觀(guān)《我的小學(xué)》有感（精選11篇）
當品味完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的觀(guān)《我的小學(xué)》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 1
觀(guān)看《我的小學(xué)》，讓我深深感受到那個(gè)年代孩子們的堅韌與勇敢。故事中的鄭福生，面臨著(zhù)巨大的生活壓力，早年失去父母的他，肩負起照顧小妹的責任。這樣的情節讓我想起了許多在困境中成長(cháng)的孩子，他們在生活的重擔下，依然努力追求自己的夢(mèng)想。
鄭福生的勤奮與好強深深打動(dòng)了我。他在艱苦的環(huán)境中，依然能夠自學(xué)成才，展現了強烈的求知欲和不屈的精神。通過(guò)哥哥的幫助，他不僅完成了小學(xué)課程，還以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了縣中學(xué)。這種對知識的渴望和對未來(lái)的追求，讓我感受到教育的力量。即使在逆境中，知識依然是改變命運的重要途徑。
影片中，鄰居和鄉親們的關(guān)照與幫助也讓我感受到人性的.溫暖。社區的支持讓鄭福生在艱難的生活中不至于孤立無(wú)援，體現了人們之間的互助精神。這種情感在當今社會(huì )依然具有重要意義，尤其是在面對困難時(shí)，團結與支持能夠帶來(lái)希望和力量。
整部影片通過(guò)鄭福生的成長(cháng)歷程，傳達了堅持與奮斗的重要性。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，只要心中有夢(mèng)想，努力向前，就一定能夠迎來(lái)光明的未來(lái)。這種精神不僅適用于那個(gè)年代，也激勵著(zhù)今天的我們在追求夢(mèng)想的道路上不畏艱難，勇敢前行。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 2
看完《我的小學(xué)》這部電影，內心久久不能平靜。影片中那個(gè)七十年代末偏遠山村的孩子鄭福生，用他的堅韌與勇敢書(shū)寫(xiě)了一段令人動(dòng)容的成長(cháng)故事。
鄭福生的遭遇令人心疼。早年喪父，母親又突然離世，在本應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮享受童年的年紀，他卻不得不面對生活的殘酷。即將上小學(xué)的他，不僅要照顧一歲還不能自理的小妹，還要挑起生活的重擔。這對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是多么沉重的負擔啊。
但福生沒(méi)有被困難打倒。他勤奮、好強，在鄰居與鄉親們的關(guān)照與幫助下，努力帶大了小妹。他的堅持讓人敬佩，即使生活如此艱難，他也沒(méi)有放棄對知識的渴望。在哥哥的`幫助下，他刻苦自學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)學(xué)完了小學(xué)課程，直接考入了縣中學(xué)。這種對學(xué)習的執著(zhù)和努力，讓我深感慚愧。
這部電影讓我看到了人性的溫暖。在福生最困難的時(shí)候，鄰居和鄉親們紛紛伸出援手，給予他幫助和支持。他們的善良和愛(ài)心，讓福生在困境中感受到了人間的溫情。這種互幫互助的精神，也讓我深受感動(dòng)。
同時(shí)，電影也讓我反思自己的生活。與福生相比，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，有著(zhù)優(yōu)越的生活條件和良好的學(xué)習環(huán)境。但我們卻常常抱怨學(xué)習的辛苦，不懂得珍惜來(lái)之不易的幸福。福生的故事告訴我們，要珍惜現在的生活，努力學(xué)習，勇敢面對生活中的困難。
《我的小學(xué)》是一部充滿(mǎn)正能量的電影，它讓我們看到了一個(gè)孩子在困境中不屈不撓的精神，也讓我們感受到了人性的美好。它將激勵著(zhù)我們在未來(lái)的生活中，勇敢前行，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 3
