軟件學(xué)生實(shí)習報告4篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的軟件學(xué)生實(shí)習報告5篇，歡迎閱讀與收藏。
軟件學(xué)生實(shí)習報告 篇1
一、 前言
無(wú)錫�？▋然鶎W(xué)院成立于20xx年10月，由無(wú)錫市太湖新城科教產(chǎn)業(yè)園、美國卡內基梅隆大學(xué)軟件教育培訓中心（iCarnegie）以及國內領(lǐng)先的軟件外包服務(wù)企業(yè)軟通動(dòng)力信息技術(shù)（集團）有限公司三方共同創(chuàng )辦, 是經(jīng)由江蘇省無(wú)錫市教育局批準成立的高級IT人才培訓學(xué)院。
學(xué)的課程和專(zhuān)業(yè)教育體系，結合國內領(lǐng)先軟件服務(wù)外包企業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓案例，以覆蓋多領(lǐng)域全生命周期的IT教學(xué)與培訓，為企業(yè)提供全方位國際化軟件服務(wù)外包人才，為樂(lè )于從事IT行業(yè)的有識之士提供快速的職業(yè)發(fā)展通道。�？▋然壳耙呀�(jīng)與多家著(zhù)名高等學(xué)府和國內外知名IT企業(yè)建立了長(cháng)期的戰略合作伙伴關(guān)系，擁有專(zhuān)業(yè)資深的師資團隊，開(kāi)創(chuàng )出一整套獨有的人才培養方式，提供全方位多層次軟件外包服務(wù)國際化專(zhuān)業(yè)人才解決方案，在國內軟件培訓行業(yè)趨于領(lǐng)先地位，是國內外軟件領(lǐng)域培訓交流的橋梁和窗口。
無(wú)錫�？▋然鶎W(xué)院擁有雄厚的師資力量，講師均獲得世界頂尖學(xué)府博士或碩士學(xué)位/學(xué)歷，經(jīng)由卡內基梅隆大學(xué)軟件教育培訓中心的嚴格培訓并獲資質(zhì)認證。講師團隊均擁有多年海外跨國公司或高端教育機構的工作經(jīng)驗，掌握國際IT技術(shù)最新流行趨勢以及發(fā)展方向，并具有精湛的英文交流能力和深厚的專(zhuān)業(yè)素養，精通金融，保險，電信和高科等領(lǐng)域大型項目的開(kāi)發(fā)和管理過(guò)程。
無(wú)錫�？▋然鶎W(xué)院引入先進(jìn)的嵌入式國際化高等教育模式和行業(yè)廣泛認可的軟件系統開(kāi)發(fā)（SSD）認證課程體系，在純正的英語(yǔ)或中英文雙語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境中，感受美國卡內基梅隆大學(xué)的系統化教學(xué)體系，并結合最新流行趨勢進(jìn)行實(shí)際項目演練，為來(lái)自不同層次和專(zhuān)業(yè)的高中畢業(yè)生、大學(xué)生以及在職IT專(zhuān)業(yè)人士，量身打造最先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技能和職場(chǎng)“軟技能”課程，提供全方位多層次軟件外包服務(wù)國際化專(zhuān)業(yè)人才解決方案。學(xué)院采用全英文授課、雙語(yǔ)輔導的模式，以美國式的教育理念，讓學(xué)員體驗到全生命周期的'IT項目實(shí)訓。學(xué)院24小時(shí)全天候學(xué)習環(huán)境，貼近學(xué)生的一站式教學(xué)跟蹤服務(wù)，零距離接觸企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境，立足培養國際一流IT人才資源的多層次技能。
無(wú)錫�？▋然鶎W(xué)院在人才輸出渠道方面獨具優(yōu)勢，目前已與多家國內外知名企業(yè)建立了戰略合作關(guān)系，其中包括軟通動(dòng)力、愛(ài)立信、波音公司、花期銀行，SalesForce等著(zhù)名國內IT領(lǐng)頭企業(yè)和跨國公司，成為其人才輸出基地。
無(wú)錫�？▋然鶎W(xué)院位于太湖新城科教產(chǎn)業(yè)園，毗鄰風(fēng)光秀麗的太湖之濱，周邊知名跨國公司林立，基礎設施完善齊全。學(xué)院教學(xué)面積達8000平米，可以同時(shí)進(jìn)行750名學(xué)員的培訓，整體硬件設施一流，共設有30多個(gè)多媒體教學(xué)計算機室和數十個(gè)會(huì )議討論室，全天候開(kāi)放以供操作演練和授課討論。在教學(xué)區和生活區范圍里，均可免費使用無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)服務(wù)，隨時(shí)隨地感受高科技、多媒體教學(xué)設施帶來(lái)的便捷。
