是補丁舊衣，住的是石板低房，聽(tīng)到的是山區人民的歡歌笑語(yǔ)，感受的是山區人民的熱情厚道、好客真誠，同學(xué)們變樣了，他們尊敬、敬佩樂(lè )觀(guān)的山區人民。他們吃飯能井然有序了，尊
重山區人民的勞動(dòng)，不浪費糧食，自己洗碗，出入有序，禮貌有加。
在自己住的房間安定好后,我們便休息了。第二天早上，老師們便跟我們交代了一系列的注意事項,由于對山區的好奇心,上午老師并沒(méi)要我們畫(huà)畫(huà),而是帶我們到附近轉轉，熟悉一下地形，順便欣賞這大自然的杰作。
山上樹(shù)林叢叢，透出一股讓人摸不透的神秘感。
轉悠完之后，帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)沖動(dòng)，我們背著(zhù)畫(huà)板拿著(zhù)速寫(xiě)本，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生。在寫(xiě)生的同時(shí)，也感受了自然的美，在山上見(jiàn)的怪石很多，那些石頭真像活生生的人各樣姿態(tài)都有。那些山谷更讓人震驚，在那喊一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇!在攀登的過(guò)程中，在行走的旅途上，我們感嘆著(zhù)太行深山的神奇，感受著(zhù)藍天白云的遼闊，品味著(zhù)堅持不懈的快樂(lè )。晚上，幾位專(zhuān)業(yè)老師給我們細細評畫(huà)。太行山的很多山初看似曾相同，細細體會(huì )卻變化萬(wàn)千，結構錯落，凹凸有致。老師告訴我畫(huà)山須加以多寫(xiě)生、觀(guān)察和總結。如果山的結頂畫(huà)不好，山就單薄，沒(méi)有體積和厚重感，沒(méi)有連綿感。
畫(huà)家村景色集雄、俊、奇、秀于一身，這里民風(fēng)淳樸、民情親和，這里的山村建筑層次分明，曲徑通幽，至今還保留著(zhù)十分完整的紅石墻、石板房、石磨與石碾等。
四周環(huán)繞著(zhù)層疊的山，陡峭逶迤,那筆直筆直的平面,若從上面摔下,真的連能抓的地方都沒(méi)有，一層層的頁(yè)巖,給人的層次感特別強烈,在那巖石上,也能看見(jiàn)那草,那樹(shù),讓人感覺(jué)這自然的生命力如此強大,在那堅硬的巖石上也能生長(cháng)出那綠色的生命。
說(shuō)實(shí)話(huà)，從我剛踏上太行山的第一腳時(shí)，我就深深?lèi)?ài)上了它，被它那種云霧繚繞高大而寒氣的威嚴所折服，它所充斥著(zhù)人們所需要的所有。來(lái)到第一天的晚上，雖然坐車(chē)很累，但我依然沒(méi)睡著(zhù)，很久很久。我想象著(zhù)一個(gè)人“流浪”在破碎的巖石從中“流浪”在巧奪天工的懸崖邊上；“流浪” 冰冷而神奇的寒冰洞里；“流浪”在那深邃而有充滿(mǎn)香氣、桃花的桃花洞內。想象著(zhù)自己與太行山融為一體的感覺(jué)，是那么的閑適、淡雅而又充斥著(zhù)古色古香的`的味道。驀然回首，那山卻在燈火闌珊處。來(lái)太行山這么長(cháng)時(shí)間啦，我的內心始終沒(méi)有平靜過(guò)，里面充斥著(zhù)淡苦、傷感‘快樂(lè )、窘迫，還有最后一天的靈感和心氣。
記得有一位大師說(shuō)過(guò)，當你看山是山的時(shí)候，你是個(gè)平凡人，當你看
山不是山的時(shí)候，你已經(jīng)超越了自我的境界，成為平凡人中的“平凡人”。
石板巖還是一個(gè)經(jīng)濟比較落后的地方，大部分村子很偏僻，幾個(gè)古稀老人在家守著(zhù)這幽靜的家園。這里是個(gè)依山傍水，曲徑通幽的地方，充滿(mǎn)了靈氣，感觸更加真切，讓寫(xiě)生更加的藝術(shù)性。我們一直是住在同一個(gè)地方，但我們寫(xiě)生的地點(diǎn)卻是離住處越走越遠。因為路途遙遠，大伙都騎著(zhù)自行車(chē)一路風(fēng)風(fēng)光光地奔向了寫(xiě)生地，在路上走走停停，看著(zhù)山上那些長(cháng)得實(shí)在有點(diǎn)糾結的樹(shù)，心里充滿(mǎn)了好奇，總覺(jué)得這樹(shù)就像是小說(shuō)里的樹(shù)妖一般，讓人充滿(mǎn)了幻想。的確太行山是一個(gè)結合了自然美和人造美的地方。漫天瀑布是大自然賜予人類(lèi)對美的一種享受，漫山遍野的果樹(shù)讓人留連忘返，但當爬到山頂的時(shí)候，你不禁會(huì )感慨“江山如此多嬌”在山頂放眼望去，險峰幻疊，高低錯落的山峰若隱若現，層層峻嶺向遠處漸隱而去，好似一條看不完走不盡的立體風(fēng)景畫(huà)廊，近處山坡上的連翹花爭相開(kāi)放，鼓舞著(zhù)人們不斷向上攀爬。
老師第一次領(lǐng)我們去的地方是高家臺，這里依舊是山，在老師的帶領(lǐng)下，全專(zhuān)業(yè)90個(gè)人開(kāi)始爬山！一路可真的是跋山涉水，這里本沒(méi)有山路，每一條路都是同學(xué)們自己探索出來(lái)的！崎嶇小路，羊腸小道，有怪異的大石，一個(gè)個(gè)女生也表現出爺們兒的樣子，爬上爬下，腿上還有樹(shù)枝劃破的道子。
最后一天，老師帶我們去太行山大峽谷著(zhù)名的桃花谷景區。桃花谷，自然是里面桃花漫飛、飛舞滿(mǎn)天的景色。但是我們去的季節不對啊。哎！可惜��！不，這不重要，一個(gè)搞藝術(shù)得人看待這些東西是抽象的，是不可唯之的。也就是前面所說(shuō)的“看山不是山”的效果。當你走到里面是，你不在為沒(méi)有目睹過(guò)桃花飛舞的景色而遺憾。桃花谷真的是名不虛傳��！小橋流水、山上人家、古道南風(fēng)、古色古香的山風(fēng)真好��！古人云：仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水。而太行山就是一個(gè)有山有水的地方，也就是仁者和智者的結合。所謂的完美境界。