觀(guān)看《我的小學(xué)》讓我深受觸動(dòng)。影片通過(guò)鄭福生的成長(cháng)故事，展現了那個(gè)年代農村孩子的堅韌與勇敢。鄭福生在失去父母后，面對生活的重擔，展現了非凡的毅力和責任感。他不僅要照顧年幼的妹妹，還要努力學(xué)習，這種拼搏精神令人敬佩。
影片中，鄭福生的哥哥雖然忙于教學(xué)，卻始終給予他支持。這種兄弟之間的情感，讓我想起了親情的力量。在困境中，鄰居和鄉親們的幫助也體現了人間的溫暖。大家齊心協(xié)力，共同面對生活的挑戰，這種團結精神在當今社會(huì )依然值得我們學(xué)習。
鄭福生的學(xué)習態(tài)度也讓我深思。他沒(méi)有因為生活的艱難而放棄自己的夢(mèng)想，而是通過(guò)自學(xué)努力實(shí)現目標。最終，他以?xún)?yōu)異的.成績(jì)考入縣中學(xué)，這不僅是對他努力的回報，更是對所有關(guān)心和幫助過(guò)他的人的一種回饋。
通過(guò)這個(gè)故事，我感受到教育的重要性和改變命運的力量。鄭福生的經(jīng)歷鼓舞著(zhù)我，讓我明白無(wú)論面臨怎樣的困難，只要堅持努力，就一定能迎來(lái)希望的曙光。這部影片不僅是一段感人的故事，更是一種激勵，讓我在未來(lái)的生活中更加勇敢地追求自己的理想。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 4
踏入影院，我仿佛穿越了時(shí)空的隧道，回到了那個(gè)純真而又堅韌的七十年代末，一部名為《我的小學(xué)》的電影，以其質(zhì)樸無(wú)華的力量，深深觸動(dòng)了我的心靈。
影片緩緩展開(kāi)，偏遠山村的寧靜與質(zhì)樸躍然眼前，鄭福生的故事，如同一股清泉，緩緩流入我心田。這個(gè)小小少年，命運似乎對他格外苛刻，早年失去雙親的庇護，生活的重擔過(guò)早地壓在了他稚嫩的肩膀上。但正是這份不易，鑄就了他超乎常人的堅韌與不屈。
影片中，鄭福生沒(méi)有怨天尤人，而是以超乎年齡的懂事與勤奮，默默承擔起家庭的重擔。他不僅要照顧年幼的妹妹，還要在艱難的環(huán)境中自學(xué)成才。這一幕幕場(chǎng)景，沒(méi)有華麗的辭藻修飾，卻讓人感受到一種直擊心靈的震撼。鄰里間的溫情與互助，更是為這個(gè)故事增添了幾分溫暖與希望。
哥哥作為鄉村教師，雖然忙碌，但對弟弟的關(guān)愛(ài)與支持從未缺席。他用自己的方式，為福生點(diǎn)亮了求知的明燈，讓他在逆境中找到了前行的方向。這份深厚的兄弟情，以及師生間無(wú)私的傳授，讓我深刻體會(huì )到了知識的力量和人性的光輝。
隨著(zhù)劇情的.推進(jìn)，福生以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了小學(xué)課程，并順利考入縣中學(xué)，這一消息如同春風(fēng)化雨，給這個(gè)家庭帶來(lái)了久違的喜悅與希望。那一刻，我仿佛看到了他眼中閃爍的星光，那是對未來(lái)的無(wú)限憧憬與堅定信念。
走出影院，我的心情久久不能平靜�！段业男W(xué)》不僅是一部講述個(gè)人奮斗與成長(cháng)的電影，更是一幅展現時(shí)代變遷與人性美好的畫(huà)卷。它讓我重新審視了生活的意義與價(jià)值，讓我明白，無(wú)論身處何種環(huán)境，只要心懷希望，勇于奮斗，就能創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。
這部電影，如同一面鏡子，映照出人性的光輝與堅韌；又如同一盞燈塔，指引著(zhù)我們在人生的海洋中勇敢前行。我相信，每一個(gè)看過(guò)這部電影的人，都會(huì )被它所傳遞的正能量所感染，更加珍惜眼前的生活，勇敢追求自己的夢(mèng)想。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 5