立足高位，加速遠航。無(wú)錫�？▋然鶎W(xué)院將以最前端教學(xué)模式，緊隨日新月異的全球IT行業(yè)變革潮流，為中國軟件行業(yè)培養出具備國際化專(zhuān)業(yè)視角的高級復合型人才。金牌品質(zhì)，成就一流，加入�？▋然鶎W(xué)院，為騰飛助力，共創(chuàng )無(wú)限未來(lái)！
二、 實(shí)習目的
1.學(xué)會(huì )將理論運用在生產(chǎn)實(shí)踐，讓自己知識更加牢固，調和理論與實(shí)際的關(guān)系。
2.了解并接觸良好的職業(yè)素質(zhì)，恪守職責，勇于創(chuàng )新。
3.通過(guò)實(shí)習，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現狀/所具備的基礎及存在問(wèn)題，為學(xué)生畢業(yè)設計和走入社會(huì )奠定良好基礎。
4.通過(guò)實(shí)習，調查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，參與企業(yè)具體管理工作，提高社會(huì )實(shí)踐能力，增強調查研究,人際溝通，謀略決策，隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
5.培養獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；熟練使用Android開(kāi)發(fā)工具。
6.提高個(gè)人的實(shí)踐能力、科研能力和解決本專(zhuān)業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7.培養積極的創(chuàng )新精神、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)，增強個(gè)人綜合素質(zhì)以及畢業(yè)后對IT職業(yè)的適應能力。
8.培養團隊合作精神；
三、 實(shí)習時(shí)間
四、 實(shí)習地點(diǎn)
江蘇省無(wú)錫市濱湖區錦溪路100號
五、 實(shí)習單位和部門(mén)
無(wú)錫�？▋然鶎W(xué)院
六、 實(shí)習內容
1. 內容簡(jiǎn)介
本次實(shí)習主要是完成一個(gè)競賽類(lèi)的項目命題，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提升自己的動(dòng)手能力，對于尚未掌握的的技術(shù)則采用“即用即學(xué)，現學(xué)現用”的方式。
項目名稱(chēng)：暢游學(xué)府 項目性質(zhì)：校園綜合類(lèi)應用
項目背景：經(jīng)調查問(wèn)卷發(fā)現，大學(xué)生并非滿(mǎn)足于現今的生活方式，存在各種各樣的問(wèn)題。首先是新生，對于不熟悉的大學(xué)，需要開(kāi)學(xué)志愿者指引，造成大量
人力物力的浪費，于是我們設計入學(xué)導航，便捷的導航說(shuō)明，簡(jiǎn)單的路線(xiàn)，直接指引新生認識校園，減少學(xué)校勞力。對于老生，我們發(fā)現，他們容易忘記課程，我們設計了課程輔助的模塊，提供課表和作業(yè)資料等的輔助。很多人喜歡把食堂菜帶回宿舍吃，原因食堂太擠，有許多人因為排隊太長(cháng)而不吃飯，所以我們開(kāi)發(fā)點(diǎn)餐系統，隨時(shí)隨地點(diǎn)外賣(mài)，省卻排隊的時(shí)間。由于我們院特有志愿服務(wù)，為此，我們特意開(kāi)發(fā)志愿者系統，可以聯(lián)系需要志愿服務(wù)的老師，簽訂志愿服務(wù)。
項目開(kāi)發(fā)采取團隊寫(xiě)作方式，我負責編寫(xiě)其中的點(diǎn)餐模塊。
軟件學(xué)生實(shí)習報告 篇2
大學(xué)的時(shí)候難得有出去實(shí)習的機會(huì )，一來(lái)是上課的時(shí)候沒(méi)時(shí)間，二來(lái)假期的時(shí)候不想去實(shí)習，都想在家玩，所以我到現在都沒(méi)有出去實(shí)習過(guò)，這對我是一個(gè)諷刺，大學(xué)生出去實(shí)習時(shí)很必要的，這我知道，可就是懶，不想出去。
不過(guò)這種沒(méi)有實(shí)習的日子就要結束了，我覺(jué)得我應該出去實(shí)習了，就快要放假的時(shí)候，朋友幫我聯(lián)系了一家可以實(shí)習的地方，我當然很樂(lè )意去了，這是我的機會(huì )。