四、實(shí)習總結及體會(huì )：
我們班真正擅長(cháng)寫(xiě)生的不是很多，尤其是對于山水寫(xiě)生的一些基本技法沒(méi)能完全掌握，從我們大家所畫(huà)的小巷、山水、石潭來(lái)看，精品不是甚多，但可以從畫(huà)面中感受到初次寫(xiě)生的興奮與認真。
近三個(gè)禮拜的寫(xiě)生中，我們相繼走過(guò)了王相巖、高家臺、郭家莊等許
多個(gè)地方，每個(gè)地方的山水，房屋等讓我們找到了繪畫(huà)藝術(shù)的源頭，而那些天然形成的地形地貌更是為我們的審美提供了無(wú)盡的資源，豐富了我們的想象，拓展了我們的視野。這次的寫(xiě)生，讓我們收獲不少，也成長(cháng)不少。在老師的嚴格要求下，每日兩張或四張的作業(yè)及講評，提升了我們的寫(xiě)生技能，從第一幅的線(xiàn)描到之后的上色、風(fēng)景速寫(xiě)等等，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，不斷提高�？吹絼e的學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有我們畫(huà)的好的時(shí)候，給我們增添了一份自信，看到比我們畫(huà)的好的時(shí)候，則給我們增加了一種不斷學(xué)習的動(dòng)力。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強、遵守法紀、文明禮貌的作風(fēng)得到了發(fā)揚，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長(cháng)途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個(gè)集體更加團結，更加友愛(ài)。我們的寫(xiě)生生活圓滿(mǎn)結束，并于當日安全返校。從每天不曾間斷的寫(xiě)生中讓我明白，藝術(shù)需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態(tài)度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術(shù)元素，才能讓我們的藝術(shù)畫(huà)面更加具有審美性和真實(shí)性。 晚上，我們進(jìn)行討論和總結，老師點(diǎn)評。在這里，我們看了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴謹，線(xiàn)的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線(xiàn)條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客在采風(fēng)中不僅增長(cháng)了同學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且鍛煉了體能，開(kāi)拓了視野，提高創(chuàng )新能力，把生活中的素材升華為藝術(shù)創(chuàng )作，使作品從源于生活，同時(shí)也培養了社會(huì )實(shí)踐能力。此次寫(xiě)生，我們對以后的學(xué)習有了更明確的目標，對美的認知更加深刻，對人對物有了新的認識，不同角度去觀(guān)察，不同位置去分析，收獲就會(huì )不同。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著(zhù)同學(xué)們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫(huà)畫(huà)沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng )造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺(jué)效果、生命力與凝聚力在這里你可以感受到什么是自然與人的和諧�？纯催@山，望望那水，走在綠之上，走在綠之下，走在綠之中，人與自然合一。整個(gè)身心在感觸太行，并且都拿出了飽滿(mǎn)的熱情，很多同學(xué)都把寫(xiě)生當作一種愜意之事，一種享受，我認為這更是一次心靈之旅，一次返璞歸真，一次心靈的洗禮，這里感受不到城市的浮華與宣泄，感受不到外面世界那無(wú)休止的快節奏
太行山實(shí)習報告2
學(xué)校課程安排，8~10周是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐考察，學(xué)校決定去太行山。 學(xué)習目的：通過(guò)外出（寫(xiě)生）進(jìn)一步加強了對自然風(fēng)景的感受能力，提高寫(xiě)生的審美能力、加強和拓寬寫(xiě)生對美的修養；同時(shí)鍛煉我們在實(shí)踐中意志力、吃苦精神、協(xié)作與友愛(ài)精神。培養對自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現力。