觀(guān)看《我的小學(xué)》后，我深受感動(dòng)。這部電影通過(guò)鄭福生的故事，展現了一個(gè)孩子在困境中成長(cháng)的歷程。故事發(fā)生在七十年代末的偏遠山村，鄭福生的生活充滿(mǎn)了艱辛與挑戰。失去父母的他，肩負起照顧一歲小妹的責任，盡管年紀尚小，卻展現出了非凡的堅韌與勇氣。
哥哥作為鄉村小學(xué)的.老師，忙于教學(xué)，無(wú)法照顧家庭，這讓鄭福生不得不獨立面對生活的重擔。影片中，作為一個(gè)小小的少年，他不僅要照顧妹妹的生活，還要努力學(xué)習。這樣的情節讓我深刻體會(huì )到家庭責任感的重要性。鄭福生在逆境中奮發(fā)向上，努力學(xué)習，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入縣中學(xué)，展現了他不屈不撓的精神。
影片中，鄉鄰們的關(guān)愛(ài)與支持也讓我感受到人情的溫暖。在困境中，人與人之間的互助顯得尤為珍貴。正是因為有了這些善良的鄰居，鄭福生才能在艱難的環(huán)境中找到前行的力量。
鄭福生的故事讓我反思自己的生活。在面對困難時(shí)，我們是否也能像他一樣，勇敢地承擔責任，努力追求自己的夢(mèng)想？這部電影不僅讓我感動(dòng)，更激勵我在今后的學(xué)習和生活中，要勇于面對挑戰，心懷感恩，珍惜身邊的人。
《我的小學(xué)》是一部充滿(mǎn)力量的影片，它通過(guò)鄭福生的成長(cháng)故事，傳達了堅韌、責任與愛(ài)的主題。希望每個(gè)人都能從中獲得啟發(fā)，勇敢追求自己的夢(mèng)想。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 6
看完《我的小學(xué)》這部電影。影片中那個(gè)七十年代末偏遠山村的孩子鄭福生，用他的堅韌與頑強深深地觸動(dòng)了我。
鄭福生的命運令人心疼。早年喪父，母親又突然離世，在即將步入小學(xué)的年紀，卻不得不挑起生活的重擔。他的哥哥忙于鄉村小學(xué)的教學(xué)工作，無(wú)暇照顧家里，而一歲的小妹生活不能自理。這樣的困境，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太過(guò)沉重。
但福生沒(méi)有被困難打倒。他勤奮、好強，在鄰居和鄉親們的關(guān)照與幫助下，努力帶大了小妹。他的堅持和毅力讓人敬佩。在艱難的.生活中，他沒(méi)有放棄對知識的渴望，在哥哥的幫助下刻苦自學(xué)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)學(xué)完小學(xué)課程，直接考入縣中學(xué)。這種對學(xué)習的執著(zhù)追求，讓我深感慚愧。
電影中的鄉村生活場(chǎng)景也讓我印象深刻。那里雖然貧困，但人們之間的情誼卻格外深厚。鄰居和鄉親們對福生的幫助，體現了人性的溫暖與善良。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，人們的心靈卻如此富足。
這部電影讓我深刻地認識到，生活中的困難并不可怕，只要我們有勇氣去面對，有毅力去堅持，就一定能夠克服。同時(shí)，也讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛(ài)與互助的力量。它提醒著(zhù)我，要珍惜現在的生活，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 7
看完《我的小學(xué)》，內心被深深觸動(dòng)。那個(gè)年代的故事，仿佛帶著(zhù)我們穿越時(shí)空，回到了七十年代末的偏遠山村。
鄭福生的經(jīng)歷讓我明白，生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。他在如此小的年紀就經(jīng)歷了父母雙亡的巨大悲痛，卻依然堅強地面對生活。他用自己稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔，照顧小妹，努力生活。這種勇敢和擔當，是我們很多人所缺乏的。