一周的實(shí)習匆匆而過(guò)，留給我很多美好的回憶。我們主要學(xué)習了用autocad 20xx制圖，autocad是autodesk公司推出的設計平臺。它的功能遠遠超出了我們以前用過(guò)的autocad XX。我們主要學(xué)習了 ：
一、圖形的繪制主要是復制圖形用到直線(xiàn)工具、陣列工具、圖案填充工具、比例縮放工具和多邊形工具對圖形的繪制
二、屬性與塊的應用。主要是創(chuàng )建塊完成后使用插入塊來(lái)完成繪圖。直接用菜單欄下的繪圖工具執行和用改變屬性值來(lái)完成。
三、尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和改變標注樣式進(jìn)行標注，用到直線(xiàn)，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執行選擇性標注。
通過(guò)這次的實(shí)訓使我更加認識了autocad的重要性和實(shí)用性，也讓我了解autocad的各種工具和應如何應用。在原有的.基礎上更加進(jìn)了一步。
實(shí)訓，培養和考察了我對計算機的實(shí)際應用能力，是使我的autocad制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過(guò)程當中也遇到了許許多多的困難列如：最出老師讓我們畫(huà)一個(gè)三角型時(shí)，我們很多的同學(xué)都是束手無(wú)策。當老師告訴我們解題過(guò)程時(shí)，卻發(fā)現實(shí)際畫(huà)圖卻是如此的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單不是說(shuō)說(shuō)的而是經(jīng)過(guò)多重的練習�？偨Y出來(lái)的經(jīng)驗和繪圖的方法，并且不斷的去創(chuàng )新。尋找更加簡(jiǎn)便的方法。只有這樣繪圖能力才能不斷的提搞。制圖的過(guò)程當中，讓我記憶最深刻的就是老師那循循善誘的教導。當我們遇到困難時(shí)，老師總是幫助我們一起解決我們遇到的困難，沒(méi)有一句怨言。我們的時(shí)間安排雖然是8：20—12：30在一般情況下我們是11：45就下課吃飯了。但這次時(shí)間安排有點(diǎn)意外，同學(xué)們并沒(méi)有因為這個(gè)比較特別的原因而有怨言，相反的是同學(xué)們制圖的積極性不斷的提高，不斷的尋找去畫(huà)同樣的一幅圖怎樣簡(jiǎn)便的方法，怎樣才能在最短的時(shí)間內畫(huà)完。還有一些基礎相對而言比較差的同學(xué)，他們有著(zhù)堅持不懈的精神，直至畫(huà)到兩三點(diǎn)鐘才去吃飯，種精神讓我特別感動(dòng)。有時(shí)候，我們更在呼的是過(guò)程而不是結果。同時(shí)學(xué)校也注重技術(shù)技能的培訓，每一步驟和每一技能點(diǎn)相對應，使我對autocad有了更深一層的了解。更進(jìn)一步的熟悉和掌握一些技能，將書(shū)本上的知識和實(shí)際合理的結合在一起。只有這樣，才能按要求，合乎情理，有效地發(fā)揮創(chuàng )意。通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)訓在學(xué)習autocad 命令時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用autocad 獨立完成繪圖的能力。而計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。
一周的實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的。因為，像我這種基礎比較差的同學(xué)用一周的時(shí)間把autocad的所有的指令搞的非常的清楚是不太現實(shí)的。我可以說(shuō)我現在所學(xué)到的僅僅是autocadXX的一點(diǎn)皮毛而已。當然，我不會(huì )因為不懂而不去問(wèn)老師或者懂的同學(xué)現在我也，在看autocad的書(shū)籍希望可以從書(shū)上在學(xué)到新的知識，在通過(guò)實(shí)習把書(shū)本上學(xué)到的知識和實(shí)習緊密的聯(lián)系在一起。這次，實(shí)習我對自己不是很滿(mǎn)意因為，老師叫我們畫(huà)的圖我還是很多不會(huì )畫(huà)。只有，不斷的總結自己的不足才能不斷的提高。
這一次實(shí)習給了我巨大的啟示，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校根本不可能學(xué)到的知識，我應該感到慶幸，這是對我以后工作的重要的啟示，我會(huì )好好的珍惜這一歷史時(shí)刻的，我很相信我在以后的工作后會(huì )得到運用。