很多同學(xué)都把寫(xiě)生當作一種愜意之事，一種享受，去太行山？當然也有覺(jué)得非常痛苦的，因為是在山里面我剛開(kāi)始去的時(shí)候去也覺(jué)得條件比較艱苦，本來(lái)就暈車(chē)還坐了那么久的汽車(chē)，然后看到的太行山也不是我想象中的樣子，然后吃的住的···反正那時(shí)候心情不太好。 到那第一天老師們交代了一系列的注意事項，由于對山區的好奇心，上午老師并沒(méi)要我們畫(huà)畫(huà)，而是讓我們到附近轉轉，熟悉一下地形，順便欣賞這大自然的杰作。山上樹(shù)林叢叢，透出一股讓人摸不透的神秘感，特別是早晨，當那第一縷太陽(yáng)的光線(xiàn)照在山上的時(shí)候，我震驚了，被它那漂亮的色彩所吸引，陶醉其中。忍不住想要表現它。然后帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)沖動(dòng)，拿著(zhù)畫(huà)箱拿著(zhù)油畫(huà)工具，開(kāi)始了我的寫(xiě)生？由于第一次接觸油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生再加上太行山特征，總覺(jué)表現不出我看到時(shí)候的激情，才畫(huà)一會(huì )兒就發(fā)下那光線(xiàn)變了，回想著(zhù)那個(gè)時(shí)候的光線(xiàn)努力想表現腦海中的東西，發(fā)現手好像不聽(tīng)使喚，那個(gè)色彩跟理想中的總是不接近，正郁悶著(zhù)呢，于是到吃飯的點(diǎn)了，收拾了下就回去了，反正第一張油畫(huà)嘛，就當找找感覺(jué)。然后也思考著(zhù)自己出現的和該解決的問(wèn)題，通過(guò)后幾張的寫(xiě)生，我有了一些新的認識：首先是時(shí)間問(wèn)題，畫(huà)風(fēng)景油畫(huà)并不同于我們以前在室內做畫(huà)，早在印象主義出現前，繪畫(huà)上的光多為畫(huà)家按自己的需要在室內制造的人造光，即使是風(fēng)景畫(huà)也是先在野外寫(xiě)生后再回到室內完成。自出現印象主義畫(huà)派之后，油畫(huà)風(fēng)景作為一個(gè)獨立的畫(huà)種也越來(lái)越成熟。這并非偶然和簡(jiǎn)單意義上的巧合，而是大自然的風(fēng)光景物為油畫(huà)中光色的表現力提供了更廣闊的天地，而油畫(huà)色彩的豐富性和筆觸的生動(dòng)性對自然景物的描繪與表現提供了最大的可能。寫(xiě)生的這種感覺(jué)不是在學(xué)校里能夠擁有的。站在大山綠水間那種想放開(kāi)一切去繪畫(huà)的欲望，那種想把眼前看到的一切書(shū)寫(xiě)的.淋漓盡致的心情是無(wú)以言表的。來(lái)到太行山見(jiàn)到的都是石頭房。他們就取自山上的石頭，堆砌而成，簡(jiǎn)潔而有特色，最能代表那一方的山里風(fēng)情。所以我取的小景畫(huà)也是畫(huà)石頭房子的比較多。
清晰的記得到太行山的第二天我們一幫人早飯后爬去山頂想去畫(huà)速寫(xiě)，一路上清風(fēng)徐徐，一切幽靜，感受著(zhù)天籟悸動(dòng)與大地的胎音，踏著(zhù)臺階，也是音階，叩響的是天籟之音。結果到了山頂都中午了，累的半死不說(shuō)畫(huà)畫(huà)就別提了，還趕不回去吃中飯。但是我們一路歡歌笑語(yǔ)，喝泉水，夠柿子。山楂，野棗。很久很久都沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了··一次心靈之旅，一次返璞歸真，一次心靈的洗禮，這里感受不到城市的浮華與宣泄，感受不到外面哪中無(wú)休止的快節奏，感受到的只是這里的寧靜悠遠，這里的動(dòng)靜和諧，那么祥和，一個(gè)幽靜且能激發(fā)你創(chuàng )作靈感的地方，用全身的肌膚感受它，此種感受真的難以言表，好像是潛意識里駐足了很久很久，冥冥之中被遺忘或被塵封了好多年的那份淡定，又被重新拾起。這讓我體會(huì )到源自山野里邊的最純真最樸實(shí)的生活，偶爾會(huì )想，覺(jué)得這樣一輩子也挺不錯的。
人到無(wú)求，心自清寧，不過(guò)人是終究做不到的。不過(guò)是有必要對生活進(jìn)行一下清理，去除不必要的淤塞與羈絆，來(lái)拓展思想的空間，凈化心靈的旅程。
每隔幾天晚上兩位老師就會(huì )給我們評畫(huà)，通過(guò)老師們的講解，我不斷尋找自己的不足，讓自己能夠在這難得的機會(huì )里讓自己的繪畫(huà)能力能有近一步的提升。老師慷慨解囊相授，指點(diǎn)迷津，使我真正的得益匪淺！老師的學(xué)識淵博，給我帶來(lái)了很大的收獲。
接下來(lái)的日子里通過(guò)自己的感受與總結也畫(huà)了不少的畫(huà)。
在寫(xiě)生的同時(shí)，也感受了自然的美，在山上見(jiàn)的怪石很多，那些石頭真像活生生的人各樣姿態(tài)都有。那些山谷更讓人震驚，在那喊一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇！在攀登的過(guò)程中，在行走的旅途上，我們感嘆著(zhù)太行深山的神奇，感受著(zhù)藍天白云的遼闊，品味著(zhù)堅持不懈的快樂(lè )。 短暫的寫(xiě)生很快結束了。十幾天中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過(guò)了艱辛，思考了人生。在這當中，累與我們?yōu)榘�，�?lè )與我們作友。記憶中留下了許許多多，令人回味，讓人沉思。
回校的途中，一切開(kāi)始模糊。太行山大峽谷春色的山，綠淙淙的水，粉色的桃花，可愛(ài)的草，機靈的魚(yú)兒，快活的鳥(niǎo)兒，淳樸的笑容和熱情的笑聲都漸漸遠去。當我們剛剛習慣了那里的生活方式時(shí)我們就回來(lái)了，好多景點(diǎn)都沒(méi)有去，這是我最遺憾的。寫(xiě)生實(shí)習結束，我們回到校園中，對以后的學(xué)習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀(guān)察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問(wèn)題，進(jìn)而更好的解決！