福生的自學(xué)之路也讓我深受啟發(fā)。在沒(méi)有良好的學(xué)習條件下，他憑借著(zhù)自己的毅力和決心，刻苦學(xué)習，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入縣中學(xué)。這讓我意識到，學(xué)習不僅僅是在學(xué)校里，更是一種生活態(tài)度。只要有一顆熱愛(ài)學(xué)習的心，無(wú)論在哪里，都能夠不斷進(jìn)步。
電影中的鄉村風(fēng)景也給我留下了深刻的印象。那樸實(shí)的房屋、泥濘的小路、綠油油的田野，都充滿(mǎn)了生活的'氣息。在這個(gè)快節奏的時(shí)代，我們常常忽略了身邊的美好。這部電影讓我重新審視了生活，讓我更加珍惜現在的一切。
同時(shí)，電影也讓我感受到了人與人之間的溫暖。鄰居和鄉親們的幫助，哥哥的關(guān)心，都讓福生在困境中感受到了愛(ài)。這種愛(ài)，是他前進(jìn)的動(dòng)力，也是他堅持下去的勇氣。在現實(shí)生活中，我們也應該學(xué)會(huì )關(guān)心他人，傳遞愛(ài)與溫暖。
《我的小學(xué)》讓我們看到了生活的不易，也讓我們看到了人性的美好。它激勵著(zhù)我們勇敢地面對生活，努力追求自己的夢(mèng)想。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 8
《我的小學(xué)》這部電影如同一幅細膩的畫(huà)卷，緩緩地在我們面前展開(kāi)了那個(gè)七十年代末偏遠山村的生活場(chǎng)景。
影片中的鄭福生，小小的身軀卻承載著(zhù)巨大的責任。他在失去雙親后，沒(méi)有被生活的重壓擊垮，而是頑強地撐起了一個(gè)家。他一邊照顧年幼的小妹，一邊刻苦自學(xué)，這種堅韌不拔的精神令人動(dòng)容。
福生的'故事讓我深刻地認識到，困境并不能阻擋前進(jìn)的腳步。只要有堅定的信念和不屈的意志，就能夠克服一切困難。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，福生沒(méi)有漂亮的書(shū)包、沒(méi)有嶄新的課本，但他卻有著(zhù)對知識的渴望和對未來(lái)的憧憬。他用自己的努力和汗水，書(shū)寫(xiě)了屬于自己的輝煌篇章。
電影中的鄉村小學(xué)也給我留下了深刻的印象。雖然條件簡(jiǎn)陋，但老師們卻兢兢業(yè)業(yè)，用自己的知識和愛(ài)心，點(diǎn)燃了孩子們的希望之火。福生的哥哥就是其中的代表，他忙碌于教學(xué)工作，卻依然關(guān)心著(zhù)弟弟的成長(cháng)。這種師生之間、兄弟之間的深厚情感，讓人感受到了人性的溫暖。
另外，電影中鄰里鄉親們的幫助也讓我感動(dòng)不已。他們在福生最困難的時(shí)候伸出援手，給予他物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵。這種互幫互助的精神，在當今社會(huì )依然有著(zhù)重要的意義。
《我的小學(xué)》讓我們看到了人性的光輝。它激勵著(zhù)我們在面對困難時(shí)，要勇敢地站起來(lái)，用自己的雙手去創(chuàng )造美好的未來(lái)。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 9
《我的小學(xué)》講述了一個(gè)小男孩在困境中成長(cháng)的故事。鄭福生的經(jīng)歷讓我深感震撼，他在失去父母后，依然勇敢地承擔起照顧家庭的責任。面對生活的重壓，他沒(méi)有選擇放棄，而是展現出了難以置信的堅韌和毅力。
影片中，福生的哥哥雖然忙于教學(xué)，卻始終是他心靈的支柱。兄弟之間的情感深厚，盡管生活艱難，福生依然努力學(xué)習，渴望改變自己的命運。這種對知識的渴望和對未來(lái)的追求，深深打動(dòng)了我。福生不僅是為了自己，更是為了小妹，為了家庭而奮斗。在鄰里鄉親的幫助下，他逐漸成長(cháng)為一個(gè)有擔當的人，展現了人性中最美好的一面。
這部電影讓我反思了自身的生活，意識到在面對困難時(shí)，積極向上的態(tài)度和不屈不撓的.精神是多么重要。福生的故事激勵著(zhù)我，讓我明白了教育的力量和家庭的溫暖。在那個(gè)艱苦的年代，福生用自己的努力改變了命運，這種堅韌不拔的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