大學(xué)生假期的時(shí)候參加社會(huì )實(shí)踐真的是很重要的，這是很多前輩得出來(lái)的結論，在我看來(lái)，這真的是很必要的，他們的觀(guān)點(diǎn)一點(diǎn)都沒(méi)錯，我相信我是能夠做好的，走著(zhù)前輩的軌跡，我會(huì )做的更好的！
軟件學(xué)生實(shí)習報告 篇3
初踏社會(huì )，情緒激動(dòng)、緊張、難過(guò)。激動(dòng)的是我最后能夠長(cháng)大了，能夠開(kāi)始我真正的人生；緊張的是不知自我是否能適應這個(gè)社會(huì )，戰勝這新環(huán)境；難過(guò)的是從此我就要在這純真的學(xué)生生活上畫(huà)上句號了。心里矛盾，腦子里翻天覆地。
對于剛出校門(mén)我的，什么都不懂，又想從事it行業(yè)這個(gè)靠技術(shù)吃飯的行業(yè)，一開(kāi)試我試著(zhù)投了幾家公司，人家面試問(wèn)我有沒(méi)有項目經(jīng)驗，我說(shuō)沒(méi)有，人家又問(wèn)你java學(xué)的怎樣樣？說(shuō)實(shí)話(huà)在那個(gè)時(shí)候我連簡(jiǎn)單的程序都不會(huì )編。結果就可想而知了，幾次碰壁之后，覺(jué)得此刻的自我根本找不到跟自我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，于是我想到利用暑假和實(shí)習的機會(huì )幫自我充電，于是和幾個(gè)同學(xué)一齊找了一家培訓機構培訓了下，培訓的時(shí)候很痛苦但很很快樂(lè )，在那里我找了自我?jiàn)^斗的目標，每一天過(guò)的都很充實(shí)，不像在學(xué)校那樣渾渾噩噩。那里有一群像我一樣一開(kāi)始迷茫的人，我們一齊奮斗，那些時(shí)光我很懷念。
過(guò)了幾個(gè)月，我們培訓結束了，開(kāi)始找工作了。我被南通的一家軟件公司錄取了，因為他們對我們這些還沒(méi)畢業(yè)的待遇還不錯。因為這是我的第一份工作，很興奮也很緊張，興奮的是我自我自我掙錢(qián)了，緊張的是怕自我不能勝任這份工作，畢竟自我一點(diǎn)工作經(jīng)驗都沒(méi)有。在公司我們進(jìn)行為期7天的崗前培訓，就是在公司的框架下實(shí)現他們要我們完成的功能。好在這些我們在培訓的時(shí)候都學(xué)過(guò)，所以不太難。培訓完我們被分到公司的開(kāi)發(fā)一組，正好公司正在做一個(gè)項目，所以我們一上來(lái)就開(kāi)始做項目的。對于我們這些菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)這是很痛苦的，有時(shí)我做個(gè)功能做幾天都沒(méi)做出來(lái)，挨了主管不少的罵。在這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現百度和狗狗真是個(gè)好東西的啊，不會(huì )的就在上方搜。實(shí)在不會(huì )的問(wèn)公司的高手，就這樣我漸漸的熟悉的這個(gè)工作模式，主管給的任務(wù)每一天也能做出來(lái)了。雖然做的有點(diǎn)慢，但我相信我堅持下去，我會(huì )到達我的目標的。然而實(shí)現的殘酷很快我就體會(huì )到了。那是我們這個(gè)項目剛做完。公司的人事來(lái)找我們談話(huà)。跟我說(shuō)了很多。也跟我說(shuō)了很多道理。期望把我調到技術(shù)服務(wù)組。所謂技術(shù)服務(wù)就是代表公司跟客戶(hù)交流，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)工作也蠻不錯的。工作的壓力沒(méi)有在開(kāi)發(fā)的大，如果做這份工作的話(huà)，那我在培訓的知識很少用到。我怕我代碼不
經(jīng)常寫(xiě)會(huì )漸漸的遺忘，本來(lái)技術(shù)就不好如果不在項目中學(xué)習的話(huà)，我很快就被淘汰。
和人事的談完話(huà)，我想了很多。那時(shí)我動(dòng)搖過(guò)，我不明白自我是否真的.適合做開(kāi)發(fā)。好在我還有一些朋友，跟他們聊了很多，他們給了很多推薦。人生有很多選取，無(wú)論你選取了什么方向，你都就應為之奮斗。我一朋友給我說(shuō)一句肖復興的名言：一個(gè)人，在年輕的時(shí)候，有玩伴，年輕時(shí)有漂泊的經(jīng)歷，老年時(shí)有回憶的東西就是幸福啊。人生有挫折其實(shí)也是一種幸福。從那里跌倒了就從那里爬起來(lái)。之后我也想開(kāi)的。既然自我有目標就就應堅持去追尋下去，路上的磕磕碰碰或許就是老時(shí)的完美回憶。