學(xué)校這次社會(huì )實(shí)踐教學(xué)對培養創(chuàng )造藝術(shù)人才具有十分必要的現實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術(shù)離源于生活。
太行山實(shí)習報告3
通過(guò)寫(xiě)生，提高自己的繪畫(huà)能力;從地域特色感知自然色彩，從大自然中感受光與色的變化和魅力。 5月19日，我們懷著(zhù)期望來(lái)到了太行山，下車(chē)后，環(huán)顧四周……看著(zhù)到處郁郁蔥蔥，頓時(shí)覺(jué)得渾身清爽，城市的喧囂也滌蕩而去，心情也是格外的好，未來(lái)二十多天的寫(xiě)生也變得更加誘人。
第二天，我們就起了個(gè)大早，說(shuō)實(shí)話(huà)，在學(xué)校也從來(lái)起不那么早呢，，雖然很想睡，但好奇心和新鮮感催促著(zhù)自己……吃完早飯后，基地的楊老板就帶領(lǐng)我們
初步領(lǐng)略了一下太行山的錦繡風(fēng)光，雖然累，但卻樂(lè )在其中。爬山回來(lái)后，也算是真正開(kāi)始了寫(xiě)生生活。 前幾天，我們是在基地附近的村莊寫(xiě)生，那里有很多的舊房子非常適合我們畫(huà)畫(huà)，尤其是速寫(xiě)，所以，我在這幾天里畫(huà)的絕大多數都是速寫(xiě)。
開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)太在意構圖時(shí)對畫(huà)面的取舍，所以畫(huà)出的速寫(xiě)總是亂糟糟的，但經(jīng)過(guò)老師的指導，我在構圖上也慢慢成熟起來(lái)，懂得了疏密結合，也懂得了注重主體、照顧全局……懂得了構圖，再在技法上加以鍛煉，取得進(jìn)步是肯定沒(méi)問(wèn)題，但色彩就不是那么容易就可以提高的啦，
況且在這個(gè)季節里，到處都是綠的，
要在一幅畫(huà)里同時(shí)表現出幾種不同的景物是有一定難度的，要在幾幅畫(huà)里表現有點(diǎn)相似但又不同的景色那就更難啦，有可能雖然選了不同地方的景色，但畫(huà)出的結果是相似的；也有可能雖然畫(huà)完了一幅畫(huà)，但完全沒(méi)畫(huà)出自己想要的效果……畫(huà)完第一張后，我讓老師幫我瞧了瞧，老師就首先指出我畫(huà)的書(shū)的顏色太跳、太鮮啦，但我一直是用的油畫(huà)棒，不能像水粉、丙烯那樣調配，所以更顯得增加了難度。
每天，我們小組五人相伴出去，一起畫(huà)畫(huà)，也會(huì )坐在一起討論畫(huà)畫(huà)的心得和畫(huà)法，有什么好的`地方也可鑒戒一下，并且，老師每隔一天都會(huì )給我們講評作業(yè)，能讓我們知道自己的不足之處，以便及時(shí)改正。 其實(shí)，我們老師每隔幾天就會(huì )組織一次游玩，第一次時(shí)，我們去了仙臺山，在仙臺山上我充分感受到了大自然的偉大，竟然能造就出如此神奇瑰麗的奇景，簡(jiǎn)直就是天釜神工嘛，但我最喜歡的還是那次坐船。其實(shí)我是怕水的，也許是因為身上穿了救生衣的
緣故吧，膽子也格外大了些，竟
一點(diǎn)也不覺(jué)著(zhù)害怕，且還感覺(jué)很爽、很刺激，那種在船上迎風(fēng)飛馳的感覺(jué)，我至今仍無(wú)法忘懷，只是遺憾時(shí)間太短。在最后幾天里，老師還組織我們去了一趟山西的神龍灣，我竟從山底爬到了山頂，這可是我人生第一次站在這么高的山上，領(lǐng)略祖國山河的無(wú)限風(fēng)光��！ 在這兒寫(xiě)生期間，天氣變化很大，忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運用色彩的能力、技法的掌握能力提供了條件。還記得我開(kāi)始畫(huà)的色彩中風(fēng)景、物體都是客觀(guān)真實(shí)的顏色和關(guān)系，但老師的話(huà)提醒了我，色彩是表現自己的內心感受的。我明白了——實(shí)際對象的色彩只是參考而已，一定要把自己的情感融
入到自己的畫(huà)中，讓它也變得有生命！
時(shí)間一天天的過(guò)去，現在已是寫(xiě)生生活的尾期了，但這些天與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、激情和奮斗會(huì )是我永遠的記憶。 五、實(shí)習感悟：
寫(xiě)生是我對這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認為只是學(xué)校開(kāi)設的一個(gè)課程。要想提高繪畫(huà)能力和審美能力，就要用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的觀(guān)察力去解讀美，用我們的表現力去表現美，對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去畫(huà)一幅畫(huà)、做一件事，就像老師說(shuō)的那樣，既然畫(huà)了就要對的起這張紙，絕不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)。
寫(xiě)生實(shí)習結束了，馬上就要回學(xué)校了，但不一樣的是，我們對以后的學(xué)習有了更加明確的目標，對美的感受也有了很大的提高，對有些事情也有了新的認知。
而且，美是相通的，對于設計專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生最主要的還是要開(kāi)拓視野、提升藝術(shù)品味和審美能力。這次雖然在太行山只有短短的二十天，但收獲卻無(wú)窮無(wú)盡，這會(huì )是我一生中最寶貴的記憶之一