《我的小學(xué)》不僅僅是一部關(guān)于成長(cháng)的電影，更是一曲關(guān)于希望與愛(ài)的贊歌。它讓我感受到，盡管生活充滿(mǎn)挑戰，只要心中有夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，就一定能夠迎來(lái)光明的未來(lái)。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 10
看完《我的小學(xué)》，心中涌起了深深的感動(dòng)。影片通過(guò)鄭福生的成長(cháng)歷程，展現了那個(gè)年代孩子們的堅韌與不屈。鄭福生在失去父母后，面對生活的重擔，展現出了非凡的勇氣與責任感。他不僅要照顧年幼的妹妹，還要努力學(xué)習，追求自己的夢(mèng)想。
影片中的每一個(gè)細節都讓我感受到那個(gè)時(shí)代的`艱辛與溫暖。鄭福生的哥哥雖然忙于教學(xué)，卻始終給予他支持與鼓勵，讓我看到了親情的力量。鄰里之間的互助與關(guān)愛(ài)，也讓我體會(huì )到人們在困境中團結一致的美好。每當鄭福生在學(xué)習上遇到困難，周?chē)娜丝偸巧斐鲈�，這種溫情令人動(dòng)容。
鄭福生的勤奮與執著(zhù)更是令人欽佩。面對生活的挑戰，他沒(méi)有選擇放棄，而是不斷努力，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入縣中學(xué)。這不僅是對他個(gè)人的認可，也體現了知識改變命運的力量。影片傳達出的奮斗精神，激勵著(zhù)每一個(gè)觀(guān)眾，讓我們明白只要堅持，就能迎來(lái)希望的曙光。
整部影片在情感的描繪上細膩而真實(shí)，鄭福生的經(jīng)歷讓人感同身受。他的故事不僅是一個(gè)孩子的成長(cháng)，更是那個(gè)年代無(wú)數孩子共同的寫(xiě)照�？赐旰�，我深刻反思了自己的生活，明白了在面對困難時(shí)，應該像鄭福生一樣勇敢前行，珍惜身邊的每一份關(guān)愛(ài)與支持。
觀(guān)《我的小學(xué)》有感 11
《我的小學(xué)》展現了一個(gè)孩子在逆境中成長(cháng)的故事。影片中的鄭福生在失去父母后，承受著(zhù)巨大的生活壓力，但他沒(méi)有被困境擊倒，反而展現了頑強的意志和責任感。
鄭福生的生活環(huán)境十分艱苦，身邊的支持來(lái)自于鄰居和鄉親們的關(guān)心。他的'哥哥雖然忙于教學(xué)，無(wú)法顧及家庭，但對福生的鼓勵和指導始終存在。這樣的情感紐帶讓人感受到人際關(guān)系的溫暖和力量。小妹的生活需要照顧，福生在承擔責任的同時(shí)，也展現了他對家庭的深厚情感。
在學(xué)習上，福生憑借自己的努力，克服了重重困難，最終考入縣中學(xué)，這不僅是他個(gè)人的成功，也是對他堅持不懈精神的最好證明。影片通過(guò)他奮斗的歷程，傳達了知識改變命運的主題，激勵著(zhù)觀(guān)眾去追求自己的夢(mèng)想。
影片中的每一個(gè)細節都讓人感受到那個(gè)年代的艱辛與美好，尤其是對教育的渴望與追求。鄭福生的故事不僅是他個(gè)人的成長(cháng)史，更是對那個(gè)時(shí)代無(wú)數孩子命運的真實(shí)寫(xiě)照�？赐赀@部電影，我深深被鄭福生的堅韌與勇氣所感動(dòng)，激勵我在生活中也要勇敢面對挑戰，努力追求自己的目標。
【觀(guān)《我的小學(xué)》有感】相關(guān)文章：
觀(guān)我的長(cháng)征有感11-30
觀(guān)《我和我的祖國》有感01-28
小學(xué)生《我的大學(xué)》觀(guān)后感12-09
觀(guān)《我愿意I Do》有感（通用17篇）11-09
《我和我的父輩》小學(xué)生觀(guān)后感范文12-05
觀(guān)看《我的1919》有感（通用21篇）12-09
小學(xué)觀(guān)后感12-23
我的高考觀(guān)后感12-05