正好在個(gè)時(shí)候我們實(shí)習結束了，老師讓我們回學(xué)校。我請了幾天假。正好好好規劃我的下方的路怎樣走。無(wú)論怎樣打算在這個(gè)實(shí)習的日子里我學(xué)到了很多，也明白了很多事。這個(gè)寶貴的經(jīng)驗會(huì )給我很多幫忙。
自我總結幾點(diǎn)：
1、要想等到別人的認可，你先認可你自我。
2、工作中不是你想象在學(xué)校那樣，或許你厭惡一個(gè)人，但是你務(wù)必和他經(jīng)常交流溝通。
3、工作中你要適應工作的壓力。
4、不要個(gè)性在意別人的看法，你只要做你自我，相信自我。
5、如果別人對你說(shuō)你不適合干某事，你不要在意，就是你的親人對你說(shuō)也不行（這是電影《當幸福來(lái)敲門(mén)》男主角說(shuō)過(guò)的，我很喜歡這句話(huà)），因為這世上沒(méi)有誰(shuí)能否定你做某事
6、堅持你的理想，堅信自我會(huì )成功的。
軟件學(xué)生實(shí)習報告 篇4
畢業(yè)實(shí)習，是對社會(huì )工作生活的體驗，同樣也是對自我的一次認識。在此次的畢業(yè)實(shí)習中，我作為xx學(xué)院轉件專(zhuān)業(yè)的應屆大學(xué)生，有幸在面試中獲得了在xxx公司的實(shí)習機會(huì )。
回顧這次的實(shí)習，對于實(shí)習生的我而言，工作和生活都是非常新鮮的事情，但真正讓我成長(cháng)和進(jìn)步的，還是通過(guò)對社會(huì )整體環(huán)境的適應和體會(huì )�，F在此對我這次的實(shí)習情況做報告如下：
一、實(shí)習目的
1.開(kāi)闊眼界，體會(huì )社會(huì )環(huán)境，鍛煉自身能力，累積工作經(jīng)驗，做好畢業(yè)后工作準備
2.加強自我認識，了解工作和學(xué)校環(huán)境的不同，積極加強自我的工作能力。
3.適應獨立生活，鍛煉自身的社會(huì )獨立能力，保證自身能在外有足夠照顧自己的能力。
二、實(shí)習工作經(jīng)歷
在實(shí)習階段中，我通過(guò)充足的準備和自我鍛煉順利通過(guò)了入職面試。并在領(lǐng)導的管理下開(kāi)始了的實(shí)習的工作。
作為一名軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習中我也注重擴展自身知識，提高自身知識面。這確實(shí)在實(shí)習一開(kāi)始的時(shí)候給了我不少幫助，但很快，我也發(fā)現自身所掌握的工作技術(shù)比起工作需要還是有太多的不足，為此，在領(lǐng)導的要求下，我也緊接著(zhù)開(kāi)始了對自我的學(xué)習和改進(jìn)。
此外，在工作中，我每天都負責著(zhù)作一些簡(jiǎn)單的工作，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序。雖說(shuō)進(jìn)入了公司，但在工作中卻沒(méi)能發(fā)揮多大的`力量。當然我也非常清楚，這是我自身能力的不足。在工作的空閑中我積極和其他前輩了解過(guò)，看著(zhù)他們的工作，我深刻認識到自身雖然掌握了一定的知識點(diǎn)，但在經(jīng)驗和邏輯上卻有著(zhù)很大的欠缺。實(shí)習中我負責的工作雖然簡(jiǎn)單，但也在不斷的累積實(shí)踐經(jīng)驗，提高自我的工作能力。
在此次的實(shí)習工作中，我做到認真負責，對于自己的工作內能?chē)栏駵蚀_的完成。同時(shí)在各位前輩和領(lǐng)導的指點(diǎn)下，我的項目邏輯和經(jīng)驗技巧都有了很大的提升。在工作方面，我也能?chē)栏竦淖袷毓疽幎�，做到上班不遲到，工作及時(shí)完成，努力完成了實(shí)習任務(wù)。
三、生活方面
除了工作，在生活方面我也累積了很多的經(jīng)驗。在生活上，除了能自我管理，我還學(xué)會(huì )了做飯、洗衣服、打掃等生活技能，這都幫助我更好的適應了社會(huì )環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習讓我認識到了許多學(xué)校中沒(méi)學(xué)到，而社會(huì )中卻需要的事情，更加強了我在專(zhuān)業(yè)方面的能力！在這次的實(shí)習之后，我也會(huì )抓緊時(shí)間改進(jìn)自己，改進(jìn)自我的不足！
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