太行山實(shí)習報告4
摘要：本篇采風(fēng)報告主要是從河北，河南的歷史文化，旅游名勝等各方面來(lái)闡述這次有意義的采風(fēng)活動(dòng)以及從中我所體會(huì )到的自然和純樸的藝術(shù)，同時(shí)也讓我更深刻的理解何為“自然美”，以及對“審美性”有了新的認識。
關(guān)鍵詞：平原地理和自然風(fēng)光、農家院文化、陶瓷藝術(shù)、地方特色
這是一次期待了很久的采風(fēng)課程，暑假前就已經(jīng)明確了采風(fēng)的前行去向是河北河南地區，了解當地少數民族的民俗文化，以此促進(jìn)我們在今后的設計過(guò)程中能更好的融入自然元素。
雖然在趕路車(chē)程方面是累了點(diǎn)，不過(guò)那里是個(gè)很有藝術(shù)價(jià)值的的去處。北方民風(fēng)質(zhì)樸、人民勤勞善良、熱情好客、處處洋溢著(zhù)濃濃的平原豪放之氣。受特定的地理環(huán)境和歷史條件的影響形成了不同的鄉土風(fēng)俗，民族民間工藝。那里山巒起伏云水纏繞組成了一幅幅色彩斑斕華北平原的風(fēng)情畫(huà)，成為獨具特色而又不可替代的寶貴資源�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)這里的萬(wàn)物令我靈堂滿(mǎn)目無(wú)法言表，身臨其境猶如身處自然藝術(shù)的殿堂，讓人不禁為之贊嘆。
若想領(lǐng)略“返璞歸真、回歸自然”那一定要去河南焦作云臺山。其中的種種需你用心體會(huì )，在那里你會(huì )聆聽(tīng)到人類(lèi)最古老聲音。
在我看來(lái)，最值得一看的就是高山峽谷和云。河南的峽谷獨具特色，由于特殊的地形，當雨天過(guò)后站在石上，會(huì )有一大團一大團云霧朝你涌來(lái)，環(huán)顧四周，頃刻心一片茫然......而云呢，在碧藍的天空映照下顯得格外的純凈。
腳步到達的地方：天津薊縣白蛇谷——天津薊縣黃崖關(guān)長(cháng)城——河北邯鄲——河南云臺山
經(jīng)過(guò)了一周漫長(cháng)的等待我們終于迎來(lái)了采風(fēng)啟程的日子，即將開(kāi)始我們的大三采
風(fēng)行程其中的3個(gè)階段的短途旅行。心里懷著(zhù)喜悅與渴望之情。平時(shí)就喜歡到處走走，且行且看，無(wú)論遠近，如果自己條件允許的話(huà)，我想去更遠的地方，去感受與眾不同的異域風(fēng)情，僅是一種愛(ài)好，憑著(zhù)對未知世界的好奇，讓我在發(fā)現每處新的景致時(shí)都夠有所感悟。
去年在天津周邊的時(shí)候讓我第一次體會(huì )到了農家的淳樸民風(fēng),但總感到有種淺嘗輒止的感覺(jué)。臨行之前就聽(tīng)說(shuō)薊縣有很多觀(guān)光景點(diǎn)，強烈的好奇心和求知欲讓我蠢蠢欲動(dòng)。9月2日我們就到達薊縣，去領(lǐng)略薊縣獨具特色的地理環(huán)境，民俗風(fēng)情，地域文化。
薊縣歷史悠久，有著(zhù)燦爛的古代文化，境內有八千多年前新石器時(shí)代和四千多年前商周時(shí)期的文化遺存，有兩漢、唐、宋、遼等朝代的遺跡�！度龂尽�、《資治通鑒》、等史書(shū)中多有記載，《水滸傳》中薊州被描寫(xiě)為主要人物活動(dòng)地之一。薊縣，西周時(shí)屬燕國，春秋時(shí)期稱(chēng)無(wú)終子國并建都于此，秦代置無(wú)終縣，隋大業(yè)末年改為漁陽(yáng)，明洪武初年撤漁陽(yáng)縣入薊州，民國二年改為薊縣至今。薊縣位于京、津，冀之腹心，南距滄溟，西連太行，東放碣石，北負長(cháng)城。古來(lái)為兵家所必爭。薊縣是天津歷史文化名城，早在8000年前就有人居住，春秋時(shí)建無(wú)終子國，隋改稱(chēng)漁陽(yáng)，唐置薊州，1913年稱(chēng)薊縣。歷代為兵家必爭之地，名流人才薈萃，古塔、寺廟、碑刻、古墓眾多，歷史文化悠久燦爛，對現代經(jīng)濟的發(fā)展也有很大影響。
我們這些初到到薊縣的人，尚未進(jìn)到院子內，就被當地的建筑群巨大的規模與恢宏的氣勢所震撼，因為當時(shí)我們在半山頭看到是燈火通明的一片。突然在你面前的薊縣千戶(hù)農家院就會(huì )帶給你一種如其所愿的喜悅。下午我們便進(jìn)入當地的白蛇谷景區。
白蛇谷自然風(fēng)景區：白蛇谷風(fēng)景區位于薊縣下?tīng)I鎮，"薊北雄關(guān)"--黃崖關(guān)長(cháng)城北1公里處，因民間故事《白蛇傳》中白蛇、青蛇"修煉"之地白蛇谷與青蛇溝而得名。這里峰奇谷幽，植被繁茂，山林靜謐，空氣清新。有神龍瀑布、清涼谷、天然石壁圖、懸空石、小一線(xiàn)天、白蛇洞、鬼門(mén)關(guān)、玉米峰、王帽頂山等眾多迷人的自然景觀(guān)和古長(cháng)城、抗戰遺址等歷史遺跡。
游完白蛇谷，第二天，我們便趕往黃崖關(guān)長(cháng)城：黃崖關(guān)長(cháng)城坐落在薊縣城北的下?tīng)I鎮，國家4A級景區。這里依山傍水，自然景觀(guān)雄、險、秀、古，人文景觀(guān)新、奇、幽、雅，是品位較高的旅游風(fēng)景區。黃崖關(guān)長(cháng)城始建于北齊天寶七年（公元557年），明代包磚大修，1985年修復了城墻3025米，樓臺20座，八卦關(guān)城、水關(guān)各一座，全段長(cháng)城墻體和敵樓建在海拔700多米的山脊上，陡峭險峻。被長(cháng)城專(zhuān)家譽(yù)為“萬(wàn)里長(cháng)城的縮影”。
綿延于天津城北薊縣北部的崇山峻嶺之中，建于北齊天寶初年。明隆慶初年，抗倭名將戚繼光任薊州總兵，又對長(cháng)城進(jìn)行了整修。薊縣境內長(cháng)城長(cháng)41公里，其中石墻52座，墩障而未北省遵谷縣將口關(guān)、左山嶺、太
公里，磚墻2公里，敵樓臺14座，利用山崖為天然屏筑城墻的公里。東起河化縣馬蘭峪，西止北京市平軍關(guān)。設一關(guān)六寨，即黃崖強峪、船倉峪、連道峪、青平寨。全線(xiàn)寨堡墻垣皆存，沿線(xiàn)有水關(guān)、攔馬墻、哨鋪等建筑。1984年9月，天津市開(kāi)展了"愛(ài)我中華，修我
長(cháng)城"社會(huì )贊助活動(dòng)，集資修復了太平寨和黃崖關(guān)兩段，全長(cháng)3000多米，是目前全國已修復長(cháng)城中最長(cháng)的地段。黃崖關(guān)長(cháng)城集中了各種類(lèi)型長(cháng)城的建筑形式，與周?chē)綆X的奇、險、秀融為一體。修復時(shí)，在黃崖關(guān)正南建立了黃崖關(guān)長(cháng)城博物館，展示各種出土文物，還建造了長(cháng)城碑林，人們能夠觀(guān)賞到歌頌長(cháng)城的墨跡碑刻。
這里的飾品不僅僅數量上多，種類(lèi)和花樣上也很豐富充分體現了當地的風(fēng)俗和民族文化，當地的人們現在也漸漸有了經(jīng)商意識，把自己親手做的小工藝品或是收來(lái)的銀飾賣(mài)給游者，這也漸漸成了他們經(jīng)濟收入的部分來(lái)源了。
前往邯鄲的時(shí)間在即，這次去的目的.是看看瓷器的“故鄉”。
新石器時(shí)代邯鄲地區即開(kāi)始制造陶器。北朝至隋代曾生產(chǎn)過(guò)青瓷。隋開(kāi)皇十年（590），因州之西部有磁石山而設置磁州，該地區陶瓷窯場(chǎng)后來(lái)被命名為磁州窯。唐末至五代時(shí)期，磁州窯逐漸形成，北宋中期成為北方民間瓷窯，迄金、元時(shí)期達到鼎盛。磁州窯有刻劃花、剔花、白地黑花、三彩等獨具特色的陶瓷器裝飾技法，造型厚樸，紋飾生動(dòng)有力。這些制瓷工藝和裝飾技法不但廣泛流行于中國北方各省，并對朝鮮、日本、越南、泰國的陶瓷業(yè)產(chǎn)生影響。
20世紀80年代，邯鄲已成為陶瓷的生產(chǎn)、科研、教育和原料及輔助材料工業(yè)的基地。邯鄲陶瓷分粗瓷與細瓷。粗瓷產(chǎn)品使用當地原料制成，細瓷則使用中國北方大同土、石英、長(cháng)石三元配方制成。采用滾壓與注漿等陶瓷器成型方法，用連續式隧道窯一次氧化焰燒成。代表性品種有象牙瓷器、青花瓷器、石質(zhì)瓷、陶瓷壁畫(huà)等4種。
磁州窯的燒陶制瓷歷史源遠流長(cháng)。古代磁州地域即今河北邯鄲的磁縣、峰峰礦區和武安等地，早在七千五百年前的新石器早期先民們就已經(jīng)能夠燒制陶器，這一地區曾多有發(fā)現仰韶文化時(shí)期的彩陶、龍山文化時(shí)期的黑陶及商周的灰陶和戰國印紋硬陶；并已出現了制陶作坊，標志著(zhù)制陶的生產(chǎn)已初具規模。
漢代磁州的釉陶臻于成熟，魏晉和南北朝時(shí)期已完成了釉陶向粗瓷青瓷的轉化，開(kāi)始燒制白瓷。隋唐五代的化妝白瓷在工藝技術(shù)上更趨成熟，胎釉蔚為大觀(guān)。宋代磁州窯進(jìn)入鼎盛，并躍然成為中國最大的民間窯系。這時(shí)直系窯口生產(chǎn)主要分布在以峰峰礦區臨水、彭城為主的滏陽(yáng)河流域和以磁縣觀(guān)臺為主的漳河流域。觀(guān)臺窯與元代幾近衰落；臨水、彭城窯口則薪傳于今，生產(chǎn)規模日益壯大，遂成為中國北方最大的制瓷中心。
磁州窯瓷器面向大眾而品相紛華，在宋元眾多瓷窯中風(fēng)騷獨領(lǐng)。它以施用化妝土為基本特征，創(chuàng )造了豐富的裝飾技法，即有各類(lèi)色釉裝飾、刻劃花、剔花、白地黑花、白地釉下繪劃花，又有紅綠彩、低溫鉛釉三彩和印花白瓷、印花青瓷等三十多種；尤其是鐵銹花技法突破了五大官窯單色釉的局限，具有傳統水墨畫(huà)的藝術(shù)效果并把中國的傳統繪畫(huà)、書(shū)法技藝與制瓷工藝結合起來(lái)，創(chuàng )造了新的綜合藝術(shù)，開(kāi)拓了古代陶瓷美學(xué)的新境界；為以后青花和五彩瓷器的發(fā)展開(kāi)辟了道路。磁州窯的裝飾題材豐富多彩，別具一格，畫(huà)師們以極其瀟灑的手法和高妙的畫(huà)技，將民間喜聞樂(lè )見(jiàn)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、珍禽瑞獸、山水人物、戲曲故事、詩(shī)詞曲賦、格言民諺、嬰戲雜劇等繪于瓷器，保留了大量古代民間繪畫(huà)、書(shū)法及反映民俗民風(fēng)的實(shí)物資料，形成了質(zhì)樸、灑脫、明快、豪放的藝術(shù)風(fēng)格及濃郁的民間色彩和鮮明的民族特色,對國內乃至世界陶瓷產(chǎn)生了深遠的影響。
次日早上，我們便早早的去實(shí)踐下做陶瓷的手工藝，那里我們度過(guò)了緊張而充實(shí)的一天。（圖上是我們的作品）
河南焦作云臺山應該是我們此行中記錄最多的一處地方了，熱情的導游在乘車(chē)的區間就向我們介紹了很多有關(guān)云臺山的特色。周日早上六點(diǎn)，我們出發(fā)。在3個(gè)小時(shí)的路程，我們抵達目的地。
云臺山位于河南省修武縣境內，是全球首批世界地質(zhì)公園，同時(shí)又是河南省唯一一個(gè)集國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區、國家AAAAA級景區、國家地質(zhì)公園、國家森林公園、國家水利風(fēng)景名勝區、國家獼猴自然保護區六個(gè)國家級于一體的風(fēng)景名勝區。景區面積190平方公里，含泉瀑峽、潭瀑峽、紅石峽、子房湖、萬(wàn)善寺、百家巖、仙苑、圣頂、疊彩洞、青龍峽十大景點(diǎn)。
云臺山以文聚友，唐代詩(shī)人王維在茱萸峰寫(xiě)下了“每逢佳節倍思親”的千古絕唱；白居易也留下了“天冷日不光，太行峰蒼莽。嘗聞此中險，今我方獨往�！钡脑�(shī)詞，而山中更留有眾多名人墨客的碑刻、文物，這又使云臺山具有了豐富深蘊的文化內涵。
云臺山
以史頌名，漢獻帝在此留有避暑臺和陵基；這里還曾是魏晉“竹林七賢”的隱居故里；唐代藥王孫思邈也曾在此采藥煉丹。眾多的名人都曾到過(guò)云臺山，也為云臺山留下了眾多歷史故事。秀矗，形似一口巨鍋，兀覆在群峰之上，山間常年云霧繚繞，故得名云臺山。
以水叫絕，素以"三步一泉，五步一瀑，十步一潭"
云臺山以山稱(chēng)奇，整個(gè)景區奇峰秀嶺連綿不斷，主峰茱萸峰海拔1304米，踏千階的云梯棧道登上茱萸峰頂，北望太行深處，巍巍群山層巒疊嶂，南望懷川平原，沃野千里、田園似棋，黃河如帶，不禁使人心曠神怡，領(lǐng)略到"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"的意境。
公園內群峽間列、峰谷交錯、懸崖長(cháng)墻、崖臺梯疊的“云臺地貌”景觀(guān)，是以構造作用為主，與自然侵蝕共同作用形成的特殊景觀(guān)，是地貌類(lèi)型中的新類(lèi)型，既具有美學(xué)觀(guān)賞價(jià)值，又具有典型性。距今約14億至3億年間的中元古界薊縣系云夢(mèng)山組—上石炭統太原組地層，出露系統而完整；有太古界—早元古界基底、還有典型的構造遺跡，諸如基底太古界片麻雜巖構造，早元古界表殼巖的底僻穹窿構造，蓋層的超覆構造，韌性剪切帶構造，韌-脆性變形構造，脆性斷裂構造，單面山構造，以及蓋層中的垮塌構造，滑坡構造等。特殊的構造部位和地層巖性條件，使公園內水體和水動(dòng)力作用極為發(fā)育，形成的瀑布、溪泉和河流鈣華階地、鈣華瀑、鈣華灘等代表了中國北方巖溶的特點(diǎn)，是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。尤其是新構造運動(dòng)遺跡，遍布園區各處，十分典型。
青龍峽
青龍峽面積108平方公里，于2000年被確定為河南省風(fēng)景名勝區。是目前全省惟一的峽谷型省級風(fēng)景名勝區，被譽(yù)為“中原第一峽”。景區由青龍峽、凈影峽、影寺盆地、雙廟、獼猴谷、馬頭山和大山腦等七大游覽區組成，主要景點(diǎn)100余處。
潭瀑峽在云臺山風(fēng)景畫(huà)廊里，潭瀑峽（小寨溝）是大自然的杰作。它三步一泉、五步一瀑、十步一潭，呈現出千變萬(wàn)化的飛瀑、走泉、彩潭和山石景觀(guān)，故得雅號：“潭瀑川”。潭瀑峽地處云臺山北部略偏西，是主要河流子房河的一個(gè)源頭。溝長(cháng)1270米，南北走向。紅石峽
�。乇P(pán)峪）位于子房湖南，峪內夏日涼爽宜人，隆冬苔卉蒔草翠，故稱(chēng)紅石峽。它集泉瀑溪潭澗諸景于一谷，融雄險奇幽諸美于一體，被風(fēng)景園林專(zhuān)家稱(chēng)贊為“自然山水精品廊”。谷里分布“首龍潭”、“黑龍潭”、“青龍潭”、“黃龍潭”、“臥龍潭”“眠龍潭”、“醒龍潭”、“子龍潭”、“游龍潭”，構成“九龍溪”。還有“幽瀑”、“穿石洞”、“相吻石”、“雙獅汲水”、“孔雀開(kāi)屏”、“棋盤(pán)石”等景觀(guān)。谷口南端有一狹窄的峽谷稱(chēng)為“一線(xiàn)天”，且有瀑高50余米的白龍瀑布。兩側高山聳立，恰似一個(gè)石闕，正好是云臺山的西大門(mén)。
疊彩洞
疊彩洞是連接豫晉兩省的公路隧洞，是修武人民戰天斗地的杰作，前后歷時(shí)八年開(kāi)筑而成。大小二十三條，首尾相連，總長(cháng)4000多米，在峭壁間重疊直上。
獼猴谷
是云臺山風(fēng)景名勝區最近向游客新開(kāi)放的一個(gè)景點(diǎn)。1998年8月，云臺山被國務(wù)院公布為國家級獼猴自然保護區，有數量眾多的野生獼猴群在景區內分布。
總結
現在我們是學(xué)生，借著(zhù)學(xué)校安排課程的機會(huì )，能夠在學(xué)習的過(guò)程中享受旅游的快
樂(lè )，走出校園書(shū)本的框架學(xué)習貼近大自然。以大自然作為自己的老師，畢竟大自然中的美食取之不盡用之不竭的。這次的采風(fēng)讓我的心和大自然更親密的接觸，心的卻被屢屢震撼，感覺(jué)在旅途之中會(huì )有勞累與不適都是微不足道的。
這短短十天的出行，讓我體會(huì )頗深，不僅開(kāi)闊了眼界，而且還增長(cháng)了對自然中美的見(jiàn)識，為我們以后的設計打下基礎，提供了必要的素材。接觸了各地不同的風(fēng)土人情，領(lǐng)略到自然文化，同時(shí)有著(zhù)對這些地區有著(zhù)不同的感受。將這些不同的體驗融會(huì )到一起，把不同的生活風(fēng)貌呈現出來(lái)。熱愛(ài)大自然的變化無(wú)窮，感受著(zhù)祖國的山河瑰麗，體驗著(zhù)或雄壯或細膩的各式情感，驚嘆于藝術(shù)與生活的親近聯(lián)系。
采風(fēng)結束，我們都回歸到了原位，這的確是一段難忘的旅程。所到過(guò)的地方?jīng)]有了城市的宣泄和繁忙，擺脫了紛繁繚繞的人工之色，有的只是原生態(tài)的自然風(fēng)光和樸實(shí)無(wú)華的民族風(fēng)情。不管是對于我的藝術(shù)感覺(jué)，還是以后在自己專(zhuān)業(yè)上的創(chuàng )作，甚至對于我今后在藝術(shù)之道路上的發(fā)展，都是記憶深刻而且最值得借鑒的經(jīng)歷。
對于美，對于藝術(shù)，對于所有與之有關(guān)的一切我都會(huì )繼續的追尋和研究下去，為了自己的理想和將來(lái)而努力。希望我的人生之路在與藝術(shù)的同行之下顯得更加的豐富多彩。
太行山實(shí)習報告5
一、實(shí)習時(shí)間：
20xx年5月19日—20xx年6月8日
二、實(shí)習地點(diǎn)：
河南太行山大峽谷
三、實(shí)習目的：
通過(guò)寫(xiě)生，提高自己的繪畫(huà)能力；從地域特色感知自然色彩，從大自然中感受光與色的變化和魅力。
四、實(shí)習內容和感受：
5月19日，我們懷著(zhù)期望來(lái)到了太行山，下車(chē)后，環(huán)顧四周……看著(zhù)到處郁郁蔥蔥，頓時(shí)覺(jué)得渾身清爽，城市的喧囂也滌蕩而去，心情也是格外的好，未來(lái)二十多天的寫(xiě)生也變得更加誘人。
第二天，我們就起了個(gè)大早，說(shuō)實(shí)話(huà)，在學(xué)校也從來(lái)起不那么早呢，，雖然很想睡，但好奇心和新鮮感催促著(zhù)自己……吃完早飯后，基地的楊老板就帶領(lǐng)我們
初步領(lǐng)略了一下太行山的錦繡風(fēng)光，雖然累，但卻樂(lè )在其中。爬山回來(lái)后，也算是真正開(kāi)始了寫(xiě)生生活。 前幾天，我們是在基地附近的村莊寫(xiě)生，那里有很多的舊房子非常適合我們畫(huà)畫(huà)，尤其是速寫(xiě)，所以，我在這幾天里畫(huà)的絕大多數都是速寫(xiě)。
開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)太在意構圖時(shí)對畫(huà)面的取舍，所以畫(huà)出的速寫(xiě)總是亂糟糟的，但經(jīng)過(guò)老師的指導，我在構圖上也慢慢成熟起來(lái)，懂得了疏密結合，也懂得了注重主體、照顧全局……懂得了構圖，再在技法上加以鍛煉，取得進(jìn)步是肯定沒(méi)問(wèn)題，但色彩就不是那么容易就可以提高的啦，況且在這個(gè)季節里，到處都是綠的，要在一幅畫(huà)里同時(shí)表現出幾種不同的景物是有一定難度的，要在幾幅畫(huà)里表現有點(diǎn)相似但又不同的景色那就更難啦，有可能雖然選了不同地方的景色，但畫(huà)出的結果是相似的；也有可能雖然畫(huà)完了一幅畫(huà)，但完全沒(méi)畫(huà)出自己想要的效果……畫(huà)完第一張后，我讓老師幫我瞧了瞧，老師就首先指出我畫(huà)的書(shū)的顏色太跳、太鮮啦，但我一直是用的油畫(huà)棒，不能像水粉、丙烯那樣調配，所以更顯得增加了難度。
每天，我們小組五人相伴出去，一起畫(huà)畫(huà)，也會(huì )坐在一起討論畫(huà)畫(huà)的心得和畫(huà)法，有什么好的地方也可鑒戒一下，并且，老師每隔一天都會(huì )給我們講評作業(yè)，能讓我們知道自己的不足之處，以便及時(shí)改正。 其實(shí)，我們老師每隔幾天就會(huì )組織一次游玩，第一次時(shí)，我們去了仙臺山，在仙臺山上我充分感受到了大自然的偉大，竟然能造就出如此神奇瑰麗的奇景，簡(jiǎn)直就是天釜神工嘛，但我最喜歡的還是那次坐船。其實(shí)我是怕水的，也許是因為身上穿了救生衣的緣故吧，膽子也格外大了些，竟一點(diǎn)也不覺(jué)著(zhù)害怕，且還感覺(jué)很爽、很刺激，那種在船上迎風(fēng)飛馳的感覺(jué)，我至今仍無(wú)法忘懷，只是遺憾時(shí)間太短。在最后幾天里，老師還組織我們去了一趟山西的神龍灣，我竟從山底爬到了山頂，這可是我人生第一次站在這么高的山上，領(lǐng)略祖國山河的'無(wú)限風(fēng)光��！ 在這兒寫(xiě)生期間，天氣變化很大，忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運用色彩的能力、技法的掌握能力提供了條件。還記得我開(kāi)始畫(huà)的色彩中風(fēng)景、物體都是客觀(guān)真實(shí)的顏色和關(guān)系，但老師的話(huà)提醒了我，色彩是表現自己的內心感受的。我明白了——實(shí)際對象的色彩只是參考而已，一定要把自己的情感融入到自己的畫(huà)中，讓它也變得有生命！
時(shí)間一天天的過(guò)去，現在已是寫(xiě)生生活的尾期了，但這些天與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、激情和奮斗會(huì )是我永遠的記憶。
五、實(shí)習感悟：
寫(xiě)生是我對這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認為只是學(xué)校開(kāi)設的一個(gè)課程。要想提高繪畫(huà)能力和審美能力，就要用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的觀(guān)察力去解讀美，用我們的表現力去表現美，對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去畫(huà)一幅畫(huà)、做一件事，就像老師說(shuō)的那樣，既然畫(huà)了就要對的起這張紙，絕不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)。
寫(xiě)生實(shí)習結束了，馬上就要回學(xué)校了，但不一樣的是，我們對以后的學(xué)習有了更加明確的目標，對美的感受也有了很大的提高，對有些事情也有了新的認知。
而且，美是相通的，對于設計專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生最主要的還是要開(kāi)拓視野、提升藝術(shù)品味和審美能力。這次雖然在太行山只有短短的二十天，但收獲卻無(wú)窮無(wú)盡，這會(huì )是我一生中最寶貴的記憶之一。